SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ A ZÁMĚRNÉ SEBEPOŠKOZOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE. MUDr. EVA VANÍČKOVÁ,CSc. Ústav zdraví dětí a mládeže
|
|
- Hana Bártová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ A ZÁMĚRNÉ SEBEPOŠKOZOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE MUDr. EVA VANÍČKOVÁ,CSc. Ústav zdraví dětí a mládeže
2 DEFINICE SEBEVRAŽDY Sebevražda je úmyslný, vědomý, proti sobě samému obrácený a život poškozující akt vedoucí k úmrtí. National Council for Suicide Prevention, Sebevražednost je na 2. místě u mužů a na 3. místě u žen v úmrtí ve věkové kategorii let v zemích EU. Sebevražedné chování představuje kontinuum od nápadu myšlenky tendenci komunikaci pokus až po dokonanou sebevraždu.
3 ČETNOST V ČR 2009 VĚK VŠE MUŽI ŽENY TOTAL
4 ZDRAVOTNÍ NEZPŮSOBILOST V EVROPĚ Z DŮVODU NEUROPSYCHIATRICKÝCH DIAGNÓZ 19 % Z DŮVODU KARDIOVASKULÁRNÍCH PROBLÉMŮ 4 % NEUROPSYCHIATRICKÁ DG: UNIPOLÁRNÍ DEPRESE 5,6 % ALKOHOL 3,3 % SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ 2,0
5 Sebevražda v životní dráze V populaci podle věku počet sebevražd narůstá, vysokého počtu dosahují adolescenti a naprostého vrcholu dosahuje kolem věku 50 let; pak počet klesá a znovu, ovšem jen mírně, roste ve věkové skupině let.
6 Sebevražda v životní dráze Sebevraždy dětí - jsou vzácné, stoupají po 10. roce - sebevražedné pokusy z pocitu strachu nebo vedené touhou po úniku z pocitu ohrožení (školní prospěch, rodinné problémy) Sebevraždy adolescentů - impulsem bývá pocit zklamání a zoufalství - stoupají sebevražedné pokusy u chlapců mezi rokem (osamělost, potíže s vlastní identitou) Od roku 1990 patrný vzestup sebevražednosti adolescentů.
7 MOTIVY SUICIDÁLNÍHO JEDNÁNÍ IDENTIFIKACE MOTIVACE JE ZNÁMÁ JEN VE 40 % PŘÍPADŮ NEJČASTĚJŠÍM DŮVODEM JE DUŠEVNÍ ONEMOCNĚNÍ 9,8 % NÁSLEDUJE TĚLESNÁ VADA 9,3 % KONFLIKTY V RODINĚ 7,1 % OSOBNÍ PROBLÉMY 6,5 %
8 MOTIVY U SUICIDÁLNÍCH POKUSŮ 46 % RODINNÉ PROBLÉMY A KONFLIKTY 35 % ŠKOLNÍ PROBLÉMY 19 % PRVNÍ MILOSTNÉ VZTAHY
9 PŘÍČINY SEBEVRAŽEDNÉHO CHOVÁNÍ U DĚTÍ A ADOLESCENTŮ PŘEDCHÁZEJÍCÍ SUICIDÁLNÍ CHOVÁNÍ V RODINĚ IDENTIFIKACE A NÁPODOBA NEFUNGUJÍCÍ RODINNÉ VZTAHY A ZTRÁTA KLÍČOVÉ OSOBY, KOMPLIKOVANÝ ROZVOD, ALKOHOLISMUS U RODIČŮ, DEPRESE U RODIČŮ, ZNEUŽÍVÁNÍ DÍTĚTE ŠKOLNÍ NEÚSPĚCH
10 NÁPODOBA A SPOLEČNÁ SEBEVRAŽDA J.W.Goethe Utrpení mladého Werthera rodinná konstelace virtuální realita sebevraždy slavných (Konstantin Biebl, Ernest Hemingway, Vincent van Gogh, Bohumil Hrabal, korunní princ Rudolf, Vlastimil Brodský, Seneca, Jakub Jan Ryba, Marilyn Monroe, Jack London, JHiří Schelinger atd.) sebevraždy kamarádek, rodin (Maďarsko, Japonsko), v náboženské sektě (USA)
11 RIZIKA PRO OPAKOVÁNÍ SUICIDÁLNÍHO POKUSU - HAWTON MUŽSKÉ POHLAVÍ PSYCHICKÉ ONEMOCNĚNÍ ALKOHOLISMUS V RODINĚ NARUŠENÉ VZTAHY MEZI ČLENY RODINY ODLOUČENÍ OD RODINY PORUCHY CHOVÁNÍ SOCIÁLNÍ IZOLACE ZNEUŽÍÁVNÍ ALKOHOLU A DROG ŠPATNÉ ŠKOLNÍ VÝSLEDKY DEPRESIVNÍ TENDENCE
12 MODEL STRESOVÉ ZRANITELNOSTI Suicidální sklony a zvládání stresu Odolnost vůči sebevražednému chování Kognitivní styl a osobnost Prostředí Psychosociální stres Psychosociální podpora Další okolnosti, které vstupují do interakce s uvedenými
13 Suicidální sklony Vztahové problémy Násilí Sociální stres RIZIKOVÉ FAKTORY STRES AKUTNÍ ZNÁMKY SUICIDÁLNÍHO CHOVÁNÍ Ekonomický problém Nemoc Ztráta Negativní události Úraz Psychiatr. Onem. Alkohol a drogy Bolest Behaviorální indikátory Sebevražedný úmysl v komunikaci Pokus Suicidium v komunikaci Sebe vražda Dohled Chování beze změny Nápad zemřít Sebevražedné myšlenky * Kognitivní styl a osobnost * citlivost vůči vědomí osobní hodnoty * sebedůvěra * vyhledání pomoci v obtížných situacích st vůči sebevražednému * chování vyhledání konzultace pro důležitá rozhodnutí * otevřenost k lidem * zkušenosti a schopnost řešit problémy * otevřenost vůči novým vědomostem * schopnost komunikace * Rodina * dobré vztahy se členy rodiny * podpora rodiny * oddané a konzistentní rodičovství * Kulturní a sociální faktory * uznání specifických kulturních hodnot * dobré vztahy s kamarády, sousedy * podpora relevantních osob * přátelé bez alkoholu a drog * sociální integrace * citlivost vůči smyslu života * Vícečetné sebevražedné chování Faktory prostředí * dobrá výživa * dobrý spánek * dostatek světla * tělesný pohyb * žádný tabák, alkohol, drogy Čas PROTEKTIVNÍ FAKTORY
14 Virginia Woolfová anglická spisovatelka v rodině dar kreativity, ale také duševní poruchy druhé manželství otce starší nevlastní bratři ji sexuálně zneužívali zemřela ji nevlastní těhotná sestra, ve 13 letech ji zemřela matka VIRGINIA SE NERVOVĚ ZHROUTILA ve dvaceti letech má první intimní vztah se ženou smrt otce A NÁSLEDUJE DRUHÉ NERVOVÉ ZHROUCENÍ A POKUS O SEBEVRAŽDU SKOKEM Z OKNA postupně se stává spisovatelkou smrt bratra odcizení sestry, která se provdala a porodila dítě ve 30 letech se provdala pravidelná péče psychiatrů deprese nedoporučili mít dítě ve 40 letech intenzivní milostný poměr po dobu 10 let se spisovatelkou Westovou nadměrné pití alkoholu v 50 letech druhý pokus o sebevraždu utonutím v 59 letech spáchala sebevraždu utopením v řece
15 INDIKÁTORY SEBEVRAŽEDNÉHO CHOVÁNÍ Vyhrožování sebepoškozováním či zabitím se Vyhledávání přístupu a informací o prostředku Komunikace o smrti, umírání nebo sebevraždě Beznaděj, hněv, pomsta Rizikové aktivity Pocit pasti Zvýšená konzumace alkoholu nebo užívání drog Izolace od přátel a rodiny Úzkost, neklid Dramatické změny nálady Problémy se spánkem
16 KRÁTKÁ INTERVENCE TEĎ DNES NIC NEDĚLEJ OMEZENÍ ALKOHOLU A DROG ODSTRANĚNÍ NEBERPEČNÝCH PŘEDMĚTŮ NADĚJE OKAMŽITÁ RADOST SVĚŘIT SE BLÍZKÉ OSOBĚ
17 PROTEKTIVNÍ FAKTORY sociální ukotvení emocionální jistota zkušenosti podporující zdravou mysl emocionální, intelektuální a estetické obohacování přiměřenost vhodné léčby
18 PREVENCE SEBEVRAŽEDNÉHO CHOVÁNÍ Terapie psychických poruch a podpora duševního zdraví časná detekce, identifikace a diagnostika dostupnost terapie Sociální podpora podpora sociálních kompetencí dostupnost služeb sociální vazby rodina a škola Komunita prevence sebevražedného chování krizová centra, helplinky programy pro mladistvé mediální kampaň Environmentální strategie snížení dostupnosti prostředků péče pro oběti nedokonané sebevraždy
19 AKČNÍ PLÁN WHO NA PODPORU DUŠEVNÍHO ZDRAVÍ VČASNÁ DETEKCE STRESU A INTERVENCE DOSTATEČNÁ NABÍDKA KOMUNITNÍCH SLUŽEB POSKYTUJÍCÍCH PSYCHOSOCIÁLNÍ PODPORU ETICKÉ STANDARDY MONITORING PROFESIONALITA ZDRAVOTNÍKŮ MÉDIA
20 PRIORITA V PREVENCI SUICIDALITY DĚTÍ KVALITA ŽIVOTA OPTIMÁLNÍ VÝVOJ SOCIÁLNÍ DETERMINANTY ZDRAVÍ PROGRAMY VE ŠKOLÁCH MULTIOBOROVÝ PŘÍSTUP
21 Definice záměrného sebepoškozování Záměrné sebepoškozování je přímá a záměrná destrukce nebo poškození vlastních tělesných tkání bez vědomého suicidálního záměru. A.R. Favazza, 1999.
22 Klasifikace sebepoškozujícího chování v ČR automutilace sebepoškozování syndrom záměrného sebepoškozování syndrom pořezaného zápěstí předávkování léky Kocourková Jana
23 Prevalence záměrného sebepoškození populační studie UK případů případů případů případů školní studie UK 13,2 % u teenagerů USA 15,9 % u teenagerů krizová centra USA 39,0 % teenagerů UK 62,5 % teenagerů
24 Prevalence záměrného sebepoškozování teenagerů Tělesná poranění Psychická bolest 10,4% 48 % 4,8% 36.9% Kombinace obojího
25 Věk u záměrného sebepoškozování Nejvyšší výskyt v období adolescence. První epizoda se objevuje nejčastěji mezi rokem a posouvá se stále k nižší věkové hranici. 26 % zahájilo záměrné sebepoškození v dospělém věku. Prevalence v dospělosti je nižší, ale mívá častěji fatální důsledky (každý pátý, který se záměrně sebepoškozuje, nakonec dojde k suicidiu).
26 Rizikové faktory záměrného sebepoškozování Osobní zkušenost s týráním, zneužíváním, zanedbáváním Znásilnění Dlouhodobá šikana Odloučení od primárně pečující osoby Ztráta významné osoby Rozvod v rodině Deprese u pečující osoby Nutnost prosazovat se v podmínkách ústavní nebo náhradní péče Dlouhodobá nezaměstnanost jedince Problémy s pohlavní identitou Narušená sebekoncepce
27 Subkultura EMO a Gothic v ČR početně nevýznamná společenství dospívajících jako každá subkultura adolescentů jsou i tato platformou vzdoru a zdroje nových trendů, pro které je typický soubor norem, hodnot, vzorů chování a životního stylu EMO velmi oblíbená, vnější atributy: ČERNÁ BARVA +, smutek, nenávist k současnému střednímu proudu, život se odehrává ve virtuálním světě se subkulturou EMO je asociovaný stereotyp o sebepoškozování Gothic vznikla také z punku, zakládá se na temném stylu hudby a temné estetice, někteří autoři u nich potvrzují vysokou prevalenci záměrného sebepoškozování, např. Young a Swetová 47 %
28 subkultura EMO
29 Subkultura Gothic
30 DEKORATIVNÍ MODIFIKACE Patří sem tetování, piercing, skarifikace, branding (přikládání rozžhavené chirurgické oceli), pocketing (piercing, kdy je část šperku implantována pod kůži) a amputace. Společným rysem je pocit, že teenager není dost dobrý. Může jít o manifestaci sebedestruktivních impulsů, ale podle Cronina jde o sociálně akceptovatelnou formu záměrného sebepoškozování.
31 BRANDING A SKARIFIKACE
32 Příčiny záměrného sebepoškozování trauma a posttraumatická stresová porucha (intrafamiliální model sexuálního zneužívání - 89 % sexuálně zneužívaných se sebepoškozovalo Nock 2008) emocionální labilita depresivní symptomatologie stále častěji bez zjevné příčiny jako projev dysfunkční copingové strategie (Hawton 2000)
33 Pyramida záměrného sebepoškozování teenagerů Klasický typ rozvinutý 10-15% Klasický typ zahajovací fáze 25-35% Dekorativní 40-65%
34 Kauzalita typů záměrného sebepoškozování teenagerů Rozvinutý klasický typ Sexuální zneužívání, krutá šikana nebo kyberšikana 10 15% Zahajovací fáze klasického typu Psychické a emociální trauma, šikana, kyberšikana, rozvody, úmrtí blízké osoby, vztahové problémy, intrapsychický problém % Dekorativní typ záměrného sebepoškozování Emociální a psychická deprivace dětí často žijících v sociálně marginalizovaných, nápodoba, davové šílenství, náhražka %
35 Prevence záměrného sebepoškozování Prevence všech forem násilí Podpora rodiny a rodičovství Podpora duševního zdraví a dostupnost ambulantní pedopsychiatrické péče Dostupná nabídka psychologického poradenství a psychoterapie Zvládání stresu ve školním kurikulu Zdravý životní styl
36 DĚKUJI ZA POZORNOST!
37 SCREENING DEPRESE V PRIMÁRNÍ PÉČI dotazník PrimeMD2 cílené na depresivní náladu a anhedonii: 1. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) mívám smutnou náladu, nebo pocity selhání, neúspěchu nebo beznaděje (ANO/NE) 2. Během posledních dvou týdnů (nebo i déle) nepociťuji potěšení z věcí, které běžně rád/a dělám nebo nemám o ně zájem (ANO/NE)
38 ROZŠÍŘENÝ TEST NA 7 OTÁZEK 3. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) se cítím unaven/á a to bez zjevné příčiny (ANO/NE) 4. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) se necítím zdráv/a, i přesto, že u mě nebyla zjištěna žádná nemoc (ANO/NE) 5. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) špatně spím nebo naopak spím nadměrně (ANO/NE) 6. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) mě trápí různé bolesti, kterých se nemohu zbavit (ANO/ NE) 7. Během posledních 2 týdnů (nebo i déle) pozoruji změnu chuti k jídlu nebo změnu váhy (ANO/NE)
39 SKUPINOVÁ PRÁCE Prevence sebevražedného chování v ordinaci dětského praktika. - znalost rodinné anamnézy - stresová anamnéza na preventivních prohlídkách - screening deprese - informace nevyžádané (čekárna) a cílené - krátká intervence na podporu duševního zdraví - doporučení návštěvy psychologa či psychiatra
40 SKUPINOVÁ PRÁCE Prevence sebevražedného chování ve škole. - zákaz a prevence všech forem násilí - sociální komunikace hodnoty, řád - zvládání stresu - výchova ke zdravému životnímu stylu, lidským právům - dramatická výchova
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, 115 55 Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy Černá 9, 115 55 Praha 1 Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová Pastorační a sociální práce 2. roč. KS Rizikové skupiny I + II
VícePsychická krize. Pojem krize
Tento text je určen pouze ke studijním účelům; použité zdroje (a zároveň velmi doporučená literatura): Špatenková,N.a kol.: Krize psychologický a sociologický fenomén, Vodáčková,D.: Krizová intervence,
VíceOkruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví
Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o duševní zdraví I. PSYCHIATRIE 1. Dětská a dorostová psychiatrie. Pedopsychiatrické vyšetření. Nejčastější příčiny
VíceMgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT
Mgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT Existují děti, které když se narodí, aniž by chtěly, aniž by chtěli jejich rodiče nebo kdokoli jiný na tomto světě, se hned zpočátku chovají způsobem, který
VíceÚrovně MT praxe. Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti
MT praxe Úrovně MT praxe Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti Rozšiřující k posílení výsledků léčebných a terapeutických postupů Intenzivní má významnou roli v terapeutickém
VíceAnalýza a vyhodnocení. zdravotního stavu. obyvatel. města TŘEBÍČ. Zdravá Vysočina, o.s. ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem
Analýza a vyhodnocení zdravotního stavu obyvatel města TŘEBÍČ Zdravá Vysočina, o.s. ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem MUDr. Stanislav Wasserbauer Hana Pokorná Jihlava, září 2012 Obsah: 1 Úvod...4
VíceTEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE Bc. obor Sociální politika a sociální práce 1 a) Norma, normalita v dynamice
VíceVzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební
Víceintolerance Aktivity 00092 riziko intolerance Aktivity 00094 riziko Alergické reakce na latex 00042 Alergická reakce na latex 00041
Tabulka 2 Abecední řazení ošetřovatelských diagnóz dle základního pojmu (RALPH, S., S. et al. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2005 2006. Philadelphia: NANDA, 2005. 291 s. ISBN 0-9637042-4-9)
VíceSYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?
SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem? Realizace semináře je hrazena z prostředků OPPA v rámci Projektu podpory rodičů při slaďování pracovního a rodinného života se zaměřením na region Praha 11 Benjaminek
VíceVýběr z nových knih 11/2015 psychologie
Výběr z nových knih 11/2015 psychologie 1. Antropoložka na Marsu : podivuhodné a výjimečné životy geniálních a psychicky odlišných osobností / Oliver Sacks ; z anglického originálu An anthropologist on
VíceOtázka: Aktivační vlastnosti osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ
Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ Vnější, vědomý, volní projev aktivace AKTIVAČNÍ ČINITELÉ
VíceKonflikty uvnitř interdisciplinárního týmu
Konflikty uvnitř interdisciplinárního týmu Proč vznikají a co se s nimi dá dělat Mgr. Radka Alexandrová Psycholožka DLBsH Rajhrad Smrt je přirozenou součástí života všech bytostí na tomto světě. V paliativní
VíceRodinné poradenství v širších souvislostech
Rodinné poradenství v širších souvislostech Co je poradenství Poradenství je jedna z metod, jak pomáhat lidem (jednotlivcům, skupinám i komunitám) překonávat jejich problémy, jak objasňovat jejich osobní
VíceKATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ
KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ pro pracovníky v sociálních službách, sociální pracovníky a jejich zaměstnavatele 2013 OBSAH 1. ŠKOLENÍ V RÁMCI DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ........ 4 1.1. Základní informace...
VíceUkazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz MUDr. Erika Matìjková ØEŠÍME PARTNERSKÉ PROBLÉMY Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220
VíceSpecifika terapeutické komunity ve zdravotnictví
Specifika terapeutické komunity ve zdravotnictví Bc. Laštovica Marek zdravotní laborant, zdravotnický asistent, sociální pracovník, zdravotně sociální pracovník, terapeut (výcvik SUR) Cinková Ludmila všeobecná
VícePreventivní program (dle aktualizovaného metodického pokynu MŠMT č. j. 21291/2010-28)
Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Preventivní program (dle aktualizovaného metodického pokynu MŠMT č. j. 21291/2010-28) 2015/2016 Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Cíle preventivního
Více1. Pravidla šetrné sebeobrany
Podrobná specifikace jednotlivých vzdělávacích aktivit Příloha č. 1 Zadávací dokumentace 1. Pravidla šetrné sebeobrany Umožnit m zvládnout jednání osoby, které je poskytována sociální služba, která ohrožuje
VíceSebevraždy trochu jinak. Mgr. Jitka Medřická Vedoucí Pražské linky důvěry
Sebevraždy trochu jinak Mgr. Jitka Medřická Vedoucí Pražské linky důvěry Universitare psychiatrische Dienste Bern Univerzitní nemocnice Bern, psychiatrická klinika Dr. Thomas Reisch, psychiatr, suicidolog,
VíceRole praktického lékaře v péči o seniory Hana Matějovská Kubešová
Role praktického lékaře v péči o seniory Hana Matějovská Kubešová Klinika interní, geriatrie a praktického lékařství Česká gerontologická a geriatrická společnost Starý Smokovec 11.10.2012 Současné podmínky
VíceINFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY Datum zahájení, přijetí do péče Om/Nom Datum hodnocení Datum změny Informace o dítěti Jméno a příjmení Pohlaví trvalého pobytu faktického pobytu Datum
VíceTrauma, vazby a rodinné konstelace
Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce na základě vícegenerační systemické psychotraumatologie (VSP) / - konstelací traumatu www.franz-ruppert.de 1 Vzájemné působení mezi metodou systemických
VícePoradenství pro osoby s narušenou komunikační schopností část 1
Poradenství pro osoby s narušenou komunikační schopností část 1 doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D. Cíle Cílem této kapitoly je seznámit vás se základními principy v oblasti narušené komunikační schopnosti
Více3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza
3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza 23. ledna 2016 hotel Olšanka, Praha Renáta Malinová psychoterapeutka Centrum pro demyelinizační onemocnění Neurologická klinika 1. LF UK
VíceKatalog otevřených kurzů
2016 Jeseniova 47 Praha 3 Katalog otevřených kurzů G, z. s. Semináře G GPR1 Syndrom vyhoření GPR2 Psychosomatika aneb jak lze vést léčivý rozhovor GPR3 Moje duševní hygiena a pohoda vs. moji pacienti a
VíceAlkohol a řízení. Mgr. Lenka Vaňková
Alkohol a řízení Mgr. Lenka Vaňková Užívání alkoholu v ČR Problém s alkoholem udává 25% mužů a 10% žen (www.alkoholik.cz) Statistiky z března roku 2010 udávají 550 000 závislých na alkoholu (Nešpor, 2011)
VíceFáze paměťového procesu. 1) Vštípení (primární předpoklad) 2) Uchování v paměti 3) Vybavení
Paměť Paměť Funkce umožňující uchování zkušenosti, informace o okolním světě i sobě samém a o vztahu k okolnímu světu Nemá vlastní obsah je spojena s dalšími psychickými procesy (poznávacími či emotivně
Více17) SOCIÁLNÍ PATOLOGIE
17) SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A) VYMEZENÍ A CHARAKTERISTIKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE, PROJEVY A CHARAKTERISTIKA ANTISOCIÁLNÍHO CHOVÁNÍ VYMEZENÍ A CHARAKTERISTIKA SOCIÁLNÍ PATOLOGIE - Pathos (z řečtiny) = utrpení, vzrušení
VíceStravovací návyky a jejich změny u českých dětí ve věku 1-5 let
Stravovací návyky a jejich změny u českých dětí ve věku 1-5 let MUDr. Eva Kudlová, CSc. Ústav hygieny a epidemiologie 1. LF UK Publikováno v: Kudlová, E. Schneidrová D., Dietary patterns and their changes
VíceLinka důvěry zpráva vedoucí linky důvěry
Linka důvěry zpráva vedoucí linky důvěry Personální obsazení linky důvěry v r.2001: interní zaměstnanci: vedoucí linky důvěry: Mgr.Eva Bicanová, psycholog sociální pracovnice linky důvěry: Anna Přecechtělová
VíceSRG Přírodní škola, o. p. s. Návykové látky. Jméno autora: Petr Baraník Jméno vedoucího práce: Mgr. Vojtěch Vykouk Datum odevzdání:
SRG Přírodní škola, o. p. s. Návykové látky Jméno autora: Petr Baraník Jméno vedoucího práce: Mgr. Vojtěch Vykouk Datum odevzdání: Záměr 1. Pokusit se rozdat anonymní dotazníky na dvou typech škol- základních
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník)
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět VÝCHOVA KE ZDRAVÍ, v návaznosti na Přírodovědu ve 4. a 5. ročníku, rozvíjí a prohlubuje daná témata o specifické poznatky a dovednosti,
VíceTrauma, vazby a rodinné konstelace
Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce systemické psychotraumatologie (VSP) www.franz-ruppert.de mezi metodou systemických konstelací, vlastnostmi toho, kdo konstelaci vede. ten, kdo konstelaci
VíceDílčí část 1 Rozvojové aktivity pro pracovníky v sociálních službách
Příloha č. 1 SPECIFIKACE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB Níže uvedené obsahy jednotlivých kurzů jsou pouze orientační, zadavatel umožňuje cíle kurzu naplnit i jiným obdobným obsahem kurzů dle akreditace uchazečů.
VíceAfektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli
Afektivní poruchy MUDr. Helena Reguli Afektivní poruchy Poruchy nálady Hippokrates (400 př.n.l.) použil termín mánie a melancholie Kahlbaum cyklothymie 1882 Kraepelin maniodepresivita 1899: periodický
VíceTERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.
TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007
VíceMinimální preventivní program na šk. rok 2009-2010
Základní škola Roštín PSČ 768 03, Roštín 148,tel. 573 368 075 Obsah Minimální preventivní program na šk. rok 2009-2010 1 Drogová prevence 2 Předpoklady pro splnění "Minimálního preventivního programu"
VícePsychosociální rizika horší než jsme předpokládali. MUDr. Vladimíra Lipšová
Psychosociální rizika horší než jsme předpokládali MUDr. Vladimíra Lipšová Obsah Stres vs. psychosociální rizika Psychosociální rizika Šikana Dopad na zdraví Deprese Francie Telecom/Orange Sebevraždy Prevence
VíceModerní rehabilitace její organizace a systém zaměřená k inkluzi lidí s poškozením mozku
Moderní rehabilitace její organizace a systém zaměřená k inkluzi lidí s poškozením mozku Doc. MUDr. Olga Švestková, Ph. D. přednostka Kliniky rehabilitačního lékařství 1. lékařské fakulty UK a VFN v Praze
VícePředčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno
Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno XIX. Neonatologické setkání XIII. Hanákovy dny 3. - 5. června
VíceBurn-out syndrom - syndrom vyprahlosti, vyhoření. MUDr. Radkin Honzák, CSc.
Burn-out syndrom - syndrom vyprahlosti, vyhoření MUDr. Radkin Honzák, CSc. Motivace k našemu povolání a) Touha po penězích b) Touha po blahoslavení c) Lidská blbost vznešeně nazývaná altruismus H.J. Freudenberger,
VícePsychologie katastrof v Rusku
Psychologie katastrof v Rusku Štěpán Vymětal Úvodem Psychologie katastrof (disaster psychology) je relativně nová aplikovaná psychologická disciplína, která se rozvíjí zejména v posledních 15-20 letech.
VíceMotivy žen k plánovanému porodu mimo zdravotnická zařízení v ČR
Motivy žen k plánovanému porodu mimo zdravotnická zařízení v ČR Michaela Mrowetz Ordinace klinické psychologie a psychoterapie Ostrava Bonding a jeho podpora v českém porodnictví- témata výzkumu - problematika
VícePreventivní program ve školním roce 2015 2016
Preventivní program ve školním roce 2015 2016 ZŠ J. A. Komenského Chodov, Smetanova 738, okres Sokolov, příspěvková organizace Smetanova 738, 357 35 Chodov Výchovný poradce Metodik prevence Mgr. Monika
VíceEMPIRICKÉ ŠETRENÍ V DĚTSKÉM DIAGNOSTICKÉM ÚSTAVU
EMPIRICKÉ ŠETRENÍ V DĚTSKÉM DIAGNOSTICKÉM ÚSTAVU Ilona Pešatová Jedním z nejzávažnějších fenoménu ve vývoji trestné činnosti v České republice jsou kvalitativní a kvantitativní změny v trestné činnosti
VíceVýběr z nových knih 11/2007 psychologie
Výběr z nových knih 11/2007 psychologie 1. Mé dítě si věří. / Anne Bacus-Lindroth. -- Vyd. 1. Praha: Portál 2007. 159 s. -- cze. ISBN 978-80-7367-296-6 dítě; výchova dítěte; strach; úzkost; sebedůvěra;
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE JABOK VOŠ SOCIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ A Evangelická teologická fakulta. Černá 9/646, 115 55 Praha 1 Salmovská 8, 120 00 Praha 2
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE JABOK VOŠ SOCIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ A Evangelická teologická fakulta TEOLOGICKÁ Černá 9/646, 115 55 Praha 1 Salmovská 8, 120 00 Praha 2 Pastorační a sociální práce SKUPINOVÁ PRÁCE
VíceVČASNÁ DETEKCE A INTERVENCE U PROBLÉMŮ S NÁVYK OVÝMI LÁTKAMI
VČASNÁ DETEKCE A INTERVENCE U PROBLÉMŮ S NÁVYK OVÝMI LÁTKAMI Konference Primární prevence rizikového chování III Praha, 27. listopadu 2006 MUDr. PhDr. Kamil Kalina, CSc. Obsah Pojmy, význam, angažované
VíceSTŘEDNÍ ŠKOLA ENERGETICKÁ A STAVEBNÍ, CHOMUTOV, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace
Koncepce školního poradenského střediska: pedagogicko psychologické poradenství RaDoSt (Rada dostupná studentům) 8-HP01-028/REV0 Strana 1 (celkem14) Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
VíceTECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií Hledám práci- nezaměstnanost Klášterková Lenka 28.3.2013 Obrázek č. 1- work [2] Osnova: Úvod: Hlavní část: Závěr Literatura -
VíceDIAGNOSTIKA ŠKOLNÍ TŘÍDY. PaedDr. Vladimír Šik FUTURUM - 2014
DIAGNOSTIKA ŠKOLNÍ TŘÍDY PaedDr. Vladimír Šik FUTURUM - 2014 Základní otázky při poznávání skupiny A: obecně o žácích - Koho mám před sebou? - Jaký je? - Co dává a co potřebuje? B: obecně o projevech (názory,
VíceKA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ
KA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ STUDIUM K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ SOCIÁLNĚ NEŽÁDOUCÍ JEVY ZÁVISLOSTI, NETOLISMUS, GAMBLING PaedDr. Jiří Knoll 1 poznámka I. DROGOVÁ
VíceMetodická zpráva č. 6
Metodická zpráva č. 6 AKTUÁLNÍ VZTAH RODINY A ŠKOLY. SPOLUPRÁCE SE ŠKOLSKÝMI PORADENSKÝMI PRACOVIŠTI. PaedDr. PhDr. Anna Kucharská, Ph.D., PhDr. Sylva Hönigová ÚVOD Metodická zpráva č. 6, kterou zpracovávali
VíceOŠETŘOVATELSKÝ PROCES Sestra má mít vrozenou inteligenci, charisma, má pomáhat všem potřebným, je profesionálně empatická, teoreticky i prakticky zdatná, v praxi tvořivá, rychlá a spolehlivá v rozhodování,
VíceAgresivita dětí a jak ji zvládat
Agresivita dětí a jak ji zvládat Roman Pešek Národní ústav pro autismus, z.ú. - NAUTIS Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko APLA Agrese Zjevné, pozorovatelné chování Verbální (nadávky) Fyzická
VíceSPECIÁLNÍ A INTEGRATIVNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
OKRUHY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Studijní program: Studijní obor: Speciální pedagogika Speciální pedagogika pro vychovatele SPECIÁLNÍ A INTEGRATIVNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA 1. Základní pojmy speciální
VícePostoj a závazek EU před zasedáním OSN na vysoké úrovni o prevenci a kontrole nepřenosných chorob
P7_TA(2011)0390 Postoj a závazek EU před zasedáním OSN na vysoké úrovni o prevenci a kontrole nepřenosných chorob Usnesení Evropského parlamentu ze dne 15. září 2011 o postoji a závazku EU před summitem
Více1/ Základní pojmy SOPO (definice SOPO, sociální událost, příklady dávky), principy SOPO, nástroje SOPO
Systém řízení sociálních služeb 1/ Základní pojmy SOPO (definice SOPO, sociální událost, příklady dávky), principy SOPO, nástroje SOPO 2/ Vzájemné vztahy mezi SOPO a demografickým vývojem, vzájemné vztahy
VíceTémata/Okruhy BP 2016/2017 pro současný 2. ročník SPP
ta/okruhy BP 2016/2017 pro současný ročník SPP Jedná se o pracovní názvy, znění tématu bude upřesněno po konzultacích pedagoga se studentem. Postup výběru tématu: Vybrat téma, zkontaktovat pedagoga, po
VíceCENTRUM RODINA V TÍSNI DŮM NA PŮL CESTY zahájení projektu 1.4.2006
DOMY NA PŮL CESTY CENTRUM RODINA V TÍSNI DŮM NA PŮL CESTY zahájení projektu 1.4.2006 POPIS SLUŽBY V České republice je několik desítek dětských domovů. Děti sem přicházejí z různých důvodů. jsou to děti
VíceTÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA
Univerzita Palackého v Olomouci Cyrilometodějská teologická fakulta Katedra křesťanské výchovy TÝRANÝ JEDINEC Z POHLEDU SOCIÁLNÍHO PEDAGOGA Bakalářská práce Autor: Vedoucí práce: Lucie Trnková Mgr. Marcela
VíceCíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.
METODICKÝ LIST Předmět Typ studia Semestr Způsob zakončení Přednášející Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Kombinované studium 6. semestr zápočet PhDr. Jiří Němec Název tématického celku: Psychologie
VíceOkruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra I.. Výchova a vzdělávání v péči o děti a jejich význam 1. Význam výchovného působení dětské
VícePříprava na start 1: Nefér výhoda?
Příprava na start 1: Nefér výhoda? 29.12.2014 Než půjde naše dítě poprvé do školy, má za sebou již šest nebo sedm let vývoje, kdy je schopno se samo se učit, byť to bylo s naší pomocí jako rodičů, od kamarádů,
VícePodpora zdraví Aktuální situace v oblasti politiky podpory zdraví v ČR. MUDr. Jarmila Rážová, Ph.D. Státní zdravotní ústav
Podpora zdraví Aktuální situace v oblasti politiky podpory zdraví v ČR MUDr. Jarmila Rážová, Ph.D. Státní zdravotní ústav ZÁKLADNÍ TEORETICKÉ PŘÍSTUPY Historický vývoj zdravotní situace a její interpretace
Více1. Vymezení normality a abnormality 13
Úvod 11 1. Vymezení normality a abnormality 13 1.1 Druhy norem 15 Statistická norma 15 Sociokulturní norma 17 Funkční pojetí normality 19 Zdraví jako norma 20 M ediální norma 21 Ontogenetická norma 21
VíceAUTOPATIE 2011 2016. Jan Chotěborský
AUTOPATIE 2011 2016 Jan Chotěborský ČERVEN 2011 Potíže Chlamidie Trachomatis Chlamidie Bronchialis Projevy Bolesti kloubů, svalů, zad Únava a deprese Syndrom vyhoření Únavový syndrom Apatie Špatné zažívání
VíceZdravotní stav a vybrané ukazatele demografické statistiky
Zdravotní stav a vybrané ukazatele demografické statistiky MUDr. Růžena Kubínová ředitelka monitoringu Odbor hygieny životního prostředí Státní zdravotní ústav Zdravotní stav české populace Očekávaná délka
VícePsychosomatické aspekty atopické dermatitidy. Marie Selerová
Psychosomatické aspekty atopické dermatitidy Marie Selerová Úvod Atopická dermatitida je silně svědivé, většinou chronické zánětlivé kožní onemocnění, převážně dětského věku. Etiopatogeneze AD je multifaktoriální.
VíceUkázka práce s metodikou PREVenture (indikovaná prevence) workshop AT 2010
Ukázka práce s metodikou PREVenture (indikovaná prevence) workshop AT 2010 Miroslav Charvát, Lenka Endrödiová Centrum Adiktologie 1. LF UK a VFN projekt ESF OP VK CZ.1.07/1.3.00/08.0205 ESF VYNSPI Tento
Více4) Šikana z hlediska zákona: Nezletilému je možné nařídit ústavní výchovu stanovený dohled 5) Prevence šikany Každý pedagog a celé vedení školy
Školní program proti šikanování Táborské soukromé gymnázium a Základní škola, Zavadilská 2472, Tábor Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VíceHodnocení kvality poskytované ošetřovatelské péče. Mgr. Dita Svobodová
Hodnocení kvality poskytované ošetřovatelské péče Mgr. Dita Svobodová Cíl a předmět hodnocení Hodnocení úrovně kvality poskytované ošetřovatelské péče Dodržování legislativních norem Dodržování akreditačních
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2015 ABC o.p.s., Karola Šmidkeho 1823/9, 708 00 Ostrava- Poruba OBSAH Obsah Úvodní slovo 1 Poslání společnosti 2 Organizační struktura 3 Aktivity v roce 2015 4-6 Výsledky hospodaření
VíceRizikové skupiny LS 3 O B C H O D S L I D M I P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 3 O B C H O D S L I D M I P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Co je obchod s lidmi a jaké formy znáte? Mezinárodní definice Obchodování s lidmi znamená najímání, přepravu, převoz,
VíceŠKOLNÍ ROK 2015/2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola praktická, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, příspěvková organizace Jméno a příjmení ředitele Mgr.
VíceProbační a mediační služba poskytuje pomoc obětem kyberzločinu. PaedDr. Jitka Čádová, ředitelka PMS 20. října 2015
Probační a mediační služba poskytuje pomoc obětem kyberzločinu PaedDr. Jitka Čádová, ředitelka PMS 20. října 2015 Základní strategické cíle PMS Integrace pachatele respekt k právu a život bez dalšího porušování
VíceMPP prevence proti šikaně
1.Charakteristika šikanování MPP prevence proti šikaně (1) Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných
VíceZdravotní důsledky stresu. MUDr Sylva Gilbertová,CSc Fyzioterapeutické odd. SAZ, Praha 7
Zdravotní důsledky stresu MUDr Sylva Gilbertová,CSc Fyzioterapeutické odd. SAZ, Praha 7 Stres reakce na nadměrnou zátěž či ohrožení nepříznivými vlivy Akutní stres (krátkodobý) rychlé zvýšení emoční tenze
VíceNegativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
VíceLOGICKÝ RÁMEC. jednotlivých krajích ČR
Globální cíl 1: Funkční síť infekčních pracovišť Očekávané benefity: Plně funkční síť lůžkových a ambulantních infekčních pracovišť; Adekvátní počet kvalifikovaného odborného personálu v oboru infekční
VíceStrategie řešení sociální inkluze vyloučených romských komunit/lokalit města Velká Bystřice pro léta 2014-2016
Strategie řešení sociální inkluze vyloučených romských komunit/lokalit města Velká Bystřice pro léta 2014-2016 Popis výchozí, současné situace sociálně vyloučených romských lokalit Město Velká Bystřice
VíceADHD Metody práce (lektor Mgr. Marie Komárová) Mgr. Ludmila Sýkorová Dis. Mgr. Helena Šťastná
ADHD Metody práce (lektor Mgr. Marie Komárová) Mgr. Ludmila Sýkorová Dis. Mgr. Helena Šťastná ADHD vysvětlení pojmu Jedná se o poruchu s deficitem pozornosti, zvýšenou aktivitou a impulzivitou dítěte Děti
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_07_PRENATALNI_OBDOBI
VíceProgram prevence rizikového chování
Program prevence rizikového chování na roky 2012 2015 Jednotlivé aktivity a jejich vyhodnocení k 31. 12. 2015 1. Program prevence rizikového chování dotační titul města Pro roky 2012-2015 byla pro oblast
VíceŠkolní preventivní strategie
Školní preventivní strategie (školní preventivní program) ZŠ Štefánikova je dlouhodobým preventivním programem naší školy je součástí školního vzdělávacího programu je přizpůsoben konkrétním podmínkám
VíceSlaďování v každodenní praxi. 8.12.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová
Slaďování v každodenní praxi 8.12.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Program 11:00 12:30 Krátká rekapitulace Jak efektivně plánovat výklad, cvičení, individuální práce 12:30 13:00 pauza 13:00 14:00 Tipy
VíceHusitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Státní závěrečná zkouška (magisterská) Psychosociální studia: sociální práce Tematické okruhy: 1. a) Vymezení sociální práce. Pojmy, cíle, metody,
VíceANALYTICKÝ PODKLAD PRO KONCEPCI ZDRAVOTNICTVÍ KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE
ANALYTICKÝ PODKLAD PRO KONCEPCI ZDRAVOTNICTVÍ KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE Obsah 1 Demografické východiska... 3 1.1 Demografická východiska... 3 1.2 Obyvatelstvo... 5 1.2.1 VÝVOJ POČTU OBYVATEL... 5 1.2.2 PŘÍRŮSTEK
VíceTeoretické obory psychologie. NMgr. obor Psychologie
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Tematické okruhy ke státní magisterské zkoušce Teoretické obory psychologie NMgr. obor Psychologie 1. Předmět a metoda psychologie Pojetí duševního
VíceNávrh modelu sociální služby AZYLOVÉ DOMY
Návrh modelu sociální služby AZYLOVÉ DOMY Model služby byl navržen v rámci Závěrečné zprávy č. 1 projektu Evaluace poskytování sociálních služeb v MSK, CZ.1.04/3.1.00/A9.00019. Služby azylového domu napomáhají
VíceNávrh opatření k transformaci a sjednocení systému péče o ohrožené děti základní principy
Návrh opatření k transformaci a sjednocení systému péče o ohrožené děti základní principy Preambule Na základě plnění Cíle vlády č. 09.02 a úkolu uloženého usnesením vlády č. 1151 ze dne 15. 10. 2007 k
VíceProjekt Podpora procesů v sociálních službách Aktivita 3 Popis intervencí/činností sociálních služeb
Projekt Podpora procesů v sociálních službách Aktivita 3 Popis intervencí/činností sociálních služeb Úkol 2 Druhým dílčím úkolem aktivity je zmapovat charakter intervencí (činností) vykonávaných sociálními
VíceRizikové skupiny LS 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.
Rizikové skupiny LS 7 N E A L K O H O L O V É Z Á V I S L O S T I P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D. Prevence Léčba Rodina a drogy Co zvyšuje riziko, že člověk začne užívat drogy? Prevence Protektivní
VíceInformace o systému péče o dítě v ČR a projednávaných změnách
Informace o systému péče o dítě v ČR a projednávaných změnách Vláda ČR předložilo Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR k projednání novelu zákona o vzdělávání lékařů (zákon č. 95/2004 Sb., o podmínkách získávání
VíceOblasti primární prevence Cíle programu
Obsah SoZŠ Integrál pro žáky se specifickými poruchami učení s.r.o. Vypracovala Mgr. Hana Štefaňáková, školní metodik prevence (aktualizace pro školní rok 2015-2016) Oblasti primární prevence Cíle programu
VíceZávěry šetření potřebnosti služeb pro duševně nemocné v Karlovarském kraji a náčrt koncepce
Závěry šetření potřebnosti služeb pro duševně nemocné v Karlovarském kraji a náčrt koncepce O.Pěč, B.Wenigová, J.Stuchlík Centrum pro rozvoj péče o duševní zdraví Rozvrh sdělení Osoby s DN a stav služeb
VíceJAK JSME ZDRAVÍ VE VALAŠSKÉM MEZIŘÍČÍ
JAK JSME ZDRAVÍ VE VALAŠSKÉM MEZIŘÍČÍ Analýza a vyhodnocení základních ukazatelů zdravotního stavu obyvatel ORP Aktualizované a přepracované vydání 2014 Komise pro Zdravé město a Místní agendu 21 ve Valašském
VíceVÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ ŠKOLNÍ ROK 2015-2016
VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ ŠKOLNÍ ROK 2015-2016 Střední odborné učiliště Blatná je institucí, zabývající se vzděláváním žáků. Proto je potřeba, aby se jednotlivým žákům dostaly informace, které se týkají nejen
VíceMgr. Jarmila Višňovcová
Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Koncepce poradenských služeb poskytovaných v základní škole Mgr. Jarmila Višňovcová 15 Škola. Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2,okres
Více