Pracovní list. Projektový den Současný český dokument

Podobné dokumenty
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Scenáristika a dramaturgie

Název akce: JAK VYUŽÍVAT KRITICKÉ MYŠLENÍ PŘI PŘÍPRAVĚ LEKCÍ A PRACOVNÍCH LISTŮ

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ NADAČNÍCH PŘÍSPĚVKŮ FILMOVÉ NADACE v oblasti literární přípravy české audiovizuální tvorby. (dále jen Pravidla)

Divadlo 29 Úterý

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ NADAČNÍCH PŘÍSPĚVKŮ FILMOVÉ NADACE v oblasti literární přípravy české audiovizuální tvorby. (dále jen Pravidla)

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ NADAČNÍCH PŘÍSPĚVKŮ FILMOVÉ NADACE v oblasti literární přípravy české audiovizuální tvorby. (dále jen Pravidla)

CO JE DOKUMENTÁRNÍ FILM

SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Množiny, funkce

2. Množiny, funkce. Poznámka: Prvky množiny mohou být opět množiny. Takovou množinu, pak nazýváme systém množin, značí se

O pracovní rehabilitaci

dokumentární film dokumentární film

Příloha A: Dotazník. Využití komunikativních obrázků ve virtuálních komunitách

Unární je také spojka negace. pro je operace binární - příkladem může být funkce se signaturou. Binární je velká většina logických spojek

Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Analýza mediální prezentace vítězných filmů 41. Mezinárodního filmového festivalu Karlovy Vary

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Informace versus dezinformace. PhDr. Lucie Strašíková Říjen 2017

Premisa Premisa Závěr

Dobrý učitel fyziky pohledem žáků

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Rozhodnutí. Rozhodčí soud při Hospodářské komoře České republiky a Agrární komoře České republiky. (Správce)

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

Týdenní rozvrh FAMU 2018/19 zimní semestr

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé,

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Městská část Praha 5. Zápis

MARTIN KRUPA *1988 SAMOSTATNÉ VÝSTAVY SPOLEČNÉ VÝSTAVY

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Den finanční gramotnosti. Výzkum Češi a rodinné finance

Mezilidské vztahy na pracovišti

Seznam žadatelů v rámci DT č. 5 Podpora kinematografie v TR Jeseníky a Střední Morava

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

RECEPTY OSUDU. Poznámky

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

1. Pot eby uživatel 1. Pot eby uživatel - ti, i k te e í í p ra r cu c jí í s C CTV T V den e n n oper e á r to o i i od C CTV T V o o e

METODICKÉ LISTY. Sada metodických listů: ČJ KV. Zpracovala : PaedDr.. Ilona Baarová. Udržitelnost projektu 2

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9

Statut festivalu. Článek 1.: Charakteristika festivalu

PRAVIDLO XI - OFSAJD. Pravidla fotbalu Změny a doplňky výkladu Pokyny a instrukce. Pravidlová komise FAČR a Komise rozhodčích FAČR

Focení, fotky a právo

Psychodiagnostika osobnosti. Mgr. et Mgr. Jolana Bucková

Vaše náměty. Počasí. TN.cz Prásk.tv Nova.cz Novaplus.cz Voyo.cz FANDA.tv Krásná.cz Doma.cz Blog.cz. Přihlášení» Registrace» reklama.

Dodatek k ŠVP ze dne 25. srpna 2010

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / ÚNOR 1948 A 50.LÉTA PŘÍPAD DR. HORÁKOVÁ

KINÉSIS GRAFÓ. Píšu pohyb. doc.mgr. Jiří Myslík, FAMU

Věc C-212/04. Konstantinos Adeneler a další v. Ellinikos Organismos Galaktos (ELOG)

Měření efektivity informačního vzdělávání. Mgr. Gabriela Šimková KISK, Filozofická fakulta MU

Výstup předmětu Učivo Přesahy a vazby

Analýza CzechTek Analýza vyváženosti televizního zpravodajství o CzechTeku 2005

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče šk. r. 2011/2012

KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ

FILM A AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Předvánoční návštěva kina

V HLAVNÍ ROLI ŘEKA VYDRA

Poj Pojďte dál, projděte branami poznání. Každá z nich otevírá další kousek cesty Masarykovým životem.

Vaše náměty. Počasí. TN.cz Prásk.tv Nova.cz Novaplus.cz Voyo.cz FANDA.tv Krásná.cz Doma.cz Blog.cz. Přihlášení» Registrace» reklama.

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

schopni vysvětlit, co znamená protokol NFS a k čemu se používá; umět rozpoznat autorské dílo a znát autorská práva;

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

VYHODNOCENÍ STUDIE, KTEROU MEZI ŠÉFY MARKETINGU VÝZNAMNÝCH FIREM PŮSOBÍCÍCH NA ČESKÉM TRHU REALIZOVALA AGENTURA OGILVY & MATHER

Vaše náměty. Počasí. TN.cz Prásk.tv Nova.cz Novaplus.cz Voyo.cz FANDA.tv Krásná.cz Doma.cz Blog.cz. Přihlášení» Registrace» reklama.

Jaké konkrétní kauzy, etická dilemata či příklady praxe z podnikatelského prostředí byste chtěl probírat?

PRESSKIT REALITA Réalité

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

ASK. Test deduktivního a kreativního myšlení. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

Dotazník Zpětná vazba absolventů

Přímá úměrnost II

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Situace v krajích. Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi. Česká televize. Praha 1. dubna 2012

Úlohy krajského kola kategorie C

MATE MATIKA. učebnice pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia

Aktivní pachatel ve zdravotnickém zařízení. NCO NZO Kurz Krizová připravenost rezortu zdravotnictví Bc. Jitka Fikaorvá

STEM Středisko empirických výzkumů. Sabinova 3, Praha 3 POMOZTE DĚTEM MODUL TRENDY Číselník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Možnosti a perspektivy odborných pozorování nejen na hvězdárnách

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

1. Statistické šetření návštěvnosti na Pražském hradě

8.3). S ohledem na jednoduchost a názornost je výhodné seznámit se s touto Základní pojmy a vztahy. Definice

Škola: FHJM Datum:

Fresh Film Fest Praha 2014

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Vzdělávací oblast: Umění a kultura. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Období: 1.

Umělecký výkon Performativní umění (prováděné, předváděné, přetvářené, manipulující) Provedení uměleckého díla (zpěvem, tancem, interpretací hudby, pa

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Transkript:

CO JE TO FILM? Program otevřeného filmového vzdělávání Národního filmového archivu Projektový den v kině Ponrepo dopamin OH OH jméno a příjmení datum CH 2 CH 2 NH 2 Pracovní list Projektový den Současný český dokument 1

1. Slavná fotografie Herberta Slavíka zachycuje výrazný moment z období protestů proti minulému režimu. Fotografie vznikla v den vzniku Československa (tehdy Den znárodnění) 28. října 1989. Jak byste ji interpretoval/a? 2. Nejvhodnější označení filmu Maturita v listopadu od Jiřího Krejčíka je: a) observační dokument b) historický dokument c) performativní dokument d) dokumentární esej 3. Který z následujících tvůrců je považován za osobnost, jež svou pedagogickou i tvůrčí činností v posledním dvacetiletí nejvýrazněji ovlivnila vývoj domácího dokumentárního filmu? a) Vít Klusák b) Karel Vachek c) Helena Třeštíková d) Jan Němec 4. Vysvětlete, co je observační metoda natáčení. Definovat ji můžete pomocí konkrétního příkladu nebo obecně - jak by měla vypadat její ideální podoba? 2

5. Dokumentární film často předváděním konkrétních událostí zkoumá obecné jevy. Zkuste uvést příklad situace, která by v sobě obsahovala obecnější spor mezi legalitou a legitimitou (nelegitimním jednáním se myslí často jednání, které je sice podle zákona přijatelné, ale z obecnějších etických hledisek nikoli). Čerpat můžete z vlastního života, z televize, novin, z knihy, nebo vlastní fantazie. 6. Ve filmu Karla Vachka Záviš, kníže pornofolku se vyskytují tři po sobě jdoucí nebo se různě prolínající scény: a) Rajčatová bitva organizovaná starosty a hasiči kdesi na louce za vesnicí. Zájemcům jsou k dispozici bazény s rajčaty, kde dochází k osobním soubojům. Lidé okolo buď přihlížejí, nebo se sdružují do skupin a hází po sobě rajčata. b) Skupina technařů vypráví o brutálním policejním zásahu, který se odehrál v průběhu známého festivalu CzechTek. c) Blesk píše o luxusní Krejčířově vile, z níž její majitel utekl speciální policejní jednotce, která jej přijela zatknout za organizovaný zločin. Dovedete najít význam, který všechny scény propojuje? Dokážete interpretovat jednotlivé scény tak, aby na sebe jednotlivé výklady navazovaly (protikladem či podobností)? 7. V hypotetickém dokumentárním filmu se po sobě objeví následující sdělení: a) Pilot společnosti Lufthansa navedl stroj do alpského masivu. Při nehodě zahynulo 152 cestujících, truchlí celá Evropa. b) Téhož dne zmasakrovala sekta Boko Haram v Nigérii několik stovek lidí, v evropských novinách o tom nebyla ani zmínka. c) Ani o tom, že stejný počet lidí umře v Evropě během jediného týdne při automobilových haváriích. Čeho se snaží tento střihový postup (položení odlišných událostí vedle sebe) dosáhnout? Jaké metody využívá? Zkuste se, pokud možno, vyjádřit jedním slovem. 3

OTÁZKY URČENÉ K DALŠÍ MOŽNÉ DISKUZI 8. Následující otázka se snaží zproblematizovat atributy objektivní, vyvážený a subjektivní, které jsou předmětem mnoha diskuzí a bývají často různým způsobem zneužívány. Zkuste určit, který z následujících výroků je podle vás nejvíce vzdálený pravdě či nepřesný a proč. a) Autorský film využívá specifický subjektivní pohled svého tvůrce pro uspořádání událostí, jevů či lidí tak, aby vznikl souvislý celek s určitým myšlenkovým sdělením. b) Označení vyvážené se nejčastěji užívá v diskuzích o zpravodajství, myslí se jím poskytnutí vyjádření všech zainteresovaných protistran k určité kauze, bez ohledu na to, která z nich je v právu či lže. c) Dokumentární film je takový film, který snímá realitu. d) Objektivní pohled v dokumentu znamená pohled z odstupu, který umožňuje vyjevit pravdu o události, jevu či o portrétovaném člověku. 9. Bratři Lumièrové natočili první filmový záběr v historii. Zachycuje odchod dělníků branou jejich továrny. Tvůrci nejprve nastavili kameru a pak dali pokyn dělníkům, aby z továrny začali vycházet. Dal by se vzniklý záběr z dnešního hlediska považovat za dokumentární nebo hraný? Která z následujících vět podle vás nejpřesněji vystihuje řešení otázky a proč? a) Záběr je dokumentární, protože například ve filmu Český sen dali tvůrci vzniknout falešnému supermarketu, ke kterému přilákali lidi vlastní reklamou. b) Záběr je hraný protože dělníci neodešli z továrny tak jako každý den, ale na povel, čímž se z nich stali herci (i když amatérští) c) Záběr je dokumentární i režisér dokumentárního filmu ovlivňuje postavy před kamerou, způsobem, jakým k nim hovoří, obsahem svých otázek a také situacemi, do kterých je staví. Kdyby například režisér natáčel seskok padákem a vyzval portrétovanou osobu, aby skočila po té, co uvidí červené světlo na jeho kameře, byl by to neautentický seskok, akce jiného člověka? Dělníci v továrně dělali to, co každý den, pouze je někdo vyzval, aby chvíli počkali. d) Záběr je hraný. Když někdo ví, že je natáčen, vždy se bude chovat jinak - a tedy hrát. Proto byli dělníci herci. e) Zda jde o hraný nebo dokumentární záběr, je někdy těžké rozlišit - většina dokumentárních filmů je částečně hraných. Naopak v hraných filmech se používají postupy blízké dokumentárnímu natáčení. V tomto případě nelze přesně rozlišit, o který typ záběru šlo. 4

ZPŮSOB HODNOCENÍ Otázky v tomto pracovním listě nejsou zaměřeny na prověřování znalostního, snaží se rozvíjet schopnost uvažování o žánru dokumentárního filmu a jeho vztahu k realitě, což je základ práce dokumentaristy. Měla by být oceněna invence odpovědí, ochota přemýšlet a schopnost formulovat a hájit vlastní názor. ODPOVĚDI 1. Fotografie zachycuje dva mladé lidi zhruba ve stejném věku, stojící na opačné straně barikády. Může například vést k úvahám o tragédii systému, který posílá lidi proti sobě. Proč jsou každý na jiné straně? Dramatičnost fotografie umocňuje výraz dívky, která jako by se ptala: Proč? Toto je však pouze jedna z možných interpretací, každý člověk může odhalit jinou významovou nuanci či další možný výklad. 2. c 3. b 4. Observační metoda usiluje o minimální vliv aktu natáčení na probíhající zachycované děje. Štáb usiluje o nenápadnost a trpělivě čeká, až se něco odehraje. 5. Kvůli stokorunovému dluhu odebral exekutor důchodkyni dům, ve kterém žila. (neuvádět před vyplněním testu jako příklad, omezilo by to představivost testovaných) 6. V záběrech lze vidět silné protiklady. Zatímco někde lidé neuvážlivě proti sobě bojují, ale legálně, jinde je vytvářena alternativní kultura a policie zasahuje. Dovršením je útěk miliardáře, který by měl být potrestán. 7. Hledaným slovem je relativizace. Dopouštíme se relativizace významu úmrtí v závislosti na konkrétní situaci. 8. Nejméně smysluplná je nejspíše odpověď d), protože objektivního pohledu nelze dosáhnout; i tematizovaným subjektivním přístupem se můžeme dostat velmi blízko k pravdě. Nicméně hodnocení správnosti odpovědí záleží na výsledku diskuze - některé argumenty či tvrzení se ukáží jako silnější, jiné jako slabší. 9. Záleží zcela na vyhodnocení diskuze všechny náhledy jsou přípustné. 5