NONSENSOVÁ LITERATURA



Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Příloha 1 - Akrostich

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Manželství z pohledu práva Metodický list

DRUHY LYRIKY. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý, devátý

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_12. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Poezie

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Refrén. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Literární a slohová výchova, komunikace. Dataprojektor, kodifikační příručky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

BÁSNICTVÍ KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Přirovnání. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý a sedmý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_11_4_Ověření znalostí z literatury

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

BÁSNICTVÍ EXPERIMENTÁLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

Zapojování rezistorů ZAPOJOVÁNÍ REZISTORŮ. sériově = za sebou. paralelně = vedle sebe. VY_32_INOVACE_53.notebook. May 25, 2012

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/19. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Rychlost zvuku

Člověk je tvor společenský Metodický list

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Komunikace - pravidla Metodický list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Jiří Wolker Život a dílo

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Název materiálu: Kytovci

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

NABÍDKA PROGRAMŮ Knihovny města Olomouce POBOČKY BRNĚNSKÁ Brněnská 80-82

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Základní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová

Základní školy Víceletá gymnázia. Bronislava Vaculová Marcela Kališová Ing. Eva Tallová

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

Hans Christian Andersen

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Finanční matematika I.

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zvířata žijící v lese VY_12_INOVACE_PRV

PRACOVNÍ LIST pro II. stupeň ZŠ Literatura

O bozích a lidech (Aeneas, adaptace lit. díla)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/04

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok

Literární druhy a žánry hrou

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Královské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Rodina - složení a funkce rodiny Metodický list

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Duben oborový den

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Transkript:

NONSENSOVÁ LITERATURA Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 21. 24. 2. 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: literární výchova seznámení se základními literárními pojmy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Anotace: Žáci pracují s pojmem nonsensová literatura Identifikují humorné situace a jazykové prostředky typické pro tento typ poezie Pokusí se napsat vlastní nonsensovou poezii Modul je vhodný pro individuální i skupinovou práci Vybrané ukázky jsou vhodné i pro další využití ve všech složkách jazyka českého. Klíčová slova: nonsens nonsensová literatura, kaligram (grafická báseň vizuální poezie), limerik Použité ukázky: něm. lidové říkadlo (překlad Emanuel Frynta), Pavel Šrut, Snowflake (žákyně ZŠ) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

N O N S E N S = nesmysl Původ názvu: z latinského non = "ne" a sensus = "smysl" Nonsensová literatura tzv. nonsensová literatura je druh literatury, jejíž text je nesmyslný, mnohdy dokonce až absurdní. Známými spisovateli nonsensové literatury jsou například: Christian Morgenstern Lewis Carroll Edward Lear Lawrence Ferlinghetti Vítězslav Nezval Typickým příkladem nonsensové literatury jsou grafické básně (kaligramy), vizuální poezie, kde má úprava textu přednost před jeho obsahem. Taková literatura obvykle zaujme především svou nevšedností, výjimečností a většinou i zábavností. limeriky

1) http://www.cesky-jazyk.cz/slohovky/kaligramy/srdce.html

2) http://www.roznovskastredni.cz/images/kaligram.gif

3) http://bezfantazijni.blog.cz/1202/filmovy-kaligram

Limerik je zábavný literární poetický útvar, u jehož vzniku stál anglický básník Edward Lear. Limerik se vyznačuje pětiveršovými strofami, které se rýmují podle schématu AABBA. 4) Edward Lear (překlad Antonín Přidal): Byl jeden dědeček v Szegedu, který jel na starém medvědu. Když se ptali: Kluše? Odpověděl suše: Je z rodu neklusavých medvědů. 5) Jiří Žáček: Byl jeden dědeček poněkud nesmělý vymýšlel nesmysly a měl rád veselí: - Jen ať se děti pobaví, vždyť smích je dobrý pro zdraví, aspoň z nich vyrostou veselí dospělí.

Nonsens Střelený příběh (německé lidové říkadlo) přeložil Emanuel Frynta) Tma jak v pytli, měsíc svítil, luh se sněhem zelenal, kočár se jak ďábel řítil hezky zvolna podle skal. Cestující vsedě stáli, mlčky v živém hovoru, zastřelený zajíc v dáli běžel z vršku nahoru. Na své fialové truhle celé pěkně zelené černý blondýn hleděl ztuhle na to zvíře střelené. 6) http://www.komik.cz/texty/1274-streleny-pribeh/

Pavel Šrut: Pidilidi Děti jsou prý pidilidi, ale když je básník vidí, jak se někdy chovají (třeba včera v tramvaji), pomyslí si, to mi věř, že jsou děti pidizvěř. A diví se proč jim vlastně píše krásné pidibásně! 7) http://vikdla.blog.cz/1102/pavel-srut-pidilidi

Snowflake: Kdo byl někdy v záhrobí Kdo byl někdy v záhrobí, ten už radši nezlobí. Kdo tam viděl mrtvoly, chodí vzorně do školy. Kdo tam viděl mumie, alkohol už nepije. Kdo tam viděl stádo dog, ten už nedotkne se drog. Kdo tam ani ve snu nebyl......ten se chová jako debil... 8) http://snowflowers.blog.cz/1105/dalsi-vyplody-zvane-basnicky

Snowflake: Kráva Jedna velká kráva studovala práva. Že to byla stračena, byla z toho nadšená. Jednou vprostřed zeleně uviděla tuleně. Že se jí zdál kyselý, skočila s ním do zelí. Dostala se do jináče, celý chlív teď pro ni pláče! A že byla v jiným stavu, ukousala kočce hlavu. Zůstala jí mezi zuby, nemohla ji vyndat z huby. Tak si vzala párátko, zlomila ho nakrátko. Vrazila si ho do krku a dělala vrkú, vrkú. Vrkala, však ale běda! Kolem prošel cizí děda. Spletl si ji s holubem, ptal se, co má za lubem. Kráva se jen zazubila, a že předtím něco pila,... na ulici porodila. Porodila velké tele, nevešlo se do postele. Muselo spát na zemi, kdo se tomu už tlemí? 9) http://snowflowers.blog.cz/1106/kravanonsensova-poezie-d

Citace: 1) http://www.cesky-jazyk.cz/slohovky/kaligramy/srdce.html 2) http://www.roznovskastredni.cz/images/kaligram.gif 3) http://bezfantazijni.blog.cz/1202/filmovy-kaligram 4) LEAR, E. Limerik. Čítanka 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia.1.vyd. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2004. s.176. ISBN 80-7238-323-X. 5) ŽÁČEK, J. Limerik Edwardu Learovi. Čítanka 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia.1.vyd. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2004. s.177. ISBN 80-7238- 323-X. 6) http://www.komik.cz/texty/1274-streleny-pribeh 7) http://vikdla.blog.cz/1102/pavel-srut-pidilidi 8) http://snowflowers.blog.cz/1105/dalsi-vyplody-zvane-basnicky 9) http://snowflowers.blog.cz/1106/krava-nonsensova-poezie-d