Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 1. ročník. Vyjmenovaná slova, ú/ů, je/ě, předpona s/z



Podobné dokumenty
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po V. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č12. Pořadové číslo: 12. Ročník: 4.

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

TVARY PODSTATNÝCH JMEN

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

4. Ostatní pravopisné jevy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, srpen 2013

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

3. Základní pravopisné jevy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, srpen 2013

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/15. Soutěž řad ANO NE

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přehled vzdělávacích materiálů

OBOHACOVÁNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY cvičení

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Přídavná jména. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Digitální učební materiál

ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA STŘÍTEŽ NAD LUDINOU, příspěvková organizace. Pravopis i/y a stavba slova

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Určování slovních druhů, podstatná jména mluvnické kategorie, přídavná

Jazyková výchova. Žáci čtou slova obsahující slabiku bě, pě, vě, mě. Doplňují tyto slabiky do slov. Píší slova se skupinou bě, pě, vě, mě.

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/06. Název materiálu: Pracovní list Opakování - přídavná jména. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Český jazyk) III/2/CJ/1/1/19

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

2. Pravopis i/í a y/ý po hláskách měkkých, tvrdých a obojetných (základní přehled)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. č t v r t l e t n í (pracovní list)

Slovní druhy Slovesa

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

PRAVOPIS 2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. Název: VY_32_INOVACE_11_7A_Vyjmenovaná slova po s-. v-

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

mt:0

vzory rodu ženského Metodický list - anotace: ují koncovky vají pravopis koncovek podstatných jmen rodu ženského. Tento materiál

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VY_12_INOVACE_ČJ_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_19. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Obtížné pravopisné jevy II.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

veselý sladké zabalená malý

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Vyhodnocení a zpětná vazba:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Anotace Tematický celek zaměřený na pravopisné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Autor Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Říjen 2012 Obory Tematická oblast Klíčové pojmy Druh učebního materiálu Cílová skupina Věková skupina Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 1. ročník Český jazyk - pravopis Vyjmenovaná slova, ú/ů, je/ě, předpona s/z Cvičení Žák 15-20 let

1. Utvořte spojení slov tak, aby byl jasný rozdíl: a/ MY MI b/ MÝT MÍT c/ BÝLÍ BÍLÍ d/ BYDLO BIDLO e/ NABÝT NABÍT f/ PYSK PISK g/ SLEPÝŠ SLEPÍŠ h/ SYROVÝ SIROVÝ i/ VÝT VÍT j/ VÝSKAT VÍSKAT k/výška VÍŽKA l/ VYSET VISET 2. Pokuste se vymyslet věty, které budou obsahovat vždy obě slova z vámi zvolené dvojice slov ze cvičení 1. a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ j/ k/ l/

3. Doplňte vynechané hlásky: Vyjmenovaná slova + vzory + přídavná jména Po prudkém li/yjáku leželo obi/ylí/ý na z/zemi/y. Na návsi/y vi/yhrávala dechová kapela. Bodnutí vosi/y a včeli/y bí/ývá velmi bolestivé. Mi/ytí nádobí/ý a škrábání brambor se každý rád vi/yhne. V t/tatrách jsem vi/yděl orli/y. V sadě se ozí/ývali/y kosi/y a pěnkavi/y. Na nebi/y se třpi/ytí měsí/ýc. Záhon bi/yl plný hlávek zelí/ý. V pohádkách vi/ystupují ví/ýli/y. Veselí/ý li/ydé mají šťastnější život. Potkal jsem bratrovi/y přátele. Manželé Novákovi/y bi/ydlí/ý hned vedle nás. u/ú/ů Soudní _ředník musí být ne_platný. V parku v Pr_honicích rostou i nádherné t_je. Odtučňovací k_ra byla nespěšná, pacient zhubl jen o několik kilogram_. Za jasného _norového dne jsme podnikli t_ru na běžkách. Znáš hru o zvědavém sl_něti? Pokusy o z_rodnění p_dy v podh_ří byly většinou ne_spěšné. Máš hezkou bl_zu. Pr_měrná rychlost byla dosti vysoká. Jízda na motocyklu i na sk_tru vyžaduje opatrnost. Krotitel Berousek předváděl s _spěchem skupinu tygr_. Babička chodívá na pedik_ru, ale manik_ru si dělá sama. je/ě Co je dnes k ob_du? Vysv_tlete význam v_ty. V_decký výzkum přinesl nové ob_vy. Ob_hni dev_tkrát hřiště. V_ra nám ob_tavě pomáhá. Ob_dnáme se v_neček a v_trník. Ve v_zdu se ob_vilo p_kné auto. Předpona s/z _balit kufr, _mazat tabuli, _trávit jídlo, _krátit rukávy, _pívat píseň, smrk _tepilý, _hlédl jsem film, turista _hlížel z vyhlídky

Řešení: 1/ MY (všichni) MÝT (čistit vodou) BÝLÍ (plevel) BYDLO (příbytek) NABÝT (získat) PYSK (ret) SLEPÝŠ (plaz) SYROVÝ (neuvařený) VÝT (pes vyje) VÝSKAT (jásat) VÝŠKA (vysoký) VYSET (zasít) MI (3. pád zájmena já - dej mi) MÍT (vlastnit) BÍLÍ (bíle zabarvený) BIDLO (tyč) NABÍT (natlouci) PISK (pískot) SLEPÍŠ (lepidlem) SIROVÝ (ze síry) VÍT (splétat věnec) VÍSKAT (probírat se ve vlasech) VÍŽKA (věžička) VISET (být zavěšen) 2/ --- 3/ Po prudkém lijáku leželo obilí na zemi. Na návsi vyhrávala dechová kapela. Bodnutí vosy a včely bývá velmi bolestivé. Mytí nádobí a škrábání brambor se každý rád vyhne. V Tatrách jsem viděl orly. V sadě se ozývali kosi a pěnkavy. Na nebi se třpytí měsíc. Lvi se uvelebili v blízkosti auta cestovatelů. Záhon byl plný hlávek zelí. V pohádkách vystupují víly. Veselí lidé mají šťastnější život. Potkal jsem bratrovy přátele. Manželé Novákovi bydlí hned vedle nás. Soudní úředník musí být neúplatný. V parku v Průhonicích rostou i nádherné túje. Odtučňovací kúra byla nespěšná, pacient zhubl jen o několik kilogramů. Za jasného únorového dne jsme podnikli túru na běžkách. Znáš hru o zvědavém slůněti? Pokusy o zúrodnění půdy v podhůří byly většinou neúspěšné. Máš hezkou blůzu. Průměrná rychlost byla dosti vysoká. Jízda na motocyklu i na skútru vyžaduje opatrnost. Krotitel Berousek předváděl s úspěchem skupinu tygrů. Babička chodívá na pedikúru, ale manikúru si dělá sama.

je/ě Co je dnes k obědu? Vysvětlete význam věty. Vědecký výzkum přinesl nové objevy. Oběhni devětkrát hřiště. Věra nám obětavě pomáhá. Objednáme se věneček a větrník. Ve vjezdu se objevilo pěkné auto. s/z sbalit kufr, smazat tabuli, strávit jídlo, zkrátit rukávy, zpívat píseň, smrk ztepilý, zhlédl jsem film, turista shlížel z vyhlídky Zdroj: www.diktaty.ewa.cz HARTMANNOVÁ, V. a kol.: Pravidla českého pravopisu. OLOMOUC : Olomouc, 1998. ISBN 80-7182-073-3