4 RURÁLNÍ STRUKTURY. 4 hodiny

Podobné dokumenty
2.1 Lokalizace komerčních aktivit - Ivanička, 1987, kapitoly , s Getis et al., 1998, Industrial Location Models, s

Dopravní náklady a lokalizace dopravy

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

VENKOVSKÉ OSÍDLENÍ. Pracovní list

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

Teorie centrálních míst. Přednáška z předmětu KMA/DBG2 Otakar ČERBA

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova (EZFRV) (European Agricultural Fund for Rural Development - EAFRD)

Teorie centrálních míst

Předmět: Zeměpis (ZEM) Náplň: Socioekonomická geografie ČR a světa Třída: Kvarta Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: ACTIV Board

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Učební osnovy pracovní

Tabulace učebního plánu

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Předmět: Zeměpis (ZEM) Náplň: Socioekonomická geografie ČR a světa Třída: Kvarta Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: ACTIV Board

Regionální geografie

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Aktualizace 2014 STUDIE SÍDELNÍ STRUKTURY MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE. Příloha - B Mapové výstupy. INSTITUT REGIONÁLNÍCH INFORMACÍ, s.r.o

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Mgr. studia předmětu

RNDr. Jaroslav BURIAN Mgr. Vít PÁSZTO. Katedra geoinformatiky Univerzita Palackého v Olomouci

Význam pracovních příležitostí vzemědělství vrozvoji a stabilizaci venkovských obcí

STRUKTURÁLNÍ POLITIKA EU JAKO INVESTICE DO VENKOVSKÝCH REGIONŮ STRUCTURAL POLICY OF THE EU AS INVESTMENT IN RURAL AREAS. ŽLÁBKOVÁ, Jana.

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Tabulace učebního plánu

NUTS 3 a EDORA K TYPOLOGII MĚSTSKÝCH A VENKOVSKÝCH REGIONŮ. Úvod. Kamila Matoušková

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Možnosti použití maloobchodní funkce sídel pro hodnocení jejich postavení v hierarchii sídelního systému ČR

(in quadrate network)

Analýza indikátorů možného rozvoje venkova

4. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Geografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor

Vývoj sídel a urbanizace. Centre for Analysis of Regional Systems cenars.upol.cz

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_63_04

Tabulace učebního plánu

ZMĚNY VENKOVA V SUBURBÁNNÍCH OBLASTECH # CHANGES IN THE RURAL SPACE IN SUBURBAN AREAS. NAVRÁTIL, Josef, KALLABOVÁ, Eva, MARTINÁT, Stanislav.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 9.

Globální problémy-růst lidské populace

2.3 Proměna věkové struktury

Aplikace konceptu lokalit a relačního prostoru na diferenciaci venkovského prostoru

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

Ročník IX. Zeměpis. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

Rozvojové výzvy venkovských obcí v České republice. Jiří Ježek Západočeská univerzita v Plzni

SWOT ANALÝZA DEFINOVANÁ V PLÁNU ROZVOJE KRAJE PRO PROBLÉMOVÝ OKRUH VENKOVSKÝ PROSTOR A ZEMĚDĚLSTVÍ

Základy geografie obyvatelstva a sídel

Obyvatelstvo České republiky

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence. Globalizace. Co je globalizace?

OBNOVA VENKOVA PŘÍKLAD MALÉ OBCE

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Geografie zemědělství Postavení v kontextu geografických věd: typická mezní, hraniční, disciplína, souvisí s některými dalšími tak těsně, že mezi

GIS V ZEMĚDĚLSTVÍ. GIS, Antonín Hlosta HLO042

Postavení venkova v krajích České republiky

BEYOND ECONOMIC GROWTH.

Základní teoretická východiska

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence. Planeta Země

PODNIKÁNÍ V ZAHRANIČÍ

Pracovní místa na venkově - mýty a fakta

3. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

2.2 Počet obyvatel, přirozená měna a migrace

Geografie sídel - úvod

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ZEMĚPIS 6. ROČNÍK. Mezipředmětové přesahy

Vývoj zemědělského půdního fondu ve světě

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Základy geografie obyvatelstva a sídel

Učební osnovy Zeměpis

DUM č. 16 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Člověk a příroda Zeměpis

1 8 bodů bodů. Celkem 30 bodů

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis kvinta, 1. ročník 1/6

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

Maturitní otázky ze zeměpisu

Paradoxy rozvoje venkova

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Demografické procesy a struktura obyvatel v obcích metropolitních oblastí České republiky

Transkript:

4 RURÁLNÍ STRUKTURY Přestože v současnosti ve vyspělém světě žije na venkově méně než polovina celosvětové populace a ve světě rozvojovém dochází k jeho neustálému poklesu, je tématika venkova jedním ze základních ekonomicko-geografických tématických okruhů, kterému je věnována soustředěná pozornost. Důvodem je především snaha o poznání procesů, které obecně stojí za depopulací venkova, která vytváří z venkovských prostorů jako celku opuštěné a ekonomicky nevyužitelné prostředí. Na druhou stranu můžeme konstatovat, že vlastně existuje několik typů venkova (venkovů) v závislosti na jejich geografické poloze, jejichž socio-ekonomické charakteristiky vykazují diametrálně odlišné trendy (např. suburbánní venkov, periferní venkov, venkov v produkčních oblastech atd.) V této kapitole se podíváme na přístupy ke konceptualizaci venkova a typologii venkovského osídlení s podrobnějším pohledem na zemědělské produkční systémy, které do současnosti zásadním způsobem ovlivňují venkovské hospodářství nejen v rozvojovém světě. Dalšímu hlavnímu činiteli venkovské krajiny, totiž rekreačním aktivitám v rámci cestovního ruchu, bude věnována pozornost jinde. V závěrečné části si představíme model využití venkovské (zemědělské) krajiny. Cílem této kapitoly je, abyste byli schopni (1) objasnit diverzitu náhledů studia venkovského prostoru, (2) vysvětlit problémy současného venkova, (3) specifikovat podmínky rozmístění zemědělské produkce, (4) popsat typy zemědělské produkce a (5) vysvětlit tržní princip lokalizace zemědělské produkce. 4 hodiny Kapitola podstatným způsobem teoreticko-metodologicky rozšiřuje znalosti ze středoškolské geografie sídel a geografie zemědělství a předpokládá jejich znalost, stejně jako znalost předcházejících kapitol tohoto průvodce. desurbanizace counterurbanization venkov/-ský rural venkovská společnost rural community depopulace venkova rural depopulation geografie venkova rural geography land use land use zemědělství agriculture von Thünenův model von Thünen model zemědělské lokalizační teorie agricultural location theory zemědělské systémy agricultural systems geografie zemědělství agricultural geography samozásobitelské zemědělství subsistence agriculture smíšená kultura intertillage transhumance - transhumance

4.1 Venkov - Bowler, 2001, kapitola 5. - Ivanička, 1987, kapitola 7.1, s. 297-299. 4.2 Zemědělské aktivity formující venkovský prostor - Knox & Marston, 2001, Traditional Agricultural Geography, s. 322-331. - Rubenstein, 1999, Where Are Agricultural Regions in Less Developed Countries?, s. 344-351. - Getis et al., 1998, Subsistence Agriculture, s. 357-364. - Rubenstein, 1999, Where Are Agricultural Regions in More Developed Countries?, s. 351-359. - Getis et al., 1998, Commercial Agriculture, s. 365-371. 4.3 Prostorová závislost zemědělství na odbytištích - McCann, 2007, kapitola 3.2, s. 94-99. - Ivanička, 1987, kapitola 3.4 - Haggett, 2001, kapitola 15.2. - Getis et al., 1998, A Model of Agricultural Location, s. 366-367. 2

4.1 VENKOV Textový obsah upraven podle Bowler (2001, s. 129-133) a Šimková (2007, s. 264). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát Textový obsah upraven podle Bowler (2001, s. 129-133), Šimková (2007, s. 264) a Honner et al. (2008). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 3

Textový obsah upraven podle Bowler (2001, s. 129-133) a Šimková (2007, s. 264). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 4

Textový obsah upraven podle Nutley (1998, s. 185-206) a Bowler (2001, s. 133-149). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 5

Textový obsah upraven podle Nutley (1998, s. 185-206) a Bowler (2001, s. 133-149). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 6

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 297-298) a Bičík et al. (2003, s. 15). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 7

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 297-298) a Bičík et al. (2003, s. 15). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 8

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 297-298) a Bičík et al. (2003, s. 15). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 9

4.2 ZEMĚDĚLSKÉ AKTIVITY FORMUJÍCÍ VENKOVSKÝ PROSTOR Textový obsah upraven podle Knox a Marston (2001, s. 323). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 10

Textový obsah upraven podle Rubenstein (1999, s. 344-351). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát Textový obsah upraven podle Rubenstein (1999, s. 351-359). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 11

Textový obsah upraven podle Knox a Marston (2001, s. 323-328). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 12

Textový obsah upraven podle Rubenstein (1999, s. 348-351). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 13

Textový obsah upraven podle Knox a Marston (2001, s. 328-331) a Rubenstein (1999, s. 346-348). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 14

Textový obsah upraven podle Rubenstein (1999, s. 351-352). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 15

Textový obsah upraven podle Rubenstein (1999, s. 352-354, 367). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát Textový obsah upraven podle Getis et al. (1998, s. 355, 367). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 16

Textový obsah upraven podle Getis et al. (1998, s. 369-371). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 17

4.3 PROSTOROVÁ ZÁVISLOST ZEMĚDĚLSTVÍ NA ODBYTIŠTÍCH Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 136), Haggett (2001, s. 459-461) a McCann (2007, s. 94). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 18

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 136) a Haggett (2001, s. 459-461). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 19

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 136) a Haggett (2001, s. 459-461). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 20

Textový obsah upraven podle McCann (2007, s. 95-96). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 21

Textový obsah upraven podle McCann (2007, s. 96-97). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 22

Textový obsah upraven podle Haggett (2001, s. 460-463). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát Textový obsah upraven podle McCann (2007, s. 98-99). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 23

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 136-137) a Getis et al. (1998, s. 366-367). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 24

Textový obsah upraven podle Ivanička (1987, s. 136-137) a Getis et al. (1998, s. 366-367). Myšlenková mapa Josef Navrátil, Stanislav Martinát 25

1. Jak označujeme oblasti, v nichž žije méně než 15 % obyvatelstva v obcích s hustotou nižší než 150 obyvatel na km 2? a) periferní b) rozlohou malé c) rozlohou velké d) formální e) venkovské f) převážně městské 2. Jak označujeme (jednoslovně) základní typ venkovského sídla v sídelním systému a základní organizační jednotku života na venkově? - 3. Který přístup definuje venkov takto: venkov je povrchem, který je utvářen vzájemnými vztahy tří hlavních složek - využívaným prostorem, těmi, kteří prostor využívají, a využitím prostoru. a) systémový b) funkční c) síťový d) sociologický e) architektonický f) formální 4. K základním typům samozásobitelské zemědělské produkce patří který z následujícího seznamu? a) komerční zemědělství b) rančerství c) sběr a lov d) houbaření e) plantážnictví f) stěhovavé zemědělství 5. Co označuje lokalizační pozemková renta? a) cenu, kterou je komodita schopna v dané vzdálenosti uhradit za jednotku plochy půdy b) cenu dopravy z určité vzdálenosti c) cenu jednotky rozlohy půdy v dané vzdálenosti od spotřebitelské aglomerace 26