(?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru?

Podobné dokumenty
Při mapování symboliky číselné řady se tímto 13. dílem dostáváme až k symbolu 4. Tento symbol jakoby nám uzavíral jednu stranu rovnice BYTÍ.

(??) Jsou tyto brány rovnoměrně rozloženy po celém povrchu každého prostoru?

(??) Podívám-li se na něj, tak se musím ptát, co se nachází za hranicí prvního prostoru?

(.) Protože, již bylo vše stvořeno. Co by měl dále tvořit, když to bylo všechno?

(.) Chtěl jste zmínit některé obecně platné zákonitosti, které souvisí s naší otázkou jak harmonizovat.

Kinetická teorie ideálního plynu

(.) Takže samotný povrch naší planety je obrovským harmonizátorem.

První den bylo stvořeno světlo, které je jistě energií (E) a svým pohybem začalo světlo měřit den a noc resp. nám vznikl čas.

(?) Zkuste mi popsat, co vidíte či byste mohli vidět na obrázku č. 31?

(K) Pokusme se nyní spojit 32 resp. 16 HH hrubohmotných částic Pansofie s fundamentálními částicemi, které zná dnešní kvantová fyzika.

(?) Co je to relativita? Z jakého slovního základu je toto slovo odvozeno?

Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla

(??) Jak se tak dívám na tabulku č.18 a 19, myslím si, že bychom mohli pomalu přejít k symbolu 4, že?

(.) Ptal jste se na samohlásky. Napadá mě, že jsou to jediná dlouhovibrační písmena resp. můžeme je dlouho vyslovovat.

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

Pohyb tělesa po nakloněné rovině

Pohyb tělesa (5. část)

Theory Česky (Czech Republic)

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Úvod do nebeské mechaniky

Metodický návod: 5. Zvyšování vnějšího napětí na 3 V. Dochází k dalšímu zakřivování hladin a rozšiřování hradlové vrstvy.

Práce, energie a další mechanické veličiny

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Fyzikální veličiny a jednotky, přímá a nepřímá metoda měření

Protonové číslo Z - udává počet protonů v jádře atomu, píše se jako index vlevo dole ke značce prvku

Přesně. Zkusme si to namalovat.

2. Atomové jádro a jeho stabilita

Návrh a realizace úloh do Fyzikálního praktika z mechaniky a termiky

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

Stavba atomu. Created with novapdf Printer ( Please register to remove this message.

III. STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

Mechanické kmitání - určení tíhového zrychlení kyvadlem

Funkce kotangens

12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ

(?) Zopakujme si, co se v každé bráně děje. Probíhají tam dva protichůdné děje. Které to jsou?

(?) Přesto si myslím, že bychom měli ještě dodat základní popis 8. Zkuste mi energeticky charakterizovat tento symbol, můžete?

Úvod do nebeské mechaniky

Mechanika - síla. Zápisy do sešitu

Elektronový obal atomu

(??) Vy myslíte, že je možné cestovat prostorem a časem tak daleko?

FYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Spojité regulátory Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012. Spojité regulátory. Jednoduché regulátory

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.

3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky

10. Energie a její transformace

Mechanika kontinua. Mechanika elastických těles Mechanika kapalin

9. Struktura a vlastnosti plynů

Vlnění. vlnění kmitavý pohyb částic se šíří prostředím. přenos energie bez přenosu látky. druhy vlnění: 1. a. mechanické vlnění (v hmotném prostředí)

Podle povahy dělíme obvykle fyzikální veličiny do tří skupin, na extenzivní, intenzivní a protenzivní veličiny.

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Abstrakt: Autor navazuje na svůj referát z r. 2014; pokusil se porovnat hodnoty extrémů některých slunečních cyklů s pohybem Slunce kolem barycentra

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Seriál II.II Vektory. Výfučtení: Vektory

PRAKTIKUM I. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Pavel Ševeček stud. skup.: F/F1X/11 dne:

Vznik vztlaku a Aerodynamika rotoru větrné elektrárny

Geometrické vidění světa KMA/GVS ak. rok 2013/2014 letní semestr

pracovní list studenta

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

označme j = (0, 1) a nazvěme tuto dvojici imaginární jednotkou. Potom libovolnou (x, y) = (x, 0) + (0, y) = (x, 0) + (0, 1)(y, 0) = x + jy,

Vzorový příklad na rozhodování BPH_ZMAN

Struktura elektronového obalu

Jak charakterizovat úroveň energie člověka?

Mechanické kmitání a vlnění

Nejdřív spočítáme jeden příklad na variaci konstant pro lineární diferenciální rovnici 2. řádu s kostantními koeficienty. y + y = 4 sin t.

VÍCEKRITERIÁLNÍ ROZHODOVANÍ

Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ

Gyrační poloměr jako invariant relativistického pohybu. 2 Nerovnoměrný pohyb po kružnici v R 2

Náhodné (statistické) chyby přímých měření

1 Řešení soustav lineárních rovnic

Michal Zamboj. December 23, 2016

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Látkové množství. 6, atomů C. Přípravný kurz Chemie 07. n = N. Doporučená literatura. Látkové množství n. Avogadrova konstanta N A

6.2.8 Vlnová funkce. ψ nemá (zatím?) žádný fyzikální smysl, fyzikální smysl má funkce. Předpoklady:

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Světlo v multimódových optických vláknech

Jestliže rozkmitáme nějakou částici pevného, kapalného anebo plynného prostředí, tak síly pružnosti přenesou tento kmitavý pohyb na částici sousední

Pokusím se stručně, ale systémově, obecně i individuálně identifikovat rozdílné vlastnosti jednotlivých archetypů.

Fyzika_6_zápis_8.notebook June 08, 2015

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

Fázorové diagramy pro ideální rezistor, skutečná cívka, ideální cívka, skutečný kondenzátor, ideální kondenzátor.

FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.

Dynamika soustav hmotných bodů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

OPERA Č NÍ ZESILOVA Č E

0.1 Úvod do matematické analýzy

Ráda bych ve své práci představila počítání prutových soustav. Jedná se o poměrně rozsáhlé téma,

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole

JAK ČTEME Z DERIVACÍ PRŮBĚH PŮVODNÍCH FUNKCÍ? Pozn: veškeré funkce mají ve vnitřních bodech definičního oboru první derivaci. 1.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_06_III./19._HVĚZDY

Funkce tangens. cotgα = = Předpoklady: B a. A Tangens a cotangens jsou definovány v pravoúhlém trojúhelníku: a protilehlá b přilehlá

Matematické modelování dopravního proudu

TERMODYNAMIKA Ideální plyn TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Mechanické kmitání (oscilace)

Dynamika tekutin popisuje kinematiku (pohyb částice v času a prostoru) a silové působení v tekutině.

Transkript:

V tomto sedmé díle se dostáváme k jednomu z nejdůležitějších míst pro celkové pochopení chování energie v chaosu. Zajímavé, že právě tento díl je sedmý a 7 znamená kladnou cestu z něčeho ven. V minulém díle jsme si žádné otázky nedávali. Vraťme se rovnou k naší pohybující se částici, kterou jsme opustili v podobném stavu třech JÁ jako ANO, NE, NEVÍM, který jsme tu již jednou měli. Částice se nám pohybuje obrovskou rychlostí pohybu ( p 1 ) od centra a začíná nám vznikat a vykonávat druhý pohyb ( p 2 ), který je příčný na původní směr pohybu. Tento pohyb je zapříčiněn rozhodování, které JÁ je silnější. Jestli ANO či NE. Zatímco rychlost prvního podélného pohybu ( p 1 ) se pomalu zmenšuje a to díky zpětnému brždění 1/3 chtějící ANO, vzniká nám a roste tu nový pohyb ( p 2 ). Ten naopak nabývá na síle až do místa přechodu ze 6-tého do 5-tého prostoru. (?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru? (.) Pravděpodobně poletí stále dál od centra 6-tým prostorem a bude stále více příčně vibrovat než se rozpadne. (?) Rozumím, ale jak se rozpadne? Na dvě, na tři části? Budou stejně veliké nebo rozdílné v nějakých vlastnostech a v jakých parametrech? (.) Nevím. Asi bych měl odůvodnění pro všechny varianty, které jste uvedl. (?) Dobrá, zkusme se nejdříve zamyslet, zda-li se částice rozhoduje za stejných podmínek jako tomu bylo v 7mém harmonickém prostoru. V čem jsou rozdíly mezi oběmi situacemi? Nebo je to stejné? (.) Ne, není to stejné. Zásadní rozdíl je v tom, že částice v prvním rozhodování vycházely ze stavu absolutního klidu BYTÍ v 7-mém prostoru. Nepohybovaly se. Zatímco částice v 6-tém prostoru se pohybují a to velmi vysokou rychlostí. Takže vnitřní rozdělení na tři JÁ je stejné resp. stav částice vypadá stejně, ale je zde navíc pohyb (p 1 ). To je to, co jsme předtím v rozhodování neměli. Ano, rozdíl mezi prostory je ten, že v 7-mém je energie harmonická. Je zde nejvyšší stav harmonie v Universu. Naproti tomu 6-tý prostor již patří do sféry chaosu, protože se v něm pohybují částice, které mají menší energetické hodnoty a činí pohyb dále do destrukce. V okamžiku, kdy dojde k rozdělení částice na menší částice o menší energetické hodnotě stavu a pohybu, můžeme to nazývat vytvořením dalšího nového prostoru, ve kterém se budou pohybovat pouze tyto nově vzniklé částice z prvního dělení. (?) Jak budou vypadat nově vzniklé částice na bráně mezi 6-tým a 5-tým prostorem? Která z částic převezme jaký podíl síly na pohybu p 1 a p 2 resp. v jakém poměru se o ně rozdělí? Zopakujme si nejprve znovu původní dělení, abychom viděli rozdíl. 2/3 nepohybujících se částic vyhodily ze svých řad 1/3 částic, které se chtěli pohybovat.

Nyní jsme v opačné situaci máme 3/3 částice, která se nám již pohybuje. Jedno její JÁ resp. 1/3, říká podobně jako dříve NEVÍM, ale v první rozhodování bylo na straně ANO. Nyní je však v pohybu a proto je na straně energie, JÁ říkající NE. Ta se chce pohybovat dál a dál od centra. Po demokratickém hlasování o dělení původní částice nám vznikají v 5-tém prostoru již dvě částice. Jedna částice jako 1/3 původní velikosti, říkající ANO. Ta byla pro postupné brždění pohybu z centra ven (p 1 ). Druhá částice o velikosti 2/3 původní částice naopak stále říká své NE. Chci pokračovat dál a dál a je podporována třetím JÁ, které NEVÍ, ale je protože bylo nastartované v pohybu dál do disharmonie hlasuje s JÁ-NE. (??) Dobrá, ale potom musí být jejich energetická hodnota rozdílná a přestává nám vše fungovat jako vyrovnaná energetická rovnice,ne? Ne, nemáte pravdu. Zapomněl jste na to, že energie E je tvořena dvěma parametry, kvantitou a kvalitou. Řekněme, že kvantita je velikost částice, počet částic, hmotnost, resp. množství m. A samozřejmě kvalitou resp. pohybem částice, což je dáno pohybem ve formě určité dráhy, kterou částice vykonává, určitým typem vibrace, tvarem struny, kterou, ta která částice vytváří. Nazvěme si ji třeba rychlostí, četností či typem vibrace v po dráze pohybující se částice. Částice ANO, která chce brzdit v pohybu ven z centra bude mít pohyb příčný o to větší resp. p 1 p 2. U druhé částice NE ( s NEVÍM), to bude přesně obráceně resp. p 1 p 2. Jejich vektorové součty však budou úplně stejné. (?) Čím se tedy budou lišit obě nově vzniklé částice? (.) Rychlost pohybu ven i rychlost prvního příčného pohybu se sčítala v jediné částici v 7mém prostoru. V okamžiku těsně před dělením resp. v bráně mezi prostory zjišťujeme, že příčná vibrace je natolik silná, že to vnitřní struktura částice nemůže déle vydržet a dochází k dělení. Nejdříve zodpovím, čím se lišit nebudou. Vektorový součet rychlostí p 1 a p 2 stejný. Rozdílná bude jejich velikost, kdy jedna bude 1/3 a druhá 2/3 původní částice. Dochází k energetickému dělení stavu a tím pádem i vzniku dalšího nového resp. druhého příčného pohybu, který ovlivní tvary dráhy částic, jejich pohybů i velikosti vibrace od osy dalšího příčného pohybu ( p 3 7 ). V 5-tém prostoru to bude p 3, v 4-tém prostoru to bude p 4, v 3-tím prostoru to bude p 5, v 2-hém prostoru to bude p 6 a v 1-ním prostoru to bude p 7.

Obrázek č. 10 Vznik rozdílných, specifických vibrací jednotlivých částic v odlišných prostorech - pohyb jako energetický parametr částice Obrázek č. 11 Vznik rozdíl specifických velikostí ( hmotností ) částic energetický parametr částice - stav jako (.) Jinými slovy, má-li být zachována energetická rovnováha, musí být energie pohybu ve formě vibrace, tvaru struny, kterou částice svým pohybem vytváří resp. odchylkou od osy a počtem přechodů přes imaginární osu pohybu ( p 2. p 7 ) bude rozdělen nepřímo úměrně vůči velikosti částice. Tím

je zachována energetická rovnováha obou částic a vše funguje dál jako původní matice rovnic. Ano a přesně tak, to funguje. Obě vzniklé částice budou energeticky stejně silné, chcete-li energeticky stejně hodnotné. Důvodem je zákon zachování energie v prostoru a čase. Jinými slovy energie nevzniká, ale jen se přelévá v místa přebytku do místa nedostatku z důvodu udržení celkové energetické rovnováhy. Proto funguje první i druhý termodynamický zákon tak, jak funguje. A protože nám v tomto prostoru existují jen tyto energetické částice se dvěma parametry energie a to svým stavem a pohybem, musí se změna v jednom parametru nepřímo úměrně projevit v druhém parametru. Omlouvám se za fyzikální terminologii, ale bez pochopení toho rozhodování a dělení energie, částice resp. energetického systému nelze pochopit fungování energie v chaosu. (?) Co můžeme zjistit o nových vlastnostech duálních částic rozdělených na základě symbolu 2, jakožto představitele pohybu resp. hybnosti? Vznikly nám dvě částice -E a a -E b o rozdílných velikostech, kde -E b bude 2/3 a -E a bude 1/3. Jejich pohyb bude rozdílný, přestože vektorální součet obou pohybů (p 1 a p 2 ) bude stejně veliký, ale bude veden po jiných drahách v 5-tém prostoru. Jejich vibrace bude zásadně jiná. (??) Proč používáte před E ( celková energie částice) minus a můžete mi říci, v čem bude vibrace jiná u těchto dvou částic? Minus (-) před E používám jako symbol energie, která se pohybuje od centra k periferii, resp. tvoří prostor. Zatímco později budeme mluvit o energii, která se stejným prostorem bude vracet zpět do harmonie a tu budeme značit plus (+). (?) A jaký je rozdíl mezi vibracemi obou částic? Jak je vidět z obrázku, částice -E a nabývá za stejnou časovou periodu více stavů nad a pod osou x. Zatímco částice -E b nabývá za stejnou dobu méně stavů nad a pod osou x. Takže je mezi částicemi rozdíl jak ve stavu, tak v pohybu. Přestože jako celek využívají absolutně stejný prostor a čas, vidíme že, při vzájemném poměřování těchto dvou částic, každá z nich využívá jiný relativní podprostor a jiný relativní čas ( pod -čas). Chcete-li prostor a čas pod -kyvadla. Ale je nutné zdůraznit, že absolutní hodnota jejich celkové energie se v průměru vývoje v 6- tém prostoru rovná. -E a = -E b. Tento princip lze analogicky použít ve všech zbývajících prostorech. Z těchto výše uvedených důvodů troj-stavů ( trigonů) a mixu pohybů hybnosti ( kvadratur ) nám vznikají ojedinělé kombinace částic ve všech prostorech chaosu. Vzniká nám zde přesný počet archetypů, bytostí, které se mohou vyskytovat jen a jen ve svých charakterických podmínkách resp. prostorech a časech, které sami vytvářejí. Později se vrátíme k jejich výčtu i jejich úkolům v Universu.