Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Podobné dokumenty
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Školní řád pro gymnázium

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Školní řád pro gymnázium

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Dějepis. Člověk a společnost

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Školní řád pro gymnázium

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

MATURITNÍ OTÁZKY Z DĚJEPISU PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

ročník celkem počet hodin

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Školní řád pro gymnázium

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

2. Starověké Řecko starověká Kréta řecká polis archaická Sparta a Athény řecko-perské války helénismus

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

5.5.2 Dějepis povinný předmět

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Dějepis. Úvod do studia historie

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Název vyučovacího předmětu: DĚJEPIS (DJ) Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Časová dotace vyučovacího předmětu: 1, 1, 1, 0, 0, 0.

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Vyučovací předmět Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti SPOLEČENSKOVĚDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Je vyučován od 1. Do 3. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)

PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Učební osnovy Dějepis

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Dějepis

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Základní škola Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola brána života

DĚJEPIS. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie Františka Nohy 6, Rumburk, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program. Dějepis. Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté. Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání. Vzdělávací oblast:

Tabulace učebního plánu

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Dějepis Vzdělávací oblast Člověk a společnost

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

DĚJEPIS ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

5.8 Člověk a společnost Dějepis

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu anglický jazyk prima sekunda tercie kvarta ročník, kvinta oktáva

DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

6.10 Pojetí vyučovacího předmětu Dějepis

5.5 Člověk a společnost

5.5 Člověk a společnost

5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST Dějepis

Očekávané školní výstupy (kompetence)

Transkript:

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin, české dějiny v době královské 2. ročník Celky učiva ve 2. ročníku. - vrcholný středověk v Evropě, husitská revoluce, reformace v Evropě, evropská renesance - Habsburkové v Evropě, třicetiletá válka, Evropa 16.-17. století, vývoj USA, 3. ročník

Celky učiva ve 3.ročníku. - Velká francouzská revoluce, Napoleonská Evropa a období restaurace, revoluční rok 1848 v Evropě, 1. světová válka, vznik ČSR 2.pololetí - meziválečné období v Evropě a ve světě, 2. světová válka, poválečný vývoj ve světě do 90. let, poválečný vývoj v Československu do 90. let prima Celky učiva v primě: Egypt, Indie, Čína - archaické a klasické Řecko, Alexandr Makedonský a helénismus, Řím v době královské, římské císařství sekunda Celky učiva v sekundě: - počátky raného feudalismu v Evropě, počátky českého státu Přemyslovci, český stát za vlády Lucemburků, husitská revoluce - mocenské spory Anglie a Francie 11. - 15. st., renesance a reformace, počátky novověku v Evropě, české dějiny za vlády Habsburků

tercie Celky učiva v tercii: - svět v 18. století, české dějiny za vlády Marie Terezie a Josefa II., Velká francouzská revoluce, Napoleonská a ponapoleonská Evropa - období restaurace v Evropě, revoluční rok 1848, svět a Evropa ve 2. polovině 19. století, 1. světová válka kvarta Celky učiva v kvartě: - vznik ČSR, meziválečné období v Evropě a ve světě, 2. světová válka, období protektorátu - poválečný vývoj ve světě do 60. let, vývoj ve světě od 60. do 90. let 20. st., vývoj v Československu do roku 1968, vývoj u nás v letech 1968-1990

Podmínky pro hodnocení žáka ve volitelných předmětech Seminář z dějepisu 3. ročník minimální počet známek za pololetí: 4 formy prověřování znalostí a dovednost: ústní a písemné zkoušení, vypracování seminární práce Celky učiva za : - klasické otrokářské státy, období raného feudalismu v Evropě, naše země v době raného feudalismu Celky učiva za : - Jan Hus a husitská revoluce, renesance, reformace a zámořské objevy, Evropa v 17. a 18. století, seminární práce. celků v průběhu pololetí, bude hodnocen. V průběhu pololetí si může dodatečně doplnit pouze 4. ročník minimální počet známek za pololetí: 6 formy prověřování znalostí a dovednost: ústní a písemné zkoušení, Celky učiva za : - VFR, Francie za Napoleona, vývoj v Evropě v době napoleonských válek, období restaurace a revoluční rok 1848, svět před 1. světovou válkou a 1. světová válka, procvičování a opakování maturitních témat Celky učiva za : - poválečný vývoj ve světě a meziválečná Evropa, vývoj Československa v době první republiky, 2. světová válka, protektorát Čechy a Morava, poválečný vývoj ve světě a u nás - průběžné opakování témat k maturitě celků v průběhu pololetí, bude hodnocen. Studenti, kteří budou maturovat z dějepisu, musí mít z jednotlivých témat minimálně známku dostatečnou, aby byli ze semináře hodnoceni. V průběhu pololetí si může dodatečně doplnit pouze jednu známku z písemného opakování.

Cvičení z dějepisu minimální počet známek za pololetí: 5 formy prověřování znalostí a dovedností: ústní a písemné zkoušení, vypracování seminární práce, obhajoba seminární práce Podmínkou pro hodnocení je prověření znalostí ze všech daných okruhů. Celky učiva za 1.pololetí klasické otrokářské státy, období raného feudalismu v Evropě, husitské období v českých zemích, renesance, humanismus, reformace a zámořské objevy, zásadní změny v Evropě v 17.a18.století, Velká fr. revoluce. Celky učiva za 2.pololetí: Evropa v době napoleonských válek, svět před 1.světovou válkou, 1. světová válka a poválečný vývoj, vznik Československa a jeho vývoj v období tzv. první republiky, meziválečné období a nástup totalitních režimů, 2.světová válka, poválečný vývoj ve světě v Evropě a u nás. Obhajoba seminární práce. celků v průběhu pololetí, bude hodnocen. Studenti, kteří budou maturovat z dějepisu, musí mít z jednotlivých témat minimálně známku dostatečnou, aby byli ze semináře hodnoceni. V průběhu pololetí si může dodatečně doplnit pouze jednu známku z písemného opakování. Moderní dějiny minimální počet známek za pololetí: 4 formy prověřování znalostí a dovedností: písemné zkoušení, vypracování eseje Podmínkou pro hodnocení je prověření znalostí ze všech daných okruhů. Celky učiva za české a obecné dějiny v 1. polovině 20. století do konce 2.sv.v. Celky učiva za : české a obecné dějiny v 2. polovině 20. století - do rozpadu východního bloku celků v průběhu pololetí, bude hodnocen. V průběhu pololetí si může dodatečně doplnit pouze PhDr. Šárka Hrbáčková, předsedkyně předmětové komise