I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í



Podobné dokumenty
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

OKRUH 7 Karboxylové kyseliny

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

LP č. 5 - SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Teoretický protokol ze cvičení Josef Bušta, skupina: 1, obor: fytotechnika

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Název: Acidobazické indikátory

Odborná práce přírodovědného kroužku Gymnázia Jana Opletala Litovel, Opletalova 189. Sacharidy

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

Téma : Uhlovodíky Areny Toluen a naftalen Název : Vlastnosti toluenu a naftalenu

UHLOVODÍKY A HALOGENDERIVÁTY

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Neutralizace kyseliny zásadou

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Vodík, kyslík a jejich sloučeniny

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

Název: Exotermický a endotermický děj

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

VÝŽIVA LIDSTVA Mléko a zdraví

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE

Reakce kyselin a zásad

Pracovní list číslo 01

Hydroxidy a indikátory demonstrační

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

hodina chemie - pátek v týdnu po LP

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Obrázek 3: Zápis srážecí reakce

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

Sešit pro laboratorní práci z chemie

1.07 Přírodní indikátor ph. Projekt Trojlístek

LIPIDY. Látka lanolin se získává z ovčí vlny. ANO - NE. tekutý lipid s vázanými nenasycenými mastnými kyselinami. olej vystavený postupnému vysychání

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Název: Exotermický a endotermický děj

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 8

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

RCOOR + H 2 O. Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Esterifikace

hodina chemie- pátek v týdnu po LP

P + D PRVKY Laboratorní práce

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Alkaloidy a steroidy

Dovednosti/Schopnosti. - orientuje se v ČL, který vychází z Evropského lékopisu;

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Polysacharidy. Ch 9/05. Inovace výuky Chemie

Význam ovoce jako zdroje cenných látek ve stravě

Sešit pro laboratorní práci z chemie

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

2.C hodina chemie - úterý v týdnu po LP

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Praktické ukázky analytických metod ve vinařství

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

ODMĚRNÁ ANALÝZA - TITRACE

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Stanovení složení mastných kyselin

1.08 Tvrdost vody. Projekt Trojlístek

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

1. AMFOTERNÍ VLASTNOSTI HLINÍKU

Název: Fyzikální a chemický děj Výukové materiály

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Tuky (laboratorní práce)

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

Karboxylové kyseliny. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

C3070 Organická chemie - laboratorní cvičení molekulární biologie

Reakce organických látek

Transkript:

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 9 Lipidy Pro potřeby projektu MAN zpracovala: Mgr. Lenka Horutová

Úkol č. 1: Rozpustnost lipidů zkumavky rostlinný olej, voda, xylen, etylester kyseliny octové, toluen Bezpečnost práce: Při práci s xylenem, esterem a toluenem pracujeme opatrně, může dojít k nadýchání plynných výparů rozpouštědel. Připravíme si dvě zkumavky. Do každé zkumavky nalijeme 1 ml oleje. Do první zkumavky přilijeme 5 ml vody, do druhé zkumavky dáme 5 ml buď xylenu, esteru nebo toluenu. Směsi ve zkumavkách protřepeme. Sledujeme, ve které zkumavce se olej rozpustil. Obr. 1 Olej a xylen, olej a ester, olej a toluen, olej a voda

Úkol č. 2: Důkaz nenasycenosti vazeb v olejích zkumavky olej, Lugolův roztok (I 2 v KI), škrobový maz Do zkumavky dáme 5 ml oleje s 5 kapkami Lugolova roztoku a protřepeme. Přidáme 1 ml studeného škrobového mazu. Chemická rovnice (1): CH 2 - O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 CH - O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 + 3 I 2 => CH 2 - O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 Obr. 2 Olej a jod Obr. 3 Olej s jodem a škrob Obr. 4 Směs po 15 min.

Úkol č. 3: Vlastnosti lipidů rozlišení rostlinných a minerálních olejů malé kádinky, trojnožka, síťka, kahan 5% roztok hydroxidu draselného, zkoušené oleje K 10 ml roztoku KOH přidáme 3-4 kapky oleje a vaříme asi 2 min., ochladíme a protřepeme s 5 ml vody. Chemická rovnice (1): CH 2 -O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 CH -O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 + 3 KOH => CH 2 -O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 Uvedený vzorec je jednou z možností příkladu rostlinného oleje. Teoretické úkoly: 1. Charakterizujte minerální olej z čeho se získává, jak vypadá a kolik uhlíků tvoří řetězce. 2. Jak můžeme chemicky pojmenovat rostlinný olej? 3. Kterou fyzikální vlastnost ovlivňují počty násobných vazeb v uhlíkatém řetězci a jak? 4. Silikonový olej se vyrábí synteticky jeho řetězce nejsou tvořeny uhlíkem, ale jiným prvkem. Kterým? Odpovědi (4):

Obr. 5 Zpěněný rostlinný olej Obr. 6 Pěna Úkol č. 4: Příprava mýdla vysoká kádinka, skleněná tyčinka, trojnožka, síťka, kahan, zkumavka tuk (máslo, sádlo), hydroxid sodný, chlorid sodný, voda Do vysoké kádinky vložíme 5 g másla, 1 g NaOH a 30 ml vody. Opatrně zahříváme na malém plameni a mícháme skleněnou tyčinkou. Po 5 minutách přidáme znovu 1 g NaOH a tento postup několikrát opakujeme. Doplňujeme průběžně vodu. Po 30 minutách provedeme zkoušku na mýdlo. Do zkumavky s horkou vodou dáme kousek vzorku přichyceného na tyčince. Povaříme. Protřepeme a pozorujeme proti světlu. Pokud se tvoří pěna, tak vysolíme 3 g NaCl. Horní pevná vrstva je mýdlo. Spodní kapalná vrstva je tvořena NaOH, NaCl a glycerolem. Pokud se v roztoku tvoří olejové kapky a ne pěna, pokračujeme ve vaření. Obr. 7 Máslo s NaOH a vodou Obr. 8 Zahřívání směsi Obr. 9 Pěna Bezpečnost práce:

Při vaření se snaží směs uniknout z kádinky, proto používáme vysoké kádinky. Je-li mýdlo mastné, tak bylo předčasně ukončeno přidávání NaOH. Můžeme zkusit mýdlo rozkrájet a v roztoku NaOH dovařit. Je-li drolivé, pak bylo převařeno. Zkusíme mýdlo rozdrolit a rozvařit v malém množství vody. Chemická rovnice (1): CH 2 - O-CO(CH 2 ) 7 CH=CH(CH 2 ) 7 CH 3 CH - O-CO(CH 2 ) 14 CH 3 + 3 NaOH => CH 2 - O-CO(CH 2 ) 16 CH 3 Uvedená rovnice je pouze orientační. Je to jedna z variant. Obr. 10 Mýdlo

Úkol č. 5: Reakce s roztokem mýdla zkumavky mýdlo, kyselina chlorovodíková, fenolftalein Do první zkumavky dáme asi 5 ml roztoku mýdla a 1 ml 10% HCl. Do druhé zkumavky dáme asi 3 ml roztoku mýdla a přidáme pár kapek fenolftaleinu. Chemické rovnice (2): 1. CH 3 (CH 2 ) 14 COONa + HCl => 2. CH 3 (CH 2 ) 14 COONa + H 2 O => Uvedené rovnice jsou jednou z variant při vzniku mýdla.