Kultura. Úvod do uměnovědných studií

Podobné dokumenty
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Člověk a kultura

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Témata ze SVS ke zpracování

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Antropologická archeologie

CSR = Etika + kultura +?

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

KULTURNÍ GEOGRAFIE. Úvod

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Fakulta humanitních studií

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Aplikovaná sociální antropologie (ASA) Úvod do problematiky

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2009/10 dle studijního plánu


Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 1.

Manažerská psychologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková


KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Základy pedagogiky a didaktiky

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Hospodářská a podnikatelská etika. Studium. Bakalářské programy. Zájem o studium nahlásit do (čím dříve tím lépe!)

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Sociologie. Kulturní způsob řešení problémů. Symbolická komunikace

1. PEDAGOGIKA. ( pedagogika jako věda, vymezení, význam, využití, její pojetí ve světě, problémy a specifika; vztah pedagogiky k jiným vědám )

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie a sociologie 2

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

DEFINICE INDIKÁTORŮ VÝSTUPU

Psychologie a sociologie 2

Funkce školy a školního vzdělávání

Zdravotně sociální pracovník

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Modely energetických polí Martha E. Rogers Model jednotlivých lidí. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017

Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost. Lia Ghilardi Ostrava, květen 2010

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

KULT / DVOUOBOROVÉ MAGISTERSKÉ STUDIUM PREZENČNÍ I KOMBINOVANÉ

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

Den otevřených dveří. Klasická archeologie.

Vybrané kapitoly ze sociologie 2 PHDR. HANA PAZLAROVÁ, PH.D

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Zkušební okruhy. Magisterská státní zkouška obor kulturní antropologie VERZE 2017 (NOVÁ AKREDITACE)

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ. Petra Puldová, Komunitní studie lokalit,

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

Post-modernita a globalizace. Základní myšlenky

Antropologie Teorie člověka a kultury

KULTUROLOGIE (jednooborové bakalářské studium) B 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Ekonomika kultury. Tutoriál

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Humanizace ve vzdělávání. 1. Renesanční období 2. Reformní hnutí 3. Současná podoba humanismu ve školství

Psychologický seminář 4. ročník

Transkript:

Kultura Úvod do uměnovědných studií

VÝVOJ POJMU KULTURA 2

Rané dějiny pojmu kultura etymologie colere (pěstovat, zušlechťovat, chránit) latinské slovo cultura (péče, původně obdělávání půdy agri cultura) Péče o půdu Marcus Tullius Cicero (106-43 př. n. l.) hovoří o filozofii jako kultuře ducha nová dimenze pojmu Péče o duši ve středověku se nevyskytuje často, renesance a humanismus obnovují antickou tradici a pojem získává konotace oddělující člověka a přírodu Samuel von Pufendorf (1632 1694) německý historik a právník používá pojmu kultura bez dalšího upřesnění (dříve cultura juris, cultura scientiae) jako samostatné lexikální jednotky

Normy chování (četba) První takovou kodifikovanou soustavou pravidel chování označuje francouzský výraz courtoisie (angl. courtesy, it. cortezia, něm. hövescheit). Ve středověku se tak označoval způsob chování, který byl závazný pro příslušníky dvora. Soustava příkazů a zákazů se vytvořila nejprve na dvorech velkých feudálních suverénů a později se postupně rozšířila na širší vrstvy společnosti. O tom, že tato soustava stojí na počátku souvislého procesu civilizace, svědčí i v češtině slova dodnes užívaná pro slušné chování: zdvořilost, dvornost. Ve druhé čtvrtině 16. století se pro normy chování rozšířil nový výraz civilité. Tento stav dokumentují četná humanistická pojednání určená k poučení mladíků z vyšších vrstev - např. De civilitate morum puerilium (1530) od Erasma Rotterdamského.

Moderní pojem kultury Osvícenství hodnotový (axiologický) pojem kultury jako zdokonalování, zušlechtění a zjemnění duševních a tělesných vlastností člověka Johann Gottfried Herder (1744-1803) dějinný proces jako postupný a zákonitý vývoj, v němž musí rozum a spravedlnost vést k upevnění lidskosti Zdokonalování národů > zdokonalování lidstva

Nástup moderních věd Historiografie Postupně se prosazuje pojem kultury jako celku vztaženého ke kolektivnímu nositeli a určité době Antropologie (sociální a kulturní a.) E. B Tylor: hodnotově neutrální pojem kultury deskriptivní pojem kultury viz další 2 obrázky

Historiografie Jacob Burckhardt (1818-1897): In Kultur der Renaissance in Italien, 1860, používá pojem Kulturepoche. Jeho dějiny se týkají mocenské struktury, politiky, mentality, životního způsobu, náboženství i umění

Etnologie/kulturní antropologie Edward Burnett Tylor (1832 1917), britský antropolog, autor významných spisů Researches into the Early History of Mankind and the Development of Civilization (1865), Primitive Culture (1871) a Anthropology (1881) Kultura neboli civilizace ( ) je Kultura neboli civilizace ( ) je komplexní celek zahrnující vědění, přesvědčení, umění, zákony, morálku, tradici a veškeré další schopnosti a zvyklosti, které lidé získávají díky tomu, že jsou členy společnosti.

Typologie pojmu kultura (četba) Tradiční axiologické pojetí kultury, vycházející z humanistické a osvícenské tradice používání tohoto pojmu ve filozofii a uměnovědách. Axiologická koncepce kultury je výrazně hodnotící. Omezuje rozsah třídy kulturních jevů pouze na sféru pozitivních hodnot, které přispívají ke kultivaci a humanizaci člověka a k progresivnímu rozvoji lidské společnosti. Do kultury jsou tak tradičně zahrnovány zejména takové oblasti duchovních hodnot společnosti jako umění, véda, literatura, osvěta, výchova, ušlechtilé a pokrokové ideje apod. Globální antropologické pojetí kultury, zahrnující do kultury nejen pozitivní hodnoty, ale všechny nadbiologické prostředky a mechanismy, jejíchž prostřednictvím se člověk jako člen společnosti adaptuje k vnějšímu prostředí. Antropologické pojetí kultury nemá hodnotící funkci. Díky tomu lze charakterizovat a klasifikovat různá společenství v čase a prostoru podle jejich specifickch kulturních prvků a komplexů. To umožňuje komparativní výzkum sociokulturních systémů (kultur, subkultur, kontrakultur) v čase a prostoru. Být kulturním antropologem z tohoto hlediska znamená studovat způsob života typický pro určitou společnost. Antropologické pojetí kultury chápané jako systém artefaktů, sociokulturních regulativů a idejí sdílených a předávaných členy určité společnosti se prosadilo zejména v sociální a kulturní antropologii, archeologii, etnografii, etnologii, sociologii, psychologii a kulturologii. (Václav Soukup: Přehled antropologických teorií kultury. Praha 2000)

Antropologický pojem kultury Přirozené vs. umělé (člověkem vytvořené) prostředí Základní model: Kultura Společnost Přírodní prostředí 10

Základní přístupy ke studiu kultury Kultura jako globální celek Kultura jako model chování 11

TYPOLOGIE POJMU KULTURA 12

Typologie pojmu kultura1 Kultura jako proces Karl Marx Johan Huizinga Sigmund Freud Kultura jako struktura Forma pořádku Forma výkladu vč. historie Česká etnografie Duchovní kultura Hmotná kultura

Typologie pojmu kultura 2 Teoretické vymezení Duchovní vzory Hodnoty Orientace Praktické vymezení Normy Instituce

Exkurz Noachická přikázání Gn. 9,1-17 zahrnuje celé lidstvo 6 zákazů: mnohobožství, rouhání, vraždy, krádeže, smilstvo, násilí 1 příkaz: zavedení právního systému a spravedlivého soudnictví 15

KULTURA A CIVILIZACE 16

Kultura a civilizace Rozdíl mezi francouzským a anglickým územ na straně jedné a německým na straně druhé: Francouzi a Angličané vyjadřují slovem civilizace hrdost na význam vlastního národa, na pokrok Západu a lidstva jako takového. V německém literárním jazyce se pojem civilizace vztahuje na to, V n meckém literárním jazyce se pojem civilizace vztahuje na to, co je pouze vnějškové, co je na povrchu lidské existence. Hrdost na vlastní výsledky, hodnoty, je obsažena v pojmu kultura. Tento pojem se v Německu obvykle vztahuje na duchovní, umělecké a náboženské skutečnosti, oblast politická, hospodářská a v užším smyslu společenská je vyloučena. Zatímco civilizace označuje proces, který neustále míří kupředu a ve kterém jednotlivé kroky nabývají významu právě jen v rámci tohoto procesu jako jeho stupně, německý pojem kultura se vztahuje na lidské výtvory, které prostě jsou tady, které jsou hodnotami samy o sobě.

Kultura a civilizace Model 1 Model 2 Civilizace Kultura Kultura Civilizace Společnost Společnost 18

Kultura civilizace pokrok? Orientalismus (Edward Said, 1935-2003) Kulturní relativismus Kulturní pesimismus Postupný úpadek kultury (M. Heidegger) Zvrat ve směřování kultury (T. W. Adorno, M. Horkheimer) 19

Proces civilizace N. Elias, O procesu civilizace, 1939 Proměny lidského chování od středověku do doby moderní doby Rostoucí diferenciace a komplexnost Mění se nejen formy vzájemné provázanosti lidí, ale i sami lidé: psychogeneze civilizace rozvoj osobnostních struktur a způsobů chování sociogeneze civilizace jak se mění nerovnost, moc a řád

Eliasova teorie civilizace (četba) Podle Eliase je proces civilizace dlouhodobým procesem, který probíhá jedním směrem - k rostoucí diferenciaci a komplexnosti společenských celků a s tím související rostoucí regulaci lidské psychiky a afektů. Jde o proces, který není jednotlivci nijak plánován. Historické změny, které přináší, jsou nezamýšlenými důsledky jednání. Mechanismus procesu civilizace Elias popisuje takto: Od nejranějších dob západních dějin až po současnost se pod silným tlakem konkurence stále více diferencují společenské funkce. Čím více se funkce diferencují, tím větší je jejich počet, a tedy i počet lidí, na kterých jednotlivec závisí při svém konání (...). Musí být navzájem koordinováno chování stále většího počtu lidí a předivo jednání musí být stále přesněji proorganizováno, aby v tomto předivu jednotlivé jednání (akce) splnilo svou společenskou funkci. Jednotlivec je nucen regulovat své chování stále diferencovanějším, stejnoměrnějším a stabilnějším způsobem. ( ) Pro změny psychického aparátu během procesu civilizace je charakteristické právě to, že diferencovanější a stabilnější regulace chování je jednotlivému člověku vštěpována odmalička jako automatismus, jako sebepřinucení, jemuž se nemůže ubránit, ani když to ve svém vědomí chce. (Elias 1969 II.: 316 317).

NĚKTERÉ DALŠÍ POJMY 22

Konstruktivismus Sapir-Whorfova hypotéza 30. léta 20. stol. Pojetí reálného světa je vystavěno na jazykových zvyklostech dané komunity Kritika: myšlení nelze ztotožnit s jazykem (Psycholingvistika, Lingvistická antropologie) 23

Sociální skupiny Kultura Identifikace a reprezentace Formace a diferenciace Rizika Národní šovinismus Stavovská exkluzivita Elity a masa

Enkulturace Enkulturace (socializace) Mezigenerační výměna Stabilita (kontinuita) kultury role generací v předávání kultury Vždy jsou předávány a přejímány jen ta kulturní prvky, které mají platnost (funkci, místo v struktuře, nesou symbolický obsah). Nelze tvrdit, že by kultura byla stabilní a neměnná ale skrze udržování vybraných jevů, jež jsou nazírány jako podstatné, je pociťována. Akulturace

Témata kulturálních studií Problematizace pojmu kultury Jazyk (a sociální diferenciace) Sdílené sociální významy znaky Symbolické vytváření