Kultura klasického období starověkého Řecka

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Antické Řecko Kultura

Základní pojmy. antika polis slohy: dórský, jónský, korintský tympanon karyatida amfora freska amfiteátr kalokagathia pantheon

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

Řecko v době Periklově

Ověření ve výuce: Třída:

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

Literatura antického Řecka

Helénské období a kultura starověkého Řecka

Kultura a vzdělanost ve starověkém Řecku. Gymnázia Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617

Řecké umění Umění řecké antiky jako dlouhodobě vlivný základ dalšího rozvoje evropské výtvarné kultury Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2016

Dej 1 Starověké Řecko-umění. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Otázka: Kultura starověkého Řecka. Předmět: Dějepis. Přidal(a): MichaelaS. Mytologie a náboženství. - mytologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Otázka: Starověké Řecko. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Veruscino. Osnova:

VÝTVARNÁ KULTURA. 5. ŘECKO a počátky evropského písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Scénická umění a kultura

Vyspělá palácová kultura objevena roku 1900 angličanem Sirem Arthurem Evansem, pojmenoval kulturu po Králi Minóvi. objev ovlivnil evropskou secesi.

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Starověké Řecko. Bartošová

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Výchova a vzdělávání v orientálních despociích a antice

Antika - úvod. Tematická oblast. Antika Datum vytvoření Ročník Stručný obsah. První ročník gymnázia Seznámení s přínosy antické doby

Základy filozofie. Sókratés

Řecké umění. Petr Ježek, Jakub Mareš

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Umění Egejského moře. Kréta, Mykény, Řecko. Daniela Wojnarová, S5.A

STAROVĚKÉ ŘECKO MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

úvod, mínojská a mykénská kultura, homérská společnost, velká řecká kolonizace, řecký městský stát Antické Řecko Mínojská a mykénská kultura

Řecko po řecko-perských válkách

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Zato mnoho scénických efektů

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

KLASICKÉ OBDOBÍ. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o klasickém období.

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Starověké Řecko - 2. test

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Pracovní listy Architektura I.

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Řecko 4. století a helénismus

Helénismus zimní semestr 2017/ PŘEDNÁŠKA

České divadlo po 2. světové válce

III-2/CJ1/1.14/DE VZNIK A VÝVOJ ANTICKÉHO DIVADLA. 1. Vznik divadla 2. Budova 3. Jevištní stroje 4. Herci. 5. Žánry

Počátky slovesného umění - literatura

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ŘECKÉ KLASICKÉ SOCHAŘSTVÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

nejdůležitější střediska: Sparta, Mykény, Tiryns, Olympia, Korint, Delfy, Théby, Athény

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Stáž - Španělsko

STAROVĚKÉ ŘECKO A ŘÍM (499 př. n. l. 500 n. l.)

DĚJINY A KULTURA PhDr. Věra Radváková

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Řecký dům. Divadla. Stupňovitý terén

- vyučený sochař, ale plně se věnoval filosofii zabýval se etikou, gnozeologií, sebereflexí a filosofickou antropologií

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Literatura starověkého Řecka

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

11 SPARTA - město bojovníků

Řecká architektura 07

Pravěk Osvojování dovedností dospělých. Výchova všestranná prostřednictvím nápodoby. Zpočátku jednotná stejná pro chlapce i dívky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Starověké Řecko dokončení výkladu. Klasické období. Řecko perské války ( př.n.l.)

Transkript:

KULTURA KLASICKÉHO OBDOBÍ Klíčová slova: kalokagathia výchovným ideálem, hloubání filosofů o světě, pravdě a lidském poznání, první historikové, řečníci z povolání, Hippokratova přísaha, dokonalé sochy zachycující krásu lidského těla, architektura ve znamení staveb chrámových a veřejných, divadlo tragické i komediální Výchova a vzdělání potřeba vzdělání k zastávání úřadů, k řízení obchodu, díle apod. ideálem kalokagathia, spojení duševní a tělesné dokonalosti soukromé školy pro chlapce od 7 let x dívky vychovávány v rodině (domácí práce, tkaní, péče o děti) Filosofie v klasickém období řešeny otázky: o o podstatě světa např. Empedoklés tvrdil, že veškeré látky vznikly slučováním a rozlučováním 4 hmotných prvků (země, ohně, vzduchu a vody); Démokritos přišel s myšlenkou, že látky jsou složeny z nedělitelných částic - atomů o o podstatě lidského poznání např. sofisté, učitelé moudrosti, lidské poznání zpochybňovali (pravda je jen relativní, každý člověk má svou pravdu); Sókratés byl však toho názoru, že pravda je založena na vědění a vymezení jasných pojmů o o ideálech Sókratův žák Platón, zakladatel Akadémie, učil o tom, že svět vnímatelný smysly je jen nedokonalým odrazem světa idejí; lidskou společnost rozdělil do tří stavů (filosofové, bojovníci a výrobci) o o smyslovém poznání Platónův žák Aristotelés, zakladatel Lykeionu, provedl kritiku učení o ideálech a v protikladu k ní zdůrazňoval poznání skutečnosti smysly Dějepisectví zaznamenány dějiny válek řecko-perských (Hérodotos) a peloponéské (Thúkýdidés) řecké dějiny v období 411 362 př. n. l. sepsal Xenofón Řečnictví čili rétorika; potřebné v politické, obchodní i soudní činnosti záležitost všeobecného vzdělání profesionální řečníci Ísokratés a Démosthénés

Lékařství původně se rozvíjelo v rámci kultu boha Asklépia, později nadpřirozené jevy odmítnuty Hippokratem - důraz na důkladné pozorování pacienta Malířství výzdoba keramických nádob, džbánků na olej, váz Sochařství vynikající zachycení proporcí lidského těla oblíbeným materiálem bílý mramor a bronz dochovány většinou římské kopie Myrón - Diskobolos Polykleitos - Doryforos Feidias - Athéna pro Parthenón na Akropoli Práxitelés - Afrodíta Knidská drobné terakotové a bronzové sošky (milodary) Architektura budovány převážně chrámové stavby obnovena athénská Akropole zničená v řecko-perských válkách výstavné veřejné stavby - divadla, stadiony, knihovny, kasárna Asklepios Literatura a divadlo rozvoj dramatu vzniknuvšího z písní a obřadů zasvěcených bohu Dionýsovi dva typy divadelních her: o tragédie - truchlohra s tragickým koncem (Aischylos, Sofokles, Euripidés) o komedie - žertovná forma kritiky společenských jevů (Aristofanés) divadelní představení uskutečňována v nekrytém divadle s výbornou akustikou herci, odění do bílých rouch, nosili masky a hráli i ženské role V době rozkvětu starověké klasické kultury se do Athén sjížděli učenci, básníci a umělci z různých řeckých městských států. V divadle a při náboženských obřadech se setkávali všichni obyvatelé města. Řecká kultura byla přístupná každému. Klasické Řecko hlásalo požadavek kalos kai agathos, což znamenalo vychovávat mládež po stránce tělesné i duševní. Řecké slovo kalos lze přeložit jako chytrý, slušný, čestný, příjemný I slovo agathos má více významů, například dobrý, zdravý, statný, chrabrý LISOVÝ, Igor a KORCOVÁ, Václava. Klasická řecká kultura byla přístupná každému In: Dějepis 6. Praha: Fraus, 2007, s. 101 a 103.

Démokritos Sókratés Platón Aristotelés Hérodotos Thúkýdidés Xenofón Ísokratés Démosthénés Hippokratés

Malíř Kleophonův, Loučení, 440/430 př. n. l. (Mnichov, Antikesammlung) Scéna vojáka, loučícího se s rodinou před odchodem do války: vyzbrojen mečem, kopím a štítem si připíjí zdviženou miskou. Vlevo přichází o holi stařičký otec. Řemeslník, malba na číši, 480 př. n. l. Myrónův Diskobolos (Římská kopie, Villa Adriana u Tivoli, Itálie) Polykleitův Doryforos (Římská kopie, Neapolské muzeum, Itálie)

Feidiova Athéna Parthenos (Zmenšená římská replika, Varvakeion u Athén, Řecko) Praxitelova Afrodíta Knidská (Zrestaurovaná římská kopie) Karyatidy (Střechu průčelí předsíně jednoho z chrámů na athénské Akropoli nese šest sloupů v podobě dívek.)

Aischylos Sofoklés Euripidés Aristofanés Nejdochovanější řecké divadlo v Epidauru, okolo 450 př. n. l. Tragikomické masky na mozaice, 2. stol. př. n. l. (Aventin, Palazzo Nuovo, Řím, Itálie) Herci s maskami na attickém červenofigurovém volutovém kráteru, okolo 400 př. n. l. (Museo Nazionale Archeologico, Neapol, Itálie)