Téma 21.: Osvícenství. Voltaire

Podobné dokumenty
Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Osvícenství ve světové literatuře

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Téma 20.: Klasicistní román. Francie stále udává tón Mezi preciozitou a moderním románem Mme de La Fayette

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Téma 18.: Literární klasicismus a jeho estetika. Jeho objevení ve Francii Založení Academie francaise Spor moderního a tradičního École de 1660

Téma 19.: 17. století a divadlo. Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

06 Klasicismus, osvícenství

Klasicismus ve světové literatuře

Preromantismus ve světové literatuře

Genezi lidských práv lze v našem civilizačním okruhu sledovat až do středověké Anglie - k dokumentu Magna charta libertatum (Velké listině svobod) z

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Klasicismus a osvícenství

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Osvícenství ve Francii a Rusku VY_32_INOVACE_10_18. Mgr. Jan Hrazdira

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Renesance a humanismus

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Otázka: Osvícenství. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

ANGLIE v 17. století 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla?

KONCEPT ZDRAVÉ BUDOVY

John Locke Anglický filosof, lékal politik Politická filosofie Teorie poznání Dr. Daniel Toth,

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Obsah KE KONSTITUČNÍ MONARCHII (1' ) 1. SVOBODA, ROVNOST, VlASTNICTVÍ: PŘEDMLUVA 9

Preromantismus: autoři

Literatura v době klasicismu a preromantismu

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Literatura v době osvícenství ( století)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

Rozvoj vzdělávání ţáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

druhá polovina 17.století 18.století

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Jules Verne

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

České stavovské povstání

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

T. G. Masaryk. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty

Osvícenský absolutismus. Duchovní pozadí osvícené doby

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Jan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.


Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

Středověká literatura

Transkript:

Téma 21.: Osvícenství Voltaire

La révolte de la raison 18. století je třeba definovat prostřednictvím jeho vztahu k 17. století tj. ke klasicismu Je jeho pokračováním a zároveň popřením Rozum stále vládne a zvyšuje svou moc > přestává však podporovat společenský řád > obrací se proti němu

Periodizace Ve Francii staletí netrvají sto let 17. století > 1610-1715 18. století > 1715-1789 19. století > 1789-1914 Francie dílnou osvícenství

Změna módy 17. století je dobou povinností a úkolů Corneille, jansenismus, Pascal... 18. století se baví v 17. století vsedáme na koně, abychom bojovali. V 18. století jdeme na svačinku (...on va souper)

Genderová perspektiva 17. století zná výjimečné ženy, ale je to mužné století (náb. války, dynastie) 18. století rodí význačné muže, ale je to ženské/zženštilé století Ženy jsou kultivované, okouzlující, nakloněné milostným aférám Rády hovoří, smějí se, tančí > salóny již v 16. století, avšak nyní se stávají laboratořemi nového myšlení

Filozofické názory Co je toto nové myšlení? Tzv. Filozofické názory >které oslavují rozum a užívají ho proti víře a církevním dogmatům (jež nebyla v 17. století nijak zpochybňována) Do popředí se dostává věda Spolu s vědou Evropu dobývá koncept zrozený v renesanci >koncept pokroku Člověk je chápán jako zlepšitelný Vědecký pokrok je novou Biblí

osobnosti D'Alembert spisovatel, ale též matematik Montesquieu především věděc, a díky svým spisům též spisovatelem Diderot kritik, romanopisec, autor dramat, filozof, ředitel Encyklopedie S její pomocí d'alembert, Voltaire, Montesquieu, Buffon, Turgot, Condillac, Helvétius, Marmontel staví revoluční stroj připravující roku 1789

Nový nástroj Tyto výstřelky rozumu přežívají a rozvíjejí se díky toleranci Voltaire je jejím podporovatelem a zároveň hrdinou Ovlivněn pobytem v Anglii, s jejím parlamentarismem, tolerancí a humorem

výsledek? Francouzská fevoluce Od výroku: Stát jsem já k výroku: Národ, to je Výbor pro obecné blaho Měšťanský absolutismus překryje osvícenckou toleranci Condorcet se otráví, Chamfort zavraždí, Buffonovi syny gilotinují, Mirabeau přejde k nepříteli, Malesherbes, který se tak bil za filosofy, se stává královským preceptorem, kdyby Voltaire nezemřel včas, byl by velkým mužem Revoluce

Voltaire (1694-1778) Narodil se jako François-Marie Arouet (Voltaire je vznešeněji znějící pseudonym, má oddělit od otce a minulosti) otec mu platí vyhlášenou jezuitskou kolej Louis-le-Grand, vyniká ve studiu odmítá stát se úředníkem a chce se věnovat literatuře Kvůli čemuž ho chce jeho otec poslat do Ameriky

Voltaire (1694-1778) známými rodiny uveden mezi libertiny a vyšší šlechtu Na jejich zámcích pak žije a píše proti oficiální moci v době Regenství 2x vězněn v Bastille, hádka s rytířem Rohanem a exil v Anglii, kde seznamuje s mysliteli (Swift, Berkeley), čte Locka, udiven duchem svobody společnosti

Voltaire (1694-1778) Ještě před exilem v Anglii se stává uznávaným autorem Úspěšně uvedená tragédie Oidipus (1718), považován za nástupce Racina Henriádou (1723) se stává pro současníky největším epikem Je tedy nejprve především literátem teprve zkušenost z Anglie a inspirace milenkou, paní z Chatelet, z něj udělají filozofa

Voltaire (1694-1778) Po návratu z Anglie spekuluje s výnosy z knih a finančně se zabezpečí Milencem o 12 mladší vzdělané a vdané šlechtičny paní z Chatelet, na jejímž zámku žije jako rodinný přítel tehdy, roku 1734 pod dojmy z Anglie vydává Lettres philosophiques Formující dílo Osvícenství, které je ihned zakázáno Parlamentem ovládaným jansenisty

Voltaire (1694-1778) Po nenadálé smrti milenky 1749 přijímá pozvání pruského krále Bedřicha II. Má být jeho rádcem, ale po čase Voltaire znechucen odjíždí Nakonec si z honorářů a investic kupuje 1758 panství ve Ferney Na francouzské půdě, ale jen 4km od Ženevy, kde je paní jeho domu (a milenkou?) dcera jeho sestry

Voltaire (1694-1778) zde jako patriarcha osvícenství píše a hostí nejvýznamnější osobnosti doby, které za ním přijíždějí mj. právě odtud píše proti nespravedlnosti a náboženské zaslepenosti (aféra Calas muž neprávem obviněný a popravený za smrt svých dětí, aféra rytíře de La Barre, mladíka popraveného za libertinské chování atd.)

Voltaire (1694-1778) V závěru života přijíždí do Paříže, kde je triumfálně přijat v Akademii, v učené společnosti i prostými lidmi Posléze jeho ostatky za Revoluce umístí do nově vzniklého Pantheonu

Všestranný autor Psal vše a s úspěchem Nejprve vznešené žánry: tragédie a epiku Posléze povídky, román, publicistické a filozofické články, pamflety, hesla do Encyklopedie V mládí se chtěl stát rádcem francouzského krále, aby uvedl v život reformy, odmítnut, jede do Berlína, avšak ještě větší zklamání

polemik Voltaire je rozený polemik, jeho myšlení se formuje při debatách Proto také jeho myšlení dosti nesystematické

Lettres anglaises (1734) Lettres anglaises (nebo Lettres philosophiques) Ve Francii mu napráskali holí, uvěznili jej v Bastille, v Anglii se setkává s parlamentními a osobními svobodami, s fungujícím obchodem a průmyslem Text je zásadním filozofickým textem své doby > dokazuje blahodárnost svobody, a satira života ve Francii

Candide (1759) Filozofický román à la thèse, útočící proti Rousseauovým, Leibnitzovým a Wolfovým teoriím o optimismu a prozřetelnosti nechává hlavního hrdinu procházet celou řadou katastrof podstatná je i volba žánru román je považován za pokleslý, plebejský žánr Candide je ve své době považován za dílo vtipné a duchaplné

Dictionnaire philosophique portatif (1764) Nebo La Raison par alphabet 614 článků adaptovaných pro šíření filozofickým myšlenek v tomto zkráceném formátu Efektivnější než velké svazky Encyklopedie wiki

Kde studovat? LAGARDE, A. MICHARD, L. (1985, 1998), XVIIe siecle. Paris, Bordas. ORMESSON, J. (2000), Une autre histoire de la littérature francaise. Le théatre classique. Librio.