Etnografie a její specifika. Mgr. Zinaida Shevchuk

Podobné dokumenty
Výzkumná otázka přiměřená naší práci (bakalářská, diplomová apod.), nelze na ni odpovědět pouze ano, či ne, v rámci teoretické přípravy k ní můžeme

Marketingové aplikace. Doc. Ing.Vladimír Chalupský, CSc., MBA

1. Případová studie - obecně

Sociální pedagogika. Úvod

Sociálně vyloučené lokality v ČR

Analýza komunitní sítě

Metodologie Helena Vaďurová,

Úvod 11. Část I: Teorie a metodologie 15

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Různé verze digitální etnografie. Co a jak lze zkoumat DE 2018

Školská rada příležitost pro demokracii ve škole. Petr Chaluš ČAPV konference, Hradec Králové

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Výzkum znalosti ROP Jihovýchod v Jihomoravském kraji a v kraji Vysočina

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

ZÁŘÍ VMEGS2 7h. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa. ŘÍJEN VMEGS1 7h

BUDOUCÍ SCÉNÁŘE. Metoda scénáře sestává ze tří fází:

Společnost pro pomoc dětem

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci

Fáze a techniky marketingového výzkumu

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa poloha a rozloha, přírodní poměry

Kvalitativní výzkum

Metody a techniky využitelné pro sociální zjišťování na venkově

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

Výzkum znalosti ROP Jihovýchod v Jihomoravském kraji a kraji Vysočina

Veronika Krabsová Doktorská konference 2013 DP: Formativní hodnocení na 2. stupni ZŠ ve vzdělávacím oboru Český jazyk a literatura

Metodologie výzkumu mezigeneračního učení: od otázek k výsledkům

Postoje české veřejnosti k cizincům březen 2017

Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.

Metodologie sociologického výzkumu Úvod do problematiky

Aplikovaná herní studia jaro Etnografie ve virtuálních světech

Obsah. Předmluva Proč školní psychologie? Část I Historie a současnost školní psychologie u nás a v zahraničí... 17

Jak (ne)dělat výzkum Léto s FF UK. Mgr. Lenka Veselá Katedra sociologie

Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay

Informace a znalosti v organizaci

Seminář k absolventské práci

Sociologický výzkum v praxi

Mark tingový výzkum. Téma. Marketingový výzkum. Realizace. Tomek - Vávrová Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd FEL-ČVUT Y16MVY

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Bakalářská práce / magisterská práce (sběr a primární třídění dat / analýza a interpretace dat metodou zakotvené teorie)

Novinky v 7. RP a společenské vědy v programu Horizon 2020

Metody sociálních výzkumů

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Jak hodnotit změnu přístupu místních aktérů k otázkám sociálního začleňování aneb potíže s kvalitativní evaluací

Hodnocení map. Přednáška z předmětu Tematická kartografie (KMA/TKA) Otakar Čerba Západočeská univerzita

Základy pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka

Psychologie činnosti, sociologie objektů, teorie sítí aktérů

Interview jako klíčová část dopravněpsychologického vyšetření. Michal Walter, Matúš Šucha, Lenka Šrámková, Libor Eliášek, Kateřina Böhmová

Výzkumný problém. Přednášky ze Základů pedagogické metodologie Kateřina Vlčková, PdF MU Brno

Rozhovor, pozorování, dokumenty sociometrie VY_32_INOVACE_ZSV3r0109 Mgr. Jaroslav Knesl

Analýza. Roman Danel 1. Metody analýzy

Podpora odborných partnerství: potřeby seniorů a pečujících osob v Plzeňském kraji (2012)

Základní pojmy politologie

Fáze 2: Formulace veřejných politik a rozhodování

inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak.

Autodiagnostika učitele

Pecharova 10, PRAHA 4 Tel.: , Fax: INBOX@MARKENT.CZ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

STEPS_ _Ivanová

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

ANALÝZA NÁKUPNÍHO KOŠÍKU SEMINÁŘ

ZÁŘÍ. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy. Evropa ŘÍJEN. Informační zdroje v geografii

Sítě Jean Monnet (politická debata s akademickým světem)

Koncept pragmatické víry v kontextu českého vězeňství

Využití informačních technologií v pedagogické evaluaci

Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

Antropologie Humanitarismu v severním Thajsku přednáška

Obavy a příprava na důchod listopad 2016

Aplikace metody PRVA v etopedické praxi

Evaluace a její výzvy v projektu: Města a inkluzivní strategie (MIS)

Subkultury ve veřejné pedagogice

7. Vyhodnocení uživatelského rozhraní

Role sociálních vztahů studentů vysokých škol pro život vysokoškoláka

Metody sociálních výzkumů

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Tolerance k vybraným skupinám obyvatel březen 2017

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft

ŘÍZENÍ OBCHODU (N_ROb)

METODICKÉ PROBLÉMY SBĚRU DAT PRO ÚČELY FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ BADATELSKY ORIENTOVANÉ VÝUKY PŘÍRODOPISU

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Digitální technologie v životě žáků pohledem empirického výzkumu

Postoj české veřejnosti k dění na Ukrajině: říjen 2015

Zpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:

Angažovanost občanů a zájem o politiku - únor 2016

V čem spočívá síla obrazů a karikatur v novinách a časopisech? Proč je takové zobrazování nepřijatelné a nebezpečné z hlediska lidských práv?

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Návrh modelu sociální služby TERAPEUTICKÉ KOMUNITY

KAM SE ZTRATILI VOLIČI?

Výzkum školního hodnocení

3) Adekvátní metodologie

Politické symboly, symbolizace

Výsledky žáků v anglickém jazyce na konci základního vzdělávání v JMK

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Architektura a environmentální vzdělávání. Tomáš Kažmierski

Sociologický výzkum I. (metody a techniky sociologického výzkumu

Politická socializace

Zpracoval: Milan Tuček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ,

Integrace ICT do prostředí MŠ. Mgr. Daniel Janata

Transkript:

Etnografie a její specifika Mgr. Zinaida Shevchuk

Etnografie cíle výzkumu Etnografie je metodologii, která má za cíl provádět analýzu sociálních skupin, společnosti a instituci. Původní cíl -- popisování etnických skupin, které měly odlišné kultury a způsob života a byly odlišné od industriálních společnosti. V současnosti studium zabývající se novými elitami nebo lidí žijících v moderních společnostech.

Etnografie definice Z epistemologického hlediska etnografický výzkum má interpretativní charakter. Celý etnografický výzkum spočívá v subjektivním vnitřním popisu zkoumaného prostředí. Cílem je získat holistický obraz určité skupiny, instituce anebo společnosti.

Etnografický výzkum specifika Etnografie je holistický přístup ke studiu kulturních systémů. Etnografie je studium sociálně-kulturních kontextů, procesů a jejích významů. Etnografie je explorační výzkum. Etnografický výzkum je otevřený proces a není to postup který by byl striktně kontrolován výzkumníkem. Etnografie je velmi flexibilní a kreativní proces. Etnografie je interpretativní, reflexní a konstruktivistické proces, který vyžaduje každodenní zápisky z terénu.

Etnografie definice Podrobný popis přetvořeni do významu Explorace Srovnávací metoda formální/neformální, oficiální/neoficiální. Studium v přirozeném prostředí Pochopení symbolického světa zkoumané populace.

Etnografie cíle Výzkumník v terénu klade za svůj cíl nalézt odpovědi na následující otázky: Co se děje v daném zkoumaném prostředí? Co znamenají události pro účastníky situace? Co lidé musí vědět, aby byli schopni udělat to, co dělají v dané situaci? Jak lze vztáhnout to, co se děje v dané situaci, k dění v širším sociálním kontextu? Jak se liší organizace dění v této situaci od dění na jiných místech a v jiných časových okamžicích?

Úrovně analýzy Kontextuální rámec objektu: analýza na všech úrovních: místní, národní a globální. Detailní analýza nějakého předmětu čí jevu -- analýza širšího kontextu místních poměrů -- studium institucí, které tvoří národní a nadnárodní úrovně analýzy. Znalost detailů nám napomáhá dosáhnout širší interpretace. To platí v případě výzkumu různých konfliktů. Znalost menších detailů mohou sehrát velmi důležitou úlohu pro pochopení a interpretace celé větší události, která například vedla k vypuknutí násilí.

Metody sběru dat Etnografický výzkum zahrnuje mnoha metod a technik jak provádět práci v terénu. Mezi nimi patří pozorování, rozhovory, analýza diskursu, sběr dokumentu anebo historická analýza. Zúčastněné pozorování -- přímá účast výzkumníka na dané události. Výzkumník navazuje vztahy se subjekty pozorování a účastní dění v sociální situaci. Co se děje, kdo nebo co účastní dění, kdy a kde se věci dějí.

Klíčové metody sběru dat Rozhovory Dokumenty Přímé pozorování : overt/covert

Zhuštěný popis - spočívá v dlouhodobém pobytu výzkumníka přímo v terénu a v rámci zkoumaného prostředí. Detailní popis zahrnuje dva procesy: V rámci prvního dochází k zapisování všech výsledku pozorování, tedy událostí, chování apod. Ve druhém dochází k vlastní interpretace sesbíraných dat.

Etnografický výzkum úskalí Získání přístupu do terénu Provádět rozhovory Zúčastněné pozorování. Jeden z prvních důležitých kroků je přípravná fáze. Výzkumník by měl získat co nejvíc dostupných dat a předem vytipovat vhodné předměty zájmu anebo osoby k rozhovoru. Důležité je správně formulovat otázky.

Etnografický výzkum Dalším důležitým krokem je vstup do společnosti nebo organizace, které zkoumáme. Výzkumník hraje klíčovou úlohu ve výzkumu a může ho výrazně ovlivnit. Je důležité se soustředit svoji pozornost jak na pravidelné tak i nepravidelné události. Výzkumník musí být vědom nebezpečí různých komplikaci, které mohou nastat v důsledku kulturní rozdílnosti mezi badatelem a kulturou zkoumaného prostředí.

Záznam dat Záznam informací má zahrnout všechny detaily. Kvalita výzkumu závisí na pečlivosti a úplnosti terénních poznámek co výzkumník slyšel, viděl, prožil a o čem uvažoval v průběhu shromažďování dat. Terénní poznámky: popisné popis prostředí, lidi a jejích činnosti reflektující úvahy výzkumníka o tom co pozoruje.

Slabé a silné stránky Strach z nepřijetí Osamělost Obavy z odhalení skrytého stavu Pomáhá pracovat v týmu Kreativní - vytváří náhledy.

Etnografický výzkum Etnografický výzkum nabízí různé nástroje, které slouží k detailní analýze a hloubkovému porozumění zkoumaného jevu. Je často jedinou metodou jak porozuměn složitým sociálním, ekonomickým a politickým procesům.

Postup při výzkumu

http://www.youtube.com/watch?v=umrlbthb V3s http://www.youtube.com/watch?v=rhzlv8aet WQ

Doporučena četba: Wood, E. J. (2003): Insurgent Collective Action and Civil War in El Salvador, Cambridge: Cambridge University Press. Fujii, L. A. (2008): The Truth in Lies: Interpreting Testimonies in War and Violence, Mimeo, Washington, DC: Department of Political Science, George Washington University.