VY_12_INOVACE_06_INTERVIEW_S_KREVNI_DESTICKOU. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Podobné dokumenty
KREV. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o složení a funkci tělních tekutin.

Kostra pracovní list

CZ.1.07./1.4.00/

VY_12_INOVACE_05_SRNEC_A_JELEN. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_87_Oběhová soustava I. AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

OBĚHOVÁ SOUSTAVA TĚLNÍ TEKUTINY

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

VY_12_INOVACE_29_JAK_PAMPELISKA_ROSTE. Předmět: Člověk a jeho svět Ročník:

První kmeny na našem území

Příprava na výuku přírodopisu na ZŠ

Testové otázky OBĚHOVÁ SOUSTAVA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Test krev. 2. Jaký iont obsahuje hemoglobin? a) Ca2+ b) Fe2+ c) Mg2+ d) CO2-

VY_12_INOVACE_01_SOUCASNA_CESTINA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Časová dotace: 45 min Datum ověření:

TĚLNÍ TEKUTINY KREVNÍ ELEMENTY

KREV. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_12_INOVACE_25_TEZKA_ZKOUSKA. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8.

VY_12_INOVACE_07_KRALIK_Z_KLOBOUKU_NEBO_DOMACI_ MAZLICEK. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Cesta do školy. PhDr.FilipRoubíček,Ph.D.,Praha

VY_32_INOVACE_03_CESTOVNI_RUCH. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

VY_12_INOVACE_36_PIPI_PIDITEL. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

PROJEKT. Třídní učitelé 9. ročníků, výchovný poradce, vyučující českého jazyka v 9. ročníku

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech V 1.

První světová válka - úvod

Funkce oběhové soustavy

Moderní odborníci na výživu věří, že plody jujuby jsou bohaté na vitamíny a mají vysokou nutriční a medicínskou hodnotu.

Anglický jazyk - Sekunda

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

CZ.1.07./1.4.00/

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

Já, moji kamarádi a naše třída.

Školní vzdělávací program

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

VY_32_INOVACE_ / Oběhová soustava

NÁZEV/TÉMA: Výplach žaludku

CZ.1.07./1.4.00/

INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Aktivity knihovny a spolupráce se školami.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Krevní plazma - tekutá složka, 55% Krev. Krevní buňky - 45% - červené krvinky - bílé krvinky - krevní destičky

Minulost. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

Erytrocyty. Hemoglobin. Krevní skupiny a Rh faktor. Krevní transfúze. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

DOPRAVNÍ NEHODY. CHODEC vs. osobní automobil MUDr. M. Šafr. těžištěm INTERVALY:

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Význam kostry. Mgr. Martina Březinová

KREVNÍ ELEMENTY, PLAZMA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Informační a komunikační technologie

Mechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

KREVNÍ PLAZMA Krevní plazma je nažloutlá kapalina, jejíž hlavní složkou je voda a rozpuštné živiny, soli a glukóza.

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

CZ.1.07./1.4.00/

MUDr. Kissová Jarmila, Ph.D. Oddělení klinické hematologie FN Brno

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Příklad dobré praxe XXI

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová

Hospitační záznam pro sledování čtenářské gramotnosti

Čtenářství na školách

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

ZAMĚSTNANCŮ. Jméno předvádějícího Datum prezentace. Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina.

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

METODIKA K ANALÝZE ŠVP

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P09. Pořadové číslo: 9. Datum vytvoření: Datum ověření: 10.5.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

SSOS_ZD_3.12 Trávicí soustava - játra

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Netradiční měření délky

CZ.1.07./1.4.00/

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Dovednosti pro život 2013/2014

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. První sníh. První sníh. Název učební jednotky (téma)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Transkript:

Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_06_INTERVIEW_S_KREVNI_DESTICKOU Interview s krevní destičkou Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 3. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 13. 1. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené klíčové kompetence: Anotace, metodický list: Použité zdroje: Mgr. Pavla Besedová Práce s informacemi, posuzování pravdivosti výroků, vyhledávání informací. Krev, krevní destičky, červené a bílé krvinky. Žák pracuje s informacemi, vyhledává je a vyhodnocuje je. Žák posuzuje pravdivost výroků ve vztahu k vlastní zkušenosti a po přečtení textu. Žák zpracovává informace z tabulky do formy rozhovoru, rozhovor dramatizuje. Komunikativní - žák tvoří otázky a formuluje odpovědi. K učení - žák vyhledává a třídí informace. K řešení problémů - žák vyhodnocuje pravdivost a nepravdivost výroků, argumentuje, porovnává své porozumění se spolužákem ve dvojici. Sociálně personální - žák se aktivně podílí na práci ve dvojici. Příprava na vyučovací hodinu rozvíjející čtenářskou gramotnost s využitím schématu E-U-R. V hodině jsou využity aktivizační metody pro práci s textem. Obrázek reportéra dostupný ze sady klipartů Microsoft Office. Obrázek krevní destičky a červené krvinky dostupný z http://lidsketelo.webnode.cz/obehova-soustava/ Text upraven podle PAROULEK, Zdeněk. Slečno, proč jste červená? JUNIOR speciál. 2010, Speciál, s.27

EVOKACE Výroky - žáci dostanou tabulku s výroky, do které si vyplní ANO/NE do prvního sloupce - můj odhad, zda je výrok pravdivý, či ne. Své ANO/NE mohou zkonzultovat s kamarádem ve dvojici. UVĚDOMĚNÍ VÝZNAMU Popis hodiny Čtení textu s tužkou (pastelkou) v ruce - žáci si čtou text a při čtení si barevně v textu vyznačují důležité informace. Je dobré, pokud tato část probíhá ve dvojicích, aby žáci mohli vzájemně porovnávat své porozumění. REFLEXE Žáci se vrátí k tabulce výroků ANO/NE a doplní druhý sloupec - jak je to podle textu. Poté doplní také správné znění výroku. Pokud je výrok pravdivý, do posledního sloupce jej pouze opíší. Vzájemné sdílení a diskuse. Interview s krevní destičkou - vlastní tvorba (práce pro dvojice) Žáci sestaví rozhovor s krevní destičkou - k sestavení rozhovoru využijí tabulku se základními informacemi o krevních destičkách. Rozhovor je možné zdramatizovat.

Příloha 1 - výroky ANO / NE PUTOVÁNÍ KRVÍ Můj odhad ANO/NE V textu ANO/NE Správné znění výroku Červené krvinky se tvoří v játrech. Červenou barvu u krvinek ovlivňuje množství kyslíku, který nesou. Červené krvinky určují krevní skupinu. Člověk má 4 krevní skupiny. Červená krvinka žije v krvi půl roku až rok.

Příloha 2 - text Náš reportér Alois Prkénko se vydal na dobrodružnou výpravu krevním řečištěm. Po cestě se mu podařilo zastavit jednu půvabnou červenou krvinku a získat od ní exkluzivní rozhovor. Dobrý den, slečno. Řekněte mi, kde se rodí takové pěkné holky, jako vy? V kostní dřeni, kde s námi přichází na svět i většina bílých krvinek a krevních destiček. U dětí ve všech kostech, u dospělých jen v plochých kostech - v lebce, obratlích, hrudní kosti, lopatkách, pánevních nebo klíčních kostech. A slečno, proč jste vlastně červená? Nelíbí se ti snad červená? Máš smůlu! Tahle barva u nás není jen in, ale je taky nutná. Obsahujeme totiž červenou bílkovinu hemoglobin, na které se kyslík vozí. Čím více kyslíku mám v sobě, tím je moje barva jasnější. Kolik vás je v kapce krve? Asi pět milionů. Přitom krevních destiček je v ní jen 250 tisíc a bílých krvinek asi 10 tisíc. Takže vaše sestry nejsou tak důležité jako vy? Kde jsi na tom byl? Bílé krvinky bojují proti různým vetřelcům, ale nezlob se, o těch nerada mluvím. Ostatně nejsem jejich tisková mluvčí. Víc ti řeknu o krevních destičkách. Mají na práci ucpání cévních trhlin, když začneš krvácet. Tak dlouho se lepí jedna za druhou, až se vytvoří sraženina. Pevný strup pak vyrobí se šikovnou bílkovinou fibrinem. Vy prý máte něco společného i s krevní skupinou? Úplně ne. Určují ji látky zvané antigeny, které leží na mém povrchu. Krevní skupinu dědíš po rodičích. Základními typy jsou 0, A, B a vzácná AB. Když hodně krvácíš, musí ti doktoři doplnit stejnou krevní skupinu, jinak bys mohl umřít. A jak dlouho žijete v lidském těle? Asi 120 dní. Stárnutí se ale docela bojím. Zeslábnu a ve slezinách nebo v játrech budu muset odevzdat své železo, abych posílila nové sestry. Nakonec mě spolkne bílá krvinka...

Příloha 3 Základní údaje krevní destičky: latinský název: tvar: vznik: životnost: zvláštnost: funkce: když je jich v krvi mnoho: když je jich v krvi málo: trombocyt oválný, často se zoubkovanými okraji a drobnými výběžky v kostní dřeni, zvýšený výskyt při krvácivém poranění 8-12 dní, poté odumírají ve slezině nemají jádro a nemohou se samy množit ucpávání cévních trhlin, zacelování ran vznikají sraženiny, které mohou ucpat důležité cévy (například v srdci nebo v mozku) rány se nemohou dobře uzavřít, zvyšuje se riziko vykrvácení