STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019



Podobné dokumenty
STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

European Heritage Days (Dny evropského dědictví) V sobotu 10. září budou v Pelhřimově ZDARMA otevřeny veřejnosti tyto památky:

European Heritage Days (Dny evropského dědictví) V sobotu 12. září budou v Pelhřimově ZDARMA otevřeny veřejnosti tyto památky:

Bůh je pro nás tajemstvím.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

:08 1/13 Sušice

ČESKÁ REPUBLIKA NAŠE VLAST

1. Svinkův obrázek (na cestě vpravo směr Dašov) 2. Kříž Suchnů (vlevo za obcí směr Želetava) 3. Boží muka (u rybníka U sv.jana)

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Vánoční svátky. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Paulová.

Sochy, pomníky a pamětní desky

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací cíl : ţáci se seznámí s historickým obdobím baroka a jeho charakteristikami

SILOVÁ MÍSTA ČESKOBRODSKA I.

Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice

Created by zisava. Blaník

Kulturní a historické památky MČ Brno Maloměřice a Obřany. Sakrální stavby.

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Velká města Kraje Vysočina

VY_12_INOVACE_04_24_VL. Krakov

Kvíz ze Svatého Václava

Komňa čp.109 a Šumice čp.156 dvě stodoly s dřevěnou drážkovou konstrukcí J. Bláha, M. Kloiber, M. Rybníček 9

Ester Čechová MIKULÁŠOVICE TANEČNICE

Praha historické památky

Filiální kostel sv. Vavřince v Horní Blatné

TÝDEN NA SEVERU 31. ŘÍJNA 2006 str. 2

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Tajemství největší knihy světa

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Řemeslo má zlaté dno

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

HOSTIVICKÝ HISTORICKÝ KALENDÁŘ 2011

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

130 let školy v Nové Vsi u Světlé

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Život našich farností v době adventní a vánoční 2018

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

N a b í d k a. Brožura Radnice v Karviné Karviná. Zámecký porcelán

Šebestián Kubínek. OMALOVÁNKY od ATER

MIKROREGION MORAVSKOBUDĚJOVICKO SAKRÁLNÍ STAVBY


Ú p i c e. Pohled na kostel s věží od Velbaby - 1 -

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vánoční bohoslužby a betlémy 2015/2016 výběr

Piráti. Ročník: 3., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Kostel Nanebevzetí Panny Marie. Kostel sv. Jana Nepomuckého

PO STOPÁCH MĚSTSKÉHO ZNAKU

TALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8

5.7. P rvouka Charakteristika vyučovacího předmětu Začlenění průřezových témat Zaměření na klíčové kompetence

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019. knihovna

POUTNÍ MÍSTO PANNY MARIE VE SKÁLE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Krátký jest blábol, dlouhý jest žal, dříve rozumně zápol a nerozum z beder svých sval. Sval blábol a nerozum s rozumem svým se dorozum.

Svátek svatého Mikuláše. Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku svatého Mikuláše. Svátek svatého Mikuláše, svátky, křesťanství

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY

1. Mapa Vlašimska a okolí.

Střeštěnov a jeho obyvatelé

Slunce a měsíci, velebte Pána, nebeské hvězdy, velebte Pána. Hory a vrchy, velebte Pána, vše, co na zemi roste, veleb Pána. Prameny, velebte Pána,

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

MĚSTO NÁZEV PAMÁTKY VE DNECH EHD OTEVŘENA POPIS PAMÁTKY

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Klub seniorů Důchodci Technolen při KIS Lomnice nad Popelkou

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Malostranské náměstí dolní část bývalá Malostranská záložna č.p. 40

Mgr. Jarmila Havlíčková NAŠE VLAST kulturní památky, památná místa Učební pomůcky:

Kontext. Východiska. Anotace. Cíle

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. leden červen 2012

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Zařazení regionálního prvku do hodiny českého jazyka s propojením složky jazykové a slohové

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

KAPLE SVATÝCH CYRILA A METODĚJE VALAŠSKÉ KLOBOUKY

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Memento. Jaké byly vaše dojmy?

Církevní památky Regionu Slezská brána

TVOŘIVÁ LITERÁRNÍ VÝCHOVA A TVOŘIVÝ SLOH. Doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D., katedra české literatury PedF UK

Transkript:

Křemešníkem křížem krážem Realizační tým Metodik PhDr. Jaroslav Chocholouš Učitel / Předmět PhDr. Jaroslav Chocholouš / DEJ L. Morkesová / CJL Ing. B. Hrnčířová / TEV Anotace Křemešníkem křížem krážem: poznat zvláštnosti regionu, cílová skupina žáci 3. L, doba trvání 5 měsíců (od srpna do prosince 2014). Cíl dílčího projektu / projektového dne Projektový den měl naplnit cíle spojené s kooperací, týmovou prací, poznáním specifické lokality a prezentací získaných poznatků veřejnosti. Mezipředmětové vztahy DEJ: ochrana kulturního dědictví našich předků TEV: ochrana a tvorba životního prostředí, zdravý životní způsob CJL: komunikace především písemnou podobou Popis realizace projektového dne Cílová skupina (žáci třídy 3. L) byla seznámena s projektem a motivována k činnosti na začátku září. Příprava projektového dne trvala zhruba 5 týdnů. Žáci byli rozděleni do sekcí: DEJ, CJL, TEV. Byly zadány úkoly jednotlivým sekcím. Dne 16. 10. proběhl samotný projektový den formou exkurze na Křemešník. Část cesty žáci absolvovali pěšky (cca 5 km), čímž posílili svoji tělesnou zdatnost. V průběhu exkurze shromažďovali rozmanité informace a pořizovali fotodokumentaci. V závěrečné fázi shromážděné informace a fotodokumentace byly zpracovány: žáci prezentovali výsledky své činnosti na nástěnce, informace shrnuli do brožury a CD, které se staly finálním výstupem z projektového dne. Vyhodnocení projektového dne Zadaných cílů bylo dosaženo. Požadované kompetence byly splněny. Studenti často využívali jako základní informační zdroj pouze internet, což trochu zploštilo a poznamenalo kvalitu získávaných informací. Odevzdané dílčí práce měly pouze průměrnou úroveň. Výstupy dílčího projektového dne 1. Brožura Křemešníkem křížem krážem Ukázky výstupů projektového dne

Název projektového dne Žákovský výstup Žák: Křemešníkem křížem krážem Pověsti o Křemešníku Kateřina Malcová O poustevníku Mrňávkovi Žil kdysi jeden velice zlý a necitelný člověk jménem Jiří Mrňávek. Původně to býval pelhřimovský rychtář, ale po bitvě na Bílé hoře musel jako nekatolík emigrovat pryč. Ani nevíme, kde všude se toulal, ale po čase se mu zastesklo po domově. Jenomže zuřila třicetiletá válka a Mrňávek se někde setkal se švédským vojskem. Když se vrátil do Pelhřimova, začaly se dít hrozné věci. Mrňávek v řadách nepřátelského vojska pronásledoval katolíky a plenil českou zemi. Po porážce Švédů se zubožený rychtář vrátil do města, putoval na Křemešník a prosil lid o odpuštění. Od roku 1660 žil v blízkosti kaple sv. Anny v bývalé hornické štole až do své smrti v roce 1676 a pokoušel se zbavit svého hříchu. Žil zbožně a chodil zvonit do kostela. Dodnes máme uloženy jeho ostatky v kapli Mrtvých.

NA KRÁSNÉ SAMOTĚ Jméno autora: Msgre. František Bernard Vaněk Ilustrátor: - Vydavatelství: Karmelitánské nakladatelství v Kostelním Vydří Rok a místo vydání: 2003, Praha Počet stran: 271 Žánr: idylický román ANOTACE: Autor knihy popisuje způsob života na Křemešníku, kde spolu s panem řídícím Zahálkou působili a strávili pět let společného života. ANALÝZA: tematického plánu kniha se snaží přiblížit nám život na Křemešníku od roku 1902, kdy se přistěhoval na Křemešník sám autor, který zde pobýval 5 let, až do období po konci první světové války, kdy Křemešník opouští legendární postava pana řídícího Zahálky. kompozičního plánu je to vypravování v er-formě, dělené do 54 kapitol. Každá kapitola je zaměřena na charakteristiku jednotlivých příhod. Autor detailně popisuje přírodu, osoby i jednotlivé situace. Dílo je chronologicky řazené a obsahuje autobiografické prvky. jazykového plánu dílo je psané spisovným jazykem. Pro větší zábavnost je přímá řeč místy doplněna hovorovými výrazy. Často se v knize objevují cizí, zastaralá a dnes již nepoužívaná slova, která jsou na konci knihy vysvětlena. Charakteristika hlavní postavy: řídící Josef Zahálka byl učitelem na křemešnické škole, kde strávil přes 40 let svého života. Byl to velmi laskavý, milující a přátelský člověk. Nerad viděl něčí tvář smutnou a každého přivítal s otevřenou náručí. Velice miloval přírodu, ve které se pohyboval. Své zkušenosti, lásce k přírodě i vlasti učil své neposedné žáčky s velikou trpělivostí a ochotou. Nejednomu z obyvatel Křemešníka pomohl v nemoci a trápení. Byl to velice šikovný, pracovitý, chytrý a vynalézavý člověk Vedlejší postavy: pan farář Vlček pod tímto jménem se v knize skrývá sám autor matka pana faráře Fanynka Zahálkova žena

pan fořt Musel Děj: Autor zachycuje své vzpomínky na období svého působení na Křemešníku. Přibližuje způsob tehdejšího života a velké události, které se tam v té době přihodily, např. návštěvu pana kardinála, návštěvu pana arcibiskupa, návštěvu Otakara Březiny a Františka Bílka, po kterém zde zůstalo několik maleb. Uvádí nás do běžného života a detailně popisuje průběh půlnoční mše, Vánoc a velké pouti. Nechybí ani pověsti ze zdejšího kraje a obyčejné příhody jako třeba vyprávění o zloději, o tajné lásce pana řídícího nebo o návštěvě inspektora. Hodnocení: Kniha mě moc nezaujala, přišla mi nudná a zbytečně moc popisná. Ale milovníkům historie a křemešnické přírody ji vřele doporučuji. Dozvíte se tam spoustu zajímavostí.

Josef Karel Šejnost - žil od 30. května 1878 do 9. února 1941 - český akademický sochař a medailér Život - narodil se v obci Těšenov u Horní Cerekve - po studiu nastoupil do továrny na keramiku v Rakovníku - 1901 nastoupil na umělecko-průmyslovou školu v Praze (byl studentem Stanislava Suchardy a Vojtěcha Preislera) - od r. 1911 se věnuje pouze medailérství Tvorba - realizoval návrhy mincí (svatováclavský dukát) - na medailích vytvořil galerii velkých českých osobností - také tvořil pamětní desky (např: Karel Havlíček Borovský v Humpolci) - pozoruhodný je jeho Větrný zámek se sochami havranů na věži (Křemešník u Pelhřimova) - v roce 1924 napsal dílo Problém pokroku v sochařství

Kostel Nejsvětější Trojice na Křemešníku O založení kostela na Křemešníku vzniklo několik pověstí. Jedna vypráví příběh pelhřimovského měšťana Matouše Chejstovského, který prý roku 1555 při cestě přes křemešnické lesy spadl do opuštěné štoly po dolování stříbra. Ve strachu, že v díře zahyne, modlil se k Nejsvětější Trojici a učinil slib, že pokud bude zachráněn, vystaví na vrcholu Křemešníka kapli, což také učinil. Dřevěná kaplička Matouše Chejstovského, zasvěcená Nejsvětější Trojici, stála na Křemešníku téměř sto let, v roce 1652 byla nahrazena kamennou stavbou. Protože však ani tato kaple nestačila rostoucímu počtu poutníků, byl na tomto místě vystaven zděný chrám v podobě tříramenného kříže s trojbokým oltářem. V letech 1710-1720 vznikl poutní kostel, k němuž byly r. 1734 přistavěny ambity. Po přestavbě r. 1750 kostel vysvětil pražský světící biskup A. Vokoun. Chrám je vystavěn jako trojlodní s příčnou lodí na východě, závěr je tvořen třemi rameny, podobně i oltář nese symboliku Nejsvětější Trojice - je trojboký, takže je možno při něm sloužit tři mše svaté zároveň. Zpracoval : J.Brož