MANUÁL V)DĚLÁVACÍ & OSVĚTOVÉ AKCE

Podobné dokumenty
Dokáže e využít ož ostí digitál ího katastru e ovitostí?

VÝSLEDKY DOTA)NÍKOVÉHO ŠETŘENÍ K HODNOCENÍ PŘÍVĚTIVOSTI A OTEVŘENOSTI ÚŘADŮ OBCÍ S RO)ŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ

)a ezpeče í aktiv v ISSS Igor Št erka

Správa katastru e ovitostí po 1. lednu 2014

I tegro a á strategie roz oje MAS

Ministerstva vnitra. Konference ISSS 2018 duben 2018

Jak efektiv ě a tra spare t ě řídit Strategi kého plá u využití součas é infrastruktury úřadu

City Dashboard ěsto v číslech

Či ost katastrál í h úřadů po digitaliza i katastrál í h ap

Elektronizace tvor y a přístupu k práv í předpisů. JUDr. PhDr. Petr Mlsna, Ph.D. ná ěstek pro říze í sek e legislativ a ar hiv i tví

Jaké osobní údaje zpracováváme a jak je získáváme? K jaký účelů oso í údaje zpra ovává e, po jakou do u a o ás k tomu opravňuje?

Organizační dopady při řešení kybenetické bezpečnosti. Ing. Zdeněk Seeman, CISA, CISM Mgr. Tomáš Rydvan

Postup při rezerva i a uzavře í s louvy o u ytová í

)EMĚMĚŘICKÝ ÚŘAD. O datech a služ á h Ze ě ěři kého úřadu a o jeji h poskytová í. Petr D ořáček

Evaluace vý ěru Slezské univerzity v Opavě Fakulty veřejný h politik

Národ í katalog otevře ých dat veřej é správy

pro o last Šluk ovska

Co bude European accessibility act a k če u poslouží?

plá a role OHA I g. O dřej Feli CSc, Digitál í ša pio ČR Hla í ar hitekt )R, MVČR I g. Petr Ku hař ředitel od oru Hla ího architekta eg, MVČR

Zápis ze společného jednání odborných pracovních skupin a místních aktérů Venkovské hospodářství

OBCHODNÍ PODMÍNKY. prodá ají ího, je prá i kou oso ou či oso ou, jež jed á při o jed á í z oží rá i s é pod ikatelské

Kontroly a opravy špat ý h dat v RÚIAN. Jiří For á ek

Zpráva o výsledcích. Úřadu pro ochra u hospodářské soutěže

MANUÁL PROVÁZENÍ PĚ TOUN KOU PÉČÍ

N O T Á Ř S K Ý ) Á P I S

í á ž é ř ě í é á Ž ú ů í ú ř č í ů ř ý ř ýí ř ž í ř ý ř č í í ř ň Š ř í é š á í é ú čí Í ří ě šííř áž ří š ě Š í ý á á ď á é ě Í á ý ů ří ě á é á ěž

Jak být nejlepším hostitelem? Uvažujete o Airbnb? z pohledu úspěšného Airbnb hostitele. Kolik si lze vydělat? Jana Komínová

VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY STANOVENÍ PŘECHODNÉ ÚPRAVY PROVOZU NA POZEMNÍ KOMUNIKACI

Konec frontám! Žádosti o dotace z pohodlí domova. Karel Kolařík Karlovarský kraj Mgr. Václav Pávek Gordic Michal Kolb Microsoft

Aktuál í otázk rozvoje veřej é správ. I g. Mgr. David Slá a ředitel od oru strategi kého roz oje

katastru e o itostí ČR Jiří Poláček

Jaké pokladní zařízení mohu použít pro Elektronickou evidenci tržeb?

VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY STANOVENÍ PŘECHODNÉ ÚPRAVY PROVOZU NA POZEMNÍ KOMUNIKACI

Strategi ký rá e MAP pro správ í. Ža erk a Králík do roku Verze 5.0 s úči ostí od s rozšíře ou půso ostí Ža erk a Králík II

VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY STANOVENÍ PŘECHODNÉ ÚPRAVY PROVOZU NA POZEMNÍ KOMUNIKACI

přísluš ý h fu k í Uži atele rá i jeho jed á í uži atelské prostředí E-shopu, sídle Dukelská třída, Pražské před ěstí Hrade Králo é ;

Ý áš á í é ť š í

Rá o á dohoda na pořizo á í li e í a podpory k produktů Cisco Systems a sou isejí ích služe

í é é á š ě í ý ž ď í é žřá čí ř é č í čí á ř á čí é á á á ž ď ř ú ě á í ý ž á ř š í ž ě á š ř ý ř á č í ř á ď ě á á í ě í á ďí é ď ř í č ř ž ř á é č

ELEKTRONICKÉ RECEPTY NOVĚ A POVINNĚ

VŠEOBECNÝ ÚVOD K PAŽÍCÍM KONSTRUKCÍM

é ž ú ú ú ú ý řěč ř ú úč ú š ďá ě č ó ř á úč ě š á žíš řě ě á ó Žíš ě é č é ě ší ěžší ú ě ě ší áč é ž á ý ř š í čě ší č ú ú á é ě é š á ú á á á í ř í

Ce tralizova é zadává í ICT I g. Miroslav Tů a, Ph. D.

)EMĚMĚŘICKÝ ÚŘAD. Data a služ y )e ě ěři kého úřadu pro stát í správu a sa osprávu

Místní akční plán pro SO ORP Holice

Ministerstvo v restartu

Nabídka akcí 2016 zdělá á í

ŠKOLNÍ ŘÁD. Sídlo: Ide tifikač í číslo Zřizovatel Olo ou ký kraj IČO V itř í předpis č.: VP12/2015. Vypracoval ředitel školy:

z rozpočtu Regio ál í Rad regio u soudrž osti Jiho ý hod, priorit í osa: Udržitel ý roz oj rozpočtu České republiky;

ř í ší é ě é ří č é č é é š í ě é é á č ý á é ř ě ý ů é é ó ó í ě ěá í ž ě ší ž é á ó ě í ří é é ě ů Ť é ř ý á ě ší ý ž é á í žň á ý é ž í á á ří ž š

ý í á á š ě é í š íž á á ě š š ě ě á ě é ř é ž čá é ž ř í ř í í á č í š á í š ř í é ě š ž í ý é ě í í í á ř é ě ě ší ž ů ý á ě š é číš ě á ú ě í á í ě

Národ í plá rozvoje sítí ové ge era e. Luděk S h eider

Spokoje ost o yvatel Jiho oravského kraje s či ostí orgá ů Jiho oravského kraje OBSAH METODOLOGIE VÝSLEDKY PRŮZKUMU PANEL BOOK KONTAKTY

aplika e a so iál í sítě e

MĚSTO LOVOSICE. číslo: 34/2018. Město Lovosi e. I g. Mila e Dia e, Ph.D., starostou ěsta IČ: Svaz těles ě postiže ý h, z.s.

podle UV 889/2015 I g. Petr Ku hař ředitel od oru Hlav ího ar hitekta egovernmentu Mi isterstvo v itra ČR

ú ů ě ě ž é éčí í íž š é ří ý čí í í ží ě á á ý ú š á ž ú č á ř á ě é ó ýž é š á í ě ř ř č ý ž ú ě ý ý é řé ú ú ú ž ú ř é ž š ý í ě í ý ý Ž ž š ě Ž ó

Klu český h turistů. 125 let

íž í ě é á ří ž í é á í í éž š ě ž ě ú í í íší ří í á ý ě áší ě í ě čá í ě š é é í áš í á č é čá ří ď ďí ř á š ř á ř ě ě ž ý ě íší ě ě žáďá ž á í ž ě

é ě á é í í é ě é Íó á á í šíč ý á ě ý ř ý ř ší í š é ř é ří á ě á ě š ř ř í ř ů č é á í ó á š ů Ž ě ý ů čí š á Ž ý ý ě í é é á ž ý éž ě í Ž í ý ů ě ě

MANUÁL AKCÍ PRO DĚTI. Aktualizace k Děti patří do ů, z. s. 1

SMĚRNICE ŘEDITELE ŠKOLY O PRONÁJMU HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ OD

1 Identifikace případo é studie

é éž á ó ý ě č ě í ž é é š é í é š ě ě í é í ú úž ú é ž ě ž ď ý ý řě ě ě á š á š ř ý ďá ě ě ě ú Ž ý ť ě ž řěčí ě ž í šě š ž ř ř ěř ďá ó ř š Žá ě í ě ý

é řě ú čí í řě ú ž ě á á í š ýž ž ž á ě č ž ří é ž í á ý ď á číš š í á ě ě řě í ó í ž é ž í ó ř í ě ší ž é ž é é é řě á ý á ě č ž á á řěč í á á Ž ě ž

Ú á í í í é ž áží ě í é é ář í é í č é ž é ý í ěř í í í í ě ů š ň í á ě á í é š í é í ě í ě í ž í č é é č á á í ž ň é á í č ě á í á ý á í í í í š é í

Ing.Robert Piffl porad e á ěstka i istra

Geoprostoro é řeše í Asseco Central Europe jako základ pro esů Registru pasi í infrastruktury

Zápis ze zasedání valné hromady konaného ve školící místnosti Kapplova dvora v Třanovicích, čp. 1 v pondělí dne 27. dubna 2015 v 15:00 hod.

ŠKOLENÍ ŘIDIČŮ

Stav výuky soudo ý h ději Te h i ká zpráva. Ústav pro studiu totalit í h reži ů. 25. červ a Fakta na dosah

ř ě úč ý á á á č í ž í ř í á Ž í š á í ář é ř ž á í í íž í č š ě í í Ř í žá ří á á Ž á č á á í ž í ř í é ě í ě ší ř ů á ě í ž í ř í Č Ž í á í ž í ř í

Š Ě Ě ÍŽ Č Á š ě ě ž é ý ý ář ř š ě ří ů ů ř ěř ý š é Ž á ě ě í ó š Ž ů ě é Ž é ě ř ž é č š řá íú é á ě ž ůž í é Ž ó í í é í š ě č í í í ý ě ří é ř í

PŘEDSTAVENÍ APLIKACE SMARTSELLING

Koncept Smart Cities z pohledu Mi isterstva prů slu a o hodu

í ě ý ě ý á ů ě ší á ž á ý á ž ý č ě ě á ý ě ě ě á ž é é ě ř á ů š ý ů ě é í í í č í í ě ř ý é ě ě ě é ě á í á č ý í ří ž ě ý á í č í í í ří í ý á í ž

řá ó á ú ú š š ř č é ě ě á é č ě š č č á ě í Ž š ě ř č é ž ř č é šč š ž é á č ř á ě á ě á é é ž í ř á é ď ě šč í šč ěšť čš ó ž é é ě ž é ď é ší ě ž é

Projekt reprezenta e DP na o do í verze

Po prohlíd e střel i a ostat í h prostor střele kého areálu, l sprá ě aplá o á a za čas

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ ŘÁD

č é č é é ř ř í í í é é ě á é í é ě ý ří ě é č í í é í řá ář é ý é ě ší á á č ů á ý ář ý é ě ř ýš é č é á á é íč íě é ě ří é í čá í ň č ů á ř ť é á é

Hlavní druhy ochrany proti malwaru. Antivir Firewall AntiSpyware ZDRAVÝ ROZUM!

Úpl é elektro i ké podá í prakti ká příručka pro rok

ů í ž áš ř ř č ě ř š ě ž á š ě ž š é ž á ř ě ž á ý řá í á ř ř í ř ř é ř ý Í Ž ý á ý ý ů ě ě ší ří á ý é ů ě í ě á ž é š ž á ý é ř ůž ž š á á ě ě ť íč

é á é á í í í í š é é á š ž í ě ě ší á ú éá é á ž Íí č Í ě á í í í č áí é á č é é é í í í í á á Í á ď čí ášé í Ů ž Íáž í ěč í á ž á í áď ě ě š ě ž čá

Metodi ký ávod pro kontrolu výko u spisové služ vede é prostřed i tví ESSS

Zápis z 6. jednání pracovní skupiny Hospodářství

Kdo jsme? Jak se k nám dostat? U ás ikdy estuduješ sá! Studia nových médií

Strategi ký rá e MAP a úze í ORP Kapli e do roku 2023

Strategie rozvoje ICT služe. I g. Petr Ku hař ředitel od oru Hlav ího ar hitekta egovernmentu Ministerstvo vnitra ČR

IT služ y a soft are, elektro ika, elektrotechnika. Mgr. Ar ošt Marks, PhD. á ěstek ístopředsedy lády pro ědu, ýzku a inovace

SMLOUVA NA POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB KIVS - KTS. mezi. Českou repu likou Krajský ředitelství poli ie Moravskoslezského kraje

ěží č ú ú á í í í é ř ě í Ž ž ě á ý ť á í é ž á é š ý ý č ý á č š á ří ú ě ž ěť á Ž ž ž ř ž ř é č ě ť á ří č í á ě ž ú ú í é ě ě ž ř ě š ě ž ť ú é ž é

Příloha k účetní závěrce

Statutár í ěsto Olo ou jako ositel i tegro a é Strategie ITI Olomoucké aglomerace

á á í ž ě í áíí á ý á í š ř ň ě ě ší č Č é ě č Š ě í é ř áž ě Í č ň é é é íří í í ě č í ž á ů š ě š ří ě á í í ě é ě ší Ú ú ě ý ý í ň ý á č é í í é á

Národ í I ovač í Platfor a Společe ské výzvy

í ří á á í š ž Ž í ů ý ý ů š ý éž č ě Ž é é ě ť íš Ž ř č ří ší ě í ě á š č ň ě Ž š ší ě é ž š ě ě ý ří ě í é ě ý ň á í š ě ý č á é á í á ě í í ě é ž ž

Us ese í Rady ěsta Bru ov-bylnice. Jed á í s předsedy Osad í h vý orů Sv. Štěpá a Sido ie

STANDARDY KVALITY SPOD

Transkript:

MANUÁL V)DĚLÁVACÍ & OSVĚTOVÉ AKCE Děti patří do ů, z. s. aktualizace k 20. 2. 2017 Děti patří do ů, z. s. 1

OBSAH 1. Vzdělává í a osvěta v DPD 3 2. Vzděláva í ak e a a ídka pro pěstou y 3 )áko ý árok a po i ost pěstou ů 3 Vý ěr zdělá a í ak e pěstou e 3 For zdělá a í h ak í DPD pro pěstou 4 Vzdělá a í té ata 4 3. Vzděláva í akce a nabídka pro odborníky 5 4. Osvětové ak e pro veřej ost 5 5. Tý vzděláva í h ak í pro pěstou y 5 6. Příprava vzděláva í ak e 6 7. Prů ěh vzděláva í ak e 7 8. Uzavře í a doku e ta e ak e 7 9. Pravidla pro lektorskou či ost pra ov íků DPD 8 Děti patří do ů, z. s. 2

1. Vzdělává í a osvěta v DPD Vzdělá a í a os ěto é akti it jsou součástí DPD od sa ého počátku orga iza e. Po ažuje e je za stěžej í o last dlouhodo ého roz oje áhrad í rodi é péče a hostitelské péče České repu li e. Rozšíře í po ědo í o pěstou st í, hostitelství, děte h s deprivací a raným traumatem, ži otě dětí v ústavech, a přede ší ož oste h efekti í a dlouhodo é po o i děte, které e ohou růstat se s ý i rodiči, je téma zajímavé nejen pro nás a pro pěstou, ale také pro širokou laickou i odbornou eřej ost. )áro eň poptá ka po od or ý h i for a í h, odpo ědí h a pro lé, které pěstou i opako a ě řeší a touha po záje é sdíle í, zde ze stra pěstou ů e isto ala dlouhodo ě ještě dří e, ež la po i ost zdělá at se o ě uzáko ě a a a i reago ali. Pra idel ě js e tak realizo ali jak ejrůz ější esed a se i áře, tak s épo o é skupi (Maminky) či po t pro rodi. Po za ede í po i osti pěstou ů se zdělá at js e tak pouze rozšířili aši a ídku zdělá a í h ak í a prohloubili zpracovávání jednotlivých témat. Aktuál ě rozlišuje e t to t p zdělá a í h ak í: Vzděláva í ak e a a ídka pro pěstou y Vzděláva í ak e a a ídka pro od or íky Osvětové ak e pro veřej ost 2. Vzděláva í ak e a a ídka pro pěstou y Zákonný nárok a povinnost pěstou ů Dle záko a o SPOD plat ého od.. á každá oso a pečují í a oso a evidenci (dále jen pěstou po i ost z šo at si z alosti a do ed osti o lasti ý ho a péče o dítě rozsahu 24 hodin v do ě kale dář í h ěsí ů po so ě jdou í h. Pěstou á dle záko a prá o, a ož ost z šo at si z alosti a do ed osti la zprostředko á a e o zajiště a ezplat ě. Po ěře á orga iza e je záro eň po i a pěstou o i zajistit péči o děti po do u, kd se pěstou účast í zdělá á í. Vý ěr vzděláva í ak e pěstou e Pěstou i, kteří ají uza ře ou dohodu o ýko u PP s DPD, ají ož ost rat si, jaký způso e, kde a kd s ou po i ost apl í. Mohou čerpat z a ídk zdělá a í h ak í aší orga iza e zaslána klie tů každý rok led u/ú oru. Případ ě ůže užít a ídk ak í, případ ě o li e zdělá á í realizovaných jinou organizací. Pak musí: S ra ý zdělá á í a e ou k propla e í souhlasit klíčo ý pra o ík )ískat ertifikát e o os ědče í o počtu a sol o a ý h hodi Dodat doklad o zapla e í uděle ý a j é o pěstou a a součas ě pl ě ou žádost o propla e í zdělá á í Klíčo ý pra o ík ra é zdělá á í s h aluje žd, kd ž odpo ídá potře ě rodi té ate, íste, for ou a epřekračuje ěž ou e u za da ý t p zdělá á í. V případě, kd si rodina vybere zdělá á í, které se zdá e s ětlitel ě drahé, s h aluje účel ost tako éhoto zdělá á í od or ý gara t. DPD uhradí pěstou ů áklad a h zdělá á í. Pěstou si hradí a i ál ě plat u za stra u, u to á í a estu. Ko krét í úhrada za zdělá a í akti it je žd dohoda pěstou ů a klíčo ého pra o íka, který spolu s rodinou plánuje čerpá í udgetu a každý rok a sta o uje roč í zdělá a í plá. Vzdělá a í ak e Děti patří do ů, z. s. jsou ote ře é také pěstou ů z jiných NNO a OSPOD. Děti patří do ů, z. s. 3

Formy vzděláva í h ak í DPD pro pěstou y Vzdělá a í či os ěto á ak e ůže ít růz é podo, a to dle plá u a da ý kale dář í rok. Nejčastěji realizujeme: a) Vzděláva í po yty pro pěstou y i te zi í po t, ejčastěji íke d, kde pěstou i získají až 24 hodin zdělá á í. Na ak i ejsou děti po t pro děti je zá ěr ě a ji é ístě, a tak pěstou i ejsou rozpt lo á i. S aží e se zajistit příje é, spíše hotelo é u to á í, které z láště pěstou ský párů u ož í také odpoči ek a odstřiže í se od každode í reality. b) Po yty rodi se vzdělává í po t elé pěstou ské rodi a jed o ístě, kde pěstou ů je zajiště o zdělá á í, děte zají a ý progra a záro eň také společ ý ýlet či aktivita podporující i tegritu elé rodi. Ak e ětši ou tr á až d, pěstouni mohou získat až hodi zdělá á í. c) Se i áře jed ode í ak e pro pěstou s ož ostí získat až 8 hodi zdělá á í d) Klu pěstou ů pra idel á odpoled í ak e pro pěstou, z láště hod á pro pří uze ské pěstou a ičk, děd, tet, ož ost získat hodi zdělá á í za klu. Klu pro íhají pra idel ě i. roce. e) Svépomocné skupiny dří e Ma i k, ěkd se zdělá á í, ji d jde pouze o vzájemnou podporu a sdílení f) Po yt pěstou a a dítěte / pěstou ky a dítěte po t za ěře ý a posíle í vztahu mezi pěstou e a dítěte e o pěstou kou a dítěte, který je dopl ě zdělá á í dané oblasti g) Čet a k ihy s testem ejde o zdělá a í ak i, i é ě jde o alter ati u zdělá a í ak e. Klie t si ůže rat z připra e ý h k ih, které přečte, posléze pl í připra e ý test a poho oří o k ize s klíčo ý pra o íke, čí ž získá přísluš ý počet hodi. h) )apůjče í k ihy z knihovny DPD jde o alter ati í způso roz oje a růstu klie ta. Nezapočítá á se do a sol o a ý h hodi zdělá á í. Vzděláva í té ata Vzdělá a í té ata pro pěstou a o ou sezó u írá od or ý gara t e spoluprá i se stálý i lektor a edou í i zdělá a í h ak í, jelikož ti ají ej ětší přehled o případ ý h další h potře á h pěstou ů. Té ata ají růz ou úro eň a hlou ku zpra o á í: od základů který porozu í i jed odušší pa í až po velmi odborná témata která jsou hod á i pro VŠ zděla é pěstou. Ve stálé a íd e se pra idel ě o je uje: Rané trauma a jeho ošetře í Depri a e, depri ač í proje a jak k i přistupo at Problémy s ho á í dítěte PP Ide tita dítěte a její podpora Ko takt dítěte s biologickou rodinou Jak děti podpořit e škol í úspě hu Šika a, k eršika a Otázky právní a soudní V í á í PP iologi ký dítěte pěstou ů Dospí á í dětí a uko če í PP První pomoc zážitke Ps hoh gie a pěstou ů Náhrad í ateřst í Děti patří do ů, z. s. 4

3. Vzděláva í ak e a a ídka pro od or íky V e ší íře DPD také připra uje zdělá a í kurz, se i áře a orkshop pro od or ík z oblasti NRP. Jed á se ejčastěji o ak e a zakázku, budoucnu plánujeme také ote ře é akredito a é kurz. Pod í k tě hto ak í jsou asta o á zatí žd i di iduál ě. Té ata, která aktuál ě a ízí e: Přípra a a realiza e respit í ak e pro děti růstají í pěstou ské péči )áklad prá e klíčo ého pra o íka s pěstou a rodinou )áklad prá e klíčo ého pra o íka s dítěte Podpora ide tit dítěte PP Podpora kontaktu s biologickou rodinou 4. Osvětové ak e pro veřej ost DPD dlouhodo ě orga izuje ejrůz ější os ěto é ak e. For tě hto ak í jsou el i pestré tak, a zaujaly co nejširší pu liku. Jde apř. o: besedy s pěstou a od or ík pro eřej ost autorská di adel í předsta e í s tematikou PP a následnou besedou promítání filmu s tématikou PP a následnou besedou er isáže a ýsta se i áře a workshopy o hostitelské péči pro eřej ost doplňko á os ěto á či ost pu liko á í populár ě auč ý h, i for ač í h, os ěto ý h e o od or ý h člá ků, k ih, etodik a ji ý h pu lika í. Tato či ost e í rámci DPD nijak plánována ani regulována, nejsou pro ni specifická pravidla a vzniká ze spontánní a gažo a osti ěkterého z kolegů Ak e jsou ětši ou realizo á ze samostatného grantového projektu, a tudíž ají s á last í specifická pra idla pro přípra u, realiza i a uko če í odliš á od ji ý h zdělá a í h ak í 5. Tý vzděláva í h ak í pro pěstou y Vzdělá a í ak e pro pěstou jsou: plánovány odborným garantem, který asta uje zdělá a í té ata, for, počet ak í roce vytipovává vedoucí akcí a lektory, aktualizuje jejich seznam apod. spravová y výko ou ředitelkou, které podléhají ši h i edou í ak e. VŘ ko troluje zdár ý prů ěh ak í, ko zultuje jeji h apl ě ost, řeší případ é zruše í, žádá po edou í ak e adekvátní přípra u i uko če í akce )), )V, účto á í realizovány VEDOUCÍM AKCE, který má na starost komplet í orga iza i ak e od přihlášek a apl ě í ak e, i for o á í pěstou ů, zaříze í prostor, u to á í a stra o á í, případ ě ýletů, je příto e a ak i a řeší případ é pro lé, zajišťuje a ko u ikuje s lektory, komunikuje s případ ý respit í tý e který pečuje e stej ou do u o děti a ji ak apo áhá to u, a elá ak e la úspěš á. Posléze ak i uza írá čet ě účto á í, zá ěreč é zprá, zpět ý h aze. Naplňová y zají avý vzděláva í progra e LEKTOREM. Ten zajistí, aby téma bylo zajímavým a maximál ě i terakti í způso e předá o, pěstou reflekto á o. A rozvíjelo jejich znalosti, dovednosti nebo postoje. Děti patří do ů, z. s. 5

K alifikač í a oso ost í předpoklad, po i osti, ko pete e a zodpo ěd ost jed otli ý h čle ů týmu jsou upraveny v Profilech pracovních pozi. )áro eň šak DPD spolupra uje také s řadou e ter í h lektorů, a a ídka la pestrá, áže á a k alit í. 6. Příprava vzděláva í ak e Na každý kale dář í rok je vedením a odborným garantem pra o á ejpozději prosinci před hozího roku plá zdělá a í h ak í DPD, a to čet ě předpokláda ý h rozpočtů jed otli ý h ak í, ter í ů a zdělá a ý h té at. Plá zdělá a í h ak í ůže ýt prů ěhu roku posléze fle i il ě upra e podle poptá k klie tů či i stitu í, i é ě rá o ý plá je dodrže. Pro každou zdělá a í ak i určí vedení vedoucího akce, případ ě také hod ého lektora (pokud se vedoucí akce edohod e ji ak, který je pl ě zodpo ěd ý za přípra u, realiza i i ko plet í uza ře í ak e. Na e ší h zdělá a í h ak í h je ož á ku ula e rolí, kd ůže ýt jed a oso a záro eň edou í ak e i lektore. Od ě a je pak počítá a podle ej ýš ohod o e é role, kterou pra o ík zastává v da é čase, kd se u ku ulují role. )a přípravu ak e je zodpověd ý urče ý vedou í ak e, který: - vybírá nebo zpracovává téma akce (pokud není a rže o ede í - zajišťuje hod é prostor pro ak i a stra u prů ěhu, ko u ikuje s doda ateli - zajišťuje pra o í s lou DPP pro lektor apod. t oří VŘ - vybírá vhodné lektory na akci, komunikuje s nimi otázku o sahu, for, etod zdělá á í, použí á í ko krét í h te h ik a přístupů, zajiště í ateriálu, i for o á í o účast i ké skupi ě, prakti ké otázk ohled ě příjezdu, odjezdu, stra, u to á í, fi a č í od ě apod. - zodpovídá za propagaci akce: sestavení pozvánky, rozeslání pozvánky, propagaci v rámci OSPOD a jiných institucí a organizací, - zodpo ídá za přihlašo á í, e ide i účast íků, ko u ika i s i i - koordi uje še h lektor a ji é pra o ík tý u, společ ě s lektor t áří s é ář ak e - zodpovídá za zajiště í ateriálu a ak i, - komunikuje a spolupracuje s edou í ak e přísluš ého po tu pro děti plá uje předá á í dětí a začátku a ko i po tu a/ e o jeho prů ěhu případě po tu rodi - připra uje složku edou ího ak e, která o sahuje přihlášk (pokud jsou, v případě přihlašo á í přes OSPOD je sez a účast íků u ede v ZZ), vzor certifikátu akce s podpisem lektora, ertifikát pro účast ík, for uláře zpět é az případ ě i hod o e í, pokud pro ěhla o li e, preze č í listi u, souhlas s použití fotografií, případ ě další áležitosti související s konkrétní akcí Lektoři si sa ostat ě připra ují a zpra o á ají da é té a, ko u ikují ezi se ou o použí a ý h etodá h a te h iká h tak, a progra l pestrý, i terakti í a a účast í i li zapojení. Společ ě s edou í t ářejí s é ář ak e. Děti patří do ů, z. s. 6

7. Prů ěh vzděláva í akce Vedoucí akce je a ístě s dostateč ý předstihe tak, a ohl pře rat a připra it prostor, stra u, ateriál, dořešit posled í fakta s lektor a ítat účast ík. Na počátku každé ak e je žd edou í ak e předsta e a aše orga iza e, pra o í i, s i iž se a ak i účast í i setkají a případ í do átoři ak e. )áro eň je předsta e progra ak e, jeho časo é čle ě í, pauzy, čas uko če í ak e a asta e í pra idel ak e. Cílem lektora a počátku je t ořit ezpeč ou a příje ou at osféru, u delší h ak í je doporuče o zjistit očeká á í a o a účast íků. Vžd dojde k předsta e í se jed otli ý h účast íků ak e, předsta e í lektora a jeho zkuše ostí, asta e í záje ého oslo o á í. Lektoři předá ají účast íků jed otli á té ata, přiče ž je upřed ostňo á i terakti í harakter zdělá á í, který je šak žd ut é upra it podle ílo é skupi. Lektoři ěli uží at pestré etod, for a te h ik k íle é u předá á í i for a í, tré i ku do ed ostí či z itř ě í postojů. For y, které používá e: orkshop, eseda, se i ář, před áška. Metody: skupi o á prá e, fro tál í před es, pr k zážitko é pedagogik. Te h iky, které doporučuje e zařazovat: modelové situace, imaginace, práce ve dvojici, práce v alé skupi ě, říze á diskuze, prá e s pra o í liste, i di iduál í ko zulta e, sdíle í pří ěhů, práce s kazuistikou, předá í oso í zkuše osti, dra atiza e, projekti í te h ik kreati í, prá e se symbolem), sebe-rozvojové techniky aj. Individuální konzultace mohou být na akci v a i ál í rozsahu ¼ počtu zdělá a í h hodi ted 1- hodi a započítá ají se do hodi zdělá á í je účast íků ko zulta e. Další ož ostí je ít připra e o í e aria t progra u, kd se účast i ká skupi a ůže spolupodílet a to, o přes ě ude dělat, případ ě ít zde aria tu k společ é u pro rá í jeji h last í h té at. Účast se e iduje a preze č í listi ě. )á ěr ak e je t oře pl ě í zpět ovaze ího dotaz íku účast ík se jadřuje k zázemí strava, prostor, organizaci akce i for a e před ak í, časo á í prů ěhu, k programu ejpří os ější progra, ej é ě pří os ý, doporučují po e hat, doporučují z ě it, k přístupu lektora, k té atů, které účast íka zaujal příště, krátkého závěreč ého kolečka účast íků zhod oce í x dvě slova x s čí odchází, předá í ertifikátu, poděková í do átorů, spolupra ov íků a předevší klie tů za účast. Vedou í ak e a zá ěr dohlíží a předá í prostoru, posk t utí záje é zpět é az še h oso v týmu (Jak se mi na akci pracovalo, jak jsem se na ní cítila? Jak vnímám, jsem spokojen - s výsledkem akce? Jak se ostatním pracovalo se mnou žádá í )V. 8. Uzavře í a doku e ta e ak e Vedou í ak e je zodpo ěd ý za: vyhod o e í zpět é vaz y vypracování závěreč é zprávy o prů ěhu vzděláva í ak e příloha č. ) připrave í vyúčtová í poro á í reál ého účto á í s plá o a ý rozpočte + dolože í še h účte ek, faktur, esto í h příkazů ar hi a i a e ter í disku složk ak e: kopie certifikátů, poz á ka a ak i, zá ěreč á zprá a, hod o e í zpět é az a ra é fotografie případ ě zajiště í, že odsta e popisují í ak i ude z eřej ě a e u DPD Děti patří do ů, z. s. 7

V ka eláři ude VŘ ar hi o at t a ě odré slož e zdělá a í ak e s názvem a termínem akce: - poz á ka ak e, případ ě přihlášk, pokud jsou k dispozi i - sez a účast íků a preze č í listi a, - zá ěreč á zprá a z akce, - še h pl ě é dotaz ík zpět é az - kopie účto á í Pokud dojde ke ztrátě ertifikátu, je ož é pořídit kopii podle zoru ertifikátu. 9. Pravidla pro lektorskou či ost pra ov íků DPD Někteří kolego é DPD jsou lektor aší orga iza e a záro eň ko á ají lektorskou či ost pro ji ý su jekt. )de jsou popsá a pra idla, která ezují hra i e, zá azk, po i osti a ož osti, které pracovníci DPD v rámci lektoro á í ají, tak, a se předešlo střetu záj ů: 1. Pra ov ík DPD lektoruje pro ji ou orga iza i jako OSVČ e o v rámci pracovní smlouvy s danou organizací. Lektorování si v tako é případě do lou á sá, DPD zde ehraje žád ou roli. DPD t to akti it s ý pra o íků ijak eo ezuje, ale a i akti ě nepodporuje. Jde o soukromou iniciativu pracovníka, který vystupuje pouze pod svým jménem. 2. Pra ov ík DPD lektoruje pro ji ou orga iza i přes DPD, s í ž orga iza e uzavře s louvu. Tuto či ost je potře a ejpr e do lu it s ýko ý ředitele. Či ost lze takto pro ádět a základě pra o í s lou, či o jed á k OSVČ s DPD, kterou je ut é uza řít s orga iza í před ko á í ak e. Lektor má v to to případě árok a. na 90% dohodnuté částk za lektoro á í, které DPD od orga iza e o drží a základě DPP. ) lý h % i i ál ě šak Kč zůstá á DPD a fi a o á í režij í h ákladů orga iza e sou isejí í h se zprostředko á í. Ko krét í su a je do lu e a ezi lektore a VŘ před konáním akce. Cesto í áhrad a další ýdaje jsou lektoro i propla e pl é ýši. DPD zajistí vyhotovení návrhu smlouvy s druhou organizací a vyfakturování akce po jejím sko če í. Lektor je po i e sepsat krátkou zá ěreč ou zprá u e í ut é zde ít sez a účast íků, stačí rá o ý přehled o progra u a prů ěhu. Te to způso fi a o á í e í ož é do lou at zpět ě. Jde o či ost, kd lektor stupuje pod j é e DPD. 3. Pra ov ík DPD provádí lektorskou či ost pro DPD e o dlouhodo é part ery DPD. Lektor pracuje a základě pra o ího po ěru s DPD ejčastěji DPP, případ ě jako subdodavatel v rá i OSVČ. Či ost je ko zulto á a s vedoucím akce, lektor vykazuje v pra o í ýkazu stej ý počet hodi jako získají účast í i ak e. )a to u přísluší od ě a dle uza ře é dohod odpo ídají í a da ý kale dář í rok sta o e é hodi o é od ě ě pro pozici lektora a proplacení cestovních náhrad. V případě faktura e rá i OSVČ je fakturo á částka odpo ídají í počtu hodi, dopl ě á částkou o esto é. Jde o či ost, kd pracovníci vystupují pod jménem DPD. 4. Sjed ává e izího lektora a jakoukoli ak i DPD. Vedoucí akce dojednává lektora z řad od or é eřej osti a základě potře ak e. Dopředu s í dohod e ýši lektor ého ětši ou faktura a e/propla e í esto ého. Výše lektor ého usí odpo ídat rozpočtu ak e pokud je lektor é šší ež u aši h ěž ý h ak í, je hod é toto zahr out do fi a č ího plá o á í listopadu před hozího roku. Děti patří do ů, z. s. 8