Práce s textem a získávání informací



Podobné dokumenty
Práce s textem a získávání informací

Vzdělávání a komunikace v českém jazyce. Práce s textem a získávání informací. Porozumění publicistickému textu VY_12_INOVACE_

Práce s textem a získávání informací

České divadlo po 2. světové válce

Terminář na školní rok 2014/ pololetí (pracoviště Studentská)

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Materiál slouží k seznámení se se současností města Teplice.

Příkaz ředitele školy č. 4 /2015 ************************

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ

Příkaz ředitele školy č. 5 /2016 ************************

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Tvorba www Gymnázium Dr.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy Stachy 253. Identifikátor školy:

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Rámcový plán úseku TV

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Rámcový plán práce úseku OV

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Soukromá střední odborná škola živnostenská Přerov, s. r. o Přerov l - Město, Palackého 19/1380. Identifikátor:

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

Příkaz ředitele školy č. 4 /2017 ************************

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Festival amatérského divadla Kladno 2015

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příkaz ředitele školy č. 5 /2018 ************************

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Zkušenosti s tvorbou E-learningových výukových materiálů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Vypracování maturitní práce a její obhajoby před zkušební maturitní komisí

MĚSTO VSETÍN ' Vsetín

STRUČNÝ POPIS REALIZACE PROJEKTU MONITOROVACÍ OBDOBÍ ŘÍJEN 2018 ÚNOR 2019

Základní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Střední škola obchodní a Vyšší odborná škola, České Budějovice, Husova 9

ŠABLONY KLÍČOVÝCH AKTIVIT

Představení projektu. na Setkání podnikatelů dne 17. června 2013

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA PODNIKATELSKÁ, s. r. o., OPAVA Hlavní 282/101, Opava - Kylešovice. Organizace školního roku 2012/2013

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště stravování a služeb Karlovy Vary. Ondřejská 56, Karlovy Vary. Identifikátor:

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Materiály 2. ročník učebních oborů Občanská nauka. Metodický list. Identifikační údaje školy

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturitní zkouška. Společná část maturitní zkoušky

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Aktivity knihovny a spolupráce se školami.

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

NABÍDKA KROUŽKU ANGLIČTINY PRO DĚTI Anglická družina

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturity Společná část maturitní zkoušky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4.

PŘÍPRAVA PROJEKTU. Stanovení cíle projektu Jaké jsou výukové cíle projektu? Jaké jsou učební cíle projektu pro žáka? Čemu se mají žáci naučit?

6.34 Společenskovědní seminář

Stručný popis/anotace. 20 úloh (studijních opor) k modulovým kurzům (PK1-8, PK2-3, PK3-5, PK4-4). Monitorovací indikátor: 0 (součást modulových kurzů)


Cíl: Opakování učiva, příprava na II.čtvrtletní práci s využitím ICT ve výuce.

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

HARMONOGRAM ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK ŠKOLNÍ ROK

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Raškov, okres Šumperk. Raškov 159, Bohdíkov. Identifikátor školy:

Digitální učební materiál

Česká republika Česká školní inspekce. Pardubický inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Janov, okres Svitavy

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Informatika pro 2. stupeň

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Plán aktivit CLIL v předmětu

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-927/13-S

ŠVP ŠD Barevné korálky

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

Maturita Společná část. Profilová část. 2 zkoušky. 2 zkoušky

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

Transkript:

Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Lenka Dvořáková Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Práce s textem a získávání informací Porozumění publicistickému textu Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: prosinec 2013 Název: Anotace: VY_12_INOVACE_01.1.12.CEJ Práce s úryvkem z písemného pramene, porozumění textu, orientace v textu, získávání a zpracovávání informací z textu. Žáci technických oborů jsou inovativními vyučovacími metodami a formami práce vedeni k získávání, kritickému hodnocení a třídění informací z různých zdrojů, jejich samostatnému zpracování a porozumění obsahu textu jako celku i jeho částí. Cílem je zvýšení kvality výuky zaměřené na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti prostřednictvím schopnosti žáků samostatně interpretovat texty, porozumět jim v rámci společensko-historického kontextu a předávat informace obsažené v textech vhodným způsobem s ohledem na jejich uživatele. Metodický pokyn: Materiál je určen pro samostatnou práci, nevyžaduje použití žádných pomůcek. Jednotlivé pracovní listy k vybraným textům s otázkami a úkoly, zaměřenými na nalézání a vyhledávání informací, které pomáhají budovat porozumění významu textu a jeho hodnocení, mohou být používány pro opakování probraného učiva, jako zdroj domácí přípravy, k samostudiu, pro distanční formu vzdělávání, k opakování ke společné části maturitní zkoušky, případně k doplnění učiva pro žáky s individuálním učebním plánem.

A) Protože má (.) Dětí Olympu slavnostně zahájit provoz nové budovy a naplánována je na duben, již teď je podle Bendlové termín v nebezpečí. "Lidé jako režisér Braňo Mazúch mají diáře plné roky dopředu, každé zpoždění je problém," doplňuje Bendlová. Před premiérou navíc čeká soubor řada týdnů zkušebních her před prázdným hledištěm, a to kvůli moderním technologiím, jejichž fungování se musí prověřit. B) Zakázku na kompletní rekonstrukci budovy zadal loni kladenský magistrát jako zřizovatel. Firma CGM Czech, která vyhrála výběrové řízení, se do práce pustila začátkem tohoto roku. A opravy prý probíhají, jak mají. "Firma dodržuje to, k čemu se zavázala, i harmonogram prací," namítá mluvčí magistrátu Vilém Frček. O průtazích nic neví ani sám primátor Dan Jiránek. C) Modernizace stoleté divadelní budovy v Kladně, která zahrnuje úpravu jeviště a hlediště i rozšíření objektu o kavárnu a alternativní scénu, se podle vedení divadla zpožďuje. Ředitelka pochybuje, že stavebníci práce do prosince stihnou. Podle magistrátu jde vše podle plánu. Z kraje ledna kladenští divadelníci jásali. Nyní, když míjejí stoletou budovu divadla, jen bezmocně vrtí hlavami. Nevěří totiž, že stavební firma může termín ukončení rekonstrukce 6. prosince stihnout. "Jsme opravdu zděšení, jak pomalu práce postupují. Spousta úprav, které měly být již dávno hotové, ani nezačala, třeba celá nová přístavba, kde má být kavárna," říká ředitelka divadla Blanka Bendlová. Ta chtěla soubor stěhovat z provizorních prostor v Divadle Lampion hned po předání budovy. D) Anabáze, během které se Kladno snaží opravit památkově chráněnou budovu, se táhne více než tři roky. Protahovalo se především výběrové řízení. Stará budova se rekonstruuje podle zadání architekta Davida Vávry a bude zahrnovat celkovou modernizaci budovy, rozšíření o kavárnu s multifunkčním sálem a alternativní scénu. Zásadní proměnou projde jeviště i hlediště. E) Podle Bendlové, která chodí na pravidelné kontrolní dny, jsou ale práce oproti harmonogramu opožděné. "Navíc nejsem v situaci, kdy bych se odsunutí termínu znovuotevření mohla dozvědět týden předem," zlobí se Bendlová. Má totiž již na příští rok nasmlouvány režiséry na plánované (.), které se mají konat právě v opravených prostorech. Lampion nemá například na zkoušení největší plánované (..) příští sezony Děti Olympu dostatečné prostory.

1. Uspořádejte jednotlivé části textu (A-E) tak, aby byla dodržena textová návaznost: 1. 2. 3. 4. 5. 2. Který z následujících výrazů nejspíše patří na vynechané místo (..) ve výchozím textu: A) komedie B) derniéra C) renovace D) premiéra 3. Která z následujících informací je obsažena ve výchozím textu? A) Rekonstrukce staré budovy je podle zadání architekta Davida Vrány. B) Ředitelka divadla podle pravidelných kontrol zjistila, že harmonogram prací není plněn. C) Na počátku rekonstrukce divadla došlo k rychlému výběrovému řízení stavebních firem. D) V celkové modernizaci budovy je zahrnuto: rozšíření o kavárnu s multifunkčním sálem, zásadní proměnou projde jeviště i hlediště. 4. Která z následujících možností svým významem odpovídá výrazu alternativní ve výchozím textu? A) jiný B) náhradní C) nový umělecký D) poruchový

5. Který z uvedených nadpisů nejlépe vystihuje obsah textu? A) Stavební práce na modernizaci stoleté budovy divadla v Kladně B) Ředitelka divadla bojuje se stavební firmou C) Kladenský magistrát zajišťuje rekonstrukci divadla D) Oprava divadla v Kladně se možná zpozdí. Firma nestíhá, tvrdí vedení 6. Která z následujících možností svým významem odpovídá výrazu anabáze ve výchozím textu? A) komplikace B) přežívání C) stav D) jistota

Správné řešení: 1. C, B, E, A, D 2. D) premiéra 3. B) Ředitelka divadla podle pravidelných kontrol zjistila, že harmonogram prací není plněn. 4. C) nový umělecký 5. D) Oprava divadla v Kladně se možná zpozdí. Firma nestíhá, tvrdí vedení 6. A) komplikace Použité zdroje: HAVRÁNKOVÁ, Kateřina. Oprava divadla v Kladně se možná zpozdí. Firma nestíhá, tvrdí vedení Zdroj: http://praha.idnes.cz/oprava-divadla-v-kladne-077-/prahazpravy.aspx?c=a130829_1970352_praha-zpravy_mav [online]. [cit. 10.12. 2013]. Dostupný na WWW: http://praha.idnes.cz/oprava-divadla-v-kladne-077-/prahazpravy.aspx?c=a130829_1970352_praha-zpravy_mav