VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ

Transkript

1 Consultum bene iuventae est Mládí v dobrých rukou Dodatek pro školní rok 2013/ VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je realizován v tercii (3. ročníku) jednu hodinu týdně. Je zaměřen na zpracování témat výtvarných soutěží a rozšíření dovedností v oblasti výtvarných technik. Žáci se vzájemně motivují a společně hledají ideální podobu zpracování témat jednotlivých výtvarných soutěží. Porovnávají různé možnosti a techniky, které povedou k dosažení co možná nejlepšího výsledku. Zaměřují se na alternativní formu zpracování, grafiku, na práci s audiovizuální technikou v různých formátech. Podílejí se na estetických úpravách interiérů budovy školy. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení vede žáky k získávání, zpracování a pochopení informace, kterou využije pro zpracování výtvarného záměru využívá mezipředmětových vztahů k rozvíjení komplexního pohledu na danou problematiku nachází informace a posuzuje varianty výtvarného zpracování Kompetence k řešení problémů využívá skupinové práce a práce v projektech dokáže nalézt řešení problému a zpracuje vlastním, originálním způsobem dané téma Kompetence komunikativní rozvíjí komunikativní dovednosti žáků prostřednictvím jejich vlastní interpretace práce a diskuse o problémech žák dokáže formulovat své názory, diskutovat o nich s ostatními a obhajovat je

2 Kompetence sociální a personální využívá skupinové práce k rozvíjení spolupráce, vzájemné komunikace, hodnocení a sebehodnocení žáci vzájemně komunikují a spolupracují, učí se kontrolovat sami sebe a navzájem, vyhodnocují přínos každého člena skupiny Kompetence občanské vede žáky k zaujímání odpovědného názoru je schopen posoudit důležitost a váhu některých témat a vhodně na ně reagovat Kompetence pracovní zařazuje do výuky různé pracovní postupy zvládá jednotlivé výtvarné techniky Učební plány Ročník Výstupy Učivo Poznámky tercie ovládá práci na PC a základy použití grafického designu, práce v programu malování Pod modrou oblohou se orientuje v oblasti třídění odpadů, dokáže výtvarně využít odpadové materiály Dokáže nalézt odpovídající ztvárnění pro téma Mezinárodní výtvarné soutěže se pokouší o originální ztvárnění architektonických prvků přímo v terénu znak města Lidice Děti malují památky

3 Ročník Výstupy Učivo Poznámky Ovládá výrazové prvky komixu a pokouší se je výtvarně posunout se učí vnímat účinek barvy v interiéru, pokouší se o vytvoření vhodného rozvržení prostoru v interiéru komix design interiéru

4 VOLITELNÝ PŘEDMĚT SEMINÁŘ ESTETICKÁ VÝCHOVA HUDEBNÍ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je realizován v sekundě (2. ročníku) jednu hodinu týdně. Je zaměřen na zpracování témat z praktické výuky hudební výchovy. Žáci jsou vedeni tak, aby získali vztah k mediím, hudbě a jejím jednotlivým žánrům. Naučili se media a hudbu vnímat, analyzovat a postupně i provozovat dle vlastních schopností. Osvojují si základné vědomosti z oblasti dějin hudby i hudební teorie. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení vede žáky k získávání, zpracování a pochopení hudby a jejího významu pro život člověka ve společnosti a v rámci různých kultur využívá mezipředmětových vztahů k rozvíjení komplexního pohledu na danou problematiku nachází informace a posuzuje varianty hudebního zpracování Kompetence k řešení problémů využívá skupinové práce a práce v projektech dokáže nalézt řešení problému a zpracuje vlastním, originálním způsobem dané téma Kompetence komunikativní rozvíjí komunikativní dovednosti žáků prostřednictvím jejich vlastní interpretace práce a diskuse o problémech žák dokáže formulovat své názory, diskutovat o nich s ostatními a obhajovat je Kompetence sociální a personální

5 využívá skupinové práce k rozvíjení spolupráce, vzájemné komunikace, hodnocení a sebehodnocení žáci vzájemně komunikují a spolupracují, učí se kontrolovat sami sebe a navzájem, vyhodnocují přínos každého člena skupiny Kompetence občanské vede žáky k zaujímání odpovědného názoru je schopen posoudit důležitost a váhu některých témat a vhodně na ně reagovat Kompetence pracovní zařazuje do výuky různé pracovní postupy zvládá jednotlivé hudební techniky a učí se pracovat v souboru Učební plány Ročník Výstupy Obsah učiva Poznámky Pracuje s médii kolem nás, vytváří časopis, propagaci kulturních pořadů a reklamu. Media v kultuře, zpravodajství a reklama Vtyváří divadelní představení. Pracuje ve skupině a seznamuje se s různými divadelními žánry. Media a zábava, média v politice sekunda Při poslechu hudebního díla vytváří recenzi a učí se hodnotit umělecká díla z hlediska estetického cítění. Svět a kultura, divadlo, film, hudební divadlo Koncert, opera, opereta a muzikál