ZOOPALEONTOLOGIE zabývá se vývojem živočichů a studuje je na zkamenělinách



Podobné dokumenty
Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

- pelikula pružná blána bílkovinného původu, umožňuje lepší pohyb

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Otázka: Jednobuněční živočichové. Předmět: Biologie. Přidal(a): stejsky. Živočichové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI

Někteří- mixotrofní- Jsou schopni fotosyntézy i heterotrofní výživy př) krásnoočko

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Otázka: Prvoci a chromista. Předmět: Biologie. Přidal(a): Olinka95. Prvoci. Základy: Způsob výživy

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Digitální učební materiál

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

PRVOCI (Protozoa) pracovní list

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 2

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Měňavky Nemají schránky.

Biologie - Sexta, 2. ročník

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Rozmnožování a vývoj živočichů

Soustava krycí od protist po hlístice

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

- vytvoření speciálních buněk (gamety), vznikají meiózou (redukční dělení) v pohlavních orgánech

Maturitní témata BIOLOGIE

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Fytopatologická praktika

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Digitální učební materiál

Viry. Bakterie. Buňka

Martina Bábíčková, Ph.D

è někteří jsou parazité, (výtrusovci) můžou způsobovat např. spavou nemoc

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Tematický plán učiva BIOLOGIE

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Otázky pro opakování. 6. ročník

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna <0,2 mm Prvoci (Protozoa) Hlísti (Nematoda) Strunovci (Nematomorpha) Vířnící (Rotatoria) Želvušky

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Název materiálu: Viry, houby, parazité. Datum (období) vytvoření: Autor materiálu: MUDr. Zdeňka Kasková. Zařazení materiálu:

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

ZOOLOGIE Laboratorní práce č. 3 Téma: Pozorování prvoků

Buňka. základní stavební jednotka organismů

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Botanika bezcévných rostlin 2. praktické cvičení. Přehled pozorovaných objektů

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

M A T U R I T N Í T É M A T A

Soustava trávicí- prvoci až ploštěnci

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

trubicovitá pletivná vláknitá, větvená vláknitá

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základy buněčné biologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Obecná charakteristika hub

- na rozhraní mezi živou a neživou přírodou- živé jsou tehdy, když napadnou živou buňku a parazitují v ní nitrobuněční parazité

Otázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Transkript:

Otázka: Prvoci Předmět: Biologie Přidal(a): chichi78 ZOOLOGIE =biologie živočichů -má mnoho podobrů Systematická zoologie -třídí a uspořádává živočichy do systémů říše; kmen; třída; řád; rod; druh -anatomie: studuje vnitřní stavbu těla morfologie: studuje vnitřní stavbu organologie:studuje orgány a orgánové soustavy histologie: studuje tkáně živočichů cytologie:studuje buňky živočichů EMBRYOLOGIE zabývá se vývojem zárodku a plodu FYZIOLOGIE zabývá se funkcí orgánových soustav GENETIKA nauka o dedičnosti ETOLOGIE zabývá se chováním organismů EKOLOGIE studuje vzájemné vztahy mezi rostlinami, živočichy, člověkem v prostředí ZOOGEOGRAFIE zabývá se rozšířením živočichů na Zemi ZOOPALEONTOLOGIE zabývá se vývojem živočichů a studuje je na zkamenělinách 1 / 8

Zoologické disciplíny studující určitou skupinou živočichů: PROTOZOOLOGIE studuje prvoky ENTOMOLOGIE hmyz ICHTYOLOGIE ryby HERPETOLOGIE plazi ORNITOLOGIE ptáci MAMMALIOLOGIE savci Aplikované zoologické disciplíny: -veterinární lékařství MVDr. -parazitologie -kynologie cvičení psů 1) heterotrofní zdroj živin - organické látky 2) pohyb rozmanitý -lokomoce pohyb z místa na místo 3) růst omezený 4) dráždivost 5) zásobní látky glykogen(polysacharid), tuk Charakteristika živočišné říše 6) plošné rozprostření- u živočichů menší než u rostlin rozmnožování -nepohl.dělení; pučení-korálnatci, žahavci na mateřském organismu vyroste pupen a nový jedinec rozpad; vysoká schopnost regenerace -pohl.=splynutí samčí a samičí buňky 2 / 8

hermafrodité= obojetníci; vytváří samčí a samičí pohlavní orgány (obojetníci) hlemýždi, žížaly,parazité; vyměňují si spermatozoidy gonochoristé = jedinci odděleného pohlaví; vyšší živočichové; pohlavní dimorfismus(dvojtvárnost)-na první pohled rozpoznáme samce a samice Stavba živočišné buňky SYSTÉM Umělé systémy dělí systémy podle 2 zákl. znaků: krevnatí a bezkrevní(aristoteles) JC.Linné 6 tříd podle Linného: Ryby, Plazi, Ptáci, Savci, Hmyz, Červi Přirozené systémy porovnávají více znaků živočichů a pohlíží na vznik a vývoj druhu(18.-19.st.) J.B.Lamarc-> zakladatel evoluční teorie Charles Darwin-> navazuje na Lamarca; napsal O vzniku druhů přírodním výběrem. -> daný druh se přizpůsobuje měnícímu se prostředí a neúspěšné vymírají. ->na Galapágách sledoval pěnkavy, o něho se dál opíraet(ev.teorie) Říše PRVOCI (PROTOZOA) -jednobuněčné, hlavně heterotrofní mikroskopické organismy -cca 60tis. Druhů -jsou to kosmopolitní organismy- všechny kontinenty, sladké i slané vody, v půdním edafonu, často žijí na rostlinách, 1/3 žije na/ v těle jiných živých organismů i člověka, ¼ jsou parazity jiných živých organismů Stavba buňky prvoků:- na povrchu je cytoplazmatická mebr. krytá pelikulou(tužší blanka zpevňující cytoplazmu) -cytoplazma:-ektoplazma(hned pod cyt.pl. ; je homogenní a hustší -endoplazma(heterogenní, tekutější) -jádro-1 i více; např. nálevníci mají 2 jádra(malé-mikronucleus, rozmn. Bunky; velké-makronucleus, živ. fce) - měchýřkovitéstruktury(ga, ER) -mitochondrie(krebsův cyklus, továrna bky) - chloroplasty: vyjímka, jen u pár prvoků sekundární endosymbióza u krásnooček, obrněnek,; byl objeven kořenonožec Chlorarachnion s chlorop. 3 / 8

-specializované organely:-opory a ochrany(pelikula; schránky a pancířky-vnější kostra(exoskelet) prvoků, anorganické z CaCO 3 nebo SiO 2 ale i z org úlomků; cysty-tvorba cyst=encystace, ochrání prvoka při nepříznivých podmínkách, vpříznivýchpodm vyklíčí=znovu opustí cystu; axostyl=osné vlákno, mají ho bičíkovci) -organely pohybu (bičík-typický pro bičíkovce, často delší než celé tělo; brvy-nálevníci, velké množství, krátké vlnivé a chvějivé výrůstky; panožky-kořenonožci, vznikají přelíváním cytoplazmy; undulujícímembr.-dribanozonaspavičná z bičíkovců; membranely=řady spojených brv, nálevníci; cyrry=svazky brv u nálevníků) -organely trávící-buněčná ústa, buněčný hltan -buněčná řiť(vylučuje nestravitelné zbytky) -potravní vakuola(tráv.enz. a rozvod živ.pobce) -organely vylučovací a osmoregulační-pulzující složitá vakuola(odvádí splodiny z metabolismu a hospodaří s H 2 O -organely smyslové-reaguje na podněty z okolí; často mají neuromotorický aparát-systém tenkých bílkovinných vláken- myomer(umístěny pod cyt.plazm.blánou s brvami) -stigma =světločidná skvrna(velmi citlivý ro sl.záření) Rozmnožování prvoků nepohl. 1) DĚLENÍ.z jedné mateřské buňky vzniknou 2 dceřinné, které dorůstají a)podélné-bičíkovci b)příčné-nálevníci 2) PUČENÍ-vznikne pupen, základ nvéhoejdince který s epak oddělí a doroste, rournatky a)vnitřní b)vnější 3)SCHIZOGONIE-rozpad mateřské buňky na mnoho dceřiných buněk -paraziti 4)SPOROGONIE-rozpad spory na mnoho menších dílů->vznik nových jedinců -paraziti pohl.-méně časté a fylogeneticky mladší, dochází ke změně gen.inf., pak se lépe přizpůsobují změněným podmínkám 1)KONJUGACE=spájení;výměna části jad.hmoty v mikronukleu -nálevníci,trepka 2)KOPULACE-dva jedinci se chvovají jako pohl.buňky(gamety) a splynou v jednoho jedince, který se pak rozdělí -bičíkovci, kořenonožci, výtrusovci -parazité mají velmi složitý vývojový cyklus, část v hostiteli, část v mezihostiteli, pravidelně střídají pohl a nepohlrozmn(metageneze=rodozměna) -Potrava:-příjímají ji přes cyt.plaz.mem.(fagocytóza=obklopení potravy cyt.plazm.membránou,vtáhne a rozloží ji; kořenonožci)/buněčnými ústy 4 / 8

-příjimají jako potravu bakterie, since a řasy, menší prvoky, úlomky org.hmoty -Producenti=fot.syn.aktivní -Konzumenti I.řádu=živí se rostlinnou stravou(řasy a sinice konzumují producenty);hettrof.org -Konzumenti II.řádu=živí se Konzumenty I.řádu; heterotrofní org. -Destruenti=rozkládají rozpadlé organismy na anorganickou hmotu; bioindikátory;čistí vodu -Saprofágové=živí se rozpadlými těly rostlin a živočichů -Komenzálové= žijí na povrchu obratlovců, přiživují se na nich, ale neparazitují -Symbionti=žijí ve vzájemně prospěšném stavu s jiným organismem; bachořci -Parazité=parazitují na svém hostiteli; způsobují nemoci i smrt; 1/4prvoků jsou parazité SYSTÉM PRVOKŮ 1.kmen BIČÍKOVCI char.: vřetenovitý tvar těla pružná pelikula->pro pohyb v těle živí se heterotrofně ( nemají chloroplasty)-vstřebávají potravu celým povrchem těla(cytoplazm.membr.) nebo fagocytózou žijí jednotlivě nebo v koloniích rozmnožují se nepohl.-podélným dělením; i pohlavně(parazité) častá metageneze zástupci: -1.skupina: Bičivky -trypanozoma spavičná- parazituje v krvi, lymfě, v mozkomíšních moku ->spavá nemoc -přenáší ji mouche Tse-tse -trypanozoma dobytčí- onemocnění kopytníků Afriky -přenašečem je Nagana -ničivka (Leishmania)-způsobuje Leishmaniózu -v krvi obratlovců-špatná hojivost a vředy(am,af,as) -bičivka rybí-parazituje na mladých nebo oslabených rybách(kůže,žábry) -2.skupina: Bičenky více bičíků, krátká undulující membrána, axostyl(vnitřní opora buňky) -často v urogenitální soustavě obratlovců -bičenka poševní- způsobuje trichomoniázu(hnisavé výtoky z pochvy, muži jsou přenašeči) -3.skupina:Lamblie střevní-8 bičíků, 2 přísavné terče -parazituje na tenkém střevě-v Africe a Asii pij balenou vodu! -i smrtelné zvláště u malých dětí,šíření v nehygienických podmínkách -4.skupina: Brvitky-velký počet bičíků; ve střevech termitů a švábů, pomáhají trávit celulózu, symbiotický vztah -5.skupina: Trubénky-kulovitý tvar těla, límeček z cytplazmmembr. Kolem jednoho bičíku -trubénkaheklova- v koloniích slizu, sladké vody, živí se org.zbytky 2.kmenKOŘENONOŽCI- proměnlivý tvar těla, panožky, nemají bičíky ani brvy -potravu přijímají fagocytózou, vytváří i pevné schránky -rozmnožují se nepohlavně dělením, velká regenerační schopnost 5 / 8

- výskyt sladké a slané vody, výjimečně parazité -nepohl.rozmn. -zástupci: Měňavky(Améba)-měňavka zemní-kuželovité panožky vlhké země,1mm -měňavka velká-rybníky, kalužiny, bahno, 1mm, prstovité panožky -měňavka bahnení-přítoky, stroužky,tvoří mnohojaderné plazmodium -měňavka střevní-žije ve střevě obratlovů, neparazituje -měňavka úplavičná-napadá buňky tlustého střeva =>úplavice(parazit)-krvavé průjmy, dehydratace -měňavka zubní-obratlovci i člověk, živí se zubním plakem Kryténky-sladkovodní zást., schránky z chitinu(s nalepenými zrníčky písku jen jeden otvor a zespodu panožky -rotzlitkahruškolitá, štítenka obecná-rašeliniště Dírkonožci-mořští, schránky z CaCO 3 ->vápenaté horniny -penízek-vymřelý, 10cm, spirálovitý tvar -kulovinka(globigerina)-=>globigerinové bahno=>vápenec, nevymřelá -kulovitý tvar schránky -textulária-vytváří ve schránce komůrky=>hroznovitý tvar 3.kmenPAPRSKOVCI-panožky s osním vláknem(nezatahují), schránky Slunivky-sladkovodní zástupci, v horských oblastech -schránky z chitinu/sio 2 ; dravé-loví jiné kořenonožce s.obecná; s.nádherná-kouličky s paprsky(panožky), zdobná schr. Mřížovci-schr. z SiO 2 ; po odumření =>radiolariové bahno 4.kmenVÝTRUSOVCI-endoparazité(obratlovů i člověka i bezobratlých)-tělní tekutiny/napadnou buňku -nejsou schopni samostatného pohybu -složíté vývojové cykly-rodozměna Krvinkovky-rod zmnička-malárie(tropická).bahenní zimnice, tropický pás -přenašečem je komár Anopheles -střídání vysoké teploty(rozpad červených krvinek) a zimnice -čtvrtodenní, třetidenní(nejrozšířenější), tropická(návaly teplot v jednom dni, nejhorší) 6 / 8

-pohl.rozmn. v těle komára,ve slinných žlázách při sání -chinin-z chinovníku, syntetizují se z ní léky na malárii -schizogomiií v lidské krvi, u komára se rozmnožuje pohl. Kokcidie kokcidiejaterní-napadá buňky tenkého střeva, jater-> záněty žlučovodu -onemocnění králíků->nejíst vnitřnosti -zanícení nosu a očí, kývavost hlavy, průjem toxoplasmagondi->toxoplazmóza -onemocnění obratlovců, přenašečem jsou kočky -napadá bílé krvinky, dlouhodobé zv.teploty, zduření mízních uzlin, oslabení imunity, problémy se zrakem(občas), na člověka přenosná->nebezpečná pro těhotné ženy! -projeví se až v momentě oslabení imunity, lečí se, častá -často přes neomytou zeleninu nebo jinak nedostatečnou hygienu Hromadinky-parazité členovců(švábů, brouků, žížal), v trávícím traktu -h.švábí, žížalí,.. 5.kmenHLENKY- dříve řazeny mezi houby, teď už ne(v jejich cyklu jsou bičíkatá stadia; nevytváří podhoubí) -vytvářejí mnohojaderné plazmodium(i barevné), v lese na tlejícím dřevě a listí vlčí mléko obecné, slizovka práškovitá 6.kmen NÁDOROVKY-taky patřily mezi houby -parazité rostlin; tvorba paraplazmodia(=mnohojad.cytplazm.) a to vniká do rostl.pletiv->přeměna buněk v nádory+ hniloby a plísně -nádorovka kapustová-brukvovité rostl.kořeny 7.kmenNÁLEVNÍCI-nejsložitější tělesná stavba -makronukleus(vegetativní jádro) i mikronukleus(generativní jádro), buňústa řiť, pulzující vakuoly,pevná pelikula, pohyb pomocí brv -nepohl.rozmn.-příčné dělení; pohl.rozmn-konjugace -trepka velká-0,2-0,3mm; v kalužinách, zahnívajících vodách, rychlá tvorba cyst(když vyschne kaluž); tvar trepek; hodně brv -vejcovka obecná, bobovka velká-vejčitý a ledvinitý(bobovitý) tvar, hodně brv v řadách, v kalužích, jsou menší(poloviční oproti trepce) -chobotěnka husí-výrazně protažený tvar, vodní nádrže, loví prvoky a vajíčka -mrskavka modrá-kornoutovité tělo, modrá cytoplazma, dno nádrží, růžecovitý makronukleus -víženka-pohybuje se na stopce, nádrže, pojídá jiné prvoky či bakterie, kalichovitá tvar se stopkou -keřenka-vytváří kolonie, přisedlý zástupce -slávinkaobecná-běhá pomocí punkáče brv po vodních rostlinách Bachořci:-žijí v bachoru přežvýkavců, pomáhají trávit celulózu, symbióza; protažené trnité tělo Rournatky-vytvářejí rourky, kterými vysávají jiné prvoky;, žijípřisedle; rozmnožují se nepohlavním pučením 8.kmenKRÁSNOOČKA-byly řazeny do řas -sladké vody, zahnívající 7 / 8

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Prvoci zoologie - maturitní otázka z biologie - fotosyntetizují, heterotrofní i autotrofní(->mixotrofní výživa) -chlorofyl a+ b, xantofyly, akrtenoidy -zás látka para.. krásnoočko zelené-zahnívající vody krásnoočko štíhlé-často užívané k výzkumům krásnoočko krvavé-červenébarvivo(hematochrom) 9.kmen OBRNĚNKY-chlorofyl a+c, mixotrofní výživa(při dstatku světla->fotosyntéza, jinak požírají org.zbytky) - slané i skladké vody, ne vždy stigma(světločidná skvrna->reagují na světlo) - dva bičíky k pohybu,majípancířky z chitinu svítilka-mořský, schopnost světélkovat(bioluminiscence), v hejnech trojrožec-v kalužcíh na jaře Více studijních materiálů na Studijni-svet.cz. Navštivte také náš e-shop: Obchod.Studijni-svet.cz. 8 / 8