JINAČOVICKÝ. Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 4. ročník. Toto číslo vyšlo v listopadu 2007.

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_Čj-L4.,5.15. Bajka, ponaučení

Mazaný jako Pyšný jako. Pilný jako Moudrý jako. Věrný jako Rychlý jako. Pomalý jako Hladový jako

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. B) Antická literatura

Hladová liška se potulovala po kraji. Nikde nebylo nic k snědku. "Kdybych někde sehnala kousek sýra," řekla si. A kupodivu, zrovna v té chvíli nad ní

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 28. března 2012 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. V. Laštůvková

JINAČOVICKÝ Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 4. ročník. Toto číslo vyšlo v červenci 2007.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SLON. Spoj hlavu s trupem. Pak ze světlefialové plastelíny uválej čtyři tlustší a kratší válečky slonovy nohy.

Důležité termíny. V sobotu v 9:40 bude sraz před odjezdem skautů a skautek na hl. v. nádraží v Plzni.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

E - B O O K DARY BABÍHO LÉTA E D I C E B A V Í M E S E S D Ě T M I

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Tematická oblast: Život na Zemi Podnebí mírného pásu. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Výtvarné nápady prosinec 2018

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY. Pro nejmenší. Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

Popis materiálu a jeho využití:

Stromy. Řešení. Pracovní list

KOLO. Vymodeluj z plastelíny dvě stejné modré kulaté placky a tři stejně dlouhé červené válečky.

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

LÁVOVÁ LAMPA. výzkumný úkol 07. Znáte lávovou lampu, v níž se pomalu pohybují barevné rosolovité koule nahoru a dolů? Vyrobíme si její napodobeninu.

Zima přichází do naší školy Authors: Ayse OĞUZ UNVER, Kemal YURUMEZOĞLU and Songul SEVER. Mat. years

Základní pravidla kompostování

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

JINAČOVICKÝ. Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 4. ročník. Toto číslo vyšlo v září 2007.

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

DŘEVO pracovní list I.

Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

DŘEVO pracovní list II.

JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE,

Multiglot Ludmila Černá

1. VYUČOVACÍ HODINA, V TERÉNU

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

NABÍDKA TERÉNNÍCH VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO GYMNÁZIA A SŠ BOTANIKA

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Informace pro rodiče

Lis na květiny a listy

I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA

10 Kočka nebo koťátko

září říjen listopad prosinec leden únor březen duben Předmět je členěn do okruhů

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Celoroční plán školní družiny

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

Pole jsou už dávno holá, hola škola na nás volá, a my jdeme, mámo, táto, ať je zima nebo bláto.

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)

ať nebojí ježek ani hada

Podtéma: Stromy. Název práce: Javory x-krát jinak. Členové Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem

1. Schopna zavolat pomoc, i telefonem

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

VELIKONOCE SVÁTKY JARA U CVRČKŮ

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

září říjen listopad prosinec leden únor březen duben Předmět je členěn do okruhů

Informace pro rodiče

Pracovní list - leden 2016

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto:

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Jak se na hradě Klokočníku konala velká oslava

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Plán školní rok

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Připravte se, začínáme. Na další stránce už na Vás čekám.

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

LABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA


Srdečně zveme na tyto tvořivé akce: Rezervujte si prosím místo min. 3 dny předem.

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Kapalina, pevná látka, plyn

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Chráněná území našeho regionu

ÚKOLY PRO ŠKOLÁKY S KAMARÁDY STRAŠIDLÁKY Jitka Andrýsková, Miroslav Růžek

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Transkript:

JINAČOVICKÝ Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 4. ročník. Toto číslo vyšlo v listopadu 2007.

OPAD LISTŮ Listopad - listí pád Po období zeleného léta, kdy se rostliny v přírodě překotně snaží vytvořit co nejvíce zeleně listů, které je vyživují, přichází s podzimem vláda žluté, hnědé a červené. Příroda se převleče do strakatého kabátu. Při toulkách přírodou nyní již z dálky poznáme, jaký les pokrývá protější kopec, zda je porostlý pouze neopadavými jehličnany nebo zda jsou přítomni listnatí strakáči. Proč vlastně listy opadávají? Stromy v mírném pásu, kde jsou velké rozdíly mezi zimou a létem, reagují na blížící se zimu. V zimě, kdy půda promrzá a je méně vodních srážek, nemohou kořeny stromů načerpat potřebné množství vody pro výživu všech částí od kořenů až po poslední list. Listy jsou však uzpůsobeny mimo jiné k vypařování vody. Všechny listy jednoho stromu tvoří velikou plochu, která odpařuje vodu. Listy k tomu mají vytvořeny malé otvůrky zvané průduchy. Jsou tak dokonalé, že mohou průduchy podle potřeby otvírat a zavírat. Přitom ale nejsou až tak dokonalé, aby jim mimo průduchy malé množství vody neunikalo. Kdyby kořeny nemohly nasávat vodu a přitom ji rostlina neustále ztrácela odpařováním, po čase by uschla. Proto se na podzim stromy listů zbavují. Ještě před shozením listů na konci léta si rostliny odeberou z listů důležité látky, které budou potřebovat na jaře a uloží je v jiné části svého těla. V listech se začne chemicky rozkládat zelené barvivo chlorofyl. Poznáme to podle toho, že ztrácejí svou zelenou barvu. Žluté barvivo, které bylo až dosud překryto chlorofylem, se právě nyní v listech prozradí. V některých listech se navíc vytvoří červené barvivo. Do každého listu - v místě, kde přirůstá k větvičce (stonku) směřuje cévní svazek (žilka), kterým se k listu přivádí voda a živiny a odvádí vyrobené ústrojné látky. Tato cesta se musí uzavřít, aby po upadnutí listu nezůstala po něm otevřená ranka, kudy by z rostliny unikala voda. Proto se tato dráha uzavře ještě před opadem listu. Potom se list oddělí a padá, točí se a poletuje nebo se houpavě snáší k zemi. Zkuste se na chvíli

zastavit a dívat se do koruny stromu, z něhož vítr trhá list za listem. Na stromě po listu zbyla jen malá jizvička. Na jaře nad ní začne z pupenu vyrůstat nová větvička. Proč některé dřeviny vydrží přes zimu s neopadavými listy? Jsou to dřeviny, které se během milionů let přizpůsobily nepříznivým podmínkám, obalily své listy do vosku, zmenšily jejich velikost a uzpůsobily tvar, omezily počet průduchů a podobně. Ale i jim může hrozit při velkém nedostatku vody uschnutí. (Ne nadarmo zalévají zahrádkáři dřeviny i v zimě.) Podzim je čas na výpravy za poznáváním listů stromů. Zkuste si vyjít do lesa nebo do parku a do velkého sešitu nebo do desek nasbírat listy. Doma si je můžete vylisovat a nalepit na čtvrtky, nebo si udělejte otisky listů. Otisky listů. K výrobě otisků listů potřebujeme čisté listy (čtvrtky) papíru, tuk, svíčku a novinový papír. Tukem pořádně promastíme papír. Tímto papírem pak pohybujeme nad zapálenou svíčkou právě tak vysoko, aby nám saze vytvořily na mastném papíře černou mastnou vrstvu, ale aby se nám papír nevzňal! (Pro tento případ vše provádíme nad umyvadlem nebo nádobou s vodou.) Na takto připravený černý papír položíme listy tak, aby rub listu s výraznou žilnatinou ležel na černé ploše. Pak vše překryjeme novinami a opatrně přejíždíme prsty (nebo válečkem na nudle) po povrchu. Černá barva ulpí na listech (i novinách). Potom rub listu položíme na čistý pevný papír v místě budoucího tisku. A opět vše překryjeme čistými novinami (nebo jiným papírem) a přejíždíme po povrchu. Výsledkem našeho snažení bude krásný černobílý obrázek. Podobně si vše můžeme vyzkoušet s barvami např. temperami, ale výsledek bude trošku jiný, protože voda se zde slévá a rozpíjí. Dosáhneme však různě podzimně zbarveného otisku listu. Až budeme hotovi, zbývá už jen ke každému obrázku napsat druh dřeviny, z které list pochází.

EZOPOVY BAJKY Vrána a džbán Byly horké letní dny. Všechny studánky a prameny v lese vyschly. Mnoho zvířat a ptáků bylo zemdleno žízní. Jen vrána se vydala z lesa blíž k lidem, jestli u nich nenajde kapku vody. U nejbližšího stavení stál opuštěný džbán a vrána se dychtivě snesla k němu. Na dně džbánu se lesklo trochu vody. Vrána se zobákem pokoušela napít, ale džbán byl příliš vysoký a její zobák nedosáhl vody, hlavou se k ní dostat nemohla. Už si zoufala, když ji něco napadlo! Z posledních sil začala sbírat malé kaménky a házela je do džbánu. Pilně sbírala, až jimi skoro naplnila nádobu a voda vystoupila nahoru. Vrána se napila a její síly se postupně vracely. Poučení: Není nad chytrost. Liška a vrána Hladová liška se potulovala po kraji. Nikde nebylo nic k snědku. "Kdybych někde sehnala kousek sýra", řekla si. A ku podivu, zrovna v té chvíli nad ní zakroužila vrána, a v zobáku měla pěkný kus sýra, který právě ukradla z okna v jednom domě.sedla si na větev a začala si na sýru pochutnávat. Hladová liška přemýšlela, jak se dostat k chutnému soustu vysoko nad ní. To by ale nebyla mazaná liška, aby si nedovedla poradit. Začala vráně lichotit: "Jaký jsi to krásný pták! Tvé peří se leskne jako stříbro, je hebké jako hedvábí! Tvůj postoj je vskutku královský. Měla bys být králem všech zvířat. Jistě i tvůj hlas je překrásný, umíš zpívat? Vrána se pýchou už nadouvala, a chtěla ukázat, že zpívat umí. Jakmile otevřela zobák, kus sýra jí vypadl, liška jej zachytila a utíkala do své nory, aby si na něm pochutnala. Poučení: Dej si pozor na lichotky, málokdy jsou myšleny vážně.

ANGLICKÁ KŘÍŽOVKA PRO DĚTI HLEDÁNÍ BAREV Mám pro Vás opravdickou anglickou křížovku (word search). Vaším úkolem je mezi písmenky najít slova ze seznamu dole. Jedná se o názvy barev, které už určitě dobře znáte.

POMOŽ NAJÍT HOLČIČCE CESTU BLUDIŠTĚM DO ŠKOLY! Vymaluj si obrázek! Nebo ho můžeš použít jako předlohu na malování na sklo či na tričko!

Vyrob si vlastní závěs na kliku nerušit! Nechceš, aby rodiče, sourozenci nebo jiná návštěva chodila k Tobě do pokoje? Zkus vyrobit závěs na kliku. Stačí si překreslit tento obrázek na tvrdý papír, pečlivě pokreslit, vybarvit, popsat. Vystřihnout, a pak jen stačí pověsit na kliku dětského pokoje! :o) Chceš, aby Tvůj obrázek visel na nástěnce

v knihovně? Není nic jednoduššího! Namaluj svůj obrázek do rámečku, připiš svoje jméno, příjmení a věk, a odevzdej obrázek při své příští návštěvě v knihovně. Téma obrázku na měsíc listopad je: MIKULÁŠ, ČERT A ANDĚL