Příloha č. 1 výzvy. k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání



Podobné dokumenty
Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání

Příloha č. 1 výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I

Příloha č. 1 výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I

ESF výzva pro vysoké školy

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Šablony pro SŠ a VOŠ II

ESF výzva pro vysoké školy Strukturálně postižené regiony

Příloha č. 1 výzvy Budování kapacit pro rozvoj škol II

OP VVV. Specifický cíl 1: Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Šablony II

Indikátor. (C/S) Název indikátoru Měrná jednotka Typ indikátoru (výstup/ výsledek)

Informace o přípravě nového programového období

Aktuální stav OP VVV

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání OP VVV

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Praha, OP VVV

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

OP VVV na národní úrovni v návaznosti na H2020

Infrastruktura pro výuku na vysokých školách spojenou s výzkumem

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A

Aktuální stav OP VVV

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 32. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 46. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 32. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 57. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 56. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Aktuální stav OP VVV

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 57. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Aktuální stav OP VVV

OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ

OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 33. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 47. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

INDIKÁTORY. Prioritní osa 4 Vzdělání a vzdělanost a podpora zaměstnanosti OP PPR. EVROPSKÁ UNIE Evropské strukturální a

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011

Školství MAS Region HANÁ

Tematický operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) a jeho příprava na Vysokém učení technickém

ERDF výzva pro vysoké školy

REALIZACE Strategického záměru

REALIZACE Strategického záměru

Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika

ROČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. PRO ROK 2017

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty elektrotechniky a

Priorita 2: Diverzita a dostupnost vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

Operační program. Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) RYCON Consul4ng s.r.o.

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE

Příloha č. 5. výzvy k předkládání ţádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání

Výzva 02_16_015 ESF pro VŠ a Výzva 02_16_016 ERDF pro VŠ

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty elektrotechniky a

POKYN REKTORA č. 2/2018. Část první Základní ustanovení

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Připravované výzvy (podzim 2018)

Strategický záměr Plán realizace

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 86. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti na období

Základní informace o ERDF projektu

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ERDF výzva pro vysoké školy Strukturálně postižené regiony

Příloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

Vybrané otázky k podpoře VaVaI

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty elektrotechniky a informatiky

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 88. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

Aktualizace pro rok 2014

STANDARDY A POSTUPY PRO ZAJIŠTĚNÍ A VNITŘNÍ HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú.

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období

1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech

Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika

Obsah. 1. Úvod 5. Použité zkratky 19

Název projektu: ICT ve vzdělávání

Vnitřní předpisy Vysoké školy polytechnické Jihlava

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Institucionální plán Vysoké školy polytechnické Jihlava pro roky

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty elektrotechniky a

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO

Představení aktuálních výzev Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (PO 1, 2) Brno, 1. února 2017

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Ministerstvem práce a sociálních věcí vyhlašuje

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Institucionální plán. Západočeské univerzity v Plzni. na rok 2015

Transkript:

Příloha č. 1 výzvy k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Prioritní osy 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj Investiční priorita: Zlepšování kvality a účinnosti a přístupu k terciárnímu a rovnocennému vzdělávání, zejména v případě znevýhodněných skupin, aby se zvýšila účast a úrovně dosaženého vzdělání Specifický cíl: SC 1 Zvýšení kvality vzdělávání na vysokých školách a jeho relevance pro potřeby trhu práce SC 2 - Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit na vysokoškolském vzdělávání, a snížení studijní neúspěšnosti studentů SC 4 - Nastavení a rozvoj systému hodnocení a zabezpečení kvality a strategického řízení vysokých škol Číslo výzvy: 02_16_015 1

Přehled indikátorů pro vyplňování Žádosti o podporu v MS2014+ PO2 IP1 SC1 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě 54001 Počet podpořených pracovníků VŠ osoby k, svázaný s 60000 a s 52510 Týká se akademických pracovníků i technicko - hospodářských pracovníků, kteří byli v rámci projektu vzděláni, tj. zvýšili své kompetence a kvalifikaci, včetně zvýšení pedagogických kompetencí vyučujících a realizace mobilit pracovníků vysokých škol. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2 a 5 výzvy.) 54311 Počet studentů studujících v zahraničí osoby k, svázaný s 60000 a s 54310 (Indikátor je naplňován aktivitami č. 5 výzvy.) 60000 Celkový počet účastníků osoby k Počet osob vykazovaný v indikátoru 54001 a 54311 snížený o opakovanou podporu tj. každá konkrétní osoba podpořená v rámci projektu se vykazuje pouze jednou. Ke každé zde vykázané osobě se vykazují také indikátory podle annexu č. 1 Nařízení č. 1304/2013 v kartě účastníka. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2 a 5 výzvy.) 52901 Počet nově vytvořených akreditovaných studijních programů v českém jazyce programy k, svázaný s 53105 a s 53114 Pojmem reakreditace se rozumí prodloužení délky platnosti akreditace. Nově vytvořeným studijním programem se rozumí studijní program nově vzniklý nebo studijní program stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního programu vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. Akreditované studijní programy/obory zohledňující potřeby trhu práce v 2

souladu se zaměřením SC 1. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 53001 Počet nově vytvořených studijních programů vyučovaných ve spolupráci s jinou VŠ programy k výběru, k, svázaný s 53105 a s 54310 Nově vytvořeným studijním programem se rozumí studijní program nově vzniklý nebo studijní program stávající, ovšem upravený v době realizace projektu. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 a 5 výzvy.) Počet nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi obory k výběru, k, svázaný s 53101 a s 53113 Pojmem reakreditace se rozumí prodloužení délky platnosti akreditace. Novým studijním oborem se rozumí studijní obor nově vzniklý nebo studijní obor stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního oboru vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. 53103 Povinnou součástí bakalářských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 12týdenní praxe (240 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Délka praxe podpořená z prostředků OP VVV nesmí u žádného z uvedených typů studijních programů/oborů přesáhnout 6 měsíců, celkově 1040 hodin. Praxe může probíhat v jediné, nebo ve větším počtu různých institucí. Praxe musí být vykonávána v činnostech odpovídajících zaměření studijního programu a profilu jeho absolventů. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 3

Studijní obory vykazované v tomto indikátoru se současně vykazují i v indikátoru 53101 (53103 je podmnožinou 53101) Počet nových studijních oborů zaměřených na praxi obory k výběru, k, svázaný s 53105 a s 53110 Pojmem reakreditace se rozumí prodloužení délky platnosti akreditace. Novým studijním oborem se rozumí studijní obor nově vzniklý nebo studijní obor stávající, ovšem upravený tak, že úprava obsahu studijního oboru vyústila v prodloužení platnosti akreditace příslušného studijního programu a která splňuje podmínky definice Úpravy obsahu studijního programu a jeho studijních oborů v době platnosti akreditace, uvedené v Pravidlech pro žadatele a příjemce specifická část, v kapitole 5.2.4.1. 53101 Povinnou součástí bakalářských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 12týdenní praxe (240 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Povinnou součástí navazujících magisterských studijních programů/oborů zaměřených na praxi je absolvování minimálně 6týdenní praxe (120 hodin) v průběhu studijního programu/oboru. Povinnou součástí magisterských studijních programů/oborů zaměřených na praxi, které nejsou navazujícími magisterskými studijními programy/obory, je absolvování minimálně 18týdenní praxe (360 hodin) v průběhu celé délky vyučovaného studijního programu/oboru. Délka praxe podpořená z prostředků OP VVV nesmí u žádného z uvedených typů studijních programů/oborů přesáhnout 6 měsíců, celkově 1040 hodin. Praxe může probíhat v jediné, nebo ve větším počtu různých institucí. Praxe musí být vykonávána v činnostech odpovídajících zaměření studijního programu a profilu jeho absolventů. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 3 výzvy.) 4

52902 Počet studijních programů s alespoň jedním předmětem nově vyučovaným v cizím jazyce programy k výběru, k, svázaný s 53105, s 52900 a s 52910 Zdroj pro výpočet podílového indikátoru 52910 V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2, 3 a 5 výzvy.) 53105 Počet nových studijních programů celkem programy k výběru, ne k Programy vykázané v indikátorech 52901, 53001, 52902 a také programy, jejichž nejméně jeden studijní obor byl vykázán v indikátoru 53101. V tomto indikátoru se každý konkrétní nový program vykazuje pouze jednou. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2, 3 a 5 výzvy.) 52900 Počet studijních programů celkem programy k výběru, ne k Zdroj pro výpočet podílového indikátoru 52910 (Indikátor je naplňován aktivitami č. 2, 3 a 5 výzvy.) Výsledek 52910 53110 53113 Podíl studijních programů vyučovaných v cizím jazyce Počet absolventů prvních ročníků nových studijních oborů zaměřených na praxi Počet absolventů prvních ročníků nových bakalářských studijních oborů zaměřených na % Nepovinný povinný k studenti studenti Nepovinný povinný k Nepovinný povinný k Indikátor je vykazován na základě výstupových indikátorů 52902 a 52900. Pojmem reakreditace se rozumí prodloužení délky platnosti akreditace. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53101. Pojmem reakreditace se rozumí prodloužení délky platnosti akreditace. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53103. 5

praxi 53114 52510 54310 Počet absolventů prvních ročníků nově vytvořených studijních programů v českém jazyce* Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti Počet podpořených spoluprací studenti pracovníci ve vzdělávání spolupráce Nepovinný povinný k Nepovinný povinný k Nepovinný povinný k Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52901. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 54001. Institucí navazující spolupráci s VŠ se rozumí instituce spolupracující při výuce ve studijních programech vykazovaných v indikátoru 53001, 54001 a 54311. * Indikátor může být upraven v souvislosti se schválením v NČI Na výstupový indikátor 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ je navázaný výsledkový indikátor 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti. Současně s 5 40 01 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. Na výstupový indikátor 5 43 11 Počet studentů studujících v zahraničí je navázaný výsledkový indikátor 5 43 10 Počet podpořených spoluprací. Současně s 5 43 11 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. 6

Na výstupový indikátor 5 30 01 Počet nově vytvořených studijních programů vyučovaných ve spolupráci s jinou VŠ je navázaný výsledkový indikátor 5 43 10 Počet podpořených spoluprací. Současně s 5 30 01 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 29 01 Počet nově vytvořených akreditovaných studijních programů v českém jazyce je navázaný výsledkový indikátor 5 31 14 Počet absolventů prvních ročníků nových studijních programů zaměřených na potřeby trhu práce. Současně s 5 29 01 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 31 01 Počet nových studijních oborů zaměřených na praxi je navázaný výsledkový indikátor 5 31 10 Počet absolventů prvních ročníků nových studijních oborů zaměřených na praxi. Současně s 5 31 01 je nutno vykazovat v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem studijní programy, jejichž nejméně jeden studijní obor byl vykázán v indikátoru 53101. Každý studijní program se započítává jen jednou. Na výstupový indikátor 5 31 03 Počet nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi je navázaný výsledkový indikátor 5 31 13 Počet absolventů prvních ročníků nových bakalářských studijních oborů zaměřených na praxi. Současně s 5 31 03 je nutno vykazovat i indikátor 5 31 01. 53103 je podmnožinou 53101. Na výstupový indikátor 5 29 02 Počet studijních programů s alespoň jedním předmětem nově vyučovaným v cizím jazyce je navázaný výsledkový indikátor 5 29 10 Podíl studijních programů vyučovaných v cizím jazyce a současně výstupový indikátor 5 29 00 Počet studijních programů celkem, který slouží k výpočtu tohoto podílu. Současně s 5 29 02 je tyto programy nutno vykazovat také v indikátoru 5 31 05 Počet nových studijních programů celkem. Každý studijní program se započítává jen jednou. 7

Návaznosti výstupů a výsledků v PO 2 IP 1 SC 1: PO2 IP1 SC2 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě 54001 Počet podpořených pracovníků VŠ osoby k, svázaný s 60000 a s Týká se akademických pracovníků, technicko - hospodářských pracovníků, i pracovníků poradenských center, kteří byli v rámci projektu vzděláni, tj. zvýšili své kompetence a kvalifikaci, včetně zvýšení pedagogických kompetencí vyučujících pro výuku studentů se specifickými potřebami. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 6 výzvy.) 8

52510 60000 Celkový počet účastníků osoby k Počet osob vykazovaný v indikátoru 54001 snížený o opakovanou podporu tj. každá konkrétní osoba podpořená v rámci projektu se vykazuje pouze jednou. Ke každé zde vykázané osobě se vykazují také indikátory podle annexu č. 1 Nařízení č. 1304/2013 v kartě účastníka. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 6 výzvy.) 52104 Počet produktů poradenské a asistenční podpory produkty k, svázaný s 52114 a s 51710 Podpořeným produktem se rozumí např. nová učební pomůcka, motivační program, kurz apod. určený studentům tvořícím cílovou skupinu SC 2 PO 2. Podpořený produkt musí být využíván ve výuce studentů. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 7 výzvy.) 52114 Počet studentů se SP využívajících produkty poradenské a asistenční podpory studenti k Indikátor je vykazován na základě vnitřní evidence vedené vysokou školou, jejíž součástí jsou údaje identifikující studenty se specifickými potřebami, ze socioekonomicky znevýhodněných skupin a etnických minorit (zpracovávané s jejich předchozím písemným informovaným souhlasem) zapsaných ve studijních programech využívajících produkty poradenské a asistenční podpory. Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52104. Výsledek 51710 Počet dětí, žáků a studentů Romů v podpořených organizacích děti, žáci a studenti ne k Indikátor navazuje na výstupový indikátor 52104. 52510 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti pracovníci ve vzdělávání k Indikátor navazuje na výstupový indikátor 54001. 9

Na výstupový indikátor 5 40 01 Počet podpořených pracovníků VŠ je navázaný výsledkový indikátor 5 25 10 Počet pracovníků ve vzdělávání, kteří v praxi uplatňují nově získané poznatky a dovednosti. Současně s 5 40 01 je nutno vykazovat i indikátor 6 00 00. Na výstupový indikátor 5 21 04 Počet produktů poradenské a asistenční podpory jsou navázány výsledkové indikátory 5 21 14 Počet studentů se SP využívajících produkty poradenské a asistenční podpory a 5 17 10 Počet dětí, žáků a studentů Romů v podpořených organizacích. PO2 IP1 SC4 Kód Indikátor Měrná jednotka Atributy Specifikace k výzvě Výstup 53501 Počet vytvořených produktů pro zkvalitnění strategického řízení a systému hodnocení vysokých škol produkty k, svázaný s 53510 Zvláštním případem produktu může být produkt systémový, tj. zavedení systémového opatření (nového systému nebo jeho části) - např. zavedení komplexního systému hodnocení a odměňování akademických pracovníků, nastavení systematického monitoringu kvality, zavedení procesů moderace apod. Zkvalitněním systému hodnocení vysokých škol je myšlen soubor funkčně provázaných a systematicky monitorovaných procesů, jimiž vysoká škola zajišťuje a hodnotí své vzdělávací, tvůrčí a související činnosti. Systém zajišťování a hodnocení kvality vysoké školy zohledňuje její specifickou roli a poslání a podporuje provázání vnitřního a vnějšího hodnocení kvality. V příloze Žádosti o podporu Přehled klíčových výstupů k indikátoru projektu ESF, je třeba uvést dílčí klíčové výstupy indikátoru. (Indikátor je naplňován aktivitami č. 8 a 9 výzvy.) Výsledek 53510 Počet VŠ se zavedenými transparentními systémy hodnocení kvality organizace k Indikátor navazuje na výstupový indikátor 53501. 10

Na výstupový indikátor 5 35 01 Počet vytvořených produktů pro zkvalitnění strategického řízení a systému hodnocení vysokých škol je navázaný výsledkový indikátor 5 35 10 Počet VŠ se zavedenými transparentními systémy hodnocení kvality. Definice indikátorů OP VVV jsou zveřejněny na webu MŠMT http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/monitorovaci-indikatory-op-vvv. 11