Wroclaw

Podobné dokumenty
vytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.

Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, uvádí požadavky na odbornou kvalifikaci v 20:

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova

Stáž - Spojené království

Vymezení podporovaných aktivit

Příloha č. 3 INKLUZIVNÍ DÍTĚ

Základní škola U Lesa Karviná VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZAMĚŘENÍ NA MENTÁLNÍ POSTIŽENÍ

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI

PhDr. Jitka Kendíková ZŠ J. Gutha-Jarkovského G Jiřího Gutha-Jarkovského Praha,

ROČNÍ PLÁN ŠD

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa od roku Kde? Brno Líšeň, Masarova 11 (tramvaj č. 8, autobus č. 55 a 78, trolejbus č. 26 a 27, mapa zde) Pro koho?

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

PŘÍKLAD Z PRAXE: SPOLUPRÁCE ŠKOLY, SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A RODINY

PROJEKT SPOLUPRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY JIH S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI V MARIÁNSKÝCH LÁZNÍCH

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Stáž Spojené království Londýn, Cambridge

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

KONCEPCE ROZVOJE MATEŘSKÉ ŠKOLY JABLUNKOV,

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Výroční zpráva mateřské školy za školní rok 2017/2018 (Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 2017/2018)

Emergentní projekt Ministerstva vnitra ČR Podpora integrace cizinců na území m. č. Praha 14

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

INTEGRATIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. Průvodce audio-vizuální sadou didaktického materiálu

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

VELETRH JAK NA SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ??

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno

Legislativní zabezpečení asistenta pedagoga

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Výroční zpráva 2011/2012

Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa od roku Kde? Brno Líšeň, Masarova 11. Pro koho?

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

Legislativa týkající se školské problematiky vzdělávání žáků s LMP (Školský zákon, vyhlášky)

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

Koncepce školy 2014/2015

CENTRA PODPORY NIDV PRO ZAČLEŇOVÁNÍ DĚTÍ/ŽÁKŮ CIZINCŮ DO ČESKÝCH ŠKOL. Renée Grenarová. NIDV centrální pracoviště Praha

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

Situace žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ)

Základní škola a mateřská škola Klas s.r.o., Školní náměstí 37, Pardubice. PhDr.Michal Havlíček, Mgr. Klára Svobodová

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Mateřská škola Čtyřlístek, Praha 2, Římská 27 IČO

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Statut školního poradenského pracoviště

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

ŠVP ZŠ HOSTĚRADICE Vydáno dne č. j. ZSHost/36 /2016

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1. Štefcova 1125 odloučené pracoviště. Prvky pedagogického systému Marie Montessori

Rodinné centrum MOZAIKA o.s.

Výroční zpráva 2012/2013

ZAHRANIČNÍ STÁŽ LONDÝN 2014 TERMÍN Věra Martinová, DiS., ZŠ a MŠ pro TP Liberec

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Příloha č. 1 ŠVP ZV ZŠ Lidická - Š:schkola

Není to jen čeština. Jan Heinrich

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

Chceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Základní škola a mateřská škola Cejle, příspěvková organizace. Cejle 116, Batelov, IČO

2 Charakteristika školy

Výběr z nových knih 1/2014 pedagogika

Údaje o mateřské škole za školní rok 2017/2018. Mateřská škola Brno, Síčka 1a příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Místní akční plán vzdělávání v ORP Domažlice CZ /0.0/0.0/15_005/

z Vzdělávání ve Finsku

Výroční zpráva Rodinné centrum Klubíčko, z.s.

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

INTEGRACE A INKLUZE. Mgr. Marika Kropíková

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období

Řešení matematické gramotnosti

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RUMUNSKU

Popis realizovaných opatření

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Stiftelsen Solgløtt, org. nr

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.

Plán práce školy pro šk. rok 2013/2014

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

Charkovské městské středisko rané, obecné sociálně-pedagogické a pracovní rehabilitace postižených dětí a osob postižených od dětství Promiň

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

Pohled psychologa - praxe, možnosti a meze vzdělávání dítěte se SVP v současném systému školství. Mgr. Petra Štefflová, Stříbro

Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

Výroční zpráva Mateřské školy Janákova za školní rok 2009/2010

Školní vzdělávací program školní družiny

Transkript:

Wroclaw 2. 5.12.2018

2.5. Seznámení s Polskem Představení tradic a polské kultury Beseda s Manuelou Pliżga-Jonarskou Koordinátorem mezikulturního dialogu Nejvíce dětí s OMJ pochází z Ukrajiny Do kolektivu nemají problém zapadnout Rodiče se snaží motivovat spoluprací pořádají dny ukrajinské kultury Doučují zdarma polský jazyk

Základní informace o vzdělávání Formy péče o předškolní děti Předškolní výchova je považována za první stupeň vzdělávacího systému. Je určená dětem od 3 do 6 let věku, je dvojího typu, tedy vlastní předškolní zařízení a předškolní třídy při základních školách Předškolní třída Od roku 2004 povinný nultý ročník. Základní vzdělávací program pro předškolní výchovu v mateřských a předškolních odděleních primárních škol, který je tvořen ministrem národního školství. Učitelky mateřských škol mají společné vzdělání s učitelkami určenými pro 1. -3. třídu první stupeň ZŠ (obor-edukacjapzedszkolna i wczesnoszkolna)

EKOLOGICKÁ MŠ - SOUKROMÁ 3.12. MŠ o 113 dětech - třídy cca po 22 dětech Na třídu jsou vždy dva pedagogové Pokud je ve třídě dítě se SVP nesmí být skupina větší než 20 dětí Dle nového zákona mají rodiče nárok na 5 hodin zdarma každá další se platí 1 zlotým. Kroužky jsou až po 15 hodině a platí si je rodiče zvlášť Práce s dětmi zajímavosti Tělocvik k dispozici vlastní tělocvična byla znát zvýšená obratnost dětí Zvýšená práce s multikulturní oblastí návštěvy z různých zemí děti se učí praktickými poznatky Relaxační techniky přenášení zvonečku v kruhu (nesmí cinknout) Přelévání vody v kelímku opět v kruhu vše doplněno relaxační hudbou

CÍRKEVNÍ MŠ 4.12. V Polsku jedna z možných forem vzdělávání Děti od 3 let až po 0 ročník, který je součástí zařízení Víra je zde předávána formou her a prolíná se běžným vzdělávacím programem K běžným modlitbám je určena přilehlá kaple, která je součástí zahrady slouží však pro řádové sestry Prostory MŠ jsou velmi rozsáhlé a tak mají děti možnost individuální práce, vlastní hudební a společenský sál a podobně Třídy jsou zařízeny skromně, nejsou velké, ale o to více jich má jedna třída k dispozici Děti byly velmi klidné a velmi dobře spolupracovaly K víře jsou vedeny zejména ze strany prarodičů Velký důraz ve vzdělávání je kladen na spolupráci a pomoc bližnímu svému Děti byly velmi šikovné a v nultém ročníku byla vidět velmi pěkná a důsledná práce na rozvoji sluchového vnímání

5.12. Základní škola integrační třídy Základní škola 620 žáků = 137 pedagogů 120 140 s tělesným a mentálním postižením Věk od 6 let Inkluzivní systém je nastaven stejně jako v ČR Třídy do 20 žáků max. 5 postižených Ve třídě je vždy jeden pedgog a jeden speciální pedagog Na celé škole je pouze 5 asistentů, kteří pracují dle potřeby Součástí péče o žáka jsou rehabilitace (2 hodiny týdně), poradensko - psychologické poradny a podobně

Základní škola II. multikultura 5.12. Základní škola s největším počtem cizojazyčných žáků Z národností převažuje zejména Ukrajina S integrací není žádný větší problém Rodiče jsou velmi ctižádostiví, snaží se v nové zemi prosadit a vedou k tomu i své děti U sociálně slabších rodin funguje vzájemná výpomoc rodičů i oficiálně přes školní výbor rodičů Pro dospělé jsou pořádány kurzy mateřského jazyka Měli jsme možnost vidět práci s těmito žáky v běžné výuce V doprovodném programu byla ukázka dramatizace tradičního vánočního příběhu O duchu Vánoc

Zajímavosti k adventním svátkům Stáž probíhala v době adventních svátků a proto přidám pár postřehů: 1, adventní trhy jsou velmi pestré (až trochu moc) a součástí bývají nejen tradiční stánky s typickým polským jantarem a výrobky ze dřeva, ale také pouťové atrakce 2, Čert a Mikuláš v Polsku nechodí, naopak chodí pouze Mikuláš a nerozdává sladkosti, ale rovnou dárky stejně jako na Vánoce 3, Na Vánoce dárky nenosí Ježíšek, ale vánoční duch.jakési zlativé světlo

Co jsme si odvezly Velmi dobré vztahy s našimi nejbližšími sousedy Naději na další spolupráci Ve vzdělávací oblasti jsou na tom velmi podobně jako my, prošli stejnou reformou Inspiraci do své další práce Krovky