2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století



Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Májovci - literární období (2)

Májovci, ruchovci, lumírovci

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Téma sady: Český jazyk a literatura pro šestý a sedmý ročník. Název vzdělávacího materiálu: Literární testování I ukázky I

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

10. REALISMUS. C)Česká literatura 70. a 80. let 19. století

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

druhá polovina 19.století

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci, Jan Neruda

JAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Májovci. Jan Neruda ( ) - Básník, prozaik, dramatik, žurnalista, člen redakce Národních listů

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Český jazyk a literatura

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jiří Wolker Život a dílo

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Česká moderna - literární období

BÁSNICKÁ GENERACE 2. POL 19. STOL MÁJOVCI. Almanach Máj. Novinařina 1/7. Jan Neruda ( )

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Literární druhy a žánry hrou

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

7. léta 18.století počátek 19.století

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

POETISMUS, SURREALISMUS

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

#13. (rok 1848) násilné. potlačování. romantiků. a světových. program: z různých vrstev. reakce starší kritiky

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Kultura v 2. polovině 19. století

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Otázek v literární části je dvacet, za každou správnou odpověď je jeden bod. 1. Knihtisk byl vynalezen:

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Digitální učební materiál

Generace ruchovců a lumírovců

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

České baroko (autoři)

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Autor: JAN NERUDA Název díla: POVÍDKY MALOSTRANSKÉ

JAN NERUDA v Praze

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Transkript:

Česká literatura 2. poloviny 19. století 1

Česká literatura 2. poloviny 19. století porážka revoluce v roce 1848 Bachův absolutismus policejní opatření, významné osobnosti umlčeny (vyhnanství, vězení) 2

Kultura 1862 otevřeno Prozatímní divadlo 1848 položen základní kámen Národního divadla opona Vojtěch Hynais 1881 vyhořelo 1883 znovu otevřeno 3

3 skupiny spisovatelů 1. MÁJOVCI 2. RUCHOVCI 3. LUMÍROVCI 4

MÁJOVCI bojovali proti sociálnímu útisku psali pro lid a a o něm chtěli povznést českou literaturu na světovou úroveň Jan Neruda, Vítězslav Hálek, Karolína Světlá 5

Jan Neruda (1834 1891) novinář, básník, kritik, prozaik narodil se na Malé Straně představitel Májovců 6

DÍLO napsal 6 básnických sbírek 1. Hřbitovní kvítí 2. Knihy veršů 3. Písně kosmické 4. Balady a romance 5. Prosté motivy 6. Zpěvy páteční Rukopis básně Srpen se sbírky Prosté motivy 7

DÍLO - Neruda psal FEJETONY = krátké články v novinách na aktuální téma podepisoval se Žerty hravé a dravé, Studie krátké a kratší 8

DÍLO Povídky Arabesky Povídky malostranské 13 próz o životě na Malé Straně 9

Ukázka: Jak lvové bijem o mříže ( ze sbírky Písně kosmické) Jak lvové bijem o mříže, jak lvové v kleci jatí, my bychom vzhůru k nebesům, a jsme zde Zemí spjatí. Nám zdá se, z hvězd že vane hlas: "Nuž pojďte, páni, blíže, jen trochu blíže, hrdobci, jimž hrouda nohy víže!" My přijdem! Duch náš roste v výš a tepny touhou bijí, zimniční touhou po světech div srdce nerozbijí! My přijdem blíž, my přijdem blíž, my světů dožijeme, my bijem o mříž, ducha lvi, a my ji rozbijeme! My přijdem! Odpusť, matičko, již jsi nám, Země, malá, my blesk k myšlénkám spřaháme a noha parou cválá. 10

Ukázka: Jak lvové bijem o mříže ( ze sbírky Písně kosmické) úkoly: 1. počet slok? 5 slok? 2. druh rýmu? přerývaný 3. co pro básníka znamenají mříže??? Mříže představují nevyřešené záhady vesmíru. Jsou symbolem překážek a bezmoci. 4. o čem báseň je? Neruda chce vyjádřit myšlenku, že lidé (lvi) jednou překonají mříže a vzlétnou do vesmíru. Země je už neudrží. tzn. lidé zvítězí nad bezmocí, nezprávím, nespravedlností...? 11

Ukázka: Vzhůru již hlavu národe ( ze sbírky Písně kosmické) Vzhůru již hlavu, národe, k nebi své zdvihni oči! Viz: jsou tam i malé hvězdičky, kol nichž se velké točí! Toť prostě tím: ty maličké z jadrného jsou fládru, ale ty velké a poslušné jen z plynových jsou hadrů. Troufám, že při té myšlénce srdce ti povyskočí nuž buďme tou malou hvězdičkou, kol níž se velké točí! Jde to, ach jde! Jen každý hleď k vlastnímu dobře jádru; bude li každý z nás z křemene, je celý národ z kvádrů! 12

RUCHOVCI spisovatelé kolem almanachu Ruch (1868) vyzdvihovali domácí tradice zájem o venkov psali vlasteneckou lyriku Svatopluk Čech, dočasně J. V. Sládek 13

LUMÍROVCI spisovatelé kolem časopisu Lumír jejich cílem bylo povznést českou literaturu na světovou úroveň překládali světovou literaturu Josef Václav Sládek, Jaroslav Vrchlický, Julius Zeyer J. Zeyer J. V. Sládek J. Vrchlický 14

Svatopluk Čech (1846 1908) představitel Ruchovců básník, prozaik a novinář psal také fejetony velký vlastenec jeden z průkopníků science fiction v české literatuře 15

DÍLO Epika Ve stínu lípy venkovská tématika, 7 veršovaných příběhů, které si vyprávějí sousedi pod košatou lípou Hanuman satira ve verších příběh opičího krále, který se dostane z deštného mezi lidi, naučí se jejich způsobům života a když se vrátí zpět, zavede takový způsob života i v pralese Lešetínský kovář 16

DÍLO Lyrika Jitřní písně Písně otroka politická lyrika 17

DÍLO Próza broučkiády Pravý výlet pana Broučka do Měsíce Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století 18

Josef Václav Sládek (1845 1912) básník, novinář a překladatel (přeložel téměř všechna dramata Shakespeara do češtiny) profesor angličtiny zpočátku členem Ruchovců, později se stal vedoucí postavou Lumírovců strávil 2 roky v USA to ovlivnilo jeho tvorbu jeden z prvních básníků, který psal také pro děti 19

DÍLO sbírky se zážitky z Ameriky: Básně, Jiskry na moři oslava venkova ve sbírkách: Selské písně a České znělky (báseň: Velké širé rodné lány) další sbírky: Světlou stopou, Sluncem a stínem 20

DÍLO Poezie pro děti zobrazuje svět dětí učí lásce k rodičům, domovu, přírodě, vlasti,... Zlatý máj, Skřivánčí písně, Zvony a zvonky 21

Historická próza Alois Jirásek (1851 1930) narodil se v Hronově prozaik, dramatik jako středoškolský profesor vyučoval v Litomyšli 22

Dílo: Mezi proudy třídílný román (Dvojí dvůr, Syn ohnivcův, Do tří hlasů) zobrazuje dobu husitskou, vládu Václava IV. a vznik českého reformního hnutí Proti všem třídílný román z doby husitské Husitský král román o životě Jiřího z Poděbrad Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč trilogie o životě těchto osobností Psohlavci zobrazuje boj Chodů za svá práva 23

Dílo: Temno román z období rekatolizace F. L. Věk pětidílný román z dob národního obrození. V románu vystupují i reálné postavy (Václav Matěj Kramérius) Lucerna divadelní hra s pohádkovými motivy Staré pověsti české 24