Školní vzdělávací program 23-51-E/01 Strojírenské práce Zaměření: Strojírenské práce
Obsah Základní údaje Identifikační údaje oboru Název ŠVP 23-51-E/01 Strojírenské práce Motivační název Strojírenské práce Platnost od 1. 9. 2013 Délka studia v letech: 3 roky Forma vzdělávání denní forma vzdělávání Použité RVP Název RVP 23-51-E/01 Strojírenské práce Dosažené vzdělání Nižší střední odborné vzdělání Identifikační údaje školy Název školy Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Adresa Frýdek-Místek, Pionýrů 2069, PSČ 738 01 IČ 13644301 Ředitel Mgr. Petr Solich Telefon 558421211 Email www ssed@ssed-fm.cz Ssed-fm.cz Zřizovatel Název Krajský úřad Moravskoslezského kraje Adresa 28. října 117, Ostrava, PSČ 102 18 Profil absolventa Absolvent uznává celospolečenské hodnoty, zejména kladný vztah k práci s tvořivým přístupem, zodpovědnost při plnění pracovních úkolů, profesní hrdost. Nezbytnou podmínkou dalšího vzdělávání je schopnost absolventa se učit a chápat vzdělávání jako celoživotní proces. Učí se samostatně a pohotově rozhodovat, má smysl pro kooperativní jednání a porozumění souvislostem, aplikaci získaných vědomostí a dovedností v praxi. Chápe význam dobrých mezilidských vztahů na základě principů lidské vzájemnosti, porozumění, ohleduplnosti a uplatnění všelidských morálních norem bez nacionalistických
tendencí a projevů. Chápe význam kultury a estetiky při rozvoji své osobnosti i v celospolečenském měřítku. Má pozorný vztah k životnímu prostředí a podílí se na jeho tvorbě a ochraně. Absolvent se umí pohotově a správně vyjadřovat. Má správné představy o aktivním naplňování volného času včetně jeho realizace. Uvědomuje si škodlivost kouření, alkoholismu a drogové závislosti a vliv sexuálně nezodpovědného chování (AIDS). Zná pravidla správné životosprávy, osobní hygieny a péče o ochranu zdraví. Uvědomuje si závažnost rozhodujících globálních problémů pro život jednotlivce i existenci světového společenství. 1. Všeobecně vzdělávací složku profilu absolventa charakterizují vědomosti a dovednosti potřebné k: - správnému ústnímu i písemnému vyjadřování v mateřském jazyku - ovládnutí základů matematiky, které dokáže aplikovat pro potřeby svého oboru - ovládání základů informačních a komunikačních technologií a aplikovat je pro potřeby svého oboru 2. Profesionální orientace: Absolvent zná základní úkoly odvětví, oboru a organizace, pro kterou se připravuje. Je připraven pro vykonávání řemeslné práce. Jeho řemeslné dovednosti jsou podloženy základními odbornými znalostmi. Dodržuje zásady a předpisy ochrany zdraví a bezpečnosti práce. Hospodárně využívá materiál a dbá o úspory energie. Absolvent učebního oboru: - má základní vědomosti o technických materiálech - má základní znalosti výrobních technologií - zná základní operace při ručním zpracování kovů - je schopen vykonávat základní montážní a údržbářské práce ve strojírenství a službách - je schopen při jednoduchých operacích obsluhovat konvenční obráběcí stroje - umí číst jednoduché výrobní a montážní výkresy, používat technické normy a tabulky - umí volit pracovní a upínací nářadí, měřidla, přípravky a zařízení, hospodárně je využívat a ošetřovat. Charakteristika školy Základní směry koncepce rozvoje školy 1. Rozšíření nabídky a propojení počátečního a dalšího vzdělávání. 2. Vznik regionálního vzdělávacího centra ve vybraných oborech. Specializace a profilace studijních a učebních oborů elektro-stavebním a dřevozpracujícím směrem - vzájemně propojeným systém tří a čtyřletých učebních a
studijních oborů včetně nástavbového studia nově i zkrácené formy studia H oborů truhlář, instalatér, tesař, elektrikář silnoproud. V návaznosti na trvale rostoucí zájem z řad absolventů ZŠ pevně zakotvit do vzdělávacího programu školy nové maturitní obory SOŠ a dosáhnout tak kvalitativního posunu v nabídce úrovně vzdělání. To vše při striktním dodržování pravidel profilace školy, potřeb trhu práce. Modernizací technologického vybavení a cíleným zvyšováním kvalifikací pedagogických pracovníků postupně zvyšovat kvalitu výuky ve všech vyučovaných oborech. Rozšíření počtu multimediálních a odborných učeben v teoretickém i praktickém vyučování s maximálním využitím výpočetní techniky. Podstatné zvýšení úrovně výuky ICT důsledným rozpracováním a dodržováním plánu ICT. V rámci propojení počátečního a dalšího vzdělávání a v souvislosti s tvorbou ŠVP vytvořit ve vybraných oborech modulární uspořádaní vzdělávacích programů ve studijní nabídce tak, abychom umožnili získat dílčí nebo plnou kvalifikaci a státem získaný stupeň vzdělání v rámci dalšího vzdělávání při uznání dosaženého vzdělání i zkušeností nabytých praxízapojení do projektu UNIV, UNIV 2 a UNIV 3. Chceme tím zvětšit nabídku kratších forem vzdělávání s možností dílčí certifikace nebo většího uplatňování individuálních studijních plánů, které budou brát ohled na dosažené znalosti a dovednosti studentů! Maximálně (dle možností) využívat prostředky ESF podáváním vlastních a partnerskou účastí na cizích projektech - ROP (stavebnictví, elektrotechnická centra), OPVK (EU peníze středním školám). Škola nabízí ucelený blok vzdělávacích aktivit členěných do jednotlivých oblastí. Je to jednak denní studium, studium při zaměstnání, v oblasti celoživotního vzdělávání, rekvalifikační kurzy, přednášky z odborné problematiky apod. pro sociální partnery regionu, se kterými je škola v úzkém kontaktu. V rámci projektů realizovaných z prostředků EU a státního rozpočtu ČR se škola postupně profiluje jako centrum dalšího vzdělávání ve stavebních, dřevozpracujících a elektro oborech. Při moderním pojetí výuky klade důraz na předávání odborných vědomostí, praktických dovedností a budování celkové osobnosti žáka. Organizace výuky Délka ŠVP je 3 roky a délka školního vyučování ve školním roce je 40 týdnů. Vyučování podle rozpisu učiva se v jednotlivých ročnících pohybuje od 29 do 34 týdnů, zbývající týdny jsou exkurze, praxe, školení atd. Výuka některých všeobecně vzdělávacích předmětů (např. informačních a komunikačních technologií) probíhá ve speciálně vybavených učebnách, kde jsou žáci děleni na skupiny. Odborné předměty a praxe se zabezpečuje v areálu školy v odborných učebnách a pracovištích odborného výcviku. Praktická výuka se kromě cvičení zabezpečuje v rámci předmětu praxe formou učební nebo odborné praxe.
Podmínky pro přijetí ke studiu Do prvního ročníku oboru Strojírenské práce jsou přijímáni uchazeči, kteří splnili povinnou školní docházku, doložili zdravotní způsobilost potvrzenou lékařem, a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí. Podmínky přijímacího řízení pro daný školní rok stanoví ředitel školy a zveřejní je nejdéle do konce března příslušného roku. K průběhu přijímacího řízení stanoví ředitel školy do 31. 1. daného roku komisi přijímacího řízení. Od začátku platnosti ŠVP, tj. pro školní rok 2013/2014 budou uchazeči přijímáni bez přijímacích zkoušek na základě následujících kritérií: 1. Ukončené povinné základní vzdělání. 2. Zdravotní způsobilost pro zvolený obor potvrzenou lékařem. 3. Doložení posudku Speciálního pedagogického centra nebo Pedagogicko psychologické poradny. Způsob ukončení studia Absolvent tříletého studia získává střední vzdělání s výučním listem podle 58 školského zákona 561/2004 Sb. Závěrečná zkouška se skládá z písemné zkoušky, ústní zkoušky a praktické zkoušky z odborného výcviku. Žák může konat závěrečnou zkoušku, pokud úspěšně ukončil poslední ročník středního vzdělání. Ředitel školy stanoví v souladu s tímto školním vzdělávacím programem témata, obsah, formu a pojetí zkoušek a termíny jejich konání. Závěrečnou zkoušku lze vykonat nejpozději do 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku vzdělávání.
Učební plán Učební plán ročníkový Povinné předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem Český jazyk 1 1-2 Občanská nauka 1 1 1 3 Matematika 1,5 1,5-3 Nauka o společnosti 1 - - 1 Tělesná výchova 1 1 1 3 Informační technologie - 2 1 3 Materiály 2 2-4 Odborné kreslení 2 2 1 5 Technologie 3 3 2 8 Stroje a zařízení 2 2-4 Odborný výcvik 15 17,5 28 60.5 Celkem v ročníku 29.5 33 34 96.5 Přehled využití týdnů 1. ročník 2. ročník 3. ročník Výuka dle rozpisu učiva 29 33 34 LVVZ 1 - - Tematické exkurze 5 4 2 Závěrečné zkoušky - - 2 Rezerva 5 3 2 Výuka dle rozpisu učiva 40 40 40 Organizace vzdělávání a počty žáků ve třídách jsou v souladu s platnými právními předpisy. Teoretická výuka začíná v 7,55 hod. a je zpravidla ukončena v 14,15 hod. Přestávky jsou pětiminutové, jedna 15 min., přestávka na oběd 12,10-12,40 hod. Všichni žáci a zaměstnanci
se mohou stravovat ve školní jídelně v areálu školy. Praktická výuka probíhá na odborném pracovišti, které je součástí areálu školy, případně ve smluvních firmách. Teoretická a praktická výuka se střídá v týdenních cyklech. LVVZ V prvním ročníku je organizován lyžařský kurz, který je dobrovolnou součástí výuky TV. Lyžařský kurz ve v současnosti zaměřen na zimní sporty - lyžování a snowboarding. Tematické exkurze V rámci probíraných okruhů učiva zajišťují vyučující odborných předmětů a praxe návštěvy odborných výstav a firem, jejichž obsahu učiva odpovídá studijnímu zaměření. Závěrečné zkoušky Absolvent tříletého studia získává střední vzdělání s výučním listem podle 58 školského zákona 561/2004 Sb.