Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura/jazyk a sloh pro nižší gymnázium

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Český jazyk a literatura/jazyk a sloh pro nižší gymnázium

VY_32_INOVACE_ Kvarta_český jazyk a literatura/literatura pro nižší GY _02_16. Český jazyk a literatura/literatura pro nižší gymnázium

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura/jazyk a sloh pro nižší gymnázium

Prezentace uvádí výčet poštovních programů, základní postupy při jejich využívání.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

VY_32_INOVACE_01_ZLATO_27

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

USA KULTURNĚ-HISTORICKÉ PAMÁTKY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ÚČETNICTVÍ. Uzávěrkové účty výkladový materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Účtování daně z příjmu

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

ÚČTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ PODNIKU

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Julie Dlabajová. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název materiálu: Rychlost zvuku

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ Kvarta_český jazyk a literatura/literatura pro nižší GY _02_4 Základní vzdělávání Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura/literatura pro nižší gymnázium Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Žák 11-15 let Datum 7. 4. 2013 Klíčová slova Prezentace slouží k opakování osobnosti J. Londona. Obsahem cvičení je určení znalosti osobnosti tohoto spisovatele a jeho díla. PC, dataprojektor J. London

Doplň správně do textu slova ze života J. Londona.

Aljašce, zlaté, americký, náhodou, lovcem, Ameriky, San Francisco, cestovatel, univerzitu, *12.1.1876 San Francisco 22.11.1916 spisovatel,, povídkář, romanopisec a esejista. Vedl velmi dobrodružný život (v mládí se stal námořníkem, ústřic, v období horečky byl zlatokopem na, Díky povolání procestoval většinu, poté se usadil a začal studovat, studium však nedokončil. zemřel nešťastnou

*12.1.1876 San Francisco 22.11.1916 San Francisco americký spisovatel, cestovatel, povídkář, romanopisec a esejista. Vedl velmi dobrodružný život (v mládí se stal námořníkem, lovcem ústřic, v období zlaté horečky byl zlatokopem na Aljašce, Díky povolání procestoval většinu Ameriky, poté se usadil a začal studovat univerzitu, studium však nedokončil. zemřel nešťastnou náhodou.

Aljaška se mu později stala ale hlavní inspiraci pro celé jeho dílo. popisuje hlavně život na severu Psal hodně námořních povídek

déli z paprosti dopívky bárykéřs kyhlíd lýbí sákte tinmar dene Za temzla ruseve

Lidé z propasti Povídky rybářské hlídky (1905) Bílý tesák (1906) Martin Eden (1909) Za zlatem severu

V textu, který popisuje děj jednoho z nejznámějších děl J. Londona jsou některá slova zastoupena obrázky. Nahraď tyto obrázky zpět slovy, dodejte do textu a získáš potom děj tohoto díla.

Kniha popisuje život křížence (obr. 3)a (obr. 4) Za svůj život se náš zvířecí hrdina dostane do různých prostředí ocitá se postupně v divočině, indiánské vesnici, zlatokopeckém táboře a na rodinné usedlosti. Bílý tesák byl synem starého jednookého (obr. 5) a feny, která už dávno zdivočela. Byl nejsilnější ze všech štěňat, a také on jediný přežil dlouhá období hladu. Když povyrostl, odešel spolu s matkou z doupěte a vydali se na cestu divočinou. Po čase narazili na indiánskou vesnici, kde je indiáni chytili, ale matka Bílého tesáka byla na lidi zvyklá, a tak zde zůstali. Tady však Bílého tesáka čekal velmi těžký život. Celá (obr. 6)smečka ho nenáviděla a on musel stále utíkat.

Časem se však přizpůsobil, stal se silnějším, rychlejším a obratnějším. Začal také nenávidět všechny ostatní psy. Když musela matka odejít s jinými indiány, Bílý tesák utekl, ale brzy poznal, že (obr. 7) potřebuje a že v divočině už žít nemůže. Potom se vrátil k Šedému (obr.8), indiánovi, který získal jeho důvěru. Šedý (obr.9) se pak vydal se svou rodinou na cestu podél řeky Mackenzie a dále až k jednomu zlatokopeckému táboru, kde se usadili.ale za nějakou dobu, když už neměl peníze, musel Šedý Bobr Bílého tesáka prodat. Nový majitel, Hezoun Smith, ho používal na z (obr.10) zápasy. Bílý tesák byl stále zuřivější, žádný pes ho však neporazil. Až jednou proti němu poslali buldoka, který ho málem zabil. Najednou se ale objevil Weedon Scott, mladý důlní inženýr, a Bílého tesáka zachránil. Později se ho pokoušel ochočit, což se mu ale dlouho nedařilo. Po delší době si však Bílý tesák na Scotta zvykl a postupně mezi nimi vzkvetlo

přátelství.potom musel Scott odjet na dlouhou cestu a ukázalo se, že Bílý tesák bez něj nevydrží. Tak ho tedy vzal Scott s sebou. Společně odcestovali na jih, kde měl jeho otec, soudce Scott, ranč a kde žila i jeho rodina. Bílý tesák si musel zvykat na zdejší život, ale byl blízko milovaného pána a to bylo hlavní. Jednou utekl z vězení známý zločinec, který se vloupal do domu soudce Scotta, aby se mu pomstil. Bílý tesák ho však zastavil a usmrtil, ale sám byl vážně zraněn. Měl malou šanci na přežití, avšak osvědčil tuhý kořínek a nakonec se uzdravil.

Kniha popisuje život křížence psa a vlka, nezdolně se potýkajícího se svým nelehkým osudem. Za svůj život se náš zvířecí hrdina dostane do různých prostředí ocitá se postupně v divočině, indiánské vesnici, zlatokopeckém táboře a na rodinné usedlosti.bílý tesák byl synem starého jednookého vlka a feny, která už dávno zdivočela. Byl nejsilnější ze všech štěňat, a také on jediný přežil dlouhá období hladu. Když povyrostl, odešel spolu s matkou z doupěte a vydali se na cestu divočinou. Po čase narazili na indiánskou vesnici, kde je indiáni chytili, ale matka Bílého tesáka byla na lidi zvyklá, a tak zde zůstali. Tady však Bílého tesáka čekal velmi těžký život. Celá psí smečka ho nenáviděla a on musel stále utíkat. Časem se však přizpůsobil, stal se silnějším, rychlejším a obratnějším. Začal také nenávidět všechny ostatní psy. Když musela matka odejít s jinými indiány, Bílý tesák utekl, ale brzy poznal, že lidi potřebuje a že v divočině už žít nemůže. Potom se vrátil k Šedému Bobrovi, indiánovi, který získal jeho důvěru. Šedý Bobr se pak vydal se svou rodinou na cestu podél řeky Mackenzie a dále až k jednomu zlatokopeckému táboru, kde se usadili.ale za nějakou dobu, když už neměl peníze, musel Šedý Bobr Bílého tesáka prodat. Nový majitel, Hezoun Smith, ho používal na psí zápasy. Bílý tesák byl stále zuřivější, žádný pes ho však neporazil. Až jednou proti němu poslali buldoka, který ho málem zabil. Najednou se ale objevil Weedon Scott, mladý důlní inženýr, a Bílého tesáka zachránil. Později se ho pokoušel ochočit, což se mu ale dlouho nedařilo. Po delší době si však Bílý tesák na Scotta zvykl a postupně mezi nimi vzkvetlo přátelství.potom musel Scott odjet na dlouhou cestu a ukázalo se, že Bílý tesák bez něj nevydrží. Tak ho tedy vzal Scott s sebou. Společně odcestovali na jih, kde měl jeho otec, soudce Scott, ranč a kde žila i jeho rodina. Bílý tesák si musel zvykat na zdejší život, ale byl blízko milovaného pána a to bylo hlavní. Jednou utekl z vězení známý zločinec, který se vloupal do domu soudce Scotta, aby se mu pomstil. Bílý tesák ho však zastavil a usmrtil, ale sám byl vážně zraněn. Měl malou šanci na přežití, avšak osvědčil tuhý kořínek a nakonec se uzdravil.

White Fang (1925, USA ) - němý film White Fang (1936, USA ) Belyy klyk (1946, SSSR) Zanna Bianca (1973, Itálie) Il Ritorno di Zanna Bianca (1974, Itálie) White Fang (1991, USA) White Fang (1993, Kanada) - seriál White Fang 2: Myth of the White Wolf (1994, USA) White Fang (1997, USA)

Obrázky: Obr. 1: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jacklondon.jpg 7.4.2013 Obr. 2: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:solid_white.svg 7.4.2013 Obr. 3,6,10: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:german_shepherd_dog_with_di sc.jpg 7.4.2013 Obr. 4, 5: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lobo_en_el_zoo_de_madrid_01_ cropped.jpg 7.4.2013 Obr. 7: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:people.svg?uselang=cs 7.4.2013 Obr.8,9: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:beaver_pho34.jpg?uselang=cs 7.4.2013 Použitá literatura: PaedDr. Lederbuchová L., CSc., Beránková E.: Čítanka 6 učebnice pro šestý ročník ZŠ a primu víceletých gymnázií. 1. vydání, Plzeň: nakladatelství Fraus, 2003. ISBN 80-7238-248-9