Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie



Podobné dokumenty
Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Polohová a pohybová energie

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

<<< záložka Fyzika

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Změna pro školní rok

Vzdělávací obor fyzika

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Vzdělávací obor fyzika

Ročník IX Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Charakteristika vyučovacího předmětu FYZIKA. V 6. ročníku se poskytuje 1 hodina z dotace disponibilních hodin.

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

Vyučovací předmět: FYZIKA

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA (7. 9. ročník)

Vzdělávací obor fyzika

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Tabulace učebního plánu. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Fyzika. Ročník: I.ročník - kvinta

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

FYZIKA. Charakteristika předmětu

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

5.6. Člověk a jeho svět

látka a těleso rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné síla, gravitační síla, gravitační pole

Ročník Dotace Povinnost povinný povinný povinný povinný (skupina)

Fyzika - 2. ročník. očekávané výstupy ŠVP

Fyzika - 1. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

Fyzika úprava platná od

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

I. Sekaniny1804 Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

Charakteristika předmětu:

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Člověk a příroda Fyzika

ŠVP Gymnázium Jeseník Seminář z fyziky oktáva, 4. ročník 1/5

6.7 Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu

I. Sekaniny1804 Fyzika

Energie,výkon, příkon účinnost, práce. V trojfázové soustavě

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika (F) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Fyzika

VY_32_INOVACE_264. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Učební osnovy Fyzika 6 Výstup Učivo Ročníkový výstup

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie Kvarta 2 hodiny týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule Elektromagnetické jevy Žák prokáže pokusem existenci mg. pole kolem cívky s el. proudem Popíše funkci el. zvonku Popíše funkci jističe Popíše funkci elektromagnetického relé Určí, jak se mění magnetické pole, prochází-li obvodem větší proud Využívá s porozuměním poznatek, že magnetické pole působí na cívku s proudem cívka elektromagnet elektrický zvonek jistič elektromagnetické relé elektromotor Pokus: sestaví elektrický obvod s cívkou Příklady využití z praxe

Objasní pojmy elektromagnetická indukce, indukovaný proud, indukované napětí elektromagnetická indukce indukovaný proud indukované napětí Střídavý proud Popíše princip vzniku střídavého proudu (napětí) Změří velikost střídavého proudu a napětí Charakterizuje střídavé napětí pomocí periody a kmitočtu Rozliší stejnosměrný proud od střídavého na základě jejich časového průběhu Určí periodu střídavého proudu (napětí) z jeho kmitočtu a naopak Objasní činnost transformátoru Používá transformační vztah střídavý proud střídavé napětí perioda frekvence transformátor transformační poměr Zdroje surovinové a energetické Jejich vyčerpatelnost Vlivy na životní prostředí Principy hospodaření s přírodními zdroji Význam a způsoby získávání a využívání přírodních zdrojů v okolí Kutné Hory vliv energetických zdrojů na společenský rozvoj, využívání energie, způsoby šetření Energie

Popíše a zdůvodní využití transformátoru v rozvodné elektrické síti rozvodná elektrická síť Vedení elektrického proudu Ověří pokusně podmínky průchodu elektrického proudu obvodem Stanoví nezbytné podmínky vzniku el. proudu v obvodu Objasní (kvalitativně) mechanismus vedení el. proudu: - v kovech jako usměrněný pohyb volných elektronů - v kapalinách jako usměrněný pohyb iontů - v plynech jako usměrněný pohyb iontů a volných elektronů - v polovodičích jako usměrněný pohyb volných elektronů a děr Ohmův zákon elektrický odpor, proud a napětí elektron kladný a záporný iont polovodič typu N a P díra Princip elektrolytického pokovování předmětů Vysvětlení vzniku elektrického oblouku a uvedení příkladu jeho využití Příklady vedení elektrického proudu ve zředěných plynech alternativní zdroje energie, obnovitelné zdroje energie

Uvede základní jednotku elektrického proudu, některé její díly a násobky Měří elektrický proud ampérmetrem Zapojí správně polovodičovou diodu v závěrném či propustném směru a ověří její usměrňovací účinek P-N přechod dioda zapojení diody v propustném a závěrném směru Elektromagnetické záření Na obrázku sinusoidy znázorňující část vlny ukáže, co rozumí vlnovou délkou Pro vlnění dané vlnové délky λ určí kmitočet f Popíše základní druhy elektromagnetických vln podle vlnové délky Určí vztah mezi vlnovou délkou a frekvencí vlnová délka kmitočet-frekvence rádiové vlny mikrovlny infračervené záření viditelné světlo ultrafialové záření rentgenové záření gama záření Společensky významné objevy týkající se elektromagnetických vln Člověk a zdraví

Uvede velikost rychlosti šíření světla ve vakuu a porovná ji s velikostí rychlosti šíření světla v jiných látkách rychlost šíření světla Energie a její přeměny Rozpozná v jednoduchých případech vzájemnou přeměnu jedné formy energie na jinou a využívá těchto znalostí při objasňování procesů v přírodě a v praktickém životě Objasní pojmy jaderná síla, jaderná energie Určí, co udává protonové a nukleonové číslo Popíše řetězovou jadernou reakci Vysvětlí princip jaderného reaktoru Uvede tři základní druhy radioaktivního záření jaderná energie jaderný reaktor Výhody a nevýhody všech typů elektráren Historie jaderné energetiky a argumenty pro i proti jejímu dalšímu rozvíjení v naší republice Objasnění podstaty radioaktivního záření a porovnání tří druhů radioaktivního záření Člověk a zdraví: Vliv životních podmínek na zdraví člověka (nebezpečí jaderných havárií, znečišťování prostředí tepelnými elektrárnami)

Země a Vesmír Co jsme se naučili ve fyzice Vymezí Sluneční soustavu Objasní střídání dne a noci a střídání ročních období Vymezí hlavní složky a strukturu Sluneční soustavy Vysvětlí vznik měsíčních fází Odliší hvězdu od planety Sluneční soustava galaxie měsíční fáze hvězda planeta Planetárium Praha Pracovní listy a testy s úlohami směřujícími k opakování učiva Člověk a jeho svět: Vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi, jakou jsme součástí vesmíru.