Gymnázium, Brno, Elgartova 3



Podobné dokumenty
Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Společensko-historické pozadí po II. světové válce

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

téma: VÁLKA no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ RUSKO - filozoficky směr, v li především v 50.

Divadlo v USA ve druhé polovině dvacátého století. Living Theatre Bread and Puppet Theatre

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Jakmile Theo odešel ze soudní budovy, vrátil se do reality. Kapitola 15

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/08

LAWRENCE FERLINGHETTI

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Beat generation - beatnici - beatová generace - literární hnutí

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

Souvětí souřadné. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_02_16

Digitální učební materiál

Mark Rothko. "Color Field Painting"

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti českých patnáctiletých žáků - výsledky mezinárodního výzkumu PISA 1

Tutanchamon. Velké pátrání po faraonech

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Dostává se vám do rukou 2. číslo časopisu Scoolák tentokrát zimní vydání.

Mgr. Jaroslav Vítek. Předmět/vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání. Tematická oblast: Člověk v dějinách (dějepis) Téma:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Romantismus opakování

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta. Ústav hudební vědy. Sdružená uměnovědná studia 2014/2015. Marie Dolníčková (učo: )

23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Henri Michaux Cesta nepoddajnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vaše náměty. Počasí. TN.cz Prásk.tv Nova.cz Novaplus.cz Voyo.cz FANDA.tv Krásná.cz Doma.cz Blog.cz. Přihlášení» Registrace» reklama.

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Literární výchova Světová literatura 2. poloviny 20. století

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

ČESKÁ ŠKOLA BEZ HRANIC

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

Souvětí - procvičování

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky

Komunikativní Sociální a personální

Zejména v renesanci se pěstuje a udržuje mínění, že nejkrásnější jsou útvary, v nichž lze

MIMOZEMSKÝ ŽIVOT A UFO

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-201

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Moje rodina, kamarádi a já!

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Čtenářský deník. Jaroslav Hradil, III.B

Pomůcky: texty do domovských skupin, pětilístek, dýně, dlabadla, nožíky, temperové barvy, pytle na odpad Průběh čtenářské lekce

1. Obyvatelstvo světa struktura. Kulturní a ekonomické znaky. 2. Makroregiony světa jádra a periferie. 3. Práce s mapou velkého měřítka

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

New York - Broadway Broadway (Manhattan) ulice v New Yorku, na Manhattanu délka více než 25 km probíhá Manhattanem od jihu k severu, podél řeky Hudson

Obsah Jak se vyrovnat s pocity, které jsou s učením spojeny Sedm dovedností, které vybídnou děti ke spolupráci... 44

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Využití ICT ve výuce

VY_32_INOVACE_03 Blues_39

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Martina Bábíčková, Ph.D

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Příloha tiskové zprávy Praha, 3. listopadu Děti a zájmová sdružení. Výsledky průzkumu a komentáře projekt Není nám to jedno!

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

HNILOBA POD POZLÁTKEM

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

j. courtney sullivanová

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

SMÍCHOVINY. Časopis, který se umí smát.. Časopis J&G Společnosti. Úvod aneb pár slov na začátek

MORSEOVA ABECEDA. pro nováčky. 20. skautský oddíl Ginkgo České Budějovice

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Světoví písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Beatnická generace

Transkript:

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Téma: Vybraná díla ze světové literatury Autor: PaedDr. Soňa Cupáková Název: Jack Kerouac Na cestě Datum: 25. 10. 2013 Cílová skupina: žák gymnázia Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Anotace: Pracovní list slouží k procvičení probraného učiva

Jack Kerouac Na cestě 1. Základní tendence v literatuře v 2.pol. 20. století Reakce na válku Existencionalismus Neorealismus Beat generation Mladí rozhněvaní muži Antiromán Postmodernismus Magický román Literatura s prvky sci-fi J.Kerouac je představitelem generačního hnutí, které se vzbouřilo proti konzumní společnost a reagovalo na podněty, které přinášela tehdejší doba. Jak se nazývá generační hnutí, jehož byl J.Kerouac nejpopulárnějším mluvčím? 2. Beat generation Vnitřně různorodé hnutí vzniká v 50. letech v Pojem BEAT pochází od Herberta Hunckeho, který toto slovo používal v době své drogové závislosti a znamená. Centrem hnutí se stala bohémská čtvrť North Beach v... Mezi nejvýraznější podněty, na které generace spisovatelů reagovala, patřily Mezi hlavní představitele této generace patří J.Kerouac, dále sem řadíme Jednotlivé věty doplň. 3. Základní znaky beatnické generace Napiš základní znaky beatniků. Doplň klady a zápory beatnické generace. 4. Vysvětli : Hipster Squares.. 5. Dílo beatniků Básnická sbírka Kvílení Román Feťák Básnická sbírka Lunapark v hlavě Doplň jména autorů.

6. Jack Kerouac Mluvčí beatnické generace Básník, spisovatel, prozaik Francouzsko-kanadský původ Nedokončená studia na Columbijské univerzitě. Doplň další události informace z autorova života. 7. Dílo Přestože román Na cestě patří mezi nejvýznamnější práce autora, stal se biblí beatnické generace, napsal J.Kerouac další práce, které můžeme rozdělit na cyklus spontánních románů ze silnice a cyklus prací zobrazující svět rodného města. Doplň alespoň další dvě práce.... 8. Spontánní próza Román Na Cestě napsal J.Kerouac metodou spontánní výpovědi. Vysvětli termín spontánní próza. 9. Na cestě Autobiografický román vydaný v roce 1957, práci autor napsal během tří týdnů v květnu r. 1951 na 30 metrovou roli papíru, aby se nemusel zdržovat vytahování listů z psacího stroje. Práce nebyla dlouho vydána z důvodu mravního obsahu i nezvládnutého stylu autora. Stručně nastiň obsah románu Na cestě. Úryvky Úryvek č. 1 Dean měl na sobě parádní dvouřadové kvádro pro svou dlouhou cestu zpátky do Denveru: skončilo se jeho první povyražení v New Yorku. Vlastně to ani moc povyražení nebylo, protože se na tom parkovišti nadřel jako mezek. Nejfantastičtější poskok na parkovištích celého světa. Zacouval autem sedmdesátkou do úzké štěrbiny a zastavil těsně u zdi, vyskočil, proběhl mezi blatníky, vletěl do jiného auta, na pětníku z něho dostal osmdesátku, našel jinou škvíru, zabouchl dveře tak opatrně prásk! -, až se auto celý rozhoupalo, ale to už pádil jinam, sebral kupóny z police, mihnul se jako král všech sprinterů, podal kupón, skočil do dalšího fára, co právě přijelo, majitel ještě nebyl venku, ale on už seděl uvnitř prostě ho podlezl, když ten člověk vylízal ven -, natúroval auto dřív, než stačil zavřít dveře, a zas pryč k jinému fleku, zatáčka, vklouznul do další díry, zabrzdil, vyskočil, utíkal: a tak bez přestávky celou noc po osm hodin, za dopravní špičky v podvečer, v návalu, když se lidi vracejí z divadla, v ukoptěných, zamaštěných gatích, v roztrhaném beránku, ve zmlácených botách, co klapají. [1] Charakterizuj jazyk a styl J.Kerouaca. Úryvek č. 2 Dean byl synem místního ochmelky. Jednoho z nejošuntělejších otrapů z Larimer Street. Dá se říci, že Dean vlastně na Larimer Street a v ulicích kolem vyrostl. Ve svých šesti letech chodíval k soudu a žadonil, aby mu tátu pustili na svobodu. Kolikrát něco vyžebral ve vedlejší čtvrti a podstrkoval

pak peníze tátovi, který na něj vždycky s nějakým kámošem čekával někde na smetišti. Když Dean vyrostl, začal se potloukat kolem Glenarmských heren, udělal denverský rekord v počtu ukradených auťáků a odešel do polepšovny. V pasťáku taky strávil většinu života mezi svým jedenáctým a sedmnáctým rokem. Byl vysazenej na kradení aut. [2] Na základě výňatku popiš dětství a osudy významné postavy románu Deana... Úryvek č. 3 Tu noc jsem musel přespat v Harrisburgu na nádražní lavičce, sotva se rozbřesklo, výpravčí mě vyhnal ven. Copak každý člověk nevstupuje do života jako sladké robě, které věří všemu, co najde pod tátovým krovem? Až později přijde ten den prozření, kdy poznáte, že jste zoufalí a zubožení a slepí a nazí a rozklepaní s děsivou vizáží truchlivého přízraku putujete pak dál tím hrůzným snem svého života. [3] Pokus se na základě úryvku i přečtení celého díla objasnit Salovy názory na život... Úryvek č. 4 Vyprávění o Starouši Bullovi by zabralo nejmíň celou noc, ale prozatím aspoň tohle: byl učitelem a je teda fakt, že měl plný právo učit, protože sám pořád něco studoval, a byly to hlavně věci, které považoval za fakta života, a taky jim tak říkal, a studoval je ne z nezbytnosti, ale protože chtěl. Svého času vláčel to své dlouhé tělo nejen po celých Státech, ale i po většině Evropy a po severní Africe, a to jen aby zjistil, co se kde děje. V Jugoslávii se ve třicátých letech oženil s běloruskou hraběnkou, pro nic jiného, než aby jí pomohl od nácků..v Chicagu dělal krysaře, v New Yorku barmana, v Newarku listonoše. V Paříži sedával po kavárnách a sledoval zachmuřené Frantíky, jak se plouží po ulicích Dělal to všechno jen kvůli novým zkušenostem. V poslední době se zaměřil na studium narkomanie. Všichni jsme se od něj učili. Na první pohled to byl všední nenápadný chlápek, jakého byste si na ulici nevšimli, pokud byste se na něj nepodívali víc zblízka a neviděli jeho hranatou podivínskou hlavu a klukovské plamínky v očích. To byl on kansaský pastor s aureolou úžasných exotických plamenů a mystérií. [4] Při psaní románu Na cestě se Kerouac inspiroval řadou skutečných postav ze svého okolí. Sal Paradiso je stylizací samotného autora, Moriarty jeho přítel Neal Cassady. Kdo se stal předlohou pro postavu Starouše Bull Lee?... Pokus se o charakteristiku Starouše Bulla...

Použitá literatura [1] KEROUAC, Jack. Na cestě. Vyd. 4. Překlad Jiří Josek. Praha: Argo, 1997,s.10. ISBN 80-720- [2] KEROUAC, Jack. Na cestě. Vyd. 4. Překlad Jiří Josek. Praha: Argo, 1997, s.38. ISBN 80-720- [3] KEROUAC, Jack. Na cestě. Vyd. 4. Překlad Jiří Josek. Praha: Argo, 1997, s.102. ISBN 80-720- [4] KEROUAC, Jack. Na cestě. Vyd. 4. Překlad Jiří Josek. Praha: Argo, 1997, s.135. ISBN 80-720- Řešení (vypracována jednoznačná řešení) Úkol č. 1 Beat generation Úkol č. 2 Hnutí vzniká v USA Slovo beat znamená zbitý, unavený, vyčerpaný i blažený Beatnici působili v San Franciscu Studená válka, válka v Koreji, později ve Vietnamu, zbrojení, jaderné pokusy, komercionalizace kultury.. A.Ginsberg, L.Ferlinghetti, G.Corso, Ch.Bukowski Úkol č. 3 Hlásají svobodu myšlení, činů, sexu. Jsou vzdělaní, ale nikdy se nepřizpůsobili společnosti. Uznávají anglické romanopisce, prokleté básníky. Chtějí šokovat svým životem. Hledají vnitřní svobodu atd. Klady poukazovali na negativní jevy ve společnosti ( války, konzum.) Zápory vulgarismy, drogy, volný sex.. Úkol č. 4 Hipster tulák, svobodný člověk, který věří, že svoboda může existovat pouze mimo společnost Squares spořádaní lidé Úkol č. 5 Kvílení Ginsberg Feťák Burroughs Lunapark v hlavě Ferlinghetti Úkol č. 6 Po studiích se vydává na cestu napříč Amerikou. Proslavil se svým románem Na cestě. Později vystřídal řadu zaměstnání. Zemřel na následky předčasné vyčerpanosti. Úkol č. 7 Dharmoví tuláci, Podzemníci, Maloměsto a velkoměsto, Doktor Sax Úkol č. 8 Román napsaný na jeden zátah, jednolité vyprávění, často bez členění do kapitol, interpunkce, bez dodatečných úprav

Úkol č. 9 Spisovatel Sal vypráví zážitky z cest po USA. Úryvek č. 1 Spontánní proud slov, autor čerpá ze všech vrstev jazyka: výrazy knižní i slangové, ukázka je naplněna životním elánem. Práce nemá klasickou kompozici, zápletku, jedná se o řadu reflexí, sled různých událostí, dialogů. Cílem je přiblížit atmosféru volnosti, nevázanosti, ale i těžkostí života. Román původně napsaný bez interpunkce, odstavců. Úryvek č. 2 Postavu Deana napsal autor podle Neala Cassadyho. Jedná se o svobodomyslného člověka, který měl velmi těžké a rozporuplné dětství, Kerouac ho velmi obdivoval, byl pro něho symbolem volnosti. Úryvek č. 3 Sal je stylizací autora, v této postavě a jejich názorech vlastně představil program celé beatnické generace touhu po svobodném a volném životě, kritika konzumu, zároveň zde vyjádřil obdiv k přírodě Spojených států. Ukázka č. 4 W.Burroughs