ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24 BYSTRÉ ROČNÍK FOBIE

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Děti a leukémie. Kódy odpovědí

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK ALERGIE

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota)

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Digitální učební materiál

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Možnosti terapie psychických onemocnění

Digitální učební materiál

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Dotazník Příloha č. 2

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Jaké je vaše pohlaví?

ALZHEIMEROVA CHOROBA. Hana Bibrlová 3.B

PhDr. Lucie Bělohlávková PSYCHOTERAPEUTICKÉ CENTRUM ŘIPSKÁ Život v rovnováze tel.: VSTUPNÍ DOTAZNÍK

Fobie Ročníková práce

============================================================================

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny:

Model. zdraví a nemoci

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Nové pohledy na emoci strachu a nejistot a související základní detoxikační taktika.

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové

Trauma, vazby a rodinné konstelace

STOB. Program Stop obezitě. PhDr. Jana SEVEROVÁ,CSc. Ústav psychologie a psychosomatiky LF MU

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E. Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13.,

Cvičení ze společenských věd

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Setkání sester, fyzioterapeutů a psychoterapeutů specializovaných na roztroušenou sklerózu v Poděbradech 18. ledna 2014

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Hemodynamický efekt komorové tachykardie

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Trauma-vzniká působením extrémně stresujícího zážitku nebo dlouhotrvající stresující situace, které mají následující charakteristiky:

Jste diabetik? Určeno nejen pro muže.

Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

Zdravotní deník pro sledování léčby

Dotazník určený pro pacienty s diabetem, kteří řídí motorové vozidlo

PSYCHICKÉ PORUCHY U DĚTÍ Jak rozpoznat zlobení od vážné nemoci

Utrpení pacientů v závěru života a koncept důstojné smrti

kognitivně behaviorální MUDr.Petr Možný

Jak se cítí ženy na ČVUT? Zkušenosti a názory studentek ČVUT. Mgr. et Mgr. Katarína Širancová Centrum informačních a poradenských služeb ČVUT

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2012

Obr. 1 Vzorec adrenalinu

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

Léčba inkontinence stolice pomocí PC biofeedbacku

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Česká Lípa 3. ročník

Gymnázium Jaroslava Heyrovského. seminární práce

v léčbě úzkostných poruch

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: (téma: Změny biolog., psych., soc.)

Vídeňský program pro zdraví žen

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

ZÁZNAM POHOVORU S LÉKAŘEM

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011

Obsah. 1. Gerontopsychiatrie - historie, osobnosti, současnost (Roman Jirák) 2. Nejčastější psychické poruchy v seniorském věku (Roman Jirák)

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

Kompetence pro život

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Problematika epidurální analgezie v souvislosti s operačním výkonem

Testování HCV ANEB ŘEČENO BYLO DOST, POJĎME SI TO VYZKOUŠET!

Digitální učební materiál

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

Systém monitorování zdravotního stavu obyvatelstva ve vztahu k životnímu prostředí

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

STRUKTURA ÚVODNÍHO ROZHOVORU 1. ÚVOD:

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Cambridžská škála depersonalizace

Nadváha a obezita u populace v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav Praha

Problematika a prevence posttraumatické stresové poruchy

Klíšťová encefalitida

Deficit antagonisty IL-1 receptoru (DIRA)

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

SKUPINOVÁ KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE U PANICKÉ PORUCHY

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Mimoň 1. a 2. ročník

Obětí domácího násilí se stala více než pětina Čechů. Domácímu násilí podléhají vedle většiny žen i muži, nejčastější formou je psychické násilí

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

EMOCIONÁLNÍ PORUCHY V DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ ODLIŠNOSTI V MENTÁLNÍM VÝVOJI A VE VÝVOJI PSYCHICKÉM PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY

Brian L. Weiss. Meditace

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Brian L. Weiss. Zrcadla času

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Když už máš C - zlom :10 Stránka 1 TRITON

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Děti a počítače. Pavel Fikar

Transkript:

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24 BYSTRÉ 569 92 9. ROČNÍK FOBIE Markéta Sejkorová ŠKOLNÍ ROK 2015/16

Prohlašuji, že jsem absolventskou práci vypracovala samostatně a všechny použité zdroje jsem řádně uvedla. Děkuji za pomoc při zpracování mému garantovi, Mgr. Janu Neudertovi, dále děkuji žákům 7. - 9. ročníku za vyplnění dotazníků. V Bystrém 10. 5. 2016

Obsah Úvod...3 Fobie...4 Co to jsou fobie...4 Příčiny...4 Typy...4 Léčba...4 Nejčastější fobie...5 Arachnofobie...5 Vznik...5 Léčba...5 Ofidiofobie...6 Vznik...6 Příznaky...6 Léčba...6 Klaustrofobie...6 Příčiny...6 Projevy...7 Léčba...7 Akrofobie...7 Příznaky...7 Léčba...7 Agorafobie...8 Vznik...8 Příznaky...8 Léčba...8 Hematofobie...8 Příčiny...8 Příznaky...8 Léčba...8 Výsledky dotazníkového šetření...10 Pracovní postup...10 Graf. č. 1 - Co si představíš pod pojmem fobie?...11 Graf. č. 2 - Kolik lidí si myslíš, že trpí fobií?...11 Graf. č. 3 - Co znamená arachnofobie?...12 Graf. č. 4. - Co znamená klaustrofobie?...12 Graf. č. 5. - Co znamená akrofobie?...13 Graf. č. 6. - Trpíš nějakou fobií?...13-1-

Závěr...14 Přehled použitých zdrojů...15 Přílohy...16-2-

Úvod Toto téma jsem si vybrala, protože já i lidé z mého okolí nějakou fobii mají. Také by mě zajímalo, jak může vzniknout takový strach z věcí, které jsou většinou naprosto neškodné. Ještě jsem se o konkrétních fobií chtěla dozvědět podrobné informace, o jejich vzniku nebo léčbě. Na začátku jsem zjišťovala a sepsala potřebné informace, poté jsem vytvořila dotazník, abych zjistila, co o fobiích vědí, či jakou fobií trpí žáci 7.- 9. ročníku základní školy. Výsledky dotazníků vyšly podle mých představ. Čekala jsem, že o fobiích budou základní informace vědět skoro všichni, což dotazníky potvrdily. Překvapilo mě, kolik žáků netrpí žádnou fobií. Výsledky dotazníků jsem uvedla na konci mé práce. -3-

Fobie Co to jsou fobie Fobie je bezdůvodný, přehnaný strach z věcí, situací nebo lidí (nemusí to být ani nebezpečné). Člověk si je své fobie plně vědom, ale nedokáže ji přemáhat. Fobie jsou pojmenované podle předmětu, na které jsou poutány. Existuje přes pět set druhů různých fobií. Celoživotně fobií trpí pouze 10% celkové populace. (6% ženy, 4% muži) Příčiny většinou vznikají v dětství (různé vzpomínky, zážitky nebo spojitosti) psychické trauma nebo posttraumatická stresová porucha psychické poruchy osobnosti když slyší o traumatické situaci (napadení, nehoda, zranění, úmrtí) nezájem rodičů od narození (převzaté od matky či otce) Typy ze zvířat (arachnofobie- z pavouků, ofidiofobie- z hadů) z přírodního prostředí (akrofobie- z výšek, keraunofobie- z bouřek, blesků) situační typy (klaustrofobie- z uzavřeného prostoru, agorafobie- z veřejných prostorů) krev/ injekce/ zranění (hematofobie- z krve, aichmofobie- z jehel) normální věci (bibliofobie- z knih, numerofobie- z čísel) ostatní.. Léčba Lékaři dokážou určit jakou reakci v mozku vyvolává fobie a určit její léčbu. Typy léčby EXPOZIČNÍ TERAPIE - za dohledu terapeuta je fobik vystavován situacím své fobie od nejnižšího stupně až po nejvyšší stupeň úzkosti 1x denně, dokud se fobik své fobie nezbaví. VIRTUÁLNÍ REALITOU - pod vedením terapeuta napodobí situaci vyvolávající fobii a postupně fobika zbavují fobie. KBT (Kognitivně behaviorální terapie) podobné jako u expoziční terapie, ale fobik nejprve mluví s terapeutem o své fobii a pocitech, které v něm vyvolává. -4-

LÉČBA ŠOKEM (jen u někoho) někdy má opačný vliv. RYCHLÁ LÉČBA léčený projde procesem, který mění vzpomínku, díky které fobie vznikla. U některých fobií (klaustrofobie, sociofobie) se podávají antidepresiva. Nejčastější fobie Arachnofobie z pavouků Akrofobie z výšek Klaustrofobie z uzavřených prostorů Arachnofobie panický strach z pavouků. arachnofobik se odmítá vystavovat sebemenšímu střetu s pavoukem. vyhýbá se místům, kde by mohli být. Vznik Mohou to být nepříjemné zážitky z dětství, kdy se dítě dostalo do styku s větším množstvím pavouků a cítilo je, jak mu lezou po těle, nebo po kousnutí pavoukem. Může být vrozený, kdy strach přechází z matky na dítě. Příznaky (při pohledu na pavouka) panika v přítomnosti pavouka a strach, že se pohne směrem k arachnofobikovi bušení srdce krácení dechu střídání horka a chladu pocení sucho v ústech pocit ochromení, neschopnost pohybu Léčba pohovory s psychoterapeutem, při kterých se seznámíme s důvodem svého strachu, uvědomit si ho a vyrovnat se s ním pod dohledem psychoterapeuta být vystavován situaci styku s pavoukem a naučit se strach překonat antidepresiva -5-

Ofidiofobie panický strach z hadů při pohledu na hada ofidiofobik pociťuje úskost a strach Vznik Podobný jako u arachnofobie. Příznaky Při pohledu na hada pociťuje: panika potíže s dýcháním strach, odpor cítí se malátný a ochromený bušení srdce sucho v ústech návaly horka a chladu pocení třes Léčba pohovory s psychoterapeutem, při kterých se seznámíme s důvodem svého strachu, uvědomit si ho a vyrovnat se s ním pod dohledem psychoterapeuta být vystavován situaci styku s pavoukem a naučit se strach překonat antidepresiva Klaustrofobie chorobný strach z uzavřených nebo stísněných prostor klaustrofobik odmítá vejít do uzavřených nebo stísněných prostor klaustrofobika nelze vyšetřit magnetickou rezonancí a CT Příčiny většinou důsledek situace, kdy byl člověk uzavřen v stíněném prostoru a nemohl se dostat ven (porucha výtahu, vlaku, nebo uvíznutí v tunelu) -6-

z pocitu, že uvízne Projevy Neovladatelné záchvaty paniky, při kterých může pociťovat ubývání kyslíku nebo si strhávat šaty Léčba dlouhodobá terapie psychoterapeutické pohovory, které seznámí pocienta s důvodem jeho strachu a naučit se ho ovládat antidepresiva postupné vystavování čím dál menším prostor Akrofobie panický strach z výšek Příznaky problémy s cestováním letadlem neschopnost vystoupit na rozhledny potíže s pohybem v horách strach vycházet na balkon Pokud se akrofobik ocitne ve výšce, cítí: bušení srdce třas návaly horka a chladu pot motání hlavy pocity na omdlení neschopnost pohybu Léčba pod dohledem terapeuta je akrofobik postupně vystavovám výškám -7-

Agorafobie strach z veřejných prostorů, kde by nebyla dostupná pomoc Agorafobik se bojí opustit svůj domov Vznik většinou vzniká až po třicátém roce většinou po tragické události, které byl agorafobik svědkem, nebo o ní slyšel Příznaky záchvaty paniky zrychlení pulsu a dýchání úzkost Léčba terapie, postupné vystavování obávané situaci Expoziční terapie Antidepresiva Hematofobie fobie z krve a pohledu na ni Příčiny krev symbolizuje bolest Příznaky Při pohledu na krev pociťuje: panika strach, úzkost zrychlený tep nevolnost slabost pocení sucho v ústech Léčba expoziční terapie -8-

KBT antidepresiva relaxační techniky psychoterapie -9-

Výsledky dotazníkového šetření Pracovní postup Sestavila jsem dotazník, abych se dozvěděla, kolik žáků základní školy má základní informace o fobiích, popřípadě, jakou fobií trpí. Zkoumání se celkem zúčastnilo 101 žáků a žákyň (z toho 47 chlapců a 54 dívek) ve věku od 12 15 let. Dotazníkové šetření jsem dělala osobně v každé třídě, abych případně mohla odpovědět na dotazy. -10-

Graf. č. 1 - Co si představíš pod pojmem fobie? 5 ví správnou odpověď neví správnou odpověď 96 96 žáků ví, co to znamená fobie 5 žáků neví, co znamená fobie Graf. č. 2 - Kolik lidí si myslíš, že trpí fobií? 10 19 23 0-35% 35-50% 50-75% 75-100% 10 žáků odpovědělo správně 91 žáků odpovědělo špatně 49-11-

Graf. č. 3 - Co znamená arachnofobie? 25 z pavouků ze starých věcí 76 76 žáků ví, co znamená arachnofobie 25 žáků neví, co znamená arachnofobie Graf. č. 4. - Co znamená klaustrofobie? 11 12 ze stísněných prostorů z klaunů z velkého prostoru 78 78 žáků ví, co znamená klaustrofobie 23 žáků neví, co znamená klaustrofobie -12-

Graf. č. 5. - Co znamená akrofobie? 12 19 z výšek z rozsáhlých prostorů z akrobatů 70 70 žáků ví, co znamená akrofobie 31 žáků neví, co znamená akrofobie Graf. č. 6. - Trpíš nějakou fobií? 9 11 47 netrpí žádnou fobií arachnofobie akrofobie ostatní 34 47 žáků netrpí žádnou fobií 34 žáků trpí arachnofobií 11 žáků trpí akrofobií 2 žáci trpí nyktofobií 3 žáci trpí keraunofobií 2 žáci trpí hematofobií 1 žák trpí betrachofobií (ze žab) 1 žák trpí ofidiofobií -13-

Závěr Na této práci mě velmi bavilo pracovat. Dozvěděla jsem se spoustu nových informací a také jsem se naučila lépe pracovat s internetovými zdroji. Dotazníkové šetření bylo o trochu těžší a zabralo to mnohem víc času. Z grafů můžeme vyvodit, že 5 žáků neví, co pojem fobie znamená. Pouze 10 žáků ví, že fobií trpí jen 10% celkové populace. Většina testovaných žáků, ví, jak se základní fobie nazývají a z čeho jsou. Žádnou fobií netrpí 47 žáků, 34 žáků trpí arachnofobií a 11 žáků trpí arkofobií. Boužel jsem se v dotazníku zapomněla zeptat, jestli si žáci pouze myslí, že trpí fobií nebo mají opravdové medicínské problémy. Na závěr bych chtěla říct, že jsem opravdu ráda, že jsem si mohla vyzkoušet sepsání celé absolventské práce. Myslím, že tyto zkušenosti se mi v budoucnu budou velmi hodit. -14-

Přehled použitých zdrojů http://www.vitalia.cz/katalog/nemoci/klaustrofobie/ https://cs.wikipedia.org/wiki/seznam_fobi%c3%ad https://cs.wikipedia.org/wiki/fobie http://ivet-k.blog.cz/0703/druhy-fobie http://fobie-a-panika.zdrave.cz/ http://www.vitalia.cz/katalog/nemoci/klaustrofobie/ http://www.priznaky-projevy.cz/psychiatrie-sexuologie/strach-z-vysek-akrofobie-priznakyprojevy-symptomy -15-

Přílohy Dotazník 1. Věk: 2. Pohlaví: a) muž b) žena 3. Co si představíš pod pojmem fobie? a) onemocnění nervů b) označení obchodní společnosti c) bezdůvodný strach z věcí, situací nebo lidí d) hudební skupina 4. Kolik lidí, si myslíš, že trpí fobií? a) 0-35% b) 35 50% c) 50 75% d) 75 100% 5. Co znamená arachnofobie? a) fobie ze starých věcí b) fobie z pavouků c) fobie z alkoholu 6. Co znamená klaustrofobie? a) fobie ze stísněných prostorů b) fobie z klaunů c) fobie z velkého prostoru 7. Co znamená akrofobie? a) fobie z výšek b) fobie z rozsáhlých prostorů -16-

c) fobie z akrobatů 8. Jaké další druhy fobií znáš?... 9. Jaká fobie je podle tebe nejčastější?... 10. Trpíš nějakou fobií? (pokud ano, jakou?) a) ne b) ano jakou?... -17-