VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu



Podobné dokumenty
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

C++ Akademie SH. 2. Prom nné, podmínky, cykly, funkce, rekurze, operátory. Michal Kvasni ka. 20. b ezna Za áte níci C++

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice,Benešovo náměstí 1, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Martin Flusser. Faculty of Nuclear Sciences and Physical Engineering Czech Technical University in Prague. October 17, 2016

Prostory jmen. #include<iostream.h> namespace RadimuvProstor { int secti(int a, int b); class Trida { private: int Atribut; public: void metoda();

Jazyk C++, některá rozšíření oproti C

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vstupní a vstupní proudy v C++

Standardní algoritmy v C++.

Jazyk C++ II. Dynamické identifikace typů

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod do jazyka C. Ing. Jan Fikejz (KST, FEI) Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra softwarových technologií

VÝUKOVÝ MATERIÁL Mgr. Petra Kolompárová, DiS. Tematická oblast Občan a právo Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0112

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Standardní algoritmy vyhledávací.

Lekce 9 IMPLEMENTACE OPERAČNÍHO SYSTÉMU LINUX DO VÝUKY INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAZYK C

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení 9 - Monitory. monitor m; var proměnné... procedure p; begin... end; begin inicializace; end;

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Programování v C++ První kroky

LED_007.c Strana: 1/5 C:\Michal\AVR\Výukové programy\archiv\ Poslední změna: :01:48

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Martin Flusser. Faculty of Nuclear Sciences and Physical Engineering Czech Technical University in Prague. October 23, 2016

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Seminář z IVT Algoritmizace. Slovanské gymnázium Olomouc Tomáš Kühr

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Algoritmizace a programování. Ak. rok 2012/2013 vbp 1. ze 44

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Základy C++ I. Jan Hnilica Počítačové modelování 18

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Lekce 6 IMPLEMENTACE OPERAČNÍHO SYSTÉMU LINUX DO VÝUKY INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JAZYK C

PB přednáška (26. října 2015)

<surface name="pozadi" file="obrazky/pozadi/pozadi.png"/> ****************************************************************************

Programování v C++ 1, 1. cvičení

Základy programování. Úloha: Eratosthenovo síto. Autor: Josef Hrabal Číslo: HRA0031 Datum: Předmět: ZAP

Vector datový kontejner v C++.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

5 Rekurze a zásobník. Rekurzivní volání metody

Metodický list k didaktickému materiálu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Cyklus while, do-while, dělitelnost, Euklidův algoritmus

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

přetížení operátorů (o)

Digitální učební materiál

Úvod do programovacích jazyků (Java)

(a) vyšší programování se provádí pomocí příkazů, program je psán v tzv zdrojovém kódu. Tyto příkazy jsou člověku bližší a programování je pro

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření magnetických veličin, část 3-9-1

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obsah INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE M/ Český jazyk a literatura:... 3 Anglický jazyk:... 4 Dějepis:... 5 Občanská nauka:... 5 Matematika:...

Jazyk C++ I. Šablony

Popis produktu Pou ití Poznámka Cirkulace oleje Princip funkce

V dalších letech se pak začaly objevovat první normy pro jazyk C++ (ISO/IEC 14882:1998; ISO/IEC 9899:1999; ISO/IEC 14882:2003; ISO/IEC 14882:2011).

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Jazyk C++ I. Šablony 3

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výrazy a operátory. Operátory Unární - unární a unární + Např.: a +b

Algoritmizace a programování

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Algoritmizace. Cíle předmětu

Postřehová hra. Zadání projektu. 1 Moje cíle

int => unsigned int => long => unsigned long => float => double => long double - tj. bude-li:

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Abstraktní třídy, polymorfní struktury

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Digitální učební materiál

Programování v C++ 1, 17. cvičení

Metodický list k didaktickému materiálu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy programování a algoritmizace úloh Podmíněný příkaz

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Klíčové pojmy: Cyklus, řídící proměnná, inicializace, test podmínky, přerušení cyklu, vnořování cyklů.

2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

Objektově orientované programování

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Programování v C++ 2, 8. cvičení

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor 0207 Mgr. Bc. Jan Škoda Tematická oblast Programování Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0207_0204 Podmínka IF Anotace Žák si upevní učivo o podmínce IF v programovacím jazyku C Vytvořeno 18. 7. 2013 Určeno pro 3. ročník oboru Informační technologie Přílohy Bez příloh

Metodický list Učitel: Výklad s projekcí elektronického učebního materiálu. Demonstrace v reálném prostředí. Ukázka obecného postupu činností. Monitorování činnosti žáků. Žák: Sleduje výkladovou projekci a demonstraci učitele. Procvičuje na reálném prostředí softwaru.

c++ Podmínka IF

Podmínka if Doteď jsme se naučili vytvářet program, který za každých okolností postupoval přímočaře, bez jakéhokoliv větvení. Právě na to, slouží příkaz if. Jeho syntaxe je: if (podmínka) příkaz; V případě, že je podmínka splněna, vykoná se příkaz. Podmínka obvykle obsahuje jeden (anebo více) operátor z následující tabulky.

Operátory Operátor Význam == rovná se (nepleťte si s operátorem přirazení (=) < > menší, větší!= nerovná se Zdroj: Autor

Podmínka if Jako podmínka můžete použít i jakýkoliv výraz, vracející true nebo false. Jako true nebo false (pravda/nepravda) se dá dokonce vyhodnotit i klasická proměnná. Proměnná obsahující hodnotu 0 bude vyhodnocená jako false (podmínka není splněná), jakákoliv jiná hodnota bude true (splněná podmínka). Uvádím pár příkazů if s pravdivým vyhodnocením podmínky:

Podmínka if 1.unsigned short a,b; 2.a = 5; 3.b=5; 4.//1.podmínka 5.if(a==b) 6.cout<<"a se rovna b"; 7.//2.podmínka 8.if(a<10) 9.cout<<"a je mensi jak 10 "; 10.//3.podmínka 11.if(a>0) 12.cout<<"a je vetsi jak 0 "; 13.//4.podmínka 14.if(true) 15.cout<<"podminka je splnena"; 16.//5.podminka 17.if(1) 18.cout<<"podminka je splnena";

Úplná podmínka (else) V případě, že není splněna podmínka, může se vykonat příkaz následující za příkazem else: if (podmínka) podmínka splněna; else podmínka nesplněna; Na závěr ještě jeden příklad:

Úplná podmínka (else) 1.#include <iostream> 2.using namespace std; 3.int main() 4.{ 5.unsigned short delenec,delitel; 6.cout << "Zadejte delence: "; 7.cin>>delenec; 8.cout << "Zadejte delitele: "; 9.cin>>delitel; 10.if((delenec%delitel)==0) 11.cout << "Cislo " << delenec << " je delitelne cislem " << delitel << "." ; 12.else 13.cout << "Cislo " << delenec << " není delitelne cislem " << delitel << "." ; 14.system("PAUSE"); 15.return EXIT_SUCCESS; 16.}

Příklad - rozbor Na začátku programu získáme od uživatele potřebné hodnoty proměnných, potom testujeme, jestli se zbytek po dělení rovná nule. Jestli se rovná, vypíšeme, že číslo je dělitelné beze zbytku. V jiném případě, napíšeme, že číslo není dělitelné beze zbytku.

Složený příkaz Z předchozí definice víte, že v podmínce můžeme použít jen jediný příkaz. Někdy je ale potřeba vykonat více příkazů za sebou. Tento problém se dá vyřešit pomocí bloku (složených příkazů). Každý blok začíná levou složenou závorkou( { ) a končí pravou složenou závorkou( } ). Do bloku se dá uzavřít libovolný počet příkazů, ale celý blok se chová jako jeden příkaz.

Příklad 1.#include <cstdlib> 2.#include <iostream> 3.using namespace std; 4.int main() 5.{ 6.unsigned short a; 7.cout << "Zadej hodnotu a: "; 8.cin >>a; 9.if (100>a) 10.{cout << "a je mensi nez 100.\n"; 11.cout << "do 100 ještě chybi" << 100-a << endl;} 12.else 13.cout << "a je o " << a-100 << vetsi nez 100."<<endl; 14.system("PAUSE"); 15.return EXIT_SUCCESS; 16.} Všimněte si, že za podmínkou jsou dva příkazy uzavřené do bloku.

Zkrácené vyhodnocování V podmínce if ((vek>5) && (vek<15)) se vyhodnotí nejprve pravdivost vek>5 a když podmínka není splněná, tak se už s vyhodnocováním dál nepokračuje, protože pokud by druhá podmínka byla splněna, tak celý výraz splněný není.

Zkrácené vyhodnocování Podobně v podmínce if((vek<14) (vek ==18)) když je splněno vek<14, už se netestuje vek==18, protože na platnost výrazu s operátorem OR stačí splnit jednu část podmínky.

Zdroje BERAN, Martin. Učebnice Borland C: učebnice programování v Borland C 4. generace. Praha: BEN - technická literatura, 1995, 442 s. ISBN 80-238-0304-2. HEROUT, Pavel. Učebnice jazyka C. 3. vyd. České Budějovice: Kopp, 1994, 269 s. ISBN 80-858-2821-9. HEROUT, Pavel. Učebnice jazyka C: 2. díl. 1. vyd. České Budějovice: KOPP, 1995, 236 s. ISBN 80-858-2850-2. SCHILDT, Herbert. Nauč se sám C. Překlad Jiří Grée, Adéla Gréeová. Praha: SoftPress, 2001, 623 s. ISBN 80-864-9713-5.