Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál, prezentace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úloha odumřelého dřeva v lesních porostech

Život ve vodě a u vody

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

o ochraně včel, zvěře, vodních organismů a dalších necílových organismů při použití přípravků na ochranu rostlin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁVRH SMLOUVY O DÍLO uzavřená podle 536 a násl. zákona č. 513/1991 Sb., obchodní zákoník, ve znění pozdějších předpisů

Příprava výstavby splaškové kanalizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Čtenářská lekce: Putování přírodou

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Návrh náhradní výsadby Investor: Obec: Stavební úřad: Povodí Odry, státní podnik Staré Město Frýdek - Místek

A.1. Průvodní a technická zpráva

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Realizace pěstební a těžební činnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

INFORMACE O 2. KOLE PŘÍJMU ŽÁDOSTÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VYHLÁŠKA. ze dne 27. června Vymezení pojmů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POSOUZENÍ PROVOZNÍ PEZPEČNOSTI VYBRANÝCH DŘEVIN OBEC VRÁTKOV

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Odůvodnění veřejné zakázky dle 156 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách

I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SYSTÉMY LESNÍHO OBHOSPODAŘOVÁNÍ LUŽNÍHO LESA V CHKO LITOVELSKÉ POMORAVÍ NA PŘÍKLADU LESA V MAJETKU STÁTU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola Bruntál, Rýmařovská 15

O účtování a oceňování dlouhodobého majetku a zásob

Zvyšování kvality výuky technických oborů

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ JIHLAVA

aktivity ve vodě Pohybové (úvod do záchranářského minima pro pedagogické pracovníky při výuce plavání a pobytu u vody)

Vody vznikající v souvislosti s těžbou uhlí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁZNAM O ÚČINNOSTI právní stav ÚPSÚ Slavětín nad Metují

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁKON ze dne 24. dubna 1996 o rostlinolékařské péči a změnách některých souvisejících zákonů ČÁST PRVNÍ ROSTLINOLÉKAŘSKÁ PÉČE


Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

MĚSTSKÉ LESY LIBEREC, P.O.

jivova. g6.cz NEZÁVISLÝ LITERÁRNĚ SPOLEČENSKÝ OBČASNÍK OBSAH: číslo I. / datum vydání: ź Úvod ź Ohlédnutí za volbami ź Co umí strom

KUPNÍ SMLOUVA č. A96/1Q/2015 uzavřená podle 409 a násl. zák. č. 513/1991 Sb., obchodního zákoníku ČR, v platném znění

Č. 2/ ročník květen/ 2008

Obsah 5. Obsah. Úvod... 9

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SUŠIČKY PRÁDLA SECOMAT TECHNICKÁ SPECIFIKACE

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0512Vady dřeva I. vady tvaru kmene

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

REKONSTRUKCE HISTORICKÉHO KROVU. Radovan Kubek 1.S

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NAVRHOVÁNÍ DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ DŘEVO, VLASTNOSTI DŘEVA část 1.

VYHLÁŠKA ze dne 21. září 2012 o ochraně včel, zvěře, vodních organismů a dalších necílových organismů. při použití přípravků na ochranu rostlin,

327/2012 Sb. VYHLÁŠKA

Doplnění zeleně podél komunikace jižně od obce Hartmanice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

stupeň ohrožení Silně ohrožený

Ochranářské průzkumy. OPRL, LHP, rizika dle HS

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.16 Vady dřeva Kapitola 24 Poškození živočichy Tomáš Wolny 30. 9. 2012

Obsah ÚVOD - ANOTACE... 1 1 POŠKOZENÍ ŽIVOČICHY... 2 1.1 POUŽÍVÁNÍ NEVHODNÝCH TECHNOLOGIÍ... 3 2 DOPORUČENÁ LITERATURA... 4 3 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 5 4 SEZNAM OBRÁZKŮ... 6

Úvod anotace Výukový materiál se zabývá Poškozením živočichy, jejich rozdělením, měřením a následnou klasifikaci, jako vady dřeva. Výklad je doplněn kontrolními otázkami k procvičování a opakování. Cílem výukového materiálu je poskytnutí dostatečného množství informací o vadách a poskytnout studentům dostatek podkladů pro kvalifikované rozhodování při určování a posuzování konkrétní vady dřeva. Výukový materiál je součástí celku, který se zabývá souhrnem nejčastějších vad dřeva před jeho zpracováním, po jeho zpracování a při výrobě. Zpracovaný materiál je možné použít při vyučování studijního oboru nábytkářství 33-42- M/01a učebních oborů truhlářů 33-56-H/01, tesařů 36-64-H/01. Vzdělávací materiál svým obsahem, pokrývá podstatnou obsahovou část tematických celků v odborných předmětech Nauka o materiálech. 1

1 Poškození živočichy Povrchové, popřípadě i hluboké mechanické poškození dřeva stromu v době jeho růstu, způsobené především savci. Nejčastěji se jedná o poškození kmene jelení zvěří loupáním nebo ohryzem. V některých oblastech dochází ke škodám způsobeným bobrem. Obrázek 1 Poškození živočichy Vzniklá poranění se většinou projevují jinou vadou. Ta se potom kvantifikuje podle příslušného ustanovení pro měření této vady. Poranění mechanického charakteru narušují celistvost dřeva a může snižovat jeho výtěž. Způsob využití závisí na rozsahu a na hloubce poranění. Poranění stromů zvěří lze zabránit řádnou péčí o výživu zvěře, budováním oplocenek nebo jinou mechanickou ochranou stromů. Když projíždíte a nebo procházíte lesními porosty tyto tzv. škody téměř nevnímáte, neboť již téměř neexistují anebo jsou opravdu pouze v místech soustředění zvěře, a to pouze v malém procentu, způsobené předkládáním nevhodného krmiva s obsahem lepku. Tak jako říše masožravců, nebo hmyzu má svoje predátory, tak i bylinné patro má svého predátora, a tím je býložravec. A tak je pouze na člověku, zdali škody budou nadále zanedbatelné. Záleží jenom na nás. My vytváříme skladbu krajiny a jenom my můžeme těžkému přežvýkavci poskytnout dostatek klidu k plnohodnotnému životu. Při poškození oddenku loupáním dochází, není-li poškozené místo zcela zasmoleno, k hnilobě, která se v mýtném věku projeví středovou hnilobou a to maximálně do 2 m od oddenku. Moderní technologie na zpracování dřeva ale vůbec s oddenkovou částí nepočítají. Právě ony asi 2 m odřezávají bez ohledu na to, zdali je oddenek zdravý či nikoliv, a oddenek jde do štěpky. Oddenková tzv. nejcennější část kmene je přežitek ze začátku minulého století a propagátorům škod zvěří slouží dodnes. S oddenkovou částí dnes pracuje snad už jen pila Lány a pila Trhanou, a to je z celkového množství těženého dřeva naprosto zanedbatelné. Škody okusem terminálních pupenů jsou dávno vyřešené (nátěry, oplocení kultur). 2

1.1 Používání nevhodných technologií. Již dlouhou dobu se v našem lesním hospodářství používá naprosto nevhodná technologie vyvážecí soupravy. To co jde k charakteru lesa dobře používat ve Švédsku a Finsku u nás bez vážnějšího poškození lesních porostů lze využít tak maximálně ve 20 až 30 % případů těžené dřevní hmoty. Ale využívá se rozhodně ve více než 85 % případů těžené dřevní hmoty! Vyvážecí soupravy po sobě zanechávají až 70 cm hluboké koleje, což má za následek naprosto brutální poškození kořenového systému a následnou hnilobu až do poloviny kmene, a to obvodovou, tedy kambiální, při současných moderních technologiích, nejcennější část kmene. Hlubokými kolejemi, které po sobě zanechávají vyvážecí soupravy, též způsobují nestabilitu porostů jak probírkových, tak mýtních, což má za následek zamokření a následné rozvrácení porostů. Tyto hluboké koleje způsobují odvádění vody z porostů úplně jiným směrem, než celá staletí odtékala. Tím dochází k příkrému rozporu s vládní vyhláškou č. 10 z roku 1979 o jímání povrchových pitných vod z vyjmenovaných lesních komplexů. Tato voda směřovala celá staletí k místům, kde bylo vybudováno jímání těchto pitných vod. Koleje nejenom, že odvádějí vodu mimo tyto kapacity, ale způsobují vyplavování obydlených aglomerací, a to naprosto nečekaně i těch, které jsou nejméně 30 výškových metrů nad hladinou potoků a řek. Nehledě k tomu, že dochází ke ztrátám na pitné vodě v době, kdy každý litr pitné vody je pro nás neobyčejně cenný. Argument, že se provádí po těžební úprava porostů je naprosto scestný, neboť nahrnutá zemina se nikdy nespojí s vymačkanými kolejemi a je to o to horší, že první přívalový déšť spláchne nahrnutou zeminu do již stávajících meliorací a potoků, které se musejí s obrovskými náklady čistit. Takto komerčně se s lesem prostě zacházet nedá. To jsou opravdové škody na lesních porostech! 3

2 Doporučená literatura 1. Ing. Josef Klír. Vady dřeva: SNTL Praha, 1981. 2. Zdeňka Křupalová. Nauko o materiálech. Sobotáles Praha, 2008. ISBN 978-80-86817-25-5 3. Nutsch, W. A kol. Příručka pro truhláře. Sobotáles Praha, 1999. ISBN 80-85920-60-3 4

3 Použitá literatura a zdroje 1. Ing. Josef Klír. Vady dřeva: SNTL Praha, 1981. 2. Zdeňka Křupalová. Nauko o materiálech. Sobotáles Praha, 2008. ISBN 978-80-86817-25-5 3. Nutsch, W. A kol. Příručka pro truhláře. Sobotáles Praha, 1999. ISBN 80-85920-60-3 5

4 Seznam obrázků OBRÁZEK 1 POŠKOZENÍ ŽIVOČICHY... 2 6