Dějepis

Podobné dokumenty
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život


Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Dějepis. Člověk a společnost

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis. A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební osnovy Dějepis

5.5 Člověk a společnost

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Dějepis. Úvod do studia historie

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Základní škola Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola brána života

Člověk v dějinách Prameny hmotné a písemné Instituce. Historický čas a prostor Časová osa, letopočty, mapy

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Člověk a společnost. Dějepis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

ročník celkem počet hodin

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Tabulace učebního plánu

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Učební osnovy pracovní

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

8. DĚJEPIS. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

5. Člověk a společnost

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis

DĚJEPIS. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

5.8 Člověk a společnost Dějepis

VZDĚLÁVACÍ OBLAST- ČLOVĚK A SPOLEČNOST VZDĚLÁVACÍ OBOR- DĚJEPIS VYUČOVACÍ PŘEDMĚT- DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu:

DĚJEPIS ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

6.12 Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu

6.13 Dějepis VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Člověk a společnost. Dějepis VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Mgr. Eva Nováková

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

5.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Úvod do učiva dějepisu význam zkoumání dějin získávání informací o dějinách historické prameny historický čas a prostor. Pravěk doba kamenná

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA Očekávané výstupy: žák

Transkript:

5.5.1 5.5.1 Dějepis

DĚJEPIS - 6. ročník 5.5.1/01 ČLOVĚK V DĚJINÁCH vysvětlí důleţitost historického zkoumání význam zkoumání dějin vyjmenuje příklady historických pramenů, uvede názvy institucí, v kterých jsou soustřeďovány orientuje se na časové ose a v historické mapě POČÁTKY LIDSKÉ SPOLEČNOSTI získávání informací o dějinách historický čas a prostor VO vyjmenuje hlavní epochy pravěku seřadí vývojové druhy člověka popíše způsob lovu, zbraně a nástroje členění pravěku na tři hlavní epochy vývojové druhy člověka způsob jejich ţivota a obţivy vyvodí příčiny vzniku zemědělství a řemesel objasní důvody vzniku náboţenství uvede příklady nejstarších uměleckých děl vysvětlí přednosti kovů a důsledky jejich pouţívání doloţí na příkladech nerovnoměrnost vývoje v různých oblastech světa vyjmenuje příklady archeologických nalezišť u nás vznik zemědělství, počátky řemesel zrod nejstarších náboţenských představ a umění důleţitost objevení a pouţití kovů rozvoj řemesel a obchodu, změny ve společnosti ţivot pravěkých lidí na našem území VO, Vv

DĚJEPIS - 6. ročník 5.5.1/02 NEJSTARŠÍ CIVILIZACE, KOŘENY EVROPSKÉ KULTURY STAROORIENTÁLNÍ STÁTY vyjmenuje staroorientální státy, ukáţe je na historické mapě nejstarší starověké civilizace / Mezopotámie, Egypt, Indie, Čína/ objasní souvislost přírodních podmínek a vzniku těchto států popíše uspořádání společnosti rozliší druhy písma uvede příklady nejvýznamnějších památek a objevů porovná vývoj nejstarších států s vývojem ve střední Evropě ŘECKO vysvětlí základní pojmy související se vznikem Řecka / př. Antika, báje, pověst, epos/ objasní podmínky vzniku řeckých států rozliší mýty od historických skutečností dokáţe vypravovat vybranou báji související s tímto obdobím zemědělství jako základní zdroj obţivy uspořádání společnosti písmo, vzdělanost, kultura, náboţenské představy střední Evropa v době nejstarších států kořeny řecké civilizace příchod řeckých kmenů na Balkánský poloostrov období homérské období archaické a klasické VO, Vv GM 14., 15. Čj

DĚJEPIS - 6. ročník 5.5.1/03 ŘÍM uvede příčiny zakládání nových osad zhodnotí význam kolonizace porovná způsob výchovy a ţivota v těchto státech objasní pojem demokracie uvede příčiny a důsledky války podá stručnou informaci o rozvoji kultury a vzdělanosti v Řecku vyjmenuje známé osobnosti doloţí na konkrétních příkladech přínos řecké vzdělanosti a kultury pro evropskou civilizaci objasní příčiny vzestupu a pádu Alexandra Makedonského řecká kolonizace Sparta a Atény Peloponéská válka kultura a vzdělanost v Řecku nadvláda Makedonie Čj, Vv rozliší pověst o zaloţení Říma od historické skutečnosti osídlení Itálie, počátky římského státu GV 14., 15. popíše pomocí historické mapy územní rozmach římské říše objasní různé formy vlády /království, republika,diktatura/ porovná postavení společenských skupin uvede podmínky vzniku křesťanství a souvislost s judaismem objasní příčiny, které vedly k rozdělení římské říše a zániku západořímské říše doloţí na konkrétních příkladech přínos římské kultury a vzdělanosti pro evropskou civilizaci vývoj Říma do ovládnutí Itálie boj o nadvládu nad Středozemním mořem občanské války, císařství počátky křesťanství zánik západořímské říše kultura a vzdělanost v Římě VO Vv

DĚJEPIS - 6. ročník 5.5.1/04 popíše situaci v Evropě a na našem území uvede konkrétní příklady vyspělosti Keltů Evropa v době ţelezné Keltové

DĚJEPIS - 7. ročník 5.5.1/05 KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA RANÝ STŘEDOVĚK vyjmenuje hlavní epochy středověku, vymezí je na časové ose popíše podle mapy změny v Evropě, k nimţ došlo v důsledku tzv. stěhování národů objasní uspořádání feudální společnosti vysvětlí pojem karolinská renesance uvede konkrétní příklady arabské vyspělosti vyvodí příčiny vzniku islámu zhodnotí úlohu křesťanství v ţivotě lidí popíše organizaci církve popíše ţivot Slovanů v době jejich příchodu na naše území zhodnotí kulturní přínos Velké Moravy objasní význam působení Konstantina a Metoděje rozliší pověsti a historické skutečnosti vztahující se ke vzniku státu uvede příčiny kříţových výprav zhodnotí jejich výsledky vyjmenuje významné panovníky z rodu Přemyslovců uvede příklady patronů českých zemí pozná typickou románskou stavbu vyjmenuje znaky románského slohu vytváření středověké Evropy francká a byzantská říše arabská říše křesťanství v raném středověku Sámova říše Velkomoravská říše vznik českého státu a dalších států v Evropě kříţové výpravy vrchol českého státu v raném středověku románská kultura Čj Čj Vv

DĚJEPIS - 7. ročník 5.5.1/06 VRCHOLNÝ STŘEDOVĚK objasní hospodářské a sociální změny popíše ţivot na venkově a ve městech popíše rozvoj řemesel a obchodu objasní pojmy Zlatá bula sicilská, dědičný nárok na trůn popíše pomocí historické mapy rozmach českého státu posoudí význam vlády Karla IV. uvede konkrétní příklady jeho péče o vzdělanost a kulturu rozpozná typickou gotickou stavbu vyjmenuje znaky gotického slohu vysvětlí příčiny stoleté války dokáţe vypravovat o Janě z Arku uvede příklady problémů v české společnosti v době předhusitské zhodnotí úlohu a názory Jana Husa popíše způsob boje husitů ukáţe na mapě místa významných bitev zhodnotí výsledky husitských válek a význam husitské tradice pro český politický a kulturní ţivot ţivot zemědělců vznik měst a jejich význam český stát za vlády posledních Přemyslovců Lucemburkové na českém trůnu gotická kultura válka mezi Anglií a Francií kritika poměrů v církvi, husitství Čj, Hv

DĚJEPIS - 7. ročník 5.5.1/07 POZDNÍ STŘEDOVĚK uvede významné činy Jiřího z Poděbrad objasní vznik a působení Jednoty bratrské popíše situaci v našich zemích za vlády Jagellonců vysvětlí pojem stavovská monarchie uvede důsledky nájezdů Tatarů a Turků do Evropy vysvětlí podmínky vzniku Španělského království uvede konkrétní příklady památek z tohoto období OBJEVY A DOBÝVÁNÍ, POČÁTKY NOVÉ DOBY POČÁTKY NOVOVĚKU uvede změny ve výrobě a obchodu objasní pojem manufaktura popíše podle mapy cesty mořeplavců shrne význam objevných cest a jejich důsledky objasní pojmy renesance, humanismus, jejich souvislost s antikou vyjmenuje významné představitele a jejich díla období vlády Jiřího z Poděbrad Jagellonci na českém trůnu tatarské a turecké výboje vznik Španělského království kultura v době pozdního středověku hospodářské a technické změny v Evropě objevné plavby a jejich důsledky renesance a humanismus

DĚJEPIS - 7. ročník 5.5.1/08 vysvětlí pojem reformace uvede jména známých reformátorů objasní pojmy absolutistická monarchie, konstituční monarchie popíše okolnosti nástupu Habsburků na mapě ukáţe rozsah jejich říše zhodnotí situaci ve společnosti objasní příčiny a projevy sporu mezi Habsburky a českými stavy vyvodí příčiny války popíše její průběh a důsledky přiblíţí ţivot a dílo J. A. Komenského náboţenská reformace počátky absolutismu v Anglii, Francii a Rusku nástup Habsburků na český trůn český stát v době předbělohorské třicetiletá válka

DĚJEPIS - 8. ročník 5.5.1/09 OBDOBÍ OD 2. POLOVINY 17. STOL. DO KONCE 18. STOL. objasní poměry v Anglii před revolucí popíše průběh revoluce a její důsledky revoluce v Anglii objasní pojmy kolonie, kolonialismus popíše průběh bojů za nezávislost vysvětlí podstatu občanské společnosti boj anglických osad v Severní Americe za nezávislost počátky budování Spojených států amerických porovná vývoj v uvedených zemích situace ve Francii, Rusku, Prusku popíše situaci ve státě vyvodí postavení českých zemí v rámci monarchie habsburská monarchie po třicetileté válce rozpozná typickou barokní stavbu vyjmenuje znaky baroka, příklady konkrétních památek a významné představitele barokní kultura objasní pojmy osvícenství, osvícenský absolutismus zhodnotí význam osvícenství pro změny v ţivotě doba osvícenská uvede příklady reforem těchto panovníků zhodnotí důsledky těchto reforem vysvětlí příčiny rozvoje vědních oborů uvede významné vědce, objasní, co je národní literatura české země za vlády Marie Terezie a Josefa II. kultura a vzdělanost v 18. století

DĚJEPIS - 8. ročník 5.5.1/10 MODERNIZACE SPOLEČNOSTI OBDOBÍ OD KONCE 18. STOL. DO POČÁTKU 20. STOL. rozpozná rozpory ve společnosti před revolucí popíše průběh revoluce objasní příčiny Napoleonova vzestupu a pádu posoudí jeho úlohu v dějinách zhodnotí význam revoluce a Napoleonovy vlády pro další vývoj v Evropě vysvětlí pojem průmyslová revoluce uvede příklady významných objevů a vynálezů rozpozná změny v ţivotě společnosti popíše průběh bojů o zrovnoprávnění vybraných národů zhodnotí výsledky objasní pojem národní obrození, uvede souvislost s evropským vývojem popíše jeho průběh, posoudí výsledky uvede jména významných obrozenců objasní pojem romantismus uvede hlavní znaky vyjmenuje hlavní představitele porovná příčiny a výsledky událostí ve vybraných zemích popíše průběh událostí v Praze Velká francouzská revoluce napoleonské války průmyslová revoluce národní a osvobozenecké hnutí v Evropě české národní obrození kultura v 1. polovině 19. století revoluční rok 1848 v Evropě a v Čechách habsburská monarchie v 2. polovině 19. století

DĚJEPIS - 8. ročník 5.5.1/11 objasní změny po vzniku Rakousko - Uherska vyjmenuje hlavní znaky Bachova absolutismu popíše základní rysy české politiky vyjmenuje jednotlivé politické proudy objasní pojmy klasicismus, secese uvede názvy dobových uměleckých proudů, stručně je charakterizuje osvětlí příčiny oţivení kulturní a spolkové činnosti zjistí informace o zaloţení Národního divadla objasní úsilí o vytvoření národních celků, zhodnotí význam tohoto úsilí vysvětlí pojem rasismus popíše příčiny, průběh a výsledky války Severu proti Jihu objasní pokrok, který přinesla technickovědecká revoluce uvede konkrétní příklady vynálezů zamyslí se nad jejich významem pro rozvoj lidstva vysvětlí, k jakým změnám došlo v ţivotě lidí v důsledku vědeckého a technického rozvoje objasní pojmy konzervatismus, liberalismus, demokratismus, socialismus uvede názvy dobových uměleckých proudů, stručně je charakterizuje objasní pojem imperialismus vyvodí příčiny prohloubení nerovnoměrnosti vývoje v jednotlivých částech světa uvede důvody soupeření mezi velmocemi kultura v 2. polovině 19. století sjednocení Itálie a Německa občanská válka v USA vědecký a technický pokrok koncem 19. století proměny společnosti na konci 19. století imperialismus a kolonialismus

DĚJEPIS - 8. ročník 5.5.1/12 popíše vztahy mezi mocnostmi a jejich vzájemné rozpory rozliší skutečné příčiny války od záminky (sarajevský atentát) popíše průběh bojů, uvede příklady zneuţití techniky vyvodí důsledky války popíše události v Rusku objasní jejich vliv na ukončení války první světová válka vývoj v Rusku, ruské revoluce

DĚJEPIS - 9. ročník 5.5.1/13 MODERNÍ DOBA PRVNÍ POLOVINA 20. STOL. objasní průběh boje za samostatnost uvede jména hlavních představitelů vyjmenuje politické proudy zhodnotí úroveň země a její mezinárodní postavení vznik Československé republiky politický systém, národnostní problémy hospodářská a sociální situace VO objasní charakter versailleského systému a problémy jeho fungování vysvětlí souvislost mezi stavem poválečné ekonomiky a snahou řešit problémy extrémními způsoby porovná obě totalitární hnutí uvede příčiny a důsledky hospodářské krize objasní snahy o její řešení vysvětlí pojem nacismus na příkladech vyloţí projevy antisemitismu mezinárodní situace po první světové válce fašismus a komunismus světová hospodářská krize VO MKV 20. VO

DĚJEPIS - 9. ročník 5.5.1/14 uvede konkrétní příklady míst, kde došlo ke konfliktům popíše politiku usmiřování uvede konkrétní příklady rozvoje vědy a techniky vyhledá informace o postoji umělců rozpozná souvislost mezi vývojem ve světě a v ČSR vyloţí postoj velmocí zhodnotí důsledky Mnichovské dohody popíše politickou situaci a ţivot lidí za Protektorátu uvede konkrétní formy a projevy odboje zhodnotí činy našich vojáků bojujících v zahraničí rozpozná základní časové mezníky a místa nejvýznamnějších válečných operací vysvětlí pojem protihitlerovská koalice na konkrétních příkladech vyloţí projevy holocaustu zhodnotí výsledky a důsledky války vyjmenuje změny, které nastaly v ČSR v důsledku války a mezinárodního vývoje popíše průběh vnitřního vývoje vedoucího k únorovému převratu objasní jeho důsledky vznik ohnisek válečného napětí kultura, věda a technika před válkou ČSR - boj o záchranu demokracie a samostatnosti Protektorát Čechy a Morava druhá světová válka poválečné uspořádání světa vývoj v Československu v letech 1945 aţ 1948

DĚJEPIS - 9. ročník 5.5.1/15 ROZDĚLENÝ A INTEGRUJÍCÍ SVĚT DĚJINY OD POLOVINY 20. STOLETÍ DO SOUČASNOSTI srovná komunistický totalitní model s modelem demokracie vymezí mezinárodní postavení ČSR objasní příčiny rostoucí závislosti na SSSR vysvětlí pojem studená válka uvede konkrétní příklady jejich projevů objasní příčiny vzniku bipolárního světa situace v Československu pod vládou KSČ studená válka uvede změny související s rozpadem koloniálního systému posoudí vliv na mezinárodní vývoj popíše situaci v Maďarsku v roce 1956 objasní vývoj v Československu v 60. letech a jeho vyústění v událostech roku 1968 na vybraných příkladech doloţí přednosti demokratického systému objasní důvody euroatlantické hospodářské a vojenské spolupráce vysvětlí změny uvnitř sovětského státu vyvodí důvody vedoucí k rozpadu sovětského bloku popíše situaci ve společnosti v 80. letech uvede příčiny vedoucí k událostem v listopadu 1989 sestaví přehled hlavních událostí rozpad koloniálního systému situace v zemích sovětského bloku charakteristika západních zemí pád sovětského impéria, přestavba společnosti sametová revoluce Z

DĚJEPIS - 9. ročník 5.5.1/16 popíše základní změny ve společnosti v letech 1989 1993 objasní důvody rozdělení společného státu Čechů a Slováků posoudí vnitřní situaci a mezinárodní postavení ČR objasní na konkrétních příkladech zapojení naší země do integračních procesů sleduje informace v tisku a v médiích sestaví přehled významných objevů, vynálezů a uměleckých výtvorů vznik České republiky Česká republika na přelomu tisíciletí technika, věda, kultura a sport v současnosti Z GM 16.