6.12 Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu

Transkript

1 6.12 Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Charakteristika vzdělávací oblasti Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Dějepis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Dějepis vzdělávací oblasti Člověk a společnost z RVP ZV. Předmět integruje vybrané tématické okruhy průřezových témat: Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Multikulturní výchova, Environmentální výchova z RVP ZV. Žák je veden k pochopení dějinných procesů, které ovlivňovaly a ovlivňují vývoj lidské společnosti. Důraz je kladen na rozvoj historického vědomí a historické kultury Záměrem výuky je podat ucelený obraz vývoje společnosti od jejího počátku do konce historického vědomí a historické kultury Záměrem výuky je podat ucelený obraz vývoje společnosti od jejího počátku do konce dvacátého století s důrazem na národní dějiny. Výklad dějin se soustředí na hledání souvislostí a vzájemných vztahů převážně v evropském kontextu, též nacházení paralel k dějinám českého státu. Vyučovací předmět dějepis chce vytvářet ucelený obraz světa. Časové vymezení předmětu: Týdenní časová dotace: prima: 2 hodiny sekunda: 2 hodiny tercie: 2 hodiny kvarta: 2 hodiny Organizační vymezení předmětu: Základní výukovou formou výuky je výklad, je kombinován s dalšími metodami. Pravidelnou součástí v každém ročníku jsou exkurze, v posledním ročníku přednáška s pamětníkem. Celý cyklus je završen celoročním projektem Praha historická i současná s exkurzí. Žáci se účastní školního kola dějepisné olympiády, výherci postupují do okrskového kola, popř. dále. Výchovné a vzdělávací strategie Budeme realizovat následující výchovné a vzdělávací strategie k naplnění klíčových kompetencí žáků: Kompetence k učení při realizaci záměrů vede učitel žáka k využívání různých informačních zdrojů dle jeho nabídky (encyklopedie, specifické - muzeum) učitel vede žáka k účasti na různých formách poznávání, např. besedy, přednášky učitel zadává žákům referáty na dané téma Kompetence k řešení problémů učitel využívá individuální schopnosti jednotlivých žáků a vede je k originálnímu řešení problémů učitel vede žáky k hledání mezipředmětových vztahů učitel vede žáky k vlastní prezentaci svých prací 155

2 učitel vede žáky k účasti na soutěžích a olympiádách Kompetence komunikativní učitel vede žáky k vlastní prezentaci svých prací učitel vede žáky k užívání odborného pojmosloví při prezentaci vlastní práce učitel připravuje podmínky pro práci ve skupinách Kompetence občanské učitel vytváří podmínky pro veřejné prezentace (DOD ) Kompetence sociální a personální učitel začleňuje žáky do skupin, v nichž podporuje komunikaci a kooperaci učitel vede žáky k odpovědnosti za svoji práci ve skupině učitel vede žáky k hodnocení vlastní práce i práce ostatních 156

3 Tematické okruhy Vyučovací předmět: Ročník: Dějepis prima Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT charakterizuje potřebnost seznamování se s minulostí rozpozná základní typy historických pramenů objasní význam uchovávání archivních materiálů objasní základní principy měření času, orientuje se na časové ose charakterizuje život pravěkých lovců a sběračů, jejich materiální a duchovní kulturu objasní význam zemědělství, dobytkářství a zpracování kovů pro lidskou společnost uvede příklady archeologických kultur na našem území Úvod do studia dějepisu Pravěk EV ekosystémy, základní podmínky života rozpozná souvislosti mezi přírodními podmínkami a vznikem prvních velkých zemědělských civilizací porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci vysvětlí podstatu antické demokracie Starověký Egypt Starověká Mezopotámie Starověká Fénicie, Kanaán a starý Izrael Starověká Indie Starověká Čína Kočovné národy Asie Starověké Řecko principy demokracie - jsme Evropané - etnický původ EV - základní podmínky života - principy demokracie 157

4 Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury a uvede osobnosti antiky důležité pro evropskou civilizaci vysvětlí zrod křesťanství a souvislost s judaismem Starověký Řím jsme Evropané etnický původ principy demokracie 158

5 Vyučovací předmět: Ročník: Dějepis sekunda Výstup Učivo PT / TO rozliší vymezení středověku ve vazbě na rozdíly v evropském vývoji vymezí specifické rysy raného středověku charakterizuje kořeny odlišného vývoje západní a východní Evropy srovná odlišný charakter raně středověké společnosti zhodnotí význam křesťanství a jeho hodnot pro vytváření evropské společnosti Dějiny středověku, periodizace Raný středověk, vznik prvních středověkých států Byzantská říše, Arabové a jejich výboje Asie v raném středověku Křesťanství a církev v raném středověku charakterizuje vznik a rozpad Franské říše jako klíčový okamžik konstituování mapy Evropy Franská říše charakterizuje mezinárodní kulturně-politické vazby prvních států a jejich politické, společenské a ekonomické vlastnosti vysvětlí počátky české státnosti ve vazbě na vývoj střední Evropy První státní útvary na našem území Rozmach Velkomoravské říše Počátky českého státu, Přemyslovci 159

6 posoudí společné rysy vzniku raně středověkých států zhodnotí význam expanzivních tendencí a obrany proti nim pro vývoj Evropy Uhry a Slovensko v raném středověku Vznik a rozmach Kyjevské Rusi Státy jižních Slovanů Vznik států ve střední Evropě Normanské výboje Vznik středověké Anglie a Francie posoudí rozpory mezi křesťanským a muslimským pojetím světa, náboženské a kulturní bariéry Křížové výpravy vysvětlí principy fungování feudální společnosti a ekonomiky, posoudí jejich klady a zápory v historickém vývoji Společnost a hospodářství v Čechách v období raného středověku Vrchol českého státu v raném středověku rozpozná rysy románské kultury jakožto celoevropského kulturního typu Románská kultura vymezí distinktivní rysy přechodu od raného k vrcholnému středověku Vrcholný středověk, hospodářské a společenské proměny 160

7 zhodnotí vliv středověké ekonomiky a společnosti na krajinu a životní okomentuje historické důsledky kolonizace charakterizuje mocenské postavení našich zemí v evropském kontextu charakterizuje demografické proměny spjaté se vznikem měst zhodnotí anglo-francouzské soupeření jako klíčový hybný moment evropských dějin posoudí kulturní rozdíly mezi evropskými a asijskými etniky vymezí vývojové shody a rozdíly mezi Slovenskem a českými zeměmi rozpozná rysy gotické kultury jakožto celoevropského kulturního typu Život zemědělců, kolonizace, vznik měst a jejich význam Český stát za posledních Přemyslovců Růst významu středověkých měst Boj mezi Anglií a Francií o moc v západní Evropě Mongolský vpád do Evropy Slovensko v období vrcholného středověku Kultura vrcholného feudalismu, gotika EV Lidské aktivity a problémy životního politickém životě EV Lidské aktivity a problémy životního 161

8 zhodnotí přínos lucemburské vlády pro mezinárodněpolitické postavení našich zemí vysvětlí vliv evropských snah o reformu církve na naši společnost zhodnotí význam činnosti Jana Husa kriticky zhodnotí klady a zápory husitského hnutí, dopad na další vývoj našich zemí posoudí mocenské mechanismy uvnitř státu zhodnotí mezinárodně politické úsilí J. z Poděbrad posoudí historický význam turecké expanze pro vývoj východní Evropy a Malé Asie srovná kulturní rozdíly zhodnotí význam reconquisty a okomentuje kulturní přínos arabského etnika v Evropě Český stát za vlády Lucemburků Česká společnost v předhusitské době Mistr Jan Hus, jeho působení a význam; počátky husitství Husitská revoluce Následky husitské revoluce, husité na Slovensku Český stát v době Jiřího z Poděbrad Vpád Turků do Evropy, zánik Byzance Vznik španělského království politickém životě politickém životě 162

9 srovná středověký a renesančně-humanistický postoj ke světu vyloží principy fungování stavovského státu vymezí klíčové rysy asijského a evropského středověku zhodnotí význam objevů a jejich důsledků pro rozvoj evropské ekonomiky a společnosti posoudí motivy reformačního hnutí a vliv na jednotlivé evropské země zhodnotí motivy a záměry protireformace okomentuje odraz mocenských změn ve veřejném životě a společnosti charakterizuje vazby mezi evropskou a českou kulturou, zdůrazní domácí specifika zhodnotí dopad turecké expanze na vztahy mezi evropskými státy Renesance a humanismus Český stát za vlády Jagellovců Asijské země na sklonku středověku Zámořské objevy Pokroky ve výrobě a obchodu Reformace ve střední Evropě Evropské státy a šíření reformace Evropská kultura v 16. stol. a počátky protireformace Nástup Habsburků na český trůn Česká kultura 16. století Útoky Turků a obrana proti jejich výbojům politickém životě politickém životě 163

10 posoudí prostředky sloužící k centralizaci panovnické moci zhodnotí důvody nizozemského odboje charakterizuje motivaci k protihabsburským postojům zhodnotí důvody českého odboje Sjednocení ruského státu a jeho vítězství nad Tatary Nizozemský odboj proti španělské nadvládě Obrana proti Habsburkům v západní Evropě Boj českých stavů proti habsburským panovníkům analyzuje příčiny války, zasadí je do evropského kontextu Třicetiletá válka posoudí roli našich zemí v třicetileté válce charakterizuje klíčové procesy transformace ekonomiky a společnosti v Anglii 17. století kriticky zhodnotí klady a zápory kulturního střetu České země a Slovensko za třicetileté války Počátky kapitalismu v Anglii První období koloniálního vykořisťování 164

11 Vyučovací předmět: Ročník: Dějepis tercie Výstup Učivo PT / TO zhodnotí význam dobových objevů pro další rozvoj vědních oborů definuje distinktivní rysy feudalismu a kapitalismu zhodnotí dopad přechodu ke kapitalismu na společnost a životní objasní a zhodnotí podstatu absolutistického zřízení Zrod moderní vědy Přechod k průmyslové společnosti Absolutismus na evropském kontinentě EV Lidské aktivity a problémy životního rozpozná rysy barokní kultury jakožto celoevropského kulturního typu posoudí význam osvícenských idejí pro konstituování moderní Evropy kriticky posoudí dopad rekatolizace a germanizace na české země Baroko Osvícenství Habsburská monarchie a české země po třicetileté válce definuje specifika barokní kultury v Čechách a vliv rekatolizace a germanizace na českou kulturu zhodnotí klady a zápory systému osvícenského absolutismu Česká barokní kultura České země v období osvícenského absolutismu 165

12 kriticky zhodnotí klady a zápory kolonialismu srovná společnost a ekonomiku Asie a Evropy zhodnotí demokratický charakter americké revoluce a její myšlenkové zdroje charakterizuje politický systém USA jako vzor demokratického zřízení zhodnotí demokratický charakter francouzské revoluce a její myšlenkové zdroje posoudí význam občanských svobod jako klíčového prvku občanské společnosti posoudí klady a zápory Napoleonových aktivit a negativní dopad vídeňského kongresu na liberální, demokratické a národněosvobozenecké ideje zhodnotí dopad průmyslové revoluce na společnost a životní Evropský kolonialismus Asijské státy v 17. a 18. stol. Boj amerických osad za nezávislost Budování USA Velká francouzská revoluce Napoleonské války, vídeňský kongres Rozšíření průmyslové revoluce Občan, občanská společnost a stát Principy demokracie jako formy vlády Občan, občanská společnost a stát EV Lidské aktivity a problémy životního 166

13 zhodnotí význam dobových objevů pro další rozvoj vědních oborů - posoudí klady a zápory společensko-ekonomických teorií a jejich konkrétní dopad na vývoj Evropy charakterizuje proces sebeuvědomování evropských národů a prosazování jejich práv ve vazbě na ideje francouzského osvícenství a francouzské revoluce rozpozná rysy klasicistní a romantické kultury jakožto celoevropských kulturních typů analyzuje ideové kořeny boje za nezávislost posoudí dopad metternichovského absolutismu na společnost a ekonomiku analyzuje ideové kořeny národního obrození a souvislost s osvícenskými idejemi Rozvoj vědeckého poznání Utopický socialismus, marxismus Revoluční a národně osvobozenecké hnutí v Evropě Klasicismus a romantismus Boj za nezávislost v Latinské Americe Habsburská monarchie v 1. polovině 19. stol. České národní obrození, význam Občan, občanská společnost a stát 167

14 analyzuje ideové pozadí revolucí, okomentuje společné a rozdílné rysy zhodnotí další dopady průmyslové revoluce na společnost a životní analyzuje motivaci sjednocovacích snah a dopad sjednocení na další evropský vývoj zhodnotí význam oslabení osmanské moci pro národněosvobozenecký boj balkánských národů a jeho dopad na evropský vývoj Revoluce v Evropě Revoluce v českých zemích Rozmach průmyslové revoluce Sjednocení Itálie a Německa Rozklad osmanské říše EV Lidské aktivity a problémy životního charakterizuje povahu ruského systému vlády a pojmenuje příčiny zaostalosti Ruska v konfrontaci s poměry v západní Evropě Carské Rusko zhodnotí důvody války posoudí etický, společenský a ekonomický význam abolicionismu Občanská válka v USA Občan, občanská společnost a stát 168

15 charakterizuje specifika vývoje v Latinské Americe v konfrontaci s problémy evropských států okomentuje význam vytváření občanské společnosti zhodnotí způsob vyřešení tzv. východní otázky zhodnotí další dopady průmyslové revoluce na společnost a životní charakterizuje základní rysy dobové kultury a poukáže na její národní charakter zhodnotí společenské, ekonomické, kulturní a etnické postavení Slovenska definuje kořeny nacionálních konfliktů Změny v Latinské Americe Vznik Rakouska- Uherska Hospodářský, politický a kulturní vývoj u nás v letech Vývoj na Balkáně, berlínský kongres Změny v charakteru výroby a podnikání na přelomu století Česká kultura konce 19. a počátku 20. stol. Slovensko ve 2. pol. 19. a počátkem 20. stol. Národnostní problémy mezi českým a německým obyvatelstvem Občan, občanská společnost a stát EV Lidské aktivity a problémy životního Občan, občanská společnost a stát 169

16 systemizuje antagonismy mezi světovými velmocemi a okomentuje příčiny 1. světové války Velmoci na konci 19. století Mezinárodní vztahy v předvečer 1. světové války 170

17 Vyučovací předmět: Ročník: Dějepis kvarta Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT na příkladech demonstruje zneužití techniky a jeho důsledky rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hosp. a kulturní charakterizuje jednotlivé totalitní systémy, příčiny jejich nastolení v širších ekon. a politických souvislostech a důsledky jejich existence pro svět 1. světová válka a její politické, sociální a kulturní důsledky Nové politické uspořádání Evropy a úloha USA Vznik ČSR - její hospodářsko-politický vývoj, sociální a národnostní problémy Mezinárodně-politická a hospodářská situace ve 20. a 30. letech; totalitní systémy - komunismus, fašismus, nacismus - důsledky pro ČSR a svět Principy demokracie jako formy vlády Principy demokracie jako formy vlády Principy demokracie jako formy vlády 171

18 Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT rozpozná destruktivní sílu totalitarismu a vypjatého nacionalismu na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa, uvede příklady střetávání obou bloků vysvětlí a na příkladech doloží mocenské a politické důvody euroatlantické hosp. a vojenské spolupráce vysvětlí vznik totalitního systému u nás hosp., sociální a polit.vývoj, pokus o reformu, občanské iniciativy a průběh sametové revoluce 2. světová válka, holocaust; situace v našich zemích, domácí a zahraniční odboj, politické, mocenské a ekonom. důsledky války Studená válka, rozdělení světa do vojenských bloků reprezentovaných supervelmocemi; politické, hosp., sociální a ideologické soupeření Československo od únorového převratu do r. 1989, vznik ČR Principy demokracie jako formy vlády Principy demokracie jako formy vlády posoudí postavení rozvojových zemí prokáže základní orientaci v problémech současného světa Rozpad koloniálního systému, mimoevropský svět Problémy současnosti Věda, technika a vzdělání jako faktory vývoje 172