Geometrie architektura umění

Podobné dokumenty
Vývoj lineární perspektivy ve výtvarném umění

Výuka planimetrie, stereometrie i klasické DG

Vývoj lineární perspektivy ve výtvarném umění

ROČNÍKOVÁ PRÁCE PERSPEKTIVA V OBRAZECH

Lineární perspektiva

Zejména v renesanci se pěstuje a udržuje mínění, že nejkrásnější jsou útvary, v nichž lze


Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Renesance - shrnutí

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Geometrie ve výtvarném umění

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Architektonické a urbanistické dědictví ČR v Evropských souvislostech

Leonardo da Vinci život

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

2.1 Zobrazování prostoru do roviny

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

BA008 Konstruktivní geometrie

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R050 Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2015/2016

M A T E M A T I K A A M O N A L I S A A N E B J E Z D R A V Y R O Z U M O P R A V D U Z D R A V Y? JAN ÁMOS VÍŠEK

Deskriptivní geometrie 1

VÝVOJ LINEÁRNÍ PERSPEKTIVY VE VÝTVARNÉM UMĚNÍ

Umění architektura, 3. hodina

RENESANČNÍ ARCHITEKTURA V ČESKÝCH ZEMÍCH

Iluze hloubky krátká historie pozorovacích hledisek

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita, v akademickém roce 2014/2015

BENÁTKY 5 DENNÍ AUTOKAREM

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Gotika II. Italské malířství 1. poloviny 14. století

Umění renesance v Itálii (úvod)

Benátky a karneval autokarem

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici * Miroslav Bárta

Renesance a humanismus. Mgr. David Mikoláš 2018

Románský sloh znaky a stavební typy

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ROMÁNSKÝ SLOH V EVROPĚ

2010 prázdniny v ŘÍM ě

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Svìtové dìdictví UNESCO MAULBRONN

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

Velehradská bazilika od severovýchodu.

Dej2 Renesance a humanismus. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

stavební materiály různé druhy kamene (mramor, travertin,..) pálené cihly beton - základ litého zdiva...

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Figurální kresba a malba

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Oheň ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ. POZNÁVÁCÍ SOUTĚŽ pro děti Více informací na webových stránkách Národního památkového ústavu


Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Symbolika zvíøat II. VV-1 Námìty ve výtvarném umìní DUM è. 9 tercie osmiletého studia

NA KŘÍDLECH VÍTĚZSTVÍ 2460 let historie architektonického soutěžení

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE Perspektiva v obrazech

Dokument o zániku kostela sv. Trojice v Aši Vytvořeno k 50. výročí požáru kostela, k události došlo Sestavil: Milan Vrbata, odborná pomoc:

BAROKNÍ KRAJINA. JEDNOTLIVÁ ZASTAVENÍ: klášter Plasy, hospodářský dvůr Sechutice, proboštství Mariánská Týnice s kostelem Zvěstování Panny Marie

OBR. 5: AMBROGIO DI BONDONE (GIOTTO), Vyhnání ďáblů z Areza

ADRIATICKÁ RIVIÉRA - ROSOLINA MARE

a) Zdůvodnění zvoleného komplexního urbanisticko-architektonického řešení stavby

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Kostelec u Křížků, okres Praha východ Kostelec u Křížků 48, Kamenice, tel.: , IČO:

Sanace krovu. Kostel sv. Václava v Mikulovicích. ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra konstrukcí pozemních staveb

Vznik 13. století (Itálie) zač.17.století znovuzrození, návrat k antice

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

3. Středoškolská stereometrie v anaglyfech

MĚSTO NÁZEV PAMÁTKY VE DNECH EHD OTEVŘENA POPIS PAMÁTKY

Výuka planimetrie, stereometrie i klasické deskriptivní geometrie

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

TELČ STAVEBNÍ SLOHY NEJEN RENESANCE

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Konstruktivní fotogrammetrie

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Petra Paterová. Renesance v Dijonu

- pojem renesance (z it. rinascimento a fr. renaissance = znovuzrození) má trojí význam :

Komentář k pracovnímu listu

Obrazová příloha. Okruh Carla Luraga, Muzicírující andělé, kol. 1680, štuk, kostel sv. Václava, Letohrad. Foto: Zuzana Pešinová

3. Sv. Ludvík z Toulouse a sv. Sinibald, Sebastiano del Piombo, asi 1510, olej na plátně, 293 x 137 cm, Benátky, Gallerie dell' Accademia.


Uvedení do studia dějin umění II. Druhé setkání úterý , 15:50 19:05 Martin Šolc

Sokolovská 24/136 Ι Praha 8 Ι Karlín. na prodej. Barokní perla

Nabídka vzdělávacích programů ZÁKLADNÍ ŠKOLY

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Návrh výtvarného díla do vstupní haly nové budovy PřF JU. Jaroslav Platil

OBEC PLANDRY KAPLE SV. JANA NEPOMUCKÉHO

Farní pouť Slapy 14. května 2016 Jednotlivé trasy : Trasa 1 Praha Slapy parníkem Trasa 2 Bojanovice žst. - Slapy - délka 9,5 km

Středové promítání. Středové promítání E ~ ~ 3. dané průmětnou r a bodem S (S r) je zobrazení prostoru...

Giuseppe Arcimboldo. Monika Týznerová Italská kultura seminární práce obor Italština - kombinované studium 2. ročník

41 52'38.10"N 12 29'44.99"E. GPS poloha:

Jiří Glet Slovníček výtvarného umění a architektury

OBEC PLANDRY KAPLE SV. JANA NEPOMUCKÉHO

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

NÁVŠTĚVA 6 DŮM & ZAHRADA

Hrady v našem regionu Hrad Kunětická hora Hrad Lanšperk Hrad Litice Hrad Potštejn Hrad Žampach Zámky v našem regionu Nový zámek Kostelec nad Orlicí

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Obrazová přáloha. 1. Přenos těla sv. Vigilia, , Výšivka české provenience, hedvábí a zlatá nit, 41 x 56cm. Trident, Diecézní Museum

Transkript:

Geometrie architektura umění RNDr. Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta petra.surynkova@mff.cuni.cz

Přehled Geometrie vznik, vývoj, základní fakta Proč je geometrie důležitá? Je možné se geometrii naučit? jak zvýšit zájem o studium geometrie Využití geometrie v praxi Architektura a malířství období renesance nejvýznamnější stavby, výtvarná díla znovuobjevování perspektivy

Geometrie Geometrie vždy vycházela z praktických potřeb k rozvíjení geometrických znalostí nejvíce přispívala stavitelská činnost vyměřování pozemků, stavba obydlí, opevnění ve starém Egyptě již lidé uměli zobrazovat půdorysy budov a používali kolmé průměty (3. tisíciletí př. Kr.) orientace v terénu doprava přes moře či pouště výroba nástrojů, zbraní Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína od 5. tisíciletí př. Kr. praktická geometrie náročné stavební práce zavlažovací systémy, vodní nádrže, opevnění, stavby lodí vyměřování polí

Geometrie Teprve později studium geometrických útvarů vedlo ke vzniku geometrie jako matematického oboru geometrie se stala vědou - studována a rozvíjena nejen z praktických ale i z filozofických a teoretických důvodů Řecko vznik geometrie jako teoretické disciplíny (6. století př. Kr.) rozvoj abstraktního myšlení, vznik nových obecných pojmů, systémů tvrzení, které lze rozumově vyvodit z tvrzení základních přechod k deduktivně budovaným teoriím idea důkazů Geometrie bývá považována za jeden z prvních matematických oborů vůbec Po velkém zájmu o geometrii mezi starověkými učenci následuje nadlouho útlum

Geometrie Další rozvoj geometrie středověk islámské země (od 7. století) období nového rozkvětu matematiky Evropa opět spíše praktická geometrie (6. 7. století) Evropa 15. 19. století renesance - jako součást malířství se rozvinula nauka o lineární perspektivě spojení geometrie a algebry vznik analytické geometrie potřeba přesných zobrazovacích metod vznik deskriptivní geometrie (G. Monge 18. století) Další vývoj objev neeukleidovských geometrií další propojení geometrie a algebry dnes vlastnosti prostoru, různé algebraické struktury na topologických objektech

Proč je geometrie důležitá? Důležitá pro každého z nás všichni potřebujeme dobrou geometrickou představivost, abychom se vůbec dokázali pohybovat a vnímat svět kolem nás Geometrie nás učí myslet Důležitá pro další disciplíny a podporu tvořivosti

Je možné se geometrii naučit? Studium geometrie je náročné proto je někdy na ZŠ i SŠ opomíjena pokud nezbývá ve výuce čas, bývá vynechávána právě geometrie především v nižších ročnících by však geometrie měla být v matematice na prvním místě,,nemám prostorovou představivost, geometrii se tedy nemohu naučit. nepravda Prostorovou představivost se můžeme naučit, rozvíjet ji a zdokonalovat nutné začít včas, lze promeškat učení prostorového vidění

Je možné se geometrii naučit? Geometrie by se měla učit názorně nikdy by nemělo docházet k tomu, že se konstrukce stane naučeným postupem, pod kterým studenti nic nevidí Na žádném stupni výuky geometrie nevystačíme s pouhým rýsováním zejména ve stereometrii důležité chápat vztah mezi tělesem a jeho obrazem nezbytné používání modelů, žáci a studenti je mohou sami tvořit ve všech případech je nutná názornost důležité je kreslení náčrtků prostorových objektů a porozumění prostorovým vztahům

Jak zvýšit zájem o geometrii? Učit geometrii zajímavě a logicky Ukazovat využití geometrie v praxi geometrie z praxe přece vždy vycházela Je nutné zmodernizovat a zkvalitnit výuku Studium geometrie je třeba zatraktivnit (deskriptivní geometrie je dnes zanikající obor) využití moderního softwaru a počítačového modelování při výuce stereometrie nebo klasické DG lze používat názorné 3D počítačové modely, statické modely, animace (dostupnější než fyzické modely) počítače pouze usnadní práci, stále je nutné geometrické zákonitosti znát někdy spíše prostorovou představivost ubíjí

Geometrie a architektura Využití geometrie v praxi je nejviditelnější a nejhmatatelnější v architektuře Proč vyučovat geometrii? jednoduše proto, že je,,všude kolem nás Je nutné, aby architektura byla účelná, funkční, ale i tak může být,,krásná Marcus Vitruvius Pollio 1. stol. př. Kr. římský architekt, teoretik dílo: Deset knih o architektuře (De architectura libri decem) stále platné zásady statická pevnost a stabilita stavby - firmitas praktický styl stavby - utilitas estetický cíl - venustas

Geometrie, architektura a umění Středem našeho zájmu bude období renesance připomeneme si typické znaky tohoto období zmíníme se o některých architektonických zajímavostech zaměříme se na zajímavé a významné stavby a pokusíme se odhalovat jejich geometrii zrod lineární perspektivy geometrický rozbor některých významných výtvarných děl

Architektura Renesance (14. 17. století) umělecký sloh i historická epocha vyznačovala se zesvětštěním, individualismem a návratem k antice renesance = znovuzrození umělci viděli v renesanci znovuzrození pravého umění a kultury návratem k antice období zámořských objevů, přírodovědeckých zkoumání, šíření nových myšlenek zrod Florencie, Itálie velká prosperita obyvatelstva, rozvoj bankovnictví, řemeslnické výroby vznik samostatných městských států hospodářský rozvoj a bohatství italských měst hlavní příčiny vzniku tohoto uměleckého směru hospodářská prosperita měst vedla k rozvoji stavitelství a výtvarného umění

Architektura Typické rysy individualismus člověk se stává všestranně rozvinutou osobností, vznikají životopisy, vlastní podobizny malířů, umělci na rozdíl od středověku podepisují svá díla humanismus víra ve schopnosti člověka poznávat a ovládat svět, humanismus zaměřil pozornost vědy a umění na člověka, přírodu a pozemský svět realismus snaha zobrazit viděnou skutečnost vědecký základ umění umělci té doby studovali optiku, zabývali se geometrií, užitím perspektivy v malbě, mechanikou, pitvali lidská a zvířecí těla, aby pochopili jejich anatomii, pozorovali přírodu velmi se zasloužili o rozvoj přírodních věd racionalismus svět se zdá rozumově pochopitelný a vysvětlitelný mecenášství, sběratelství úsilí o harmonii, soulad, rovnováhu, vyváženost proporcí

Architektura Typické rysy oproti gotickému vertikalismu převládá princip horizontální z antiky je převzat architrávový systém (sloupy a vodorovný překlad) a sloupořadí, oblouková soustava (arkatura) architrávový systém oblouková soustava

Architektura Typické rysy řád dórský, iónský, korintský antické stavební řády stavební systémy řecké, později římské chrámové architektury, které se staly zdrojem inspirace téměř pro všechny slohy architektury křesťanského světa

Architektura Typické rysy časté jsou kupole, klenby užívá se valená klenba, valená klenba s lunetami, křížová klenba, klenba klášterní, necková klenba valená klenba valená klenba s lunetou

Architektura Typické rysy Křížová klenba s lomenými vrcholnicemi tvořená dvěma kosými válcovými plochami průnikoví křivky jsou čtvrtiny elips Základní typ křížové klenby části dvou rotačních ploch nad čtvercovým půdorysem, tzv. travé povrchové přímky obou válcových ploch jsou rovnoběžné se stranami čtverce, který tvoří půdorys průnikovými křivkami jsou poloviny elips vrcholnice nejvyšší povrchové přímky

Architektura Typické rysy klášterní klenba necková klenba

Architektura Typické rysy základní prvky architektury jsou čtverec, krychle, koule a kruh arkády otevřené lodžie, ochozy stavby jsou souměrné, jednoduché, pravidelných proporcí výrazný a oblíbený prvek jsou malované dřevěné trámové stropy nové typy staveb městské paláce, vily detaily, ornamentika, nový druh výzdoby fasády sgrafito Lunetová římsa náběh valené klenby prostoupený výsečemi

Architektura Typické rysy kamenné prvky kuželky (tvoří výplň zábradlí balkónů, schodišť) balustráda zábradlí provedené z kuželek renesanční kuželky

Architektura Typické rysy schodiště s balustrádou

Architektura Italská renesance neustálý vzestup bohatých městských států, zisky z bankovnictví, ze zámořského obchodu každý městský stát soupeřil s ostatními a snažil se překonat své soupeře nádherou vlastní architektury a veřejných míst Katedrála Santa Maria del Fiore Florencie, Itálie stavební práce v gotickém stylu zahájeny v roce 1296 na místě podstatně menší baziliky Santa Reparata pod vedením Arnolfa di Cambia po Arnolfově smrti práce na dlouhou dobu přerušeny dále práce pod vedením řady architektů Giotto di Bondone pouze navrhl projekt vedle stojící zvonice Francesco Talenti výrazně změnil Cambiovy plány, jeho dílem jsou mohutné křížové klenby ve všech lodích i plán vytvořit nad křížením ohromnou kupoli vynořila se otázka, jak kupoli technicky zrealizovat

Katedrála Santa Maria del Fiore

na realizaci kupole byla v roce 1418 vypsána architektonická soutež překvapivě vyhrál Filippo Brunelleschi (1377-1446) do té doby architektonické znalosti prokazoval jen v teoretických otázkách nevytvořil jako odpovědný architekt žádnou budovu to se změnilo až na zač. 20. let 15. stol. navrhl stavby, některé dokončeny až po jeho smrti, díky nimž je označován za nejvýznamnějšího stavitele italské rané renesance ztělesňoval renesanční ideál mnohostranně vzdělaného člověka s univerzálními zájmy matematické studie, architektonickoteoretické studie první matematicky precizní výklady zákonitostí perspektivního zobrazování pochován v Santa Maria del Fiore

v roce 1436 byla katedrála zasvěcena papežem Evženem IV. Panně Marii v roce 1588 byla stržena nedokončená fasáda Arnolfa di Cambia dále vypsána řada konkurzů na dostavbu chrámu, teprve roku 1871 došlo k dohodě o novogotickém řešení, který respektoval historický vzhled katedrály novogotická přední fasáda byla dokončena v roce 1887 obložení třemi druhy mramoru bílý, zelený a červený v roce 1966 byly objeveny pozůstatky původního kostela Santa Reparata a zpřístupněny veřejnosti

Půdorys chrámu katedrála je vystavena nad půdorysem ve tvaru latinského kříže trojlodní bazilika délka činí 153 m, šířka 38 m, 90 m v příčné lodi dóm pojme 25 tisíc návštěvníků čtyři stejně tvarovaná ramena, vždy opisují pět stran osmiúhelníku jejich malé kupole se bezprostředně vztahují k mohutnému zaklenutí hlavní kupole

Kupole chrámu Filippo Brunelleschi průměr 45 m největší kupole na světě, považována za zázrak stavební techniky dlouho se zdálo neřešitelné zbudování kupole o takových rozměrech otázka jak vybudovat lešení potřebné ke stavbě různé nápady, které nakonec ztroskotaly navršit uvnitř stavby hromadu země a přimíchat do ní mince, aby po ukončení stavebních prací bylo možné přimět děti a městské chudé k odnášení suti stavba kupole zahájena kolem r. 1420, dokončena 1434 osmiboká dvouplášťová kupole

Kupole chrámu mezi oběma vrstvami kupole zajišťují stabilitu konstrukce horizontálně a vertikálně uspřádané výztuže osm z těchto výztuží je bez statické funkce vyvedeno na vnější stavbu a člení vzhled kupole do osmi segmentů mezi zděnými vrstvami lze vystoupat až k lucerně kupole dómu

Kupole chrámu Brunelleschi stavěl kupoli chrámu bez použití stabilního lešení vedl stavbu vzhůru za pomoci dvou skořepin odlišné tloušťky spojených příčnými výztužemi nesly pohyblivé, společně s kupolí narůstající lešení mnoho stavebně-technických triků lehké materiály návrhy do té doby nevídaných nástrojů, které napomáhaly stavbě na úpatí kupole předpokládal malý obloukový ochoz, který byl nakonec proveden jen na jedné straně kritika od Michelangela posměšně ho označil jako klec na cvrčky Ludovico Cigoli podélný řez chrámem

Interiér chrámu podstatné části kdysi mnohem bohatší výzdoby byly v průběhu staletí zničeny nebo vystaveny v muzeích nad tamburem (prstenec zdiva mezi obvodovými zdmi a kupolí) kopule se místo plánované mozaiky nachází freska Posledního soudu návrh Giorgio Vasari, zhotovil Frederico Zuccari

Architektura Bazilika San Lorenzo Florencie, Itálie stojí na základech jednoho z nejstarších kostelů ve městě v roce 1418 rozsáhlé přestavby vedením stavby pověřen Filippo Brunelleschi po Bruneleschiho smrti dokončil stavbu Antonio Manetti fasáda se nedočkala obložení, vnější stavba dodnes bez ozdob

Interiér tradiční půdorys trojlodní baziliky s kupolí arkády (oblouky nesené pilíři nebo sloupy) zde sloupy v pravidelných odstupech s bohatě zdobenými hlavicemi boční lodi jsou zaklenuté proporce zřetelně přizpůsobené lidským měřítkům

Zaklenutí prostoru k zaklenutí čtvercové nebo polygonální základny se užívá tzv. pendentivů sférických trojúhelníků tvořících přechod mezi kulovou plochou a prostorem pod ní zde - polovina kulové plochy na čtyřech pendentivech

kupole kaple dominuje celému komplexu San Lorenzo Kaple dei Principi součást komplexu San Lorenzo budova vystavěna nad osmiúhelníkovým půdorysem jako samostatný prostor jsou zde pohřbeni medicejští velkovévodové interiér zdoben barevným mramorem manýristicky výstřední

Architektura Renesanční paláce s přibývajícím majetkem rostla touha budovat pro rodiny reprezentativní obytné domy často neúměrně mohutné rozměry architekti, kteří byli pověřováni vedením těchto staveb, patřili k vynikajícím talentům své doby Filippo Brunelleschi Palazzo Pitti Benedetto da Maiano Palazzo Strozzi Michelozzo di Bartolomeo Palazzo Medici-Riccardi řada charakteristických rysů zpravidla tři podlaží, přesahující římsy a střechy centrem palácových budov vnitřní dvory, obvodové arkádové chodby rustikové zdivo, tvary kamenných kvádrů se v každém patře měnily

Palazzo Medici- Riccardi architekt Michelozzo di Bartolomeo zadavatel Cosimo de Medici vnitřní nádvoří sloupy s korintskými hlavicemi

Bazilika sv. Petra Basilica di San Pietro Řím, Itálie

v 15. století rozhodnuto o stavbě nového chrámu, neboť původní bazilika velmi zchátrala vystřídalo se několik architektů chrám má již výrazné barokní prvky v r. 1547 jmenoval papež Pavel III. hlavním architektem Michelangela Buonarroti tehdy 72letý zanechal detailní nákresy kupole a celého chrámu aplikoval stejnou techniku, jakou použil Brunelleschi u florentské katedrály kupole průměr 42 m vystavěna ze dvou plášťů z cihel a kamenů dokončena teprve r. 1590 - Domenico Fontana

Malířství Vývoj v zobrazování prostoru umění, především malířství, při hledání správného zobrazování výrazně napomohlo k rozvoji geometrie, matematiky a vědy vůbec pozor perspektiva je pouze jednou ze složek výtvarného projevu nemusí být nutně použita budeme se zabývat jednou stránkou výtvarného díla snaha o geometrické ovládnutí prostoru v dílech malířů způsoby zobrazování trojrozměrného prostoru na ploše obrazu toto hledisko není jedinou mírou, podle které lze hodnotit velikost výtvarného díla (někdy dokonce nedůležité) každá historická epocha má své estetické normy, své vlastní způsoby uměleckého vyjadřování

Malířství Vývoj v zobrazování prostoru tři okruhy problémů, s nimiž se malíři potýkali zobrazení postavy zachyceni vztahů mezi postavami znázornění prostoru, do něhož jsou postavy umístěny nejstarší archaické období malířská výzdoba jeskyní (podobnost s výtvarnou dovedností dětí) osoby prosté čáry, někdy zobrazovány jen pomocí symbolů zobrazení zvířat větší pozornost, téměř dokonalé realistické portréty stylizace osob není projev toho, že by malbu neuměli zhotovit, spíše toho, že to nepovažovali za důležité znázornění prostoru je minimální pravěký člověk zřejmě necítil potřebu realisticky zobrazovat prostor to je spojeno s ovládnutím prostoru, s vymezováním hranic (k tomu v té době ještě nedochází)

Malířství Vývoj v zobrazování prostoru starověk Egypt (od 4. tis. př. Kr.) postavy malovány stylizovaně, ne prostými čarami složeny ze dvou realistických pohledů zepředu a z profilu zobrazení prostoru pouhé překrývání postav později náznak prostorového zobrazení šikmé rovnoběžné promítaní s rostoucí vzdáleností od průmětny se předměty nezmenšují, ale posouvají nahoru (velikost postavy často vyjadřovala společenské postavení) Etruskové (8. stol. př. Kr. 4. stol. př. Kr.) lidé zobrazeni zcela realisticky první pokusy o perspektivní zobrazení s rostoucí vzdáleností od průmětny se předměty zmenšují některé předměty znázorněny ve volném rovnoběžném promítání, případné nesrovnalosti maskovány jinými předměty

Malířství Vývoj v zobrazování prostoru starověk Řím (8. stol. př. Kr. 5. stol. po Kr.) malování divadelních kulis, dokonalá iluze prostoru výzdoba interiérů zánik Římské říše = zánik naděje na rozvoj perspektivy následuje dlouhé období úpadku nedochází ke geometrickému znázornění prostoru obavy ze zobrazování svatých - ovšem malířství, sochařství - jediná možnost jak působit na masy negramotného obyvatelstva malířství je přijímáno, jen slouží-li věci křesťanství pouze výjevy ze života svatých, přísná pravidla uvědomělé hledání zákonitostí perspektivy je prokazatelné až ke sklonku doby gotické a v období nastupující renesance

Palazzo Ducale slavný obraz zřejmě od Piera della Francesca Malířství Renesance malíři znovuobjevují realistickou malbu tématika do značné míry se udržuje tématika náboženská zobrazují se výjevy z běžného života (náboženská symbolika celé dílo posvěcuje) někdy díla plně světská (zadavatel bohatý měšťan) nově portrét, krajina, zátiší, motivy převzaté z antického umění

Malířství Lineární perspektiva je vhodně zvolené středové promítání na svislou rovinu, které říkáme nákresna střed promítání (oko) leží mimo nákresnu ve vhodné vzdálenosti od nákresny nad půdorysnou pro malíře střed je jeho okem, nákresna plátnem střed promítání - oko O d H nákresna h O 1 z půdorysna

Malířství Lineární perspektiva přímky zobrazujeme pomocí dvou bodů stopník, úběžník (obraz nevlastního bodu přímky) pro přímky rovnoběžné s půdorysnou leží úběžníky na horizontu O U h N z

Malířství Lineární perspektiva obrazy rovnoběžných přímek jsou různoběžky, které procházejí jedním společným úběžníkem

Malířství Lineární perspektiva malíři samozřejmě úběžníky na svých obrazech nevyznačovali, často používali na pomoc různé metody účinným prostředkem je čtvercová síť v půdorysné rovině tzv. pavimentum a její perspektivní obraz H O h z

Malířství Lineární perspektiva malíři samozřejmě úběžníky na svých obrazech nevyznačovali, často používali na pomoc různé metody účinným prostředkem je čtvercová síť v půdorysné rovině tzv. pavimentum a její perspektivní obraz U H V h z

Malířství Lineární perspektiva konstrukce pavimenta v neprůčelné poloze

Malířství Lineární perspektiva konstrukce pavimenta v neprůčelné poloze U H W V h z

Malířství Lineární perspektiva volba hlavního bodu obrazu a pavimenta ovlivňují celkový dojem z uměleckého díla v zobrazování pavimenta často chyby Florentská metoda konstrukce pavimenta Holbeinova konstrukce většina renesančních malířů užívala pavimenta v průčelné poloze Leonardo da Vinci symetrické kompozice, s hlavním bodem na svislé střední příčce obdélníka obrazu Raffael Athénská škola obdobné symetrie Tizian - asymetrická volba hlavního bodu, ale architektura uspořádána průčelně

Malířství objevitel perspektivy Filippo Brunelleschi zákonitostmi lineární perspektivy se důkladně zabýval také Albrecht Dürer Brunelleschiho metody mezi malíři nepřijaty příliš složité, používání průmětů půdorys, nárys, bokorys vymyšleny nové přímé metody konstruování perspektivního obrazu přímé metody Leone Battista Alberti florentský architekt spis O malířství

Malířství převážně florentským malířům se podařilo nalézt všechny důležité zákonitosti lineární perspektivy hledání převážně intuitivní, odvozené od přímého pozorování a stálých pokusů Ambrogio di Bondone (1267 1337) zvaný Giotto, první umělec, který podepisoval svá díla jeden z prvních malířů, který usiloval o realistické zobrazení skutečnosti není výsledkem geometrických konstrukcí, ale intuice a pozorování na tehdejší pozorovatele působily jeho obrazy takřka jako skutečnost těžké jeho postup popsat rovnoběžné přímky se jednou zobrazují jako rovnoběžky, podruhé jako různoběžné přímky obrazy Oplakávání Ježíše Krista, Vyhnání ďáblů z Areza, Sen biskupův, Vzkříšení Drusiany, Nanebevzetí Jana Evangelisty, Smrt sv. Františka,...

Oplakávání Ježíše Krista 1304 1306 Kaple Scrovegni, Padova, Itálie zřetelně rozeznáme popředí a pozadí, obraz získává hloubku

Vyhnání ďáblů z Arezza kolem r. 1290 kostel di San Francesco d'assisi, Itálie

Vyhnání ďáblů z Arezza rovnoběžné přímky někdy se zobrazí jako různoběžky, někdy jako rovnoběžky

Setkání Jáchyma s Annou u Zlaté brány kolem r.1305 Kaple Scrovegni, Padova, Itálie jeho malby se postupně vyvíjí

Malířství Ambrogio Lorenzetti (1290 1348) znal základní pravidla prostorového zobrazení Výsledky dobré vlády 1337-1340 Palazzo Publico, Siena, Itálie domy v průčelné poloze

Zvěstování kolem r.1344 čtvercový obraz, hlavní bod umístěn do průsečíku úhlopříček víra ve správnost souměrné kompozice symetrie je zdůrazněna stejnými výklenky a symetrií postav

Zvěstování kolem r.1344 čtvercový obraz, hlavní bod umístěn do průsečíku úhlopříček víra ve správnost souměrné kompozice symetrie je zdůrazněna stejnými výklenky a symetrií postav

Masaccio (1401 1428) zřejmě první, kdo se seznámil s Brunelleschiho metodou konstrukce perspektivního obrazu považován za průkopníka renesanční malby Svatá Trojice kolem r. 1427 Santa Maria Novella, Florencie, Itálie dokonalá perspektivní konstrukce, lidé zprvu mysleli, že umělec udělal do zdi otvor zobrazení imaginární architektury, výklenku, valené klenby

Piero della Francesca (1415-1492) Bičování Krista, kolem r. 1460, dokonalá perspektiva Galeria Nazionale, Urbino, Itálie

Paolo Uccello (1397-1475) Bitva u San Romana perspektiva jeho velkým koníčkem kolem r. 1427 usiloval o sepsání učebnice LP Galleria degli Uffizi, Florencie, Itálie

aby vynikla perspektivní konstrukce, jsou na zemi umístěny různě položené hroty kopí

Malířství Leonardo da Vinci (1452 1519) prototyp tvůrčího renesančního člověka znalosti ve všech oblastech tehdejších přírodních věd, techniky a architektury velký inovátor v oblasti perspektivního zobrazování teoreticky dokonce řešil nelineární perspektivy Poslední večeře 1495 1498 Santa Maria delle Grazie (refektár), Milán, Itálie obvyklé pavimentum,příliš nezdůrazňuje, naopak v popředí perspektivní obraz stolu, zakrývá pavimentum, to zde funguje pouze jako geometrická pomůcka dojem prostoru záměrně potlačen, perspektiva hlavně kompoziční funkce horizont je zvolen ve výšce přesahující rozměry člověka

Zvěstování kolem r.1472 Galleria degli Uffizi, Florencie, Itálie perspektiva hlavní výrazový prostředek

Klanění tří králů skica, (1481-1482) Galleria degli Uffizi, Florencie, Itálie

Rafaelo Santi (1483-1520) Athénská škola, 1510 1511, Stanza di Raffaello, Vatikán, Itálie

Malířství Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni (1475 1564) jedním z nejvýznamějších představitelů vrcholné italské renesance a manýrismu použití nelineární perspektivy Sixtinská kaple, Vatikán, Itálie fresky Poslední soud, Stvoření světa,...

Delfská Sibyla Poslední soud