Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více



Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

RNDr. Zdeněk Horák VII.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Plošné vnímání prostoru, zrakové vnímání. Dítě hledá cestu k medvídkovi.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zahájení lázeňské sezóny v Teplicích. Třešňová bublanina

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Práce s textem, čtení s porozuměním

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Lenivý prášek ŘEMESLA POTRAVINÁŘSKÁ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přepočty cukrářských receptur. Ing. Miroslava Teichmanová

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU



Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12


Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.

Autor: Iveta Motyčková Datum: Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

1 O ČERVENÉ KARKULCE. Tvořivá škola,

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

á v dro. Vy ská / M v o n. Rož L čte ní pro p o prvv ňá ň č

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Ing. Lenka Havlíková. Po adové íslo: 11. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více


AKCIDENČNÍ TISKOVINY

Bez práce nejsou koláče

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

Deník mých kachních let. Září. 10. září

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

ČISTIČKA. Miloš Nekvasil

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA. Růžena Blažková

Nehoří, ale za chvíli asi bude! Kde jsou děti? Chtěly se mnou jít do lesa a nikde nikdo! Maminka:

číslo /2013 Rozhovor s panem Zajíčkem a paní Kateřinou Motani Komiks na pokračování Zábava A jiné Soutěže

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Matemaka. Mgr.

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Lenka Jančová IX.

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

I. kolo kategorie Z5

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20

Digitální učební materiál


Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

Den učitelů. Zpracovala: Jaroslava Litošová

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

SLOVNÍ ÚLOHY 3. ROČNÍK JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA NÁSOBENÍ A DĚLENÍ A NÁSOBENÍ A DĚLENÍ S POROVNÁVÁNÍM

zůstatek pro šk.rok 2005/ ,- Matouš Ryška

Datum : Ročník: 3. Tematický okruh: Číslo a početní operace Znáte české bankovky? Papírové mince a bankovky pro každého žáka.

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity IV/2-1/16 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací předmět / obor Matematika Tematický okruh Číslo a početní operace Název materiálu Pohádky 02 Typ interakce Aktivita Autor Mgr. Malá Margita Jazyk Čeština

Název materiálu Pohádky 02 Typ interakce Anotace Aktivita Žáci pomocí pohádkových slovních úloh procvičují početní operace v oboru přirozených čísel do 10 000. Součástí materiálu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Provádí písemné i pamětné početní operace v oboru přirozených čísel. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Numerace do 10 000 Druh učebního materiálu Pracovní list MS Word 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 10 11 let / 5. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 27. 2. 2012 29. 2. 2012 Mgr. M. Malá V. B 10. 3. 2012 Stránka 2 z 6

Červená Karkulka Červená Karkulka byla velmi milá a sympatická dívka. Mladý myslivec Ondra (štíhlý vysoký mladík 185 cm, 64 kg, tmavé vlasy, hnědé oči) si již dlouho na ni myslel. Jednou si mu Karkulka postěžovala, že je v lese vlk, který ji ohrožuje cestou k babičce. Vydal se tedy po stopách té zákeřné šelmy. Po 1,5 km ji zahlédl a zastřelil. Naložil ji na záda a nesl k babiččině chaloupce. Musel přes lávku, u které stála tato značka. Vlkovu váhu odhadl asi na tři dvacetikilové pytle s moukou (určitě ne víc), které pravidelně nosí do mlýna. Lávka výhružně zapraskala, tak šel raději o dva kilometry dále - přes brod. Cestu měl tak sice delší, ale za sucho v botách to stálo. Teď rychle zpátky a pak už jen 600 m k chaloupce. Jakmile ho Karkulka zahlédla, běžela mu naproti. Myslivec jim u šálku čaje vyprávěl o lovu. Karkulka mu moc děkovala. Už se nemusí na cestě za babičkou bát. Myslivec dostal za odměnu vytouženou hubičku. Samou radostí popadl Karkulku do náruče a řekl: Tebe bych donesl klidně až domů, jsi lehčí než vlk. 1. Mohl myslivec s vlkem přejít po lávce? 2. Kolik mohl vážit vlk? 3. Kolik km si myslivec zašel kvůli chatrné lávce? 4. Jak dalekou cestu ušel myslivec, než došel domů? 5. Kolik vážila Karkulka? Stránka 3 z 6

ŘEŠENÍ: 1. Mohl myslivec s vlkem přejít po lávce? 64 + 60 = 124 Kg pokud myslivec provedl odhad správně, nemohl 2. Kolik mohl vážit vlk? 3. 20 = 60 kg. max. 60 kg 3. Kolik km si myslivec zašel kvůli chatrné lávce? 4 km 4. Jak dalekou cestu ušel myslivec, než došel domů? Cesta tam = 1,5 km + 2 km + 2 km + 600 m = 6 km 100 m Cesta zpět = 600 m + 1,5 km = 2 km 100 m Celkem = 8 km 200 m 5. Kolik vážila Karkulka? Ne více než 60 kg. Stránka 4 z 6

O Perníkové chaloupce Jeníček a Mařenka byli lapeni ježibabou a dědkem, kteří bydleli v chaloupce plné perníků. Jeníček tam během týdenního vězení přibral 28 kg a Mařenka 21 kg. Naštěstí v pohádce vše dobře končí. Babku upekli, dědek utekl a mladí našli cestu domů. Tatínek chtěl tu chaloupku vidět, opravit ji a mít tak chatu na léto. Na střeše chyběla celkem třetina perníků na každé straně střechy. Každý perník má tvar čtverce o straně 0,5 m. Střecha má tvar dvou obdélníků o rozměrech 2 x 6 m. Maminka upekla všechny snědené perníky. Do trouby se vešly dva pekáče po jednom perníku. Pečení trvá 20 minut. (Na jeden perník potřebujeme 2 kg mouky, 1 máslo, 4 vejce a 1 l marcipánu.) 1. Kolik kg denně průměrně přibral Jeníček a kolik Mařenka? 2. Jak velká plocha střechy je snědená? 3. Kolik perníků chybí? 4. Jak dlouho maminka pekla? 5. Jak velký nákup museli pořídit, aby střechu spravili? Kolik korun by dnes oprava střechy stála? Stránka 5 z 6

ŘEŠENÍ 1. Kolik kg denně průměrně přibral Jeníček a kolik Mařenka? Jeníček 4 kg Mařenka 3 kg 2. Jak velká plocha střechy je snědená? 2. 1/3 = 2/3 = 2. (2. 6) = 24 m 2 3. Kolik perníků chybí? 2. 8 perníků = 16 perníků 4. Jak dlouho maminka pekla? 16 : 2 = 8. 20 min = 160 min 5. Jak velký nákup museli pořídit, aby střechu spravili? Kolik korun by dnes oprava střechy stála? Potřebujeme 16 perníků = 32 kg mouky, 16 ks másla, 64 vajec, 16 l marcipánu. Stránka 6 z 6