3.3.1 Tlak vzduchu. Předpoklady:

Podobné dokumenty
1.8.4 Atmosférický tlak

3.1.8 Hydrostatický tlak I

Na libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...

1.8.3 Hydrostatický tlak

3.1.7 Počítáme s tlakem

Archimédův zákon I

(1) Řešení. z toho F 2 = F1S2. 3, 09 m/s =. 3, 1 m/s. (Proč se zde nemusí převádět jednotky?)

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování

1.5.3 Archimédův zákon I

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku

VY_32_INOVACE_05_II./11._Atmosférický tlak

1.5.2 Jak tlačí voda. Předpoklady: Pomůcky: mikrotenové pytlíky, kostky, voda, vysoký odměrný válec, trubička, TetraPackové krabice

3.3.2 Brčko, pumpička, vývěva

Medundcké 'il1~~thorii kapalin Cll plynů imprcnfbovahýdm prostředlkť!! - plasf@vý4:h hlihvi

Identifikátor materiálu: ICT 1 7

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

Příklady z hydrostatiky

Mechanika kapalin a plynů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. = (pascal) tlak je skalár!!! F p = =

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

1.8.6 Archimédův zákon II

Inovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid

STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN

Tři experimenty, které se nevejdou do školní třídy. Mgr. Kateřina Vondřejcová

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ.

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Co je tlak a kde například se s ním setkáme:

PŘÍKLAD. d) Jaký je hydrostatický tlak ve vodě ve hloubce 10 m? Vypočítáme na celé

Magdeburské polokoule práce s textem

Dirlbeck J" zš Františkovy Lázně

Plavání a potápění

MECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN.

6. Mechanika kapalin a plynů

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK. Vztlaková síla

ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Archimédův zákon

4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

HYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.

1.5.6 Kolik váží vzduch

Tlak v kapalinách a plynech Vztlaková síla Prodění kapalin a plynů

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Připravil: Roman Pavlačka, Markéta Sekaninová Hydrostatika

1.2.5 Měříme objem III

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

Struktura a vlastnosti kapalin

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

Laboratorní pomůcky, chemické nádobí

Urči tlak, kterým působí na sníh: a) horolezec o hmotnosti 75 kg, který i s výstrojí o váží 90 kg, pokud si obul boty

7. MECHANIKA TEKUTIN - statika

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

Vlastnosti kapalin. Povrchová vrstva kapaliny

Inspirace pro badatelsky orientovanou výuku

Pedagogická poznámka: Grafy v zadání na tabuli nepromítám, žáci je dostávají na papírku.

2.1.9 Zrcadlo III. Předpoklady: Pomůcky: zrcátka (každý žák si přinese z domova),

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Lenzův zákon. Př. 1: Popiš průběh pokusu. Do kolika částí ho můžeme rozdělit?

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

HYDRAULICKÉ ZAŘÍZENÍ

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

FYZIKA. Hydrostatika. KAPALINY Vlastnosti kapalin P1 Pascalův zákon Hydrostatický tlak P2 P3 P4 P5 Archimédův z. P6 P7 P8 P9 P10 Karteziánek

Květina v zrcadle. Řešení: 0,5 + 0,5 + 2 = 3 m

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Stereometrie pro učební obory

2 Jevy na rozhraní Kapilární tlak Kapilární jevy Objemová roztažnost kapalin 7

13/sv. 8 (85/503/EHS) Tato směrnice je určena členským státům.

Fyzika kapalin. Hydrostatický tlak. ρ. (6.1) Kapaliny zachovávají stálý objem, nemají stálý tvar, jsou velmi málo stlačitelné.

3 - Hmotnostní bilance filtrace a výpočet konstant filtrační rovnice

Hustota naposledy

PRAKTIKUM... Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Odevzdal dne: Seznam použité literatury 0 1. Celkem max.

S = 2. π. r ( r + v )

KRABIČKA NÁPADŮ. Kolíček na prádlo zmáčknu a otevřený svážu. Ke svázaným koncům přiložíme dvě tužky (kuličky) a nit přeřízneme.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

MECHANIKA TEKUTIN TEKUTINY

Struktura a vlastnosti kapalin

Archimédův zákon, vztlaková síla

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 3 Číslo DUM: EU-OPVK-ICT-F1-57 Předmět: Fyzika 7.

Název: Archimedův zákon. Úvod. Cíle. Teoretická příprava (teoretický úvod)

4.1.7 Rozložení náboje na vodiči

Řešení úloh krajského kola 60. ročníku fyzikální olympiády Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas (1, 2, 3), V. Vícha (4)

Autorka: Pavla Dořičáková

1.2.9 Tahové a tlakové síly

VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

Základní pojmy a jednotky

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Variace. Mechanika kapalin

LOGO. Struktura a vlastnosti kapalin

Oborový workshop pro ZŠ FYZIKA

1.2.3 Měříme objem I. Předpoklady: Pomůcky: odměrné válce, 8 kostek. Objem - velikost části prostoru, který předmět zaujímá.

1.8.1 Tekutiny, tlak. Předpoklady: Pomůcky: balónek, manometry. Tekutiny: látky, které nemají stálý tvar (přizpůsobí se tvaru nádoby) kapaliny, plyny.

Základní škola Kaplice, Školní 226

Kalibrace teploměru, skupenské teplo Abstrakt: V této úloze se studenti seznámí s metodou kalibrace teploměru a na základě svých

Příklad 1. Jak velká vztlakovásíla bude zhruba působit na ocelové těleso o objemu 1 dm 3 ponořené do vody? /10 N/ p 1 = p 2 F 1 = F 2 S 1 S 2.

Transkript:

3.3.1 Tlak vzduchu Předpoklady: 010508 Pomůcky: Trychtýř, balónek, gumička pevná, plechovka od limonády, akvárium, kahan, kanystr, skleněný válec, odměrný válec s rovným vrchem, kus papíru, sklenička, stříkačky, vývěva, přísavka Pedagogická poznámka: V první pokusové části hodiny je nutné postupovat co nejrychleji, aby zbyl dostatek času (minimálně 20 minut) na druhou počítací část. Př. 1: Do skelněné trubice napustíme vodu, její dno zakryjeme rukou (nebo přilnavou destičkou). Trubici rychle překlopíme do akvária s vodou. Vysvětli obrázkem v sešitu, proč voda z trubice nevyteče do akvária. Proč voda z trubice rychle vyteče, jakmile přestaneme držet horní konec zakrytý? Skleněná trubice i akvárium s vodou jsou ponořeny ve vzduchu, který podobně jako voda tlačí na všechno kolem sebe. Skleněná trubice je pevná, její horní konec zakrytý vzduch tlačí pouze na hladinu vody v akváriu a tlačí ji do trubice voda by mohla vytéct pouze, kdyby působila větším tlakem než vzduch. Jakmile horní konec trubice pustíme, vzduch začne tlačit na vodu směrem dolů a vyrovná působení vzduchu na vodní hladinu. Vodu už nic nedrží v trubici a voda vyteče. 1

Př. 2: Vysvětli obrázkem v sešitu, proč nevyteče voda ze skleničky obrácené vzhůru nohama. Jakou roli hraje papír? Proč by voda vytekla kdyby sklenička nebyla přikryta papírem? Stejný příklad jako předchozí. Okolní vzduch tlačí na sklenici (která je pevná a nepřenese tlak na vodu uvnitř) i na papír (směrem vzhůru). Tlak vzduchu tedy tlačí papír nahoru a zabraňuje vodě vytéct ven. Když papír vytáhneme, hladina vody nezůstane rovná, udělá se v ní prohlubeň. Nad prohlubní je menší sloupec vody a tedy i menší tlak vody prohlubeň se dále prohlubuje do sklenice postupně proniká vzduch a voda vytéká ven (v místech, kde byla hladina prohnutá obráceně a tlak vody byl větší). Papír udržuje rovnou hladinu vody (zabraňuje vzniku prohlubní, které by se zvětšovaly). Př. 3: Ucpi jedním prstem ústí stříkačky a druhou rukou se snaž vytáhnout píst? Která síla píst vrací zpátky? Nakresli obrázek. řídký vzduch Na stříkačku působí tlak okolního vzduchu. Zvenku působí na píst okolní vzduch (normálním tlakem), zevnitř je velmi řídký zbyteček vzduchu ve stříkačce (malým tlakem) síla okolního vzduchu je větší a způsobí navrácení pístu zpět. Př. 4: Nakresli z boku trychtýř s připevněným balónkem celkem třikrát: a) normálně b) když do trychtýře foukáme c) když z trychtýře pusou vzduch vysáváme. Do všech obrázků nakresli síly, které na blánu z balónku působí a vysvětli její chování. Ve kterém obrázku je zachycen přetlak v trychtýři? Který znázorňuje podtlak v trychtýři? Na blánu z balónku působí z obou stran stejně velký tlak vzduchu blána je rovná. 2

Na blánu z balónku působí zevnitř větší tlak přifouklého vzduchu blána se vypoulí ven z trychtýře. Na blánu z balónku působí zevnitř menší tlak (část vzduchu jsme odsáli) blána se vypoulí dovnitř do trychtýře. Druhý obrázek zachycuje přetlak v trychtýři, třetí obrázek podtlak. Př. 5: Popiš průběh pokusu s plechovkou od limonády. Která síla na plechovku ve vodě působila? Proč jsme nejdříve v plechovce vařili vodu? Půjde pokus zopakovat i s kanystrem? Do plechovky jsme nalili trochu vody, pak jsme plechovku s vodou zahřívali nad kahanem, dokud voda chvíli nevařila. Přímo od kahanu jsme plechovku hodili otvorem do studené vody. Plechovka se s rachotem rozmačkala. Tlak vody není dostatečně silný, aby v hloubce několika cm rozmačkal plechovku zbývá jedině tlak okolního vzduchu, ale ten by mohl plechovku rozmačkat pouze v případě, že by uvnitř nebyl žádný (nebo ho bylo jen velice málo) tlak vzduchu. Vysvětlení pokusu: V plechovce vaříme vodu vzniká vodní pára, která z plechovky vytlačuje normální vzduch. Plechovku vhazujeme do vody stěny plechovky se rychle ochlazují pára uvnitř kondenzuje na vodu uvnitř plechovky je jen velmi málo vzduchu, který by vyrovnával tlak okolního vzduchu okolní vzduch plechovku rozdrtí. S kanystrem pokus můžeme zopakovat, pokud v něm vyvaříme vodu a vyženeme z něj normální vzduch. Př. 6: Navrhni pokus, kterými by se potvrdilo vysvětlení předcházejícího pokusu. Plechovku nevhodíme do studené, ale do vařicí vody plechovka se neochladí a pára uvnitř nebude kondenzovat nesníží se tlak vzduchu uvnitř plechovky tlak okolní vzduchu plechovku nerozmačká. 3

Př. 7: V primě jsme pokus z úvodu hodiny prováděli s dlouhou hadicí. Zjistili jsme, že tlak vzduchu udrží v hadici sloupec vody vysoký téměř 10 metrů. Vypočti velikost tlaku vzduchu. Tlak vzduchu je stejný jako tlak sloupce vody, který ve hadici zůstal. Tlak vody můžeme spočítat pomocí vzorce pro hydrostatický tlak. p = hρg (hydrostatický tlak roste s hloubkou, hustotou kapaliny a přitahováním Zemí). p = hρg = 10 1000 10 Pa = 100 000 Pa Tlak vzduchu je přibližně stejný jako tlak 10 m vysokého sloupce vody, tedy asi 100 000 Pa. Př. 8: Školní vývěva má zvon o průměru 0,4 m. Jak velkou silou bys ji musel zvedat, abys překonal tlak vzduchu, kdyby se Ti z pod zvonu podařilo zcela vyčerpat vzduch? Pod zvonem není vzduch na zvon tlačí pouze vnější tlak vzduchu směrem dolů (uvnitř není žádný vzduch, který by tlačil zvon nahoru spočteme sílu, kterou atmosférický tlak tlačí zvon dolů. 2 2 2 2 Obsah zvonu r = 0, 2 m : S = π r = π 0, 2 m = 0,13 m F p = / S S F = ps = 100 000 0,13 = 13 000 N Zvon bychom museli zvedat silou 13 000 N (tedy stejnou silou jako bychom zvedali 1,3 tuny - osobní automobil. Př. 9: Jako první změřil velikost tlaku vzduchu E. Torricelli (proto se pokus nazývá Torricelliho) v roce 1664. Místo hadice s vodou použil skleněnou trubici a rtuť. Jak dlouhou skleněnou trubici na svůj pokus potřeboval? 3 Hustota rtuti: ρ = 13 500 kg/m. Známe tlak a potřebujeme spočítat výšku sloupce. p = hρg / : ρ g p 100 000 h = = m = 0,74 m ρg 13500 10 Torricelli potřeboval skleněnou trubici dlouhou 0,74 m. Př. 10: Některá úsporná okna jsou označována jako vakuová. Může být mezi tabulemi vakuum? Svůj názor podpoř výpočtem pro skleněné tabule ve třídě. Pokud by mezi skly bylo vakum, tlačil by na okenní tabule vnější tlak vzduchu, ale žádná síla by tento tlak zevnitř nevyrovnávala velká síla by tabule přitlačila k sobě a praskly by. Odhad síly. 2 2 Plocha oken: Obdélník 0,5 x 1,4 m S = ab = 0,5 1, 2 m = 0,6 m Síla na jedno okno (odvození příklad 7): F = ps = 100 000 0,6 = 60 000 N. Okenní tabule by k sobě přitlačoval vzduch silou 60 000 N (síla odpovídající tíze 6 tun). 4

Př. 11: Píst 10 ml stříkačky má průměr 1,2 cm. Jak velké závaží můžeme pověsit na píst, pokud zacpeme ústí stříkačky prstem? Obsah pístu r = 0, 6 cm = 0, 006 m : S = π r = π 0, 006 m = 0, 00011 m F = ps = 100 000 0,00011 = 11 N Na píst můžeme pověsit závaží o hmotnosti 1,1 kg. 2 2 2 2 Př. 12: Vypočti hmotnost vzduchu, který se nachází nad naší třídou. Tlak vzduchu (stejně jako hydrostatický tlak vody) vzniká tím, že o spodní vrstvu vzduchu se opírá vzduch nad ní velikost tlaku odpovídá gravitační síle, kterou Země přitahuje veškerý vzduch výše. 2 2 Plocha třídy (půdorys 8 x 6 metrů): S = ab = 6 8 m = 48 m Síla, kterou tlačí vzduch na podlahu třídy: p = F F = ps = 100 000 48 N = 4 800 000 N S stejně velkou gravitační silou přitahuje Země vzduch nad třídou. F 4 800 000 Fg = mg m = g = kg = 480 000 kg = 480 t g 10 Vzduch nad třídou váží 480 tun. Pedagogická poznámka: Následující příklad zadáván na doma na rozmyšlení. Počítáme ho společně na začátku příští hodiny. Př. 13: Školní vývěva má zvon o průměru 0,4 m. Jak velký tlak musí být pod zvonem, aby bylo možné ho nadzvednout silou 200 N? Shrnutí: Tlak vzduchu okolního vzduchu má velikost přibližně 100 000 Pa. 5