Test. a) Osoba, zvíře, věc, která má svůj tvar rozměry a polohu. b) Věc, která tvoří látky c) Voda v lahvi d) Židla



Podobné dokumenty
Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Vlastnosti látek a těles. Zápisy do sešitu

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

ZÁKLADNÍ POZNATKY MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMIKY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - 2. ročník - Molekulová fyzika a termika

Pracovní list: Hustota 1

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

NERUDNÍ SUROVINY. 1.pískovec

Tření je přítel i nepřítel

OBEC Vyžice. Obecně závazná vyhláška obce Vyžice č. 1/2015,

Ch - Chemie - úvod VARIACE

Gymnázium, Český Krumlov

č. 1/2014 MĚSTO LOUNY OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA MĚSTA LOUN

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Obecně závazná vyhláška. č. 1/2015. o nakládání s komunálním a se stavebním odpadem

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Příloha č.1. Seznam odpadů, se kterými bude v zařízení nakládáno

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Obecná závazná vyhláška obce Líšná č. 1/2001

4. Zbožová struktura vývozu jednotlivých krajů České republiky

Seznam odpadů sběr, výkup a úprava odpadů, kat. O

Prášková metalurgie. Výrobní operace v práškové metalurgii

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

CZ.1.07/1.5.00/

Čištění. HMK R 54 - Rozpouštědlo nečistot

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Technický list. Nanoprotech Auto Moto Anticor. Technický list 1.01 Antikorozní a mazací sprej

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

(str. 5) Technika úpravy vody

Uložiště velkoobjemového odpadu středisko VOS zemědělců, a.s.

VY_32_INOVACE_05_II./5._Vlastnosti kapalin

II. Zařazení odpadů dle Katalogu odpadů a doporučené způsoby nakládání s odpady

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK ČÁST 01

POŽÁRNÍ TAKTIKA. Proces hoření

Plasty pro stavebnictví a architekturu 1 Úvod do zpracování plastů

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Článek ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY PRO VYLEPŠENÉ TERÉNNÍ VOZY (SKUPINA T3)

Zpracování a využití ropy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Fyzika - Prima. Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek; Zkoumání a porovnávání společných a různých vlastností látek

VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí. ze dne 17. října 2001,

MATERIÁLOVÉ INŽENÝRSTVÍ II

Rozdělení do skupinek:

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ N E K O V O V É T E C H N I C K É M A T

Fyzika (učitelství) Zkouška - teoretická fyzika. Čas k řešení je 120 minut (6 minut na úlohu): snažte se nejprve rychle vyřešit ty nejsnazší úlohy,

SEKCE E ZÁSOBOVÁNÍ VODOU; SLUŽBY SOUVISEJÍCÍ S ODPADNÍMI VODAMI, ODPADY A SANACEMI

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 381/2001 Sb.

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

Závěrečná práce z prvouky

hřídelů s co nejmenším třením Radiální ložisko Axiální ložisko Kluzné ložisko Valivé ložisko

Vznik neživé přírody

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Některé základní pojmy

381/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí

Složení nebalených výrobků Cukrárny Srnín

Výukový materiál. Vzdělávací oblast/předmět/téma: Člověk a jeho svět/prvouka/ Třídění odpadu

MINERÁLNÍ A STOPOVÉ LÁTKY

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Označování alergenů je legislativně stanoveno na datum od v souladu s potravinovým právem. Odvolání na legislativu:

Příloha č. 1 Celková produkce odpadů podle druhů

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

Zdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená

Chemické procesy v ochraně životního prostředí

HLÁSIČ ÚNIKU PLYNU S/200-P

Jakub Maier TF, IŘT, II.ročník Konstruování s podporou počítačů I. Návrh automobilu s karosérií pro 3D tisk

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

A Polyuret. tmely Weicon


Příloha č. 1 Celková produkce odpadů podle druhů

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.


Povolené odpady: Číslo Kategorie Název odpadu

Keramika. Technická univerzita v Liberci Nekovové materiály, 5. MI Doc. Ing. K. Daďourek 2008

Horniny a jejich použití ve stavebnictví

Obec Obrnice. Obrnice, březen 2009 Obrnice, listopad 2012 (aktualizace)

SPECIFIKACE SVÍTIDEL

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Epoxidové-lepidla. Rychlé Spolehlivé Úsporné.

Pružnost. Pružné deformace (pružiny, podložky) Tuhost systému (nežádoucí průhyb) Kmitání systému (vlastní frekvence)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Hysterie kolem margarinů

TŘÍDĚNÍ ODPADU RECYKLOVATELNÉ ODPADY. Papír Papír se recykluje, sbírá se do modrých kontejnerů.

Maturitní okruhy Fyzika

TATRA 57 - obrazový průvodce vývoje :

Variace. Mechanika kapalin

Transkript:

Test Počet otázek v testu: 30 Co je to těleso? 1: a) Osoba, zvíře, věc, která má svůj tvar rozměry a polohu. b) Věc, která tvoří látky c) Voda v lahvi d) Židla Co znamená pojem difúze? 2: a) Náhodný pohyb mikroskopických částic v kapalném nebo plynném prostředí b) Lékařský postup doplňění krve při operaci. c) Vzájemné pronikání částic jedné látky mezi molekuly látky jiné. d) Ani jedna z možností. Co znaméná pojem sloučenina? 3: a) Látka, která je tvořena různými atomy b) Látka, která je tvořena stejnými atomy c) Látka, která má min. 1000 atomů d) Je to řecké slovo, které znamená nedělitelný Popiš chování částic u kapalné látky. 4: a) Ani jedna z možností není správná b) Částice se mohou vzdalovat a přibližovat. c) Částice po sobě mohou klouzat. d) Částice jsou pevně spojeny. Mohou být rozmístěny v pravidelných rozestupech: krystalové mřížce. Popiš pevné skupenství 5: a) Látka v pevném skupenství nemění snadno svůj tvar, nedá se přelevát, nemění svůj objem. b) Látka v pevném skupenství mění snadno svůj tvar, nedá se přelevát, nemění svůj objem. c) Látka v pevném skupenství nemění snadno svůj tvar, dá se ale snadno přelevát, nemění svůj objem. d) ani jedna z možností není sprvná, pevné skupenství neexistuje. Z jakých těles není tvořen tvůj mobilní telefon? 6: a) Procesor b) Baterie c) Displej d) Plast

Co znamená slovo atomos? 7: a) Nedělitelný b) Dělitený c) Hustý d) Řídký Z následujících látek vyber ty, které jsou za běžných podmínek (např. prostředí školní třídy) 8: pevné a) parafín b) voda c) propan-butan d) olovo Popiš chování částic u pevného skupenství 9: 10: 11: 12: a) Ani jedna z možností není správná. b) Částice se mohou různě přibližovat a vzdalovat. c) Částice po sobě mohou klouzat. d) Částice jsou pevně spojeny. Mohou být rozmístěny v pravidelných rozestupech: krystalové mřížce. Dokonči následující větu. Dům je tvořet z... a) cihel. Cihla je těleso b) cihel. Cihla je látka c) cihel. Cihla je kámen. d) cihel. Cihla skupenství. Vyber správné tvrzení: a) Ani jedna z možností není správná. b) Všechny látky jsou anorganického původu. c) Látky dělíme na organické a anorganické. d) Všechny látky jsou organického původu. Jak souvisí teplota se skupenstvím látek? a) teplota přímo ovlivňuje skupenství. I s malou změnou teploty dochází ke změně skupenství. b) teplota nijak se skupenstvím nesouvisí. c) žádné tvrzení není sprváné. d) teplota ovlivňuje skupenství. S její změnou může dojít ke změně skupenství.

Co ukazuje tento orázek? 13: 14: 15: 16: 17: a) Difúze b) Brownův pohyb c) Princip obarvení skla d) Ani jedna z možností Popiš plynné skupenství a) Ani jedna z možností není správná, plynné skupenství neexistuje. b) Látky v plynném skupenství snadno mění svůj tvar, dají se přelévat, nejsou stlačitelné. c) Látky v plynném skupenství nemění snadno svůj tvar, nedají se přelévat, jsou ale stlačitelné. d) Látky v plynném skupenství snadno mění svůj tvar, dají se přelévat, jsou stlačitelné. Z následujících látek vyber ty, které jsou za běžných podmínek (např. prostředí školní třídy) kapalné a) propan-butan b) sklo c) med d) parafín Popiš kapalné skupenství a) Látky v kapalném skupenství jdou přelévat, snadno mění tvar. Nedají se ale stlačit b) Látky v kapalném skupenství nejdou přelévat, snadno mění tvar. Nedají se ale stlačit c) Látky v kapalném skupenství jdou přelévat, snadno mění tvar a jdou stlačit d) Ani jedna z možností není správná. Kapalné skupenství neexistuje. Popiš Brownův pohyb. a) Pohyb holicího strojku značky Brown. b) Vzájemné pronikání částic jedné látky mezi molekuly látky jiné. c) Náhodný pohyb mikroskopických částic v kapalném nebo plynném prostředí d) Takový pohyb neexistuje.

Vypiš skupenství látek 18: 19: 20: 21: 22: a) pevné, kapalné a plynné neexistuje b) pevné, kapalné, plynné c) plynné, kapalné a pevné neexistuje d) kapalné, plynné a pevné neexistuje Z následujících látek vyber ty, které jsou za běžných podmínek (např. prostředí školní třídy) plynné a) parafín b) sklo c) olej d) propan-butan Které slovo se nehodí do následující řady voda-mouka-pec-droždí. a) voda, protože ostatní slova vyjadřují látku b) pec, protože ostatní slova vyjadřují látku c) mouka, protože ostatní slova vyjadřují látku d) droždí, protože ostatní slova vyjadřují látku Co znamená pojem molekula? a) Jiný název pro atom. b) Pojem molekula nexistuje c) Složení min. 1000 atomů d) Složení dvou nebo více atomů a) b) c) Charakterizuj pojem žulová kostka. Žulová kostka je těleso. Žula je látka, která je tvořena z jednodušších látek (živec, křemen, slída). Žula se používá pro výrobu podlahové krytiny, obkladů, náhrobních kamenů. Žulová kostka je těleso. Žula je látka, která je tvořena z jednodušších látek (diamand, vejce). Žula se používá pro výrobu podlahové krytiny, obkladů, náhrobních kamenů. Žulová kostka je látka. Žula je látka, která je tvořena z jednodušších látek (živec, křemen, slída). Žula se používá pro výrobu podlahové krytiny, obkladů, náhrobních kamenů. d) Ani jedna z možností neobsahuje správnou odpověď.

Který jev ukazuje tento obrázek? 23: 24: 25: a) Brownův pohyb b) Oplození spermie vajíčkem c) Difúzi d) Ani jedna z možností Popiš chování částic u látky v plynném skupenství. a) Částice po sobě mohou klouzat. b) Částice jsou pevně spojeny. Mohou být rozmístěny v pravidelných rozestupech: krystalové mřížce. c) Částice se vůbec nepohybují. d) Částice se mohu od sebe vzdalovat nebo přibližovat. Dokonči tuto větu: Atomy jsou v a) klidu, pokud na ně nepůsobí vysoká teplota okolí. b) neustálém pohybu. c) klidu. d) pohybu, pokud na ně nepůsobí vysoká teplota okolí.

Z jakých těles je tvořeno toto auto? 26: 27: 28: a) Guma, plast, železo b) Zrcátko, sklo, železo c) Kolo, sedačka, přední okno d) Volant, motor, výfuk Z následující řady vyber látky: plast, sklo, voda v lahvi, sněhová vločka a) plast b) sklo c) voda v lahvi d) sněhová vločka Dokonči tuto větu: Látky... a) tvoří všechna tělesa. b) tvoří pouze kapalná tělesa. c) tvoří pouze pevná tělesa. d) tvoří pouze plynná tělesa.

Co znamená pojem prvek? 29: 30: a) Látka, která je tvořena stejnými atomy b) Část atomu c) Látka, která je tvořena různými atomy d) Je to řecké slovo, které znamená nedělitelný Vypiš láktky, které vznikly činnosti živých organismů a) ropa b) med c) sklo d) stříbro