Hoření Ch_020_Chemické reakce_hoření Autor: Ing. Mariana Mrázková



Podobné dokumenty
Redoxní reakce Ch_019_Chemické reakce_redoxní reakce Autor: Ing. Mariana Mrázková

Koroze Ch_021_Chemické reakce_koroze Autor: Ing. Mariana Mrázková

Karboxylové kyseliny v domácnosti

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Kyslíkaté deriváty uhlovodíků - alkoholy

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Průmyslově vyráběná paliva

Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Třídy požárů jsou vymezeny normou ČSN EN 2 Třídy požárů.

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Vícesytné alkoholy Ch_039_Deriváty uhlovodíků_vícesytné alkoholy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Lipidy, důležité přírodní látky

Halogenderiváty uhlovodíků

HOŘENÍ. HOŘENÍ je chemická reakce, při které vzniká teplo a světlo.

POŽÁRNÍ TAKTIKA. Proces hoření

Brom a jod CH_099_ Brom a jod Autor: PhDr. Jana Langerová

Uhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková

Karboxylové kyseliny

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Bezpečnost práce a nebezpečné látky v chemické laboratoři. Základy toxikologie a ekologie Marek Šír sirm@vscht.cz

Význam a použití solí karboxylových kyselin

Alkoholické nápoje a lidský organismus

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: ANATOL RACHVALSKÝ Název materiálu:

JIŽNÍ AMERIKA - STÁTY

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BEZPEČNOST PRÁCE A HYGIENA V MŠ PŘI TECHNICKÉ A EXPERIMENTÁLNÍ ČINNOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mýdla Ch_047_Deriváty uhlovodíků_mýdla Autor: Ing. Mariana Mrázková

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

Méně známé kovy. CH_101_ Méně známé kovy

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

BEZPEČNOST. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

SMĚSI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

BEZPEČNOSTNÍ LIST Datum vydání: Strana: 1 z 5 Datum revize :

3. FYZIKÁLNĚ CHEMICKÉ VLASTNOSTI A TECHNICKO BEZPEČNOSTNÍ PARAMETRY NEBEZPEČNÝCH LÁTEK

Třída 1 - Výbušné látky a předměty. Třída Plyny

Uhlík a síra CH_102_Uhlík a síra Autor: PhDr. Jana Langerová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Svařování plamenem

Rizika vzniku výbuchu v chemickém průmyslu

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Plasty (laboratorní práce)

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

Obec Prysk Obecně závazná vyhláška č. II/2007

Klasifikace chemických reakcí

Požárně bezpečnostní zařízení 125 PBZB

Bezpečnostní list podle nařízení (ES) č. 1907/2006. Kalafuna drcená

SLOŽENÍ ROZTOKŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Petr Vorlík Název materiálu:

BEZPEČNOST PRÁCE PŘI SVAŘOVÁNÍ

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Isoleitspray ODDÍL 1: Identifikace látky/směsi a společnosti/podniku

Dopravní nehoda automobilu s LPG a CNG

Datum vydání : listů : 6 list : 1/6 Datum revize : KALAFUNA Alfa 16g

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

OXY-KOMPLEXON 1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO PŘÍPRAVKU A VÝROBCE, DOVOZCE, PRVNÍHO DISTRIBUTORA NEBO DISTRIBUTORA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Jaký hasicí přístroj na co použít

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy


ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

EU peníze středním školám digitální učební materiál

BEZPEČNOSTNÍ LIST. podle Nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 1907/2006 (REACH) a Nařízení Komise (EU) č. 453/2010

HYDROXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: Hlodavci

52.Afrika povrch Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Bezpečnostní list podle nařízení (ES) č. 1907/2006

BEZPEČNOSTNÍ LIST dle nařízení ES 1907/2006 a nařízení ES 453/2010

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

Školení o požární ochraně pro zaměstnance KME a NTIS/P3 Tématický plán

Dusík a jeho sloučeniny

BEZPEČNOSTNÍ LIST v souladu s Nařízením (ES) č. 1907/2006 (REACH)

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

JIŽNÍ AMERIKA - SÍDLA

Krajinná sféra 15.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Požární pojmy ve stavebním zákoně

Hasící látky a jejich použití. Tento materiál byl zpracován v rámci projektu Junior univerzita - vzdělávání mladých záchranářů CZ.1.07/1.1.24/02.

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

BEZPEČNOSTNÍ LIST v souladu s nařízením ES 1907/2006

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

Příprava roztoků pomocí žákovské soupravy pro chemii

BEZPEČNOSTNÍ LIST PEROXID SODÍKU. Peroxid sodíku

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Hoření Ch_020_Chemické reakce_hoření Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Anotace: Digitální učební materiál je určen pro opakování, upevňování a rozšiřování, seznámení, procvičování a srovnávání učiva 9.ročníku. Materiál rozvíjí, podporuje, prověřuje a vysvětluje učivo o chemických reakcích. Je určen pro předmět chemie a ročník devátý. Tento materiál vznikl ze zápisu autora jako doplňující materiál k učebnici: Novotný,P., za kolektiv. Chemie pro 9.ročník základní školy, SPN a.s., Praha 1998.

HOŘENÍ

CO JE TO HOŘENÍ? Hoření je chemická reakce, při které se uvolňuje teplo, světlo a látky jiných vlastností, než hořící má látka. Při hoření vzniká plamen, což je sloupec hořících plynů. Člověkem řízené hoření v omezeném prostoru je oheň. Člověkem nekontrolované hoření v předem nevymezeném prostoru je požár.

Podmínky pro hoření: 1/ hořlavá látka pevná: papír, dřevo, sláma aj. kapalná: benzín, olej, líh (etanol) aj. plynná: zemní plyn, propan-butan aj. 2/ oxidační prostředek nejčastěji vzdušný kyslík 3/ zdroj iniciace nejčastěji plamen, jiskra, horký povrch apod.

Hořlavá látka se vzduchem hoří, jestliže ji zapálíme. Hořlavé plyny a rozptýlené hořlavé prachy (např. uhelný prach) mohou se vzduchem vytvářet hořlavé směsi při libovolné teplotě. Pevné a kapalné látky se zapálí jen při určitých teplotách. Nejmenší teplota pevných a kapalných látek, při níž působením plamene nebo jiskry vzplanou a hoří nejméně 5 sekund, se nazývá teplota vzplanutí.

HOŘLAVINY Jsou to látky, které prudce reagují se vzdušným kyslíkem za vzniku plamene. Hořlaviny s nízkou teplotou vzplanutí jsou z hlediska vzniku požáru velmi nebezpečné. Na základě teploty vzplanutí se kapalné hořlaviny rozdělují do čtyř tříd podle nebezpečnosti. Nejnebezpečnejší jsou hořlaviny I. třídy. Nádoby s hořlavinami jsou opatřeny výstražným znamením, např. Pozor! Hořlavina I. třídy.

V blízkosti hořlavin se nikdy nesmí pracovat s otevřeným ohněm! V místě uskladnění musí být vždy umístěn hasicí přístroj. Existují látky, které se samovolně vznítí již při poměrně nízkých teplotách (např. bílý fosfor). Tato jejich vlastnost byla zneužívána k výrobě zápalných prostředků pro vojenské účely. Některé reakce, při nichž se uvolňuje teplo, proběhnou téměř okamžitě. Vznikají-li při takových reakcích plynné produkty, mohou být tyto reakce doprovázeny výbuchem.

Spalování uhlíkatých látek: 1. dokonalé spalování: C + O2 CO2 2. nedokonalé spalování: 2 C + O2 2 CO Při nedostatku kyslíku (nedokonalém spalování) vzniká smrtelně jedovatý plyn CO (oxid uhelnatý)!

HAŠENÍ PLAMENE Hašení plamene je založeno na ochlazení hořící látky pod teplotu vznícení a na zamezení přístupu vzdušného kyslíku k hořící látce. Pokud nemůžeme uhasit požár vlastními silami, voláme na pomoc hasiče na telefonní číslo 150.

Principy hašení požárů Hašení požárů provádíme na základě znalosti principů hašení. Je to činnost zaměřená na přerušení chemicko-oxidačních procesů hoření, při využití znalostí fyzikálních, chemických, tepelných a biochemických procesů. K hašení požárů využíváme čtyř základních principů přerušení hoření:

1. Princip ochlazování Je založen na ochlazování oblasti hoření a povrchu hořlavé látky - voda, težká hasící pěna apod. Ochlazením nastává snížení rychlosti uvolňování hořlavých plynů a par z hořlavé látky nebo materiálu, čímž se snižuje koncentrace v hořlavé směsi. Pokračuje-li ochlazování i nadále, stane se směs nehořlavou, dochází k přerušení hoření. 2. Princip izolace Je založen na izolaci oblasti hoření od hořlavé látky hasící pěny, něhořlavé sypké materiály, některé druhy hasících prášků apod.

3. Princip zřeďování Je založen na principu zředění reagujících nebo hořícich látek - inertní plyny, vodní pára, spálené plyny apod. 4. Princip zpomalování chemické reakce Je založen na zpomalení reakce plamenného hoření hasící prášky, halony apod.

Hasební prostředky

Nejčastěji používané přenosné hasící přístroje:

ZODPOVĚZ 1. Na čem je založen princip zřeďování při přerušení hoření? 2. Co jsou to hořlaviny? 3. Vyjmenuj tři základní podmínky hoření: 4. Co nelze hasit pěnovým hasebním prostředkem?

ZODPOVĚZ 1. Na čem je založen princip zřeďování při přerušení hoření? Je založen na principu zředění reagujících nebo hořícich látek - inertní plyny, vodní pára, spálené plyny apod. 2. Co jsou to hořlaviny? Jsou to látky, které prudce reagují se vzdušným kyslíkem za vzniku plamene. 3. Vyjmenuj tři základní podmínky hoření: hořlavá látka, oxidační prostředek a zdroj iniciace 4. Co nelze hasit pěnovým hasebním prostředkem? Elektrická zařízení pod napětím a lehké kovy.

Použité zdroje: Hoření. Cs.wikipedia.org [online]. 2012 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/ho%c5%99en%c3%ad Chemie 8: pro 8.ročník základní školy. Praha: SPN, 1991, s. 144-145. ISBN 80-0426250-3. Základy chemie 1. Praha: Fortuna, 1997. ISBN 80-7168-324-8. Bezpečnostní tabulky - Nebezpečí požáru. Www.e-safetyshop.eu [online]. 2012 [cit. 2012-12-10]. Dostupné z: http://www.e-safetyshop.eu/product.asp?p_id=46 Hašení při fireshow. Www.firelovers.cz [online]. 2008 [cit. 2012-12-10]. Dostupné z: http://www.firelovers.cz/clanky2.php?pod_sekce=858&sekce=8 Ranní boj s požárem v Praze ve fotografiích samotných hasičů. Www.novinky.cz [online]. 2010 [cit. 2012-12-10]. Dostupné z: http://www.novinky.cz/krimi/220030ranni-boj-s-pozarem-v-praze-ve-fotografiich-samotnych-hasicu.html