PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Viry. Bakterie. Buňka

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

M A T U R I T N Í T É M A T A

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Maturitní témata z biologie

Biologie - Sexta, 2. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

36-47-M/01 Chovatelství

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/B/ str.

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Otázky pro opakování. 6. ročník

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Výstupy Učivo Průřezová témata

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

Z testu bylo získáno -1,98 z maximálních 50 b., tj. dle nastavení přepočtená úspěšnost 0,00 %.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

5.11 PĮÍRODOPIS (Biologie)

Základy buněčné biologie

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Biologie vzorový test

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Maturitní témata BIOLOGIE

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Vznik a vývoj života na Zemi

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Transkript:

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2018 1. str. Jméno a příjmení uchazeče... Datum narození... Datum konání přijímací zkoušky... 1. Vajíčka ryb se nazývají a) mlíčí b) jikry c) vajíčka u ryb neexistují 2. Záření využívané rostlinami při fotosyntéze (tzv. fotosynteticky aktivní záření) leží zhruba v rozmezí vlnových délek a) 380-550 nm b) 400-700 nm c) 720-1300 nm 3. Z uvedených možností vyberte struktury, které nemají membránu a) vakuoly b) endoplazmatické retikulum c) chromozómy 4. Nutrie (Myocastor coypus) pochází z a) Austrálie b) Jižní Ameriky c) Asie 5. Zmije obecná a) má vždy na hřbetě klikatou čáru b) může být i bez klikaté čáry c) nikdy nemá na hřbetě klikatou čáru 6. Mezi producenty NEPATŘÍ a) muchomůrka zelená b) cyanobakterie c) poloparazitické jmelí 7. Adaptační mechanismus, nepravý zimní spánek, využívá a) liška obecná b) kuna lesní c) medvěd hnědý 8. Haustoria parazitických rostlin jsou přeměněné a) kořeny b) stonkové úponky c) trichomy 9. Nervová soustava kroužkovců je a) žebříčkovitá b) rozptýlená c) trubicovitá 1

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2018 2. str. 10. Tuky a) pocházející ze živočichů obsahují cholesterol b) přijaté v nadměrném množství z potravy se vylučují ledvinami c) nejsou přirozenou složkou lidské potravy, proto působí zažívací problémy 11. Květenstvím např. šeříku nebo ptačího zobu je a) lata b) vijan c) klásek 12. Mezi hmyz s proměnou nedokonalou PATŘÍ a) motýli b) rovnokřídlí c) dvoukřídlí 13. Bránice u savců odděluje a) hrudní a břišní dutinu b) brání savce před fyziologickým stresem c) savci nemají bránici 14. Doplňte z níže uvedených variant správné termíny v uvedeném pořadí do prázdných míst v následujícím popisu stavby rostlinného embrya: U semenných rostlin je základ stonku založen již v zárodku v semeni, v podobě krátkého podděložního článku.., který je pokračováním kořínku ( ), a základu prvního nadděložního článku., nesoucího pupen (plumula). a) hypofýzy radius internodia b) kaudexu stolon nodu c) hypokotylu radicula epikotylu 15. Podkmen bezobratlých živočichů nazvaný vzdušnicovci (Tracheata) patří ke kmeni: a) kroužkovců b) klepítkatců c) členovců 16. Obojživelníci a) mají stálou teplotu těla b) mají venózní srdce podobně jako ryby c) mají larvální stádium dýchající keříčkovitými žábrami 17. Časově postupný vývoj jednotlivých orgánů rostlinných druhů v průběhu vegetační sezóny je popisován ve způsobu rozlišování jednotlivých (doplňte správný termín): a) fenofází b) fotoperiod c) floristických elementů 18. Homoiotermie je schopnost živočichů a) udržovat stálou tělesnou teplotu vnitřními mechanismy b) udržovat si tělesnou teplotu podle podmínek okolního prostředí c ) vyhledat prostředí s ideální teplotou 2

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2018 3. str. 19. Je-li druh entomofágní, znamená to, že je a) hmyzožravý b) rybožravý c) všežravý 20. Hmyzosnubné rostliny se vyskytují v čeledi a) bukovité b) brukvovité c) lipnicovité 21. Mezi bakteriální onemocnění patří a) vzteklina b) salmonelóza c) střečkovitost 22. Který ekosystém je přirozený (přírodní) d) smrkový les nížinného stupně e) kukuřičné pole c) vrbo-topolový lužní les 23. Invazní druh je: a) původní druh, který je vytlačován z krajiny b) původní druh, který se samovolně šíří často do člověkem pozměněné krajiny c) naturalizovaný druh schopný se rychle šířit a vytlačovat druhy původní 24. Mezi naše kalamitní škůdce PATŘÍ a) slunéčko východní b) bekyně mniška c) mandelinka bramborová 25. Kambium se vyskytuje u a) mechorostů b) jednoděložných rostlin c) dvouděložných rostlin 26. Délka březosti psa domácího (Canis familiaris) je: a) 38 43 dní b) 58 63 dní c) 68 73 dní 27. Mezi dřevokazné houby PATŘÍ a) boltcovitka ucho Jidášovo c) muchomůrka tygrovaná b) křemenáč březový 28. Větévky po opadu jehlic hladké a šišky v koruně rozpadavé charakterizují a) modřín opadavý b) jedli bělokorou c) tis červený 3

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2018 4. str. 29. Vyber čtveřici, kde všechna plemena řadíme mezi norníky: a) jezevčík dlouhosrstý, německý lovecký teriér, borderteriér, český teriér b) jezevčík hladkosrstý, anglický kokršpaněl, bulteriér, patterdalteriér c) německý lovecký teriér, slovenský kopov, foxteriér hladkosrstý, jezevčík drsnosrstý 30. Hlavní význam pohlavního rozmnožování organismů spočívá v: a) ochraně deoxyribonukleové kyseliny před postupným biochemickým poškozováním b) maximalizaci genetické rozmanitosti na druhové úrovni kvůli přizpůsobení se možným změnám podmínek prostředí c) rychlým a nepředvídatelným změnám biochemické skladby molekul, tvořících těla těchto organismů, sloužícím jako ochrana před parazity 31. Orlovec říční je především: a) hmyzožravý b) rybožravý c) všežravý 32. Kuna skalní se od kuny lesní pozná především podle a) bílého horního pysku b) bílého spodního pysku c) bílé náprsenky 33. Monogamie u ptáků znamená a) více samečků na jednu samičku b) více samiček na jednoho samečka c) jednu samičku na jednoho samečka 34. Malphigické trubice jsou a) samčí gonády členovců b) pomocný dýchací orgán nižších korýšů c) vylučovací orgán u štírů, pavouků, roztočů a vzdušnicovců 35. Mezihostitelem motolice velké je v evropských zemích a) blecha psí b) komár pisklavý c) bahnatka malá 36. Oplození krytosemenných rostlin probíhá a) po vytvoření pylové láčky b) splynutím samčí pohlavní buňky s centrálním jádrem mladého zárodečného vaku c) splynuím generativní buňky pylové láčky s oosférou jednoho zárodečníku 37. Ve kterých prokaryotických buňkách jsou tylakoidy? a) v kvasinkách b) v bakteriích c) v sinicích 38. Pohlavní dvojtvárnost (sexuální dimorfizmus) NENÍ výrazně vyvinuta u a) hrdličky zahradní b) čolka obecného c) kachny divoké 4

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/2018 5. str. 39. Podle tvaru buněk a tloustnutí buněčných stěn rozlišujeme pletiva na a) dělivá a trvalá b) parenchym, sklerenchym, kolenchym c) pravá a nepravá 40. Ve které fázi buněčného cyklu dochází k replikaci DNA? a) G1 fáze b) M fáze c) S fáze 41. Prodloužení období březosti (až o několik měsíců) zastavením zárodečného vývoje ve stadiu blastocysty se nazývá..(utajená/latentní březost) 42. Obrysové peří nevyrůstá na celém těle, ale jen na určitých místech zvaných.. (pernice/pterylae); holé pruhy (nebo porostlé prachovým peřím) mezi nimi se nazývají.. (nažiny/aptriae). 43. Zhruba v rozsahu 500 700 m n.m. se ve střední Evropě nalézají listnaté lesy tvořené jedním výrazně dominantním druhem dřeviny, podle níž se nazývá celý tento tzv. výškový (vegetační) stupeň jakožto stupeň.. (bukový) 44. Nestrávené zbytky potravy (peří, kosti, srst, chitin) vyvrhované zobákem ptáků se nazývají. (vývržky). 45. Vyjmenujte všechny čtyři národní parky v České republice jakožto velkoplošná území s nejvyšším stupněm ochrany přírody:.. (Šumava, Krkonoše, České Švýcarsko, Podyjí) 5