MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM GYMNÁZIUM J. SEIFERTA O.P.S. ŠKOLNÍ ROK 2016/17

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE NÁZEV A ADRESA ŠKOLY, PRO KTEROU PLATÍ TENTO MPP GYMNÁZIUM J. SEIFERTA, O.P.S., VYSOČANSKÉ NÁM. 500, PRAHA 9 JMÉNO A PŘÍJMENÍ ŘEDITELE MARTIN METELKA TELEFON NA ŘEDITELE 2660724 E-MAIL NA ŘEDITELE M.METELKA@GYMJS.CZ JMÉNO ŠKOLNÍHO METODIKA BOŽENA HOVĚZÁKOVÁ PREVENCE TELEFON 776222513 E-MAIL B.HOVEZAKOVA@GYMJS.CZ SPECIALIZAČNÍ STUDIUM REALIZÁTOR VZDĚLÁVÁNÍ - NE JMÉNO VÝCHOVNÉHO EVA VIRTOVÁ PORADCE TELEFON 774 649 484 E-MAIL E.VIRTOVA@GYMJS.CZ SPECIALIZAČNÍ STUDIUM REALIZÁTOR VZDĚLÁVÁNÍ - NE JMÉNO ŠKOLNÍHO MARKÉTA ŠRÁMKOVÁ PSYCHOLOGA TELEFON 7761213490 E-MAIL MARSRA@SEZNAM.CZ POČET TŘÍD POČET ŽÁKŮ/STUDENTŮ POČET PED. PRACOVNÍKŮ 8

ZŠ - I STUPEŇ 0 0 0 ZŠ - II.STUPEŇ 0 0 0 VÍCELETÉ GYMNÁZIUM 10 235 32 4LETÉ GYMNÁZIUM 0 0 0 SŠ OSTATNÍ 0 0 0 CELKEM PEDAGOGŮ NA ŠKOLE* 10 235 32 8

2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE GYMNÁZIUM J. SEIFERTA JE SOUKROMÉ OSMILETÉ GYMNÁZIUM SE VŠEOBECNÝM ZAMĚŘENÍM. ŠKOLA DISPONUJE KAPACITOU 10 KMENOVÝCH TŘÍD, 16 UČEBEN VĚTŠINOU SPECIALIZOVANÝCH NA VÝUKU ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ, POČÍTAČOVOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ, TĚLOCVIČNOU, POSILOVNOU, VÍCEÚČELOVÝM HŘIŠTĚM, PROSTOREM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU, VLASTNÍ ŠKOLNÍ JÍDELNOU. ZÁKLADNÍM CÍLEM ŠKOLY JE VŠESTRANNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI ŽÁKA S DŮRAZEM NA OSVOJENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ VYCHÁZEJÍCÍCH Z OBECNĚ FORMULOVANÝCH HODNOT SPOLEČNOSTI. ŠKOLA SE SNAŽÍ O PROPOJENÍ VÝCHOVNÝCH A VZDĚLÁVACÍCH KOMPONENTŮ EDUKAČNÍHO PROCESU. DŮRAZ JE KLADEN NA INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP A DOBRÉ SOCIÁLNÍ VAZBY. PREFEROVÁNA JE MOTIVACE A POZITIVNÍ VZTAH KE VZDĚLÁVÁNÍ PŘED ENCYKLOPEDICKÝM PŘÍSTUPEM KE VZDĚLÁVÁNÍ. SNAHOU ŠKOLY JE VYTVOŘENÍ KOREKTNÍHO A PŘÁTELSKÉHO PROSTŘEDÍ S JASNĚ VYMEZENÝM ETICKÝM KODEXEM ZÁVAZNÝM JAK PRO ŽÁKY, TAK I PRO PEDAGOGY. ŽÁCI JSOU PŘIJÍMÁNI NA ZÁKLADĚ PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ, KTERÉ SE SKLÁDÁ Z PSYCHOLOGICKÉHO TESTU ZJIŠŤUJÍCÍHO ÚROVEŇ JEDNOTLIVÝCH TYPŮ SCHOPNOSTÍ UCHAZEČE (BEZ OVĚŘOVÁNÍ FAKTOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ) A Z ÚSTNÍHO POHOVORU ZJIŠŤUJÍCÍHO A OVĚŘUJÍCÍHO OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY ŽÁKŮ. STUDIUM JE ROZČLENĚNO NA 2 ZÁKLADNÍ ČÁSTI. V PRVNÍCH 6 LETECH STUDIA ZÍSKÁVAJÍ STUDENTI VŠEOBECNÉ UCELENÉ STŘEDOŠKOLSKÉ VZDĚLÁNÍ, V DALŠÍCH 2 LETECH SE PROFILUJÍ DLE VLASTNÍCH ZÁJMŮ A POTŘEB V RÁMCI VOLITELNÝCH BLOKŮ. BĚHEM STUDIA MAJÍ STUDENTI MOŽNOST ÚČASTNIT SE ŘADY VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT V RÁMCI ŠKOLNÍHO KLUBU SPEKTRUM (DRAMATICKÝ KROUŽEK, VÝTVARNÝ KROUŽEK, SPORTOVNÍ HRY, PROJEKTOVÝ DEN), AKTIVNĚ SE ZAPOJIT DO PRÁCE STUDENTSKÉHO PARLAMENTU ČI TVORBY ŠKOLNÍHO ČASOPISU. GJS SE PRAVIDELNĚ ZAPOJUJE DO ŘADY PROJEKTŮ REALIZOVANÝCH V ČESKÉ REPUBLICE (DIVADELNÍ FESTIVAL PEREME SE S THÁLIÍ, ČERVENÁ STUŽKA, RUN END HELP, ŠKOLNÍ AKADEMIE), ALE I DO PROJEKTŮ MEZINÁRODNÍCH (ÚČAST V MEZINÁRODNÍM PROJEKTU PAN EUROPEAN EDUCATIONAL PROGRAMME, MEZINÁRODNÍ DIVADELNÍ PROJEKT, KULTURNĚ-HISTORICKÉ EXKURZE DO FRANCIE, ITÁLIE A ANGLIE, VÝMĚNNÉ POBYTY S GYMNÁZII V NĚMECKU A FRANCII, ÚČAST ŽÁKŮ V PROJEKTU ADOPCE NA DÁLKU, PROJEKT ŚKOLA OTEVŘENÁ RODIČŮM ). 8

3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP CÍL: ADAPTACE STUDENTŮ PRIMY DO PROSTŘEDÍ NOVÉ ŠKOLY A POMOCI PŘI TVORBĚ NOVÉHO TŘÍDNÍHO KOLEKTIVU UKAZATELE DOSAŽENÍ CÍLE: ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: NÁVAZNOST NA DLOUHODOBÉ CÍLE: NÁSLEDNÁ SCHŮZKA STUDENTŮ, TŘÍDNÍ UČITELKY, ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKY A ZÁSTUPCE VEDENÍ ŠKOLY (PAN ŘEDITEL NEBO JEHO ZÁSTUPKYNĚ) MINIMALIZACE ŠIKANY, ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO AKTIVIT ŠKOLY MINIMALIZACE ŠIKANY, BEZPROBLÉMOVÉ ZAPOJENÍ SE DO STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA JEHO CHODU CÍL: POKRAČOVÁNÍ VE SPOLUPRÁCI S POLICIÍ PRAHY 9 UKAZATELE DOSAŽENÍ CÍLE: KONÁNÍ SÉRIE INTERAKTIVNÍCH SEMINÁŘŮ NA TÉMATA ODPOVÍDAJÍCÍ VĚKU STUDENTŮ V 1.-7. ROČNÍKU A NÁSLEDNÁ EVALUACE Z ŘAD STUDENTŮ, PEDAGOGŮ I VEDENÍ ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝM JEVŮM: ŠIKANA, KRIMINALITA DĚTÍ, KYBERŠIKANA, DROGY A JEJICH ZNEUŽÍVÁNÍ, ALKOHOLISMUS, PRÁVNÍ NEVĚDOMÍ, SEKTY, EXTREMISMUS NÁVAZNOST NA DLOUHODOBÉ CÍLE: PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ STUDENTŮ PO CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU CÍL: SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ UKAZATELE DOSAŽENÍ CÍLE: VYHODNOCENÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ PŘI ŠKOLNÍCH I MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH PEDAGOGICKÝMI I NEPEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY ŠKOLY ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: SNÍŽENÍ MOŽNÝCH RIZIK FYZICKÝCH I PSYCHICKÝCH NÁSLEDKŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ (ANOREXIE, BULIMIE, DEPRESE, STRES ZVLÁDÁNÍ NÁROČNÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE I MIMO NI, SCHIZOFRENIE, ZÁVISLOSTI, HIV) 8

NÁVAZNOST NA DLOUHODOBÉ CÍLE: PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ U STUDENTŮ PO CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU CÍL: ZVÝŠIT INFORMOVANOST O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH A JEJICH DOPADECH NA ORGANISMUS A ŽIVOT ČLOVĚKA UKAZATELE DOSAŽENÍ CÍLE: ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: NÁVAZNOST NA DOSAŽENÍ MATURITNÍHO VYSVĚDČENÍ V PLNÉM DUŠEVNÍM A FYZICKÉM ZDRAVÍ SMYSL VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ VŠECH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY KE ZDRAVÉMU ŽIVOTNÍMU STYLU DLOUHODOBÉ CÍLE: CÍL: ZVÝŠENÍ INFORMOVANOSTI PEDAGOGŮ O RIZIKOVÝCH FAKTORECH CHOVÁNÍ, VHODNOSTI VHODNÉHO A VČASNÉHO ZÁSAHU V PŘÍPADĚ PROBLÉMU UKAZATELE DOSAŽENÍ VHODNÁ ŘEŠENÍ A ZDRAVÉ KLIMA TŘÍD A ŠKOLY CÍLE: ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: NÁVAZNOST NA DLOUHODOBÉ CÍLE: PREVENCE NEVHODNÉHO ŘEŠENÍ RIZIKOVÝCH FAKTORŮ SMĚŘOVÁNÍ KE ZDRAVÉMU KLIMATU ŠKOLY A BEZPROBLÉMOVÝCH VZTAHŮ MEZI STUDENTY-PEDAGOGY-VEDENÍM ŠKOLY A ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI CÍL: PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ UKAZATELE DOSAŽENÍ CÍLE: ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: NÁVAZNOST NA AKTIVNÍ ZAPOJENÍ DO CHARITATIVNÍCH AKCÍ A NÁSLEDNÉ ZAPOJENÍ DO TAKOVÝCH AKCÍ I V BUDOUCÍM ŽIVOTĚ NUTNOST VÝCHOVY K SOCIÁLNÍMU CÍTĚNÍ ZODPOVĚDNÉHO A MORÁLNÍHO OBČANA DLOUHODOBÉ CÍLE: CÍL: UKAZATELE DOSAŽENÍ PODPORA SOCIÁLNÍCH A KOMUNIKATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ PŘÍZNIVÉ KLIMA ŠKOLY, ZACHOVÁNÍ PEVNÝCH POSTOJŮ CÍLE: 8

ZDŮVODNĚNÍ CÍLE: NÁVAZNOST NA DLOUHODOBÉ CÍLE: KE VZÁJEMNÉMU RESPEKTU A TOLERANCI POSILOVÁNÍ SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE, VEDENÍ STUDENTŮ K TOLERANCI INDIVIDUÁLNÍCH I NÁRODNOSTNÍCH ODLIŠNOSTÍ 4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY A) PEDAGOGOVÉ NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ ŠIKANA II VZDĚLÁVÁNÍ SEZNÁMENÍ PEDAGOGICKÉHO SBORU S METODIKOU ŘEŠENÍ MOŽNÝCH PŘÍPADŮ ŠIKANY REALIZÁTOR/LEKTOR POČET PROŠKOLENÝCH VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE 27 PEDAGOGŮ POČET HODIN 1 TERMÍN KONÁNÍ JARO 2017 NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ VZDĚLÁVÁNÍ METODICKÉ POKYNY PRO ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ III.ČÁST SEZNÁMENÍ PEDAGOGICKÉHO SBORU S METODIKOU ŘEŠENÍ MOŽNÝCH PŘÍPADŮ KRIZOVÝCH SITUACÍ REALIZÁTOR/LEKTOR POČET PROŠKOLENÝCH VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE 27 PEDAGOGŮ POČET HODIN 1 TERMÍN KONÁNÍ V PRŮBĚHU ROKU DLE ČASOVÝCH MOŽNOSTÍ PEDAGOGŮ 8

2016/17 NÁZEV A ODBORNÉ ZAMĚŘENÍ PRAVIDELNÉ SCHŮZKY S METODIKEM PPP PRAHY 9 VZDĚLÁVÁNÍ INFORMAČNÍ SCHŮZKY V PRAVIDELNÝCH 2 - MĚSÍČNÍCH INTERVALECH REALIZÁTOR/LEKTOR METODIK PPP PRAHY 9 POČET PROŠKOLENÝCH 2 PEDAGOGŮ POČET HODIN 10 TERMÍN KONÁNÍ JEDNOU ZA 2 MĚSÍCE 8

B) ŽÁCI TEMATICKÉ BLOKY VE VÝUCE, ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ROČNÍK PŘEDMĚT VZDĚLÁVACÍ OBLAST TÉMA VYUČUJÍCÍ PRIMA DĚ ROZVOJ SCHOPNOSTÍ POZNÁVÁNÍ PROF. NÁJEMNÍK TERCIE A,B SVZ ROZVOJ SCHOPNOSTÍ POZNÁVÁNÍ PROF. NÁJEMNÍK KVARTA FY ROZVOJ SCHOPNOSTÍ POZNÁVÁNÍ PROF. SMILEK PRIMA DRAMATICKÁ SEBEPOZNÁNÍ A SEBEPOJETÍ PROF. ULRICHOVÁ SEKUNDA TV (KURZ) SEBEPOZNÁNÍ A SEBEPOJETÍ PROF. HOREŠOVSKÁ, PROF. ORCT, PROF. KUBÍKOVÁ SEKUNDA ZÁŽITKOVÝ KURZ SEBEPOZNÁNÍ A SEBEPOJETÍ PROF. KUBÍKOVÁ ŠRÁMKOVÁ, KARNOLTOVÁ PRIMA DĚ SEBEREGULACE A SEBEORGANIZACE PROF. NÁJEMNÍK PRIMA DRAMATICKÁ PSYCHOHYGIENA PROF. ULRICHOVÁ

SEKUNDA ZÁŽITKOVÝ KURZ PSYCHOHYGIENA PROF. KUBÍKOVÁ ŠRÁMKOVÁ, KARNOLTOVÁ TERCIE A,B SVZ POZNÁVÁNÍ LIDÍ PROF. TOULEC PRIMA DRAMATICKÁ KOMUNIKACE PROF. ULRICHOVÁ SEKUNDA ČJL KOMUNIKACE PROF. JÍLEK SEKUNDA AJ KOMUNIKACE PROF. BALCAROVÁ TERCIE A,B ČJ KOMUNIKACE PROF. MAREK, PROF. JÍLEK TERCIE A,B ZE (KURZ) KOMUNIKACE PROF. ORCT SEKUNDA ZÁŽITKOVÝ KURZ KOMUNIKACE PROF. KUBÍKOVÁ ŠRÁMKOVÁ, KARNOLTOVÁ SEKUNDA LP KOOPERACE A KOMPETICE PROF. RUDOLFOVÁ TERCIE A,B LP KOOPERACE A KOMPETICE PROF. PETERKA, SMILEK

TERCIE A,B ZE (KURZ) KOOPERACE A KOMPETICE PROF. ORCT PRIMA SVZ MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI) PROF. NÁJEMNÍK SEKUNDA MA MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI) PROF. KOZUBEK TERCIE A,B MA MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI) PROF. RUDOLFOVÁ, ZÁBRANSKÁ TERCIE A,B ZE (KURZ) MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI) PROF. ORCT, KVARTA VZ MORÁLNÍ ROZVOJ (ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI) PROF. HOREŠOVSKÁ PRIMA DĚ MULTIKULTURNÍ KULTURNÍ DIFERENCE PROF. NÁJEMNÍK KVARTA NJ MULTIKULTURNÍ KULTURNÍ DIFERENCE PROF. HOVĚZÁKOVÁ KVARTA FJ MULTIKULTURNÍ KULTURNÍ DIFERENCE PROF. DUDILIEUX PRIMA DĚ MULTIKULTURNÍ LIDSKÉ VZTAHY PROF. NÁJEMNÍK

SEKUNDA TV MULTIKULTURNÍ LIDSKÉ VZTAHY PROF. HOREŠOVSKÁ, PROF. ORCT SEKUNDA ZÁŽITKOVÝ KURZ MULTIKULTURNÍ LIDSKÉ VZTAHY PROF. KUBÍKOVÁ ŠRÁMKOVÁ, KARNOLTOVÁ PRIMA ČJ MULTIKULTURNÍ MULTIKULTURALITA PROF. JÍLEK TERCIE A,B ČJ MULTIKULTURNÍ MULTIKULTURALITA PROF. MAREK, JÍLEK KVARTA FJ MULTIKULTURNÍ MULTIKULTURALITA PROF. DUDILIEUX KVARTA DĚ MULTIKULTURNÍ MULTIKULTURALITA PROF. NÁJEMNÍK SEKUNDA ZE MULTIKULTURNÍ SEXTA ZE MULTIKULTURNÍ TERCIE A,B ČJS MEDIÁLNÍ KVARTA ČJS MEDIÁLNÍ PRINCIP SOCIÁLNÍHO SMÍRU A SOLIDARITY PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY INTERKULTURALITY FUNGOVÁNÍ A VLIV MÉDIÍ VE SPOLEČNOSTI FUNGOVÁNÍ A VLIV MÉDIÍ VE SPOLEČNOSTI PROF. ORCT PROF. ZÁBRANSKÁ PROF. MAREK, JÍLEK PROF. MAREK

SPECIFICKÁ PREVENCE REALIZÁTOR ŠIKANA SKUPINOVÁ PRÁCE ROZHOVOR A NÁSLEDNÉ AKTIVITY (VZÁJEMNÉ POZNÁVÁNÍ A ROZEZNÁVÁNÍ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ : STUDENT-TŘÍDNÍ UČITEL, STUDENT-STUDENT) ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA, VYCHOVATELKA, TŘÍDNÍ UČITELKA POČET ŽÁKŮ V 25 PRIMA POČET HODIN NÁVAZNOST NA 90 MIN MINIMALIZACE ŠIKANY, BEZPROBLÉMOVÉ ZAPOJENÍ SE DO STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA JEHO CHODU NÁSLEDNÁ SCHŮZKA MEZI STUDENTY, TŘÍDNÍM UČITELEM, TERMÍN ZÁŘÍ-ŘÍJEN 2016 ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKOU A ZÁSTUPCEM VEDENÍ ŠKOLY (PANÍ ŘEDITELKA NEBO JEJÍ ZÁSTUPKYNĚ) ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA REALIZÁTOR ENVIROMENTÁLNĚ ADAPTAČNÍ KURZ POBYTOVÁ AKCE TÝDENNÍ POBYT VE STŘEDISKU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY A ETIKY RÝCHORY SEVER - RÝCHORY, O.P.S. POČET ŽÁKŮ V 25 PRIMA POČET HODIN NÁVAZNOST NA 5 DNÍ MINIMALIZACE ŠIKANY, BEZPROBLÉMOVÉ ZAPOJENÍ SE DO STÁVAJÍCÍHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A AKTIVNÍ ÚČAST NA JEHO CHODU BEZPROBLÉMOVÉ A AKTIVNÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO ŽIVOTA ŠKOLNÍHO KOLEKTIVU TERMÍN ZÁŘÍ 2016 TŘÍDNÍ UČITEL, VYUČUJÍCÍ BI

JAK SI NENECHAT UBLÍŽIT INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ PREVENCE ŠIKANY REALIZÁTOR POLICIE PRAHY 9 PRIMA POČET ŽÁKŮ V 25 POČET HODIN NÁVAZNOST NA 45 MIN PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ U STUDENTŮ PO CELOU DOBU STUDIA NA GYMNÁZIU TERMÍN JARO 2017 VZÁJEMNÉ VHODNÉ CHOVÁNÍ BEZ RIZIKOVÝCH FAKTORŮ METODIK PREVENCE KRIMINALITA DĚTÍ INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ SEZNÁMENÍ S MOŽNÝMI RIZIKY DĚTSKÉ KRIMINALITY REALIZÁTOR POLICIE PRAHY 9 SEKUNDA POČET ŽÁKŮ V 25 POČET HODIN NÁVAZNOST NA 45 MIN PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI KRIMINALITĚ TERMÍN JARO 2017 SLUŠNÉ A ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ METODIK PREVENCE MEZILIDSKÉ VZTAHY SITUAČNÍ INTERVENCE VYSKYTNE-LI SE V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU MIMOŘÁDNÁ SITUACE, NA NÍŽ JE TŘEBA OKAMŽITĚ REAGOVAT (ÚMRTÍ STUDENTA, ŠPATNÁ RODINNÁ SITUACE, ATD.)

REALIZÁTOR TŘÍDNÍ UČITEL, VÝCHOVNÝ PORADCE, METODIK PREVENCE, VEDENÍ ŠKOLY, ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA POČET ŽÁKŮ V POČET HODIN NÁVAZNOST NA PRIMA -OKTÁVA DLE POTŘEB DLE POTŘEBY SNÍŽENÍ MOŽNÝCH RIZIK FYZICKÝCH I PSYCHICKÝCH NÁSLEDKŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ (ANOREXIE, BULIMIE, DEPRESE, STRES ZVLÁDÁNÍ NÁROČNÝCH SITUACÍ VE ŠKOLE I MIMO NI, SCHIZOFRENIE, ZÁVISLOSTI, HIV) VYHODNOCENÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ PŘI ŠKOLNÍCH I MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH PEDAGOGICKÝMI I NEPEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY ŠKOLY TERMÍN BĚHEM CELÉHO ŠKOLNÍHO ROKU VŠICHNI PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY ZÁŽITKOVÝ KURZ POBYTOVÁ AKCE KURZ ZAMĚŘUJÍCÍ SE NA VZÁJEMNOU SPOLUPRÁCI STUDENTŮ V RÁMCI KOLEKTIVU TŘÍDY, DIAGNÓZU MOŽNÝCH PROJEVŮ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ REALIZÁTOR ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA, TŘÍDNÍ UČITELÉ, VYCHOVATELKA POČET ŽÁKŮ V 25 SEKUNDA POČET HODIN NÁVAZNOST NA 3 DNY PODPORA SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, PREVENCE ŠIKANY VZÁJEMNÉ RESPEKTOVÁNÍ A TOLERANCE V KRIZOVÉM VĚKU DOSPÍVÁNÍ TERMÍN JARO 2017 ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA DROGY, PRÁVO INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ

STRUČNÉ SEZNÁMENÍ S PRÁVNÍM POVĚDOMÍM DĚTÍ, S PROBLÉMY MOŽNÉHO PŮSOBENÍ DROG NA PSYCHICKÉ I FYZICKÉ ZDRAVÍ LIDÍ A NA SOCIÁLNÍ PROBLÉMY LIDÍ, KTEŘÍ JSOU NA DROGÁCH ZÁVISLÍ NEBO JSOU VE VZTAHU S TAKTO ZÁVISLÝMI LIDMI REALIZÁTOR POLICIE PRAHY 9 TERCIE A,B POČET ŽÁKŮ V 50 POČET HODIN 2 X 45 MIN NÁVAZNOST NA ZVÝŠIT INFORMOVANOST O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH A JEJICH DOPADECH NA ORGANISMUS A ŽIVOT ČLOVĚKA ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ Z HLEDISKA ZNEUŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK TERMÍN JARO 2017 METODIK PREVENCE ZÁVISLOST NA POČÍTAČÍCH, KYBERŠIKANA PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ, ÚĆAST V SOUTĚŽÍCH SAFER INTERNET DAY, ANTIFET FEST PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ V RÁMCI HODIN IKT ZDŮRAZŇUJÍCÍ NEBEZPEČÍ TOHOTO SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉHO CHOVÁNÍ, DOPORUČENÍ BEZPEČNÉHO CHOVÁNÍ PŘI PRÁCI S INTERNETEM REALIZÁTOR VYUČUJÍCÍ IKT POČET ŽÁKŮ V 50 + 44 POČET HODIN 2 + 2 TERCIE A,B, KVINTA A+B NÁVAZNOST NA SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ VYSOKÝ POČET STUDENTŮ, KTEŘÍ UMĚJÍ BEZPEČNĚ PRACOVAT S INTERNETEM TERMÍN PRŮBĚŽNĚ CELÝ ŠKOLNÍ ROK 2016/17 VYUČUJÍCÍ IKT

ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ STRUČNÉ SEZNÁMENÍ SE ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VE VĚKU 14-15 LET A JSOU TEDY ZA SVÉ ČINY TRESTNĚ ZODPOVĚDNÍ REALIZÁTOR POLICIE PRAHY 9 KVARTA POČET ŽÁKŮ V 25 POČET HODIN NÁVAZNOST NA 45 MIN PREVENTIVNÍ OPATŘENÍ PROTI KRIMINALITĚ TERMÍN JARO 2017 SLUŠNÉ A ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ STUDENTŮ METODIK PREVENCE AIDS BESEDA BESEDA S T.ŘEHÁKEM (ACET ČR) O MOŽNÝCH TYPECH NÁKAZY VIREM HIV, JEHO ROZŠÍŘENÍ VE SVĚTĚ I U NÁS, KONKRÉTNÍ PŘÍBĚHY LIDÍ NAKAŽENÝCH VIREM HIV NEBO PACIENTŮ, U KTERÝCH PROPUKLA NEMOC AIDS. BESEDA ZAHRNUJE I TÉMA NECHTĚNÉHO OTĚHOTNĚNÍ A ETICKÉ OTÁZKY POTRATŮ REALIZÁTOR T. ŘEHÁK POČET ŽÁKŮ V 25 KVARTA POČET HODIN NÁVAZNOST NA 2X45 MIN SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ TERMÍN JARO 2017 BEZPEČNÉ SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ METODIK PREVENCE RUN END HELP APRÍLOVÝ BĚH

REALIZÁTOR CHARITATIVNÍ AKCE AKTIVNÍ ÚČAST NA CHARITATIVNÍ AKCI USILUJÍCÍ O POMOC ŠIROKÉ VEŘEJNOSTI ZDRAVOTNĚ HANDICAPOVANÝM KONTO BARIERY VŠICHNI STUDENTI A PRACOVNÍCI ŠKOLY POČET ŽÁKŮ V ----- POČET HODIN NÁVAZNOST NA 6 HODIN PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ VYBRANA CASTKA TERMÍN 1.4.2017 VYUČUJÍCÍ TV, METODIK PREVENCE ČERVENÁ STUŽKA CHARITATIVNÍ AKCE AKTIVNÍ ÚČAST NA CHARITATIVNÍ AKCI INFORMUJÍCÍ ŠIROKOU VEŘEJNOST O NÁKAZE VIREM HIV A ZEJMÉNA O MOŽNOSTECH PREVENCE REALIZÁTOR DŮM SVĚTLA KVINTA A,B POČET ŽÁKŮ V 44 POČET HODIN NÁVAZNOST NA 8 HODIN PODPORA ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT A CHARITATIVNÍCH AKCÍ, SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ POČET OSLOVENÝCH LIDÍ Z ŘAD VEŘEJNOSTI (POČET PRODANÝCH ČERVENÝCH STUŽEK), ZODPOVĚDNÉ SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ STUDENTŮ TERMÍN 1.12.2016 METODIK PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY

INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ SEZNÁMENÍ S NEBEZPEČÍM ZAPOJENÍ SE DO MANIPULATIVNÍ SKUPINY REALIZÁTOR POLICIE PRAHY 9 SEXTA POČET ŽÁKŮ V 24 POČET HODIN NÁVAZNOST NA 2X45MIN PODPORA SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TERMÍN JARO 2017 PEVNOST POSTOJŮ, ZDRAVÁ SEBEDŮVĚRA METODIK PREVENCE BLÁZNÍŠ, NO A? REALIZÁTOR INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ PREVENCE ROZPOZNÁNÍ A POMOCI DUŠEVNĚ NEMOCNÝM LIDEM, SCHIZOFRENIE FOKUS POČET ŽÁKŮ V 19 SEPTIMA POČET HODIN NÁVAZNOST NA 5 HODIN SEZNÁMENÍ STUDENTŮ S RIZIKOVÝMI FAKTORY V CHOVÁNÍ DOSPÍVAJÍCÍCH STUDENTŮ ZODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ Z HLEDISKA PSYCHICKÝCH PROBLÉMŮ TERMÍN 1.4.2017 VÝCHOVNÁ PORADKYNĚ C) RODIČE REALIZÁTOR RODIČOVSKÉ SCHŮZKY ZAŘAZENÍ METODICKÝCH POKYNŮ K ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ VĚKOVÉ PŘIMĚŘENOSTI STUDENTŮ ŘEDITEL ŠKOLY, ZÁSTUPKYNĚ, TŘÍDNÍ UČITELÉ

POČET HODIN 4 HODINY TERMÍN KONÁNÍ PODZIM 2016 A JARO 2017 ŘEDITEL ŠKOLY REALIZÁTOR POČET HODIN PROJEKT UNPLUGGED I. LF UK ADIKTOLOGICKÝ VÝZKUM FORMOU OPAKOVANÉHO DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POKRAČOVÁNÍ Z R. 2013/14 a 2014/5 Klinika adiktologie I. LF UK kvarta DLE POTŘEBY TERMÍN KONÁNÍ PODZIM 2016, JARO 2017 MEDOTIK PREVENCE REALIZÁTOR CVIČNÁ EVAKUACE ŠKOLY NÁCVIK BEZPEČNÉHO OPUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ BUDOVY V PŘÍPADĚ POŽÁRU NEBO JINÉHO NEBEZPEČÍ VEDENÍ ŠKOLY VŠICHNI STUDENTI A ZAMĚSTNANCI POČET HODIN 1 TERMÍN KONÁNÍ JEDNOU ROČNĚ ŘEDITEL ŠKOLY S RODIČI JE UDRŽOVÁN PRAVIDELNÝ ELEKTRONICKÝ ČI TELEFONICKÝ KONTAKT. RODIČE MAJÍ MOŽNOST NAVŠTÍVIT PEDAGOGA V KONZULTAČNÍCH HODINÁCH NEBO PO DOMLUVĚ I MIMO NĚ. 5. EVALUACE A) KVALITATIVNÍ HODNOCENÍ AKCE A ČINNOSTI KONANÉ V JEDNOTLIVÝCH TŘÍDÁCH VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/16: PRIMA:

ŠIKANA (M. ŠRÁMKOVÁ, TŘÍDNÍ) OPAKOVANÁ SEZENÍ ENVIROMENTÁLNĚ-ADAPTAČNÍ TÝDEN SEVER RÝCHORY (LUCIE KUBÍKOVÁ) BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: ŠIKANA SEKUNDA: BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: DROGY MEZILIDSKÉ VZTAHY PRŮBĚŽNÁ ŘEŠENÍ SITUACÍ PŘI PORUŠOVÁNÍ PŘÍZNIVÉHO TŘÍDNÍHO KLIMATU ZÁŽITKOVÝ VÍKEND U JABLONCE NAD NISOU (DUBEN 2016 PŘESUNUTO Z TERCIE) TERCIE A, B: ZÁŽITKOVÝ VÍKEND BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: DROGY ZÁVISLOST NA POČÍTAČÍCH, KYBERŠIKANA (V RÁMCI IKT) KVARTA: BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: ZÁKLADY PRÁVNÍHO POVĚDOMÍ AIDS PŘEDNÁŠKA P. ŘEHÁK KVINTA: AKTIVNÍ ÚČAST NA AKCÍCH: o ČERVENÁ STUŽKA (HIV,AIDS) o RUN AND HELP (KONTO BARIÉRY) SEXTA: BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY II RASISMUS A ANTISEMITISMUS INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ SEPTIMA: FOKUS BLÁZNÍŠ NO A? BLOK PŘEDNÁŠEK POLICIE PRAHY 9 TÉMA: PRÁVNÍ POVĚDOMÍ II

OKTÁVA: ALKOHOL A KAUZA METHYLALKOHOL BESEDA (PHARMDR. OKTÁBEC, 1.LF UK) INDIVIDUÁLNÍ POMOC STUDENTŮM V SOUČINNOSTI S PEDAGOGICKO- PSYCHOLOGICKOU PORADNOU A POMOC PŘI ŘEŠENÍ OSOBNÍCH PROBLÉMŮ DALŠÍ AKTIVITY A AKCE POŘÁDANÉ NAPŘÍČ JEDNOTLIVÝMI ROČNÍKY: PROJEKTOVÝ DEN KULTURNĚ-HISTORICKÁ EXKURZE DO FRANCIE A DRÁŽDAN DIVADELNÍ FESTIVAL PEREME SE S THÁLIÍ MEZINÁRODNÍ DIVADELNÍ FESTIVAL MEZINÁRODNÍ PROJEKT PEEP KULTURNĚ-HISTORICKÁ EXKURZE DO ANGLIE S NÁSLEDNÝM PROMÍTÁNÍM STUDENTY VYTVOŘENÉHO VIDEA NA ZAHRADNÍ SLAVNOSTI OSLAVY 25. VÝROČÍ ZALOŽENÍ ŠKOLY DALŠÍ ČINNOST VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ, PSYCHOLOŽKY A METODIČKY PREVENCE: SAMOSTUDIUM V RÁMCI NOVÝCH VYHLÁŠEK MŠMT PRAVIDELNÁ ÚČAST NA SEMINÁŘÍCH HLAVNÍHO KOORDINÁTORA PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO ZŠ A SŠ PRO PRAHU 3 A 9 (MGR. KLÍMA) VYTVOŘENÍ NOVÉHO PRIMÁRNÍ PREVENCE ŠKOLY (MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM) UPEVNĚNÍ TRADICE SPOLUPRÁCE S POLICIÍ PRAHY 9 V RÁMCI PRIMÁRNĚ PREVENTIVNÍHO PRO STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL (SYSTÉM NÁVAZNÝCH PŘEDNÁŠEK PO CELOU DOBU STUDIA) A OBOUSTRANNÁ EVALUACE TĚCHTO PŘEDNÁŠEK (ZE STRANY POLICIE I STUDENTŮ) PRÁCE S TŘÍDNÍMI PROFESORY (SEZNAMOVÁNÍ S MATERIÁLY, ČASOPISY, AKTUÁLNÍMI PROBLÉMY) INFORMAČNÍ SCHŮZKY MEZI VEDENÍM ŠKOLY, VÝCHOVNOU PORADKYNÍ, METODIČKOU PREVENCE A PSYCHOLOŽKOU OPERATIVNÍ SCHŮZKY MEZI VÝCHOVNOU PORADKYNÍ, METODIČKOU PREVENCE, VYCHOVATELKOU A PSYCHOLOŽKOU EVALUACE KVALITY A PŘÍTOMNOSTI PREVENTIVNÍCH PROGRAMŮ ZE STRANY STUDENTŮ

SPOLUPRÁCE SE STUDENTSKÝM PARLAMENTEM ZHODNOCENÍ: ZHODNOCENÍ PROJEKTOVÉHO DNE VIZ PŘÍLOHA Č.1 (PROJEKTOVÝ DEN HODNOCEN JIŽ TRADIČNĚ VÝBORNĚ). BLOK PŘEDNÁŠEK PRIMÁRNÍ PREVENCE POLICIE PRAHY 9 HODNOCEN NA ZÁKLADĚ ROZHOVORŮ S DĚTMI OPĚT POZITIVNĚ. POZITIVNÍ HODNOCENÍ PROGRAMŮ I Z ŘAD PEDAGOGŮ, KTEŘÍ SE JEDNOTLIVÝCH SEMINÁŘŮ ZÚČASTNILI, I Z ŘAD POLICISTŮ. JELIKOŽ NA SEBE JEDNOTLIVÉ SEMINÁŘE NAVAZUJÍ PO CELÉ STUDIUM GYMNÁZIA, VE SPOLUPRÁCI BUDEME DÁLE POKRAČOVAT. ENVIROMENTÁLNĚ ADAPTAČNÍ POBYT PRIMY HODNOCEN VELMI KLADNĚ NA ZÁKLADĚ ZNÁMKOVÁNÍ JEDNOTLIVÝCH PROGRAMŮ NA KONCI POBYTOVÉ AKCE, VĚCNOU DISKUZÍ PAK MEZI ZAMĚSTNANCI SEVERU, TŘÍDNÍM UČITELEM, ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKOU I VYCHOVATELKOU AKCE JE HODNOCENA JAKO VYNIKAJÍCÍ A PROTO V NÍ BUDEME I NADÁLE POKRAČOVAT. AKCE ČERVENÁ STUŽKA STUDENTY VYHODNOCENA JAKO POTŘEBNÁ ČINNOST VE VZHLEDEM K JEJÍMU CHARITATIVNÍMU A OSVĚTOVÉMU CHARAKTERU, ALE ZÁROVEŇ JAKO VELMI NÁROČNÉ, NEBOŤ POVĚDOMÍ VEŘEJNOSTI O TÉMATU HIV A AIDS JE MINIMÁLNÍ A ROZHODNĚ NE POZITIVNÍ. V ŘÍJNU 2015 STRÁVILY TŘÍDY 2.A A B TŘI DNY V BEDŘICHOVĚ V KRKONOŠÍCH NA ZÁŽITKOVÉM VÍKENDU. Celý víkend se vydařil, bylo pěkné počasí, děti hrály mnoho her zaměřených na spolupráci a vzájemné stmelení kolektivu. Celá třída šla na výlet na nedalekou rozhlednu. Víkend proběhl bez zranění v neděli byly děti v pořádku vráceny rodičům. CHARITATIVNÍ AKCE RUN END HELP NA PODPORU KONTA BARIÉRY, KTERÉ SE MŮŽE ÚČASTNIT CELÁ ŠKOLA, NAHRADILA KVĚTINKOVÝ DEN A BYLA USPĚŠNÁ. PROTO V NÍ BUDEME V DALŠÍCH LETECH POKRAČOVAT. AIDS (T. ŘEHÁK) PŘEDNÁŠKA DLOUHODOBĚ HODNOCENA STUDENTY JAKO VELMI DOBRÁ, PROSPĚŠNÁ A PRO STUDENTY ZAJÍMAVÁ. O ATRAKTIVITĚ BESEDY SVĚDČÍ

FAKT, ŽE STUDENTI STARŠÍCH ROČNÍKŮ VE SVÝCH VOLNÝCH HODINÁCH PŘEDNÁŠKU RÁDI NAVŠTĚVUJÍ I OPAKOVANĚ A I PO NĚKOLIKA LETECH JI HODNOTÍ JAKO JEDNU Z NEJLEPŠÍCH ZA CELÉ GYMNAZIÁLNÍ STUDIUM. B) KVANTITATIVNÍ HODNOCENÍ I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU VZDĚLÁVACÍ AKCE PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY V OBLASTI PREVENCE POČET VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT 4 POČET CELKOVĚ PROŠKOLENÝCH PEDAGOGŮ 2 POČET HODIN 2 X 8 ŠKOLENÍ TEORIE TYPŮ + 6 DALŠÍ ŠKOLENÍ II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI POČET AKTIVIT POČET HODIN POČET ZÚČASTNĚNÝCH RODIČŮ AKTIVITY PRO RODIČE V OBLASTI PREVENCE RCH 2 6 PŘIBLIŽNĚ 200 III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY SPECIFICKÉ PREVENTIVNÍ AKTIVITY, REAGUJÍCÍ POČET POČET ŽÁKŮ POČET HODIN NA INDIVIDUÁLNÍ SITUACI (PROBLÉM) VE TŘÍDĚ AKTIVIT PŘÍMÉ PRÁCE BLOK PRIMÁRNÍ PREVENCE 7 215 10 INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ 1 21 7 BESEDA 2 68 10 KOMPONOVANÝ POŘAD - - - POBYTOVÁ AKCE 2 75 8DNÍ SITUAČNÍ INTERVENCE 22 20 CCA 60 JINÉ 5 90 CCA 30 VOLNOČASOVÉ AKTIVITY PŘI ŠKOLÁCH POČET AKTIVIT POČET ŽÁKŮ

ŠKOLNÍ KLUBY 4 101 ŠKOLNÍ KROUŽKY 2 16 VÍKENDOVÉ AKCE ŠKOLY 10 100 PRÁZDNINOVÉ AKCE ŠKOLY 0 0

POUŽITÉ ZKRATKY: MPP MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM RCH RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ SPJ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY NNO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE ŠMP ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE RVP RÁMCOVÁ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠVP ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM GJS GYMNÁZIUM J.SEIFERTA CSVZ CVIČENÍ ZE SPOLEČENSKO-VĚDNÍHO ZÁKLADU

PŘÍLOHY: Evaluace Projektového dne - viz dokument Evaluace projektového dne v Publicu