ilit Vesmír Vesmír Geografie Cíle: Stručná anotace:



Podobné dokumenty
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Expozice času ve Šternberku

Hvězdy. Cíle. Stručná anotace

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Kategorie EF pondělí

Kompletní průvodce programem. Google Earth 5

Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! vyplňuje hodnotící komise A I: A II: B I: B II: C: D I: D II: Σ:

Maturitní opakování se SAT algebrou

Astronomie, sluneční soustava

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

Vesmír pohledem Hubblova teleskopu

Vesmír. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

Věra Keselicová. duben 2013

Výuka astronomie na základních školách v České republice můžeme být spokojeni?

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

1. Zakroužkujte správnou odpověď U každé otázky zakroužkujte právě jednu správnou odpověď.

Název: Jak si vyrobit sluneční hodiny?

PLANETÁRIUM PRAHA NABÍDKA PRO ŠKOLY MATEŘSKÉ ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLY STŘEDNÍ ŠKOLY GYMNÁZIA. Hvězdárna a planetárium hl.m.prahy, p.o.

V TOMTO ČÍSLE ŘÍJEN /astronomie-na-skolach /moodle /klub

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Vesmír (interaktivní tabule)

Cíle. Stručná anotace. Harmonogram aktivity. sou. Doporučený ročník: 1. Demonstrace shodných zobrazení v rovině.

Využití animací letů kosmických sond ve výuce fyziky

Baronesa. Zveme Vás na Mezinárodní rok astronomie v Pardubicích

Rybí pásma - zákonitosti

Identifikace. Přehledový test (online)

FYZIKA Sluneční soustava

ilit Počasí ve světě Geografie čtvrtý ročník, Seminář ze zeměpisu Atmosféra, Fyzicko - geografická sféra

Vesmír (interaktivní tabule)

ilit Česká republika v číslech Česká republika - hodnocení různých ukazatelů druhý ročník, seminář ze zeměpisu

Krajské kolo 2015/16, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) Identifikace

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Název: Kutálení plechovek

Krach na newyorské burze (24.říjen 1929)

Nabídka vybraných pořadů

Obsah DUBEN 48 ÚVOD 4 LEDEN 8 ÚNOR 20 KVĚTEN 64 BŘEZEN 32 ČERVEN 76

Astrooptika Jaroslav Řeháček

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Vzdělávací obor fyzika

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

ilit UČÍME SE NAVZÁJEM

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

15 Lze obarvit moře?

Téma: Světlo a stín. Zpracoval Doc. RNDr. Zdeněk Hlaváč, CSc

PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ

Co je to sinus a kosinus

ASTRO Keplerovy zákony pohyb komet

Odraz a lom vlnění. Mechanické kmitání a vlnění

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence

Astronomická pozorování

VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, Jak vypadá Země? : : : : : :33

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

ročník 9. č. 21 název

Exoplanety (extrasolar planet)

(Exponential) Function = (Exponenciální) Funkce

Astronomické a kosmonautické rekordy

geografie, jest nauka podávající nám, jak sám název značí-popis země; avšak obsah a rozsah tohoto popisu byl

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Název: Zdroje stejnosměrného napětí

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Název: Hmoto, jsi živá? II

Metodika práce se SMART vizualizérem s tipy a triky ve SMART Notebooku 11 pro vzdělávací praxi se žáky se SVP Autor: Mgr.

IVA ŽLÁBKOVÁ, LUBOŠ KRNINSKÝ

Seminární práce z Teorie a didaktiky výchovy ke zdraví 2 LIDSKÉ SMYSLY

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

DUM č. 20 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Plán práce na rok 2008

1.1.1 Jak se budeme učit a proč

Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 2. ymnázium. Interaktivní tabule

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

Za humny. Alexander Kupčo

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Odborné zkoušky. Astronomie

5.6. Člověk a jeho svět

Vyučovací metody a formy ve výuce dopravní výchovy

Složené kmitání. Mechanické kmitání a vlnění

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA. 5. ročník 1+1disponibilní hodina týdně

OSV MKV MV VMEGS VDO EV Čtenářství

ZEMĚ JAKO SOUČÁST VESMÍRU

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

METODICKÝ ÚVOD 1. stupeň ZŠ

Digitální učební materiál

ilit O rodičích a dětech Téma aktivity: Interpretace románu Emila Hakla Rozvíjení čtenářské gramotnosti

Přírodní zdroje. K přírodním zdrojům patří například:

7. Světelné jevy a jejich využití

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. procvičování obsahu a objemu prostorových těles

Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

Petr Vybíral

Transkript:

Téma aktivity: a naše sluneční soustava Předmět: Doporučený věk studentů: 17 let Vazba na ŠVP: Země jako vesmírné těleso seminář ze zeměpisu Cíle: studenti si lépe představí velikost vesmíru studenti dokáží převést teoretické poznatky o sluneční soustavě do lépe představitelných rozměrů a díky 3D prezentaci si lépe představí jednotlivé rozměry a mohou samostatně hledat a zjišťovat informace, které je zajímají Stručná anotace: Každý z nás vnímá různě pojem prostoru a času. K tomu, abychom mohli popsat velikost vesmíru, potřebujeme znát vzdálenosti těch nejodlehlejších objektů. Dnešní hranice pozorovatelného vesmíru leží ve vzdálenosti 15 miliard světelných let. My se ale budeme snažit přiblížit vzdálenosti ve sluneční soustavě tak, aby každý měl představu, jak je sluneční soustava obrovská a přitom je to jen malinká část vesmíru. Využijeme také znalosti matematiky poměr, měřítko aj. K určení různých vzdáleností planet, hvězd, mračen, spirálních galaxií, kupy galaxií apod 1

Harmonogram aktivity: Název činnosti Čas Činnost učitele Činnost žáků Pomůcky + přílohy Motivace studentů 5 Povídání o vesmíru, historie objevování, video Naslouchání, zápisky Sešit, tužka Rozdání ipadů, administrativa 5 Rozdání ipadů Spuštění aplikace Solar Walk ipad, prac. list, psací potřeby Práce s aplikací Solar Walk 20 Poradenství Vyhledávání informací, měření, vyplnění prac. listu ipad, prac. list, psací potřeby Práce s internetem, výpočty Závěr, administrativa 10 5 Kontrolní činnost, poradenství Výsledky, odevzdání ipadů, výběr prac. listů, diskuse Práce s aplikací Solar Walk i s internetem, vyplnění prac. listu Závěrečné shrnutí, odevzdání prac. listu ipad, prac. list, tužka, kalkulačka Teoretické zázemí Procházka sluneční soustavou, jak se dá volně přeložit tato aplikace, nabízí mnohé. Aplikace nám umožní sledovat nejen planety, ale I hvězdy, komety apod O naší sluneční soustavě se učí lidé teoreticky, protože nikdo z nás se do těch nejvzdálenějších míst soustavy míst nepodívá. nám přibližuje věda astronomie a známí astronomové Grygar, Kleczek a jiní. My, aniž musíme číst jejich knihy, můžeme využít tuto aplikaci a pohybovat se vesmírem s tím, že v rámci aplikace je spousta videí a informací o různých součástí planetární soustavy 2

Práce s apliakcí Solar Walk Všichni studenti samostatně pracují s aplikací Solar Walk (je anglicky) s tím, že v jejím rámci vyhledávají potřebné údaje k vyplnění pracovního listu, který dostanou hned na začátku hodiny, ve kterém jsou konkrétní úkoly. Tyto úkoly úspěšně vyřeší právě díky aplikaci Solar Walk a ipadu. např.: Slunce a jeho rozměry, data o jednotlivých planetách a tělesech ve sluneční soustavě, galaxie, mlhoviny, mračna, nejbližších hvězdách Proxima Centauri, nejjasnější hvězdě na noční obloze Sírius. Je možné také využít internet. Nás bude zajímat, jak se takové vzdálenosti projeví v rámci nějakých rozměrů, které si umíme představit. Aplikace Solar Walk Je 3D virtuální model sluneční soustavy. Umožňuje sledovat přesnou pozici rotujících planet z jakéhokoliv úhlu pohledu ve zvoleném čase. Komunikace Program umožňuje jednoduché spojení s e-mailem a sociálními sítěmi. 3

Ikony v pravém rohu aplikace True-to-scale, orrery Reálné zobrazení planet sluneční soustavy, Bookmarks zajímavosti, Movies filmy na různá témata, Settings nastavení aplikace, Help - nápověda Ikony v pravém rohu aplikace Bookmarks Záložky Kliknutím na ikonu rozevřené knížky si můžete prohlédnout animované zajímavosti, jako je svítaní z pohledu ISS družice nebo západ Slunce z pohledu Hubblova teleskopu 4

Ikony v pravém rohu aplikace Movies Filmy Kliknutí na ikonu kamery si můžete prohlédnout dokumenty na témata jako jsou velikosti planet a jejich srovnání, Cykly Země, Zatmění Slunce, Fáze měsíce, Znamení zvěrokruhu ikona lupa Solar system Sluneční soustava Můžeme zde sledovat planety solární soustavy, včetně jejich měsíců. V menu si můžete prohlédnout I komety. 5

ikona lupa -Satelites Zde si můžeme prohlédnout přehled satelitů rotujících kolem Země. Kliknutím na název satelitu se nám zobrazí satelit v detailním modelu. ikona lupa Geography Kliknutí na volbu Měsíc, Mars, Země nebo Venuše si můžeme prohlédnout geografické zajímavosti planet a měsíce. 6

ikona lupa Stars -Hvězdy V této záložce si můžeme prohlédnout hvězdy naší sluneční soustavy. Při prohlížení Sluneční soustavy lze využívat možností ipadu dotykové zvětšování a zmenšování objektů pomocí dvou prstů, stejně tak otáčení objektů, v prostředí výtečně animátorsky zpracovaného prostoru má uživatel možnost pozorovat vesmír z nevídaných pohledů. Informace o Slunci ikona i spodní okraj, střed Kliknutí na ikonu i Informace, získáte základní informace o Slunci, číselné údaje, složení Slunce po vrstvách, informace o vědeckých výzkumech. 7

ikona i spodní okraj, střed Zobrazení struktury Slunce. V sekci Did you know? Se můžete seznámit se zajímavostmi o Slunci. Motivace studentů Učitel seznámí studenty s cílem hodiny. Pokusí se přiblížit již známou historii vesmíru, odkáže na již probrané fyzikální témata Keplerovy zákony aj. Je dobré zadat studentům již dříve domácí přípravu na témata, které se zabývají vesmírem, a to s využitím webů a odborné literatury. Studenti jsou motivováni k tomu, aby si uvědomili, že to, co mohu téměř denně vidět na obloze, je jen malá část sluneční soustavy. Navíc se zobrazuje na kulové ploše, což znamená, že vše se nám jeví velmi zkresleně. Je dobré ukázat na webu jednotlivé otce hvězdáře a krátce komentovat jejich objevy, např. Koperník, Bruno, Galilei, Kepler, Newton, Na závěr nabídnout studentům to, že se pokusíme společně díky měřítku a vztahům ze života přiblížit úžasné rozměry sluneční soustavy. V rámci plnění konkrétních úkolů dostanou studenti pracovní list, viz. příloha. Během celé hodiny pracují na jeho vyplnění. 8

Rozdání ipadů, administrativa Rozdání ipadů, administrativa (zápis kdo má jaký ipad), krátká instruktáž ke spuštění aplikace Solar Walk. Poté studenti samostatně popř. pod vedením učitele pracují na vyplnění pracovního listu. Práce s internetem, výpočty Pakliže si studenti zjistili různé rozměry a vzdálenosti ve vesmíru, pak bude čas na přepočítání výsledků. Studenti si sami určí vhodná měřítka, v rámci nichž zobrazí hledané vesmírné objekty s tím, že bude důležité, aby vše správně spočítali. Je vhodné jim nabídnout nějaké konkrétní příklady. Např.: Sluneční soustavu si zobrazíme v měřítku 1:4,5 bilionům a zjistíme, že se nám vzdálenosti všech planet zobrazí na papír formátu A3. Pokud toto měřítko zmenšíme, tj. vznikne nám mapa 1:45 bilionům, pak se nám zobrazí Slunce s planetami v řádech cm, ale Proxima bude cca 260 metrů a Sírius okolo 500 metrů. Závěr, administrativa Studenti na závěr zapíší své poznatky s tím, že učitel vše vyhodnotí a ohodnotí. V rámci zadání je možné, aby studenti pracovali ve dvojicích, protože to umožní i jim samotným lépe promyslet a zorganizovat svou práci. Učitel vybere jednotlivé pracovní listy. Pomůcky: ipad, papír, tužka, kalkulačka, internet, pracovní list 9