Vaše dítě už umí plavat, ještě to však neznamená, že UMÍ plavat. Velice často se potkávám s rodiči, kteří hrdě hlásí: mé dítě už umí plavat.

Podobné dokumenty
Metodika výuky plavání pro zařazení do rámcového vzdělávacího programu

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Plavání. Náhradní program pro kombinované studium

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM Plavecká škola Valašské Meziříčí, příspěvková organizace

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

pro účely tvorby ŠVP Obsah

4. Nyní vyberte, prosím, bod na škále, která Vás ve srovnávacích položkách nejlépe charakterizuje, a označte znaménkem (x).

VÁŠ DOPIS / ZE DNE NAŠE ZNAČKA VYŘIZUJE LINKA HRADEC KRÁLOVÉ PSHK 2015/ 043 Soňa Kejzlarová, června 2015

ebook: Jak dosáhnout svých finančních cílů HEDVIKA GABRIELOVÁ

ZA ODKAZEM KMENŮ OD EL RÍO PUTUMAYO

Škola: CEKPV Datum:

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.

Diagnosti plaveckých dovedností

Plavecká škola Opava. Technické služby Opava s.r.o.

PRSA Štěpán Matek UPOZORNĚNÍ: Toto není oficiální metodika ČSPS, ale pouze stručný výtah z metodiky a dostupných videí pro Vaši inspiraci.

Chytání do řetězu - seznámení s vodou. Další pravidla:

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Hodnocení závodů Laguna Cup

Plavecká škola Leandros

Monte Bondone Program a časový harmonogram Sportkids pobytu jarní prázdniny 2016

OBSAH OSOBNÍ ÚDAJE... 3 MŮJ HLAVNÍ CÍL... 4 MOJE NEGATIVNÍ POCITY... 5 MOJE POZITIVNÍ POCITY... 6 ME MINI CÍLE... 7 PŘEHLED STUDIA...

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD PLAVECKÉ ŠKOLY VODNÍ SVĚT DELFÍNEK MIMI. Kurz plavání kojenců a batolat od sedmi měsíců do tří let

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy

Fonematický sluch je schopnost rozlišovat sluchem jednotlivé hlásky ve slovech.

TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

Monte Bondone (jarní prázdniny) Program a časový harmonogram Sportkids pobytu

Proč číst zrovna tenhle e-book?

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Kam s tou rukou. Jakub Běžel Učitel plavání

Využití obměn plavecké techniky znak ve zdravotním plavání

Pohybové aktivity ve vodě charakteristika součas

Lyžařské kurzy pro první stupeň ZŠ a pro MŠ

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Metodické materiály. Motýl. Schválil: Luboš Kracík

Prvky záchranného plavání v jednotlivých etapách plavecké výuky Irena Čechovská, Tomáš Miler, Daniel Jurák. Úvod

SMĚRNICE PRO POTÁPĚNÍ DĚTÍ SPČR platné od ÚVOD.

Tomáš Miler, Katedra plaveckých sportů, FTVS UK v Praze varianta - Stabilizace tonoucího na pásu cvičení na suchu...

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. REALIZOVANÉ AKCE V ROCE 2016

1. číslo čtvrtletníku

Psychomotorický vývoj dítěte měsíc

MAPA NA CESTU ROKEM 2019

Plavecká škola Leandros

Hodnoticí standard. Instruktor plavání (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Stránka 1 z pravidel života PhDr. Katherine Koting

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD PLAVECKÉ ŠKOLY VODNÍ SVĚT DELFÍNEK MIMI. Kurz plavání kojenců a batolat od sedmi měsíců do tří let

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 37

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD PLAVECKÉ ŠKOLY VODNÍ SVĚT DELFÍNEK MIMI. Kurz plavání kojenců a batolat od sedmi měsíců do tří let

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

NÁVŠTĚVNÍ ŘÁD PLAVECKÉ ŠKOLY VODNÍ SVĚT PROVOZNÍ ŘÁD PLAVECKÉ ŠKOLY VODNÍ SVĚT KOLÍN KURZ PLAVÁNÍ DELFÍN + DELFÍNEK PRO DĚTI

3. DUBNA 2016 JAK BÝT SPOKOJENÝM RODIČEM WEBINÁŘ LUCIE KÖNIGOVÉ. MARTINA VOKURKOVÁ CHOCOVÁ HOST NA WEBINÁŘI

1 (AT) Heidenreichstein - Litschau 13,1 km

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Aktivity sdružení jsou součástí Individuálního projektu na sociální služby Pardubického kraje II.

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte? KROK? Máte odpovídající životní úroveň? KROK: Využíváte finančního trhu?...

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VODNÍ ZÁCHRANNÁ SLUŽBA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Petra Smetanová, IX.

VÝUKOVÉ KARTY: SKÁKÁNÍ PŘES ŠVIHADLO

Pohybové aktivity ve vodě zdravotně orientované programy

VÝUKOVÉ KARTY: SKOKY ZE DŘEPU SNOŽMO VPŘED Žabáci

Hodnoticí standard. Instruktor dětského plavání (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Kroužek Ekodomeček. Výchovně vzdělávací cíl:

Metodické materiály Splývání. Schválil: Luboš Kracík

Projekt Odyssea,

Projekt Odyssea,

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10

Výsledky učení (Intented Learning Outcomes) jako klíčový nástroj řízení kvality vzdělávacího procesu. Teaching Excellence

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

POKYNY PRO RODIČE. Plavecká výuka

Mgr. Jaromíra Bednářová. www. skolazvesela.cz

PLÁN VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ TYKADLÁČKŮV ROK Dětská skupina Tykadýlko Platnost programu:

Anketa pro žáky soubor otázek

DIAGNOSTIKA PLAVECKÝCH DOVEDNOSTÍ


Člověk je tvor společenský Metodický list

Plavání materiál k zápočtu

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Plavání. Náhradní program pro kombinované studium

Proč podnikat na internetu?

Soustředění Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

22. základní škola Plzeň

Copyright Jiří Janda ISBN

Vyhrávejte bez boje nad legislativními změnami

Hodnoticí standard. Instruktor aqua fitness (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA POVÁŽSKÁ STRAKONICE Nad Školou 560, Strakonice IČ: , tel.: ,

5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství

Projekt Odyssea,

KOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška

Člověk a zdraví - Osobnostní a sociální

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 číslo: 42

Kurzy poslušnosti na KK VFU

Transkript:

Vaše dítě už umí plavat, ještě to však neznamená, že UMÍ plavat. Velice často se potkávám s rodiči, kteří hrdě hlásí: mé dítě už umí plavat. I já jsem stejně hrdá máma. A když mé děti udělaly první tempa, hned jsem celé rodině hlásila, že už umí plavat. Je to však stejné jako třeba s lyžováním pokud sjedete na lyžích kopec, ještě to neznamená, že jste lyžař. Nedávno jsem vedla dva rozhovory, které byly téměř stejné. Tatínek Honzíka mi telefonoval, že jeho syn, předškolák, je ve třetí plavací skupině se školáky. On už přece umí plavat a měl by být v lepší skupině! Tatínek si vůbec neuvědomil, že jeho syn předškolák už je tak dobrý, že může plavat se školáky! Jen ještě nezvládne spoustu základních dovedností, které aby se naučil dobře a pohodově plavat by měl zvládnout. Pár dní před tímto rozhovorem jsem řešila podobný případ, kdy maminka nebyla spokojená, že její dítě dostalo na plavání v kroužku pásek. Vždyť už přece umí plavat! Tobík má pět let. Ano i on uměl plavat. Obě děti měly stejný problém a takový problém mají všechny děti, které začínají plavat v tomto věku. Umějí se pohybovat ve vodě vpřed. Uhrabou několik metrů a dostanou se ke kraji bazénu. Když si s vámi hrají, nepotřebují pásek a umí docela dobře řádit ve vodě. Mají cit pro vodu, umí skákat, potápět se, jsou úžasní a na svůj věk možná i lepší než starší kamarádi. Ale přestože tyto děti jsou možná nadanější a odvážnější než ostatní v jejich věku, nedokážou uplavat větší vzdálenost bez pomoci. Ve volné vodě by po chvíli mohly mít velké problémy udržet se nad hladinou. Nebo dávají nohy pod sebe, což je známka nejistoty. Nebo plavou prsové ruce a kraulové nohy. Proto my (instruktoři plavání) tvrdíme, že ještě neumí plavat. A to hlavně z toho důvodu, aby rodiče své děti nepřetěžovali a také nepodlehli dojmu, že už děti nemusí tolik hlídat. Aby se děti naučily pohodově a s jistotou plavat, musí natrénovat ještě mnoho dalších dovedností. 1 / 5

A ta nejpodstatnější a nejvíce opomíjená a důležitá skutečnost, to je jejich věk. Plavání je aktivita hodně náročná na koordinaci pohybů, a děti mezi třetím a šestým rokem většinou toto ještě nedokážou. Což jednoduše znamená, že nedokáží spojit dohromady třeba prsové ruce a prsové nohy. Toto neuspěcháme, musíme si počkat, až dozrají po stránce psychomotorické. Tak jak vlastně poznáte, že vaše dítě už UMÍ plavat? Jak poznáte, že už nepotřebuje pásek? Jak ho to naučíte a který plavecký styl mu vyberete, o tom všem je tento článek. Dříve než sundáte vašemu dítěti pásek, mělo by mít v malíčku základní plavecké dovednosti. Tímto pojmem je myšleno pět dovedností, bez kterých nikdo ani dítě, ani dospělý neumí plavat pohodově a s jistotou. Které to jsou? Cit pro pohyb ve vodě Bez citu pro pohyb ve vodě se budete trápit s plaváním i jako dospělí. Dítě si musí vyzkoušet, jaké to je, když hladí vodu nebo když jí prudce promáchne. Jaký odpor 2 / 5

klade voda při chůzi, běhu, poskakování. Co se stane, když do ní skočí. Orientace nad vodou i pod vodou Ta je také velmi důležitá. Představte si, že spadnete nebo skočíte do vody. Musíte se umět zorientovat, kde právě jste a kde je nejbližší okraj bazénu. Potápění Je důležité si také vyzkoušet, jaké to je, být pod vodou. Co vidím. Samotné potápění je pro plavání nejmenších dětí velmi důležité. Pády a skoky do vody Od samého začátku je třeba děti učit, jak skákat a padat do vody, aby se nezranily. Plavecká poloha a vznášení Dobrý plavec by měl umět a vědět, v jaké poloze je mu nejlépe, jak si lze odpočinout. Pokud například vaše dítě už se umí pohybovat ve vodě kupředu, je dobré je učit, aby si vždy na chvíli odpočinulo na zádech. Plavecké dýchání bez správného uvolněného dýchání nikam nedoplavete. Proto učíme děti bublat do vody už od malička. Všechny tyto základní plavecké dovednosti trénujeme s dětmi, jak nejčastěji můžeme. Vlastně je nikdy plavat neučíme, neustále procvičujeme tyto dovednosti, a umění plavat přijde samo. Jak tedy poznáte, že můžete odložit nadlehčovací pomůcky? Vaše dítě řádí ve vodě, ničeho se nebojí a je velmi sebejisté. Má nohy natažené za sebou. Nešlape vodu. Pokud vaše dítě dává nohy pod sebe, je to známka možného strachu a nejistoty. Mimochodem s nohama schovanýma pod tělem daleko nedoplavete. A v tomto případě trénujeme dál základní dovednosti a čekáme. Naším cílem je vždy mít nohy za sebou, uvolněné a natažené. 3 / 5

Pokud už tuto polohu zvládá, můžeme začít odkládat pomůcky: Sundejte jeden rukávek a nechte dítě plavat jen s jedním. Pokud to zvládá, sundejte druhý a ruce jsou volné. S páskem máme dvě varianty: můžete odebírat dílky na pásku, anebo jej můžete někde zapomenout. Tak jsem to vždy udělala já pokaždé jsem pásek někde zapomněla nebo ztratila. Pokud máte odložený pásek a vaše dítě umí plavat bez něj, nechte ho takto plavat co nejčastěji. Pokud však začne schovávat nohy pod tělo, vraťte se k pásku. Není to ostuda! Nepotřebujete plavce v co nejmladším věku, důležité je, aby děti měly radost z pohybu ve vodě a cítily se dobře. První plavecký styl 4 / 5

Nejdříve budeme u dítěte sledovat, jak si hraje a jak plave. Co dělají jeho ruce, co nohy. Jaký pohyb je pro něj přirozený. Kope střídavě nohama a hrabe jako pejsek? Tak to by mohl být kraul a znak. Maluje srdíčka a šlape vodu? Jasná žabka (prsa). Kope střídavě a maluje srdíčka? Já bych volila kraul a znak. Plave prsové nohy (to se u předškoláka hned tak nevidí )? V tom případě učíme prsa. A opět se vracíme k pásku. Pokud začínáme učit plavecký styl, nejenom dítě, ale každý potřebuje pomocníka, aby se mohl v klidu soustředit na procvičovanou dovednost. Rada na závěr: nespěchejte na své děti, stačí chodit pravidelně do bazénu a hrát si. Vše ostatní přijde samo. Možná znáte i jiný druh výuky plavání, mě se však za 18 let praxe osvědčila tato metoda. Hrát si, hrát si, hrát si a ještě trochu si hrát. Osobně neuznávám jakoukoli výuku drilem. Při výuce plavání mi dril navíc připomíná boj o život. Jsem si jistá, že mnoho z vás, rodičů, si vzpomene na výuku drilem z vašich školních let, kdy se tímto způsobem plavání učívalo. Co jste si z takového plavání odnesli? Bavilo vás to? Mě teda vůbec ne, plavání jsem neměla ráda, a proto jej učím tak, aby to bavilo děti i mě. Více o základních plaveckých dovednostech a jak je učit si můžete přečíst na mých stránkách - www.plavusterezou.cz. O autorce: Tereza Chlebusová Kandráčová Už 18 let žiju u vody, voda mě provází téměř na každém kroku. Specializuji se na výuku plavání od batolátek po seniory. Autorka ebooku Ve vodě jsem jako doma. Díky mým zkušenostem dokáži přistupovat ke svým zákazníkům s úctou a respektem. Zároveň však předávám radost a pohodu z plavání. U mně se prostě naučí plavat každý. Má práce je mou vášní, mí klienti jsou má rodina. Můj příběh si přečtěte - www.plavusterezou.cz. 5 / 5