Projekt Odyssea,

Transkript

1 Projekt Odyssea, Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Jehličnany Přírodopis Ročník 7. Časový rozsah 2 hodiny Hlavní oborové cíle (tj. cíle vázané na očekávaný výstup vzdělávacího oboru a na odborné učivo oboru) Téma OSV Tematický okruh OSV Žák se naučí poznávat jednotlivé jehličnany podle obrázků a popisu Učíme se učit Rozvoj schopností poznávání Číslo blízké lekce OSV 1.3 Hlavní cíl/e OSV, které chceme během vyučování naplnit. Stručný popis plánovaného vyučování (nejvýše třemi větami). Základní otázky pro reflexi se žáky (pouze k cílům OSV). Žák se poradí se skupinou, pokud nezná správnou odpověď Žák spoluorganizuje práci skupiny pořadí úkolů Žák vyvodí ve skupině shodné a rozdílné znaky Žák kombinuje poznání z přírodnin, obrázků a textu Žák rozvíjí komunikační schopnosti při prezentaci 1.Opakování kapradin formou otázek ve skupinách 2.Poznávání jehličnanů podle textu a obrázků 3.Prezentace ve skupině nejdůležitější informace, shodné a rozdílné znaky 1. Jak se cítíš? 2. Jak se ti pracovalo? Odůvodni 3. Co ses naučil v této dvouhodině nového? 4. Jak je zajímavější se učit? možnosti 5. Kdy máš lepší hodnocení? - možnosti Autor přípravy, škola Marie Vápeníčková, ZŠ Nepomucká, Praha 5

2 Závěrečná reflexe uskutečněného vyučování Co se mi osvědčilo během vyučování (co fungovalo, z čeho jsem měl/a radost). S jakými problémy (překvapeními, obtížemi) jsem se během vyučování setkal/a a jak jsem na ně reagoval/a. Osvědčilo se mi opakování kapradin formou soutěže, vyhledávání jehličnanů podle obrázků a textů, prezentace Vyplňování dotazníku na závěr, protože se nemuseli podepsat, odbyli to Co bych příště udělal/a jinak. Dotazník by odevzdávali podepsaný, slíbila bych jeho hodnocení

3 Podrobná příprava na vyučování Pomůcky : větvičky a šišky jehličnanů / smrk ztepilý a pichlavý, borovice lesní, černá a vejmutovka, jedle, jedlovec, douglaska, tis, modřín, jalovec obecný a virginský, zerav./, namnožené texty a obrázky k nim, otázky k soutěži o kapradinách Doporučená literatura a další informační zdroje : Encyklopedie,knihy o jehličnanech Dvouhodina s krátkou přestávkou 1. Úvod 2 min,,dnes budeme nejprve opakovat kapradiny a potom prakticky poznávat jehličnany s pomocí obrázků a textů a předávat své vědomosti ostatním. Kromě poznatků z přírodopisu si dnes budeme také všímat, jak se učíme, kdy se nám učí nejlépe, kdy máme lepší výsledky. Většina z vás půjde studovat a je nutné, abyste se naučili učit, nestačí si to jen přečíst ze sešitu. 2. Opakování kapradin, přesliček a plavuní 15 min Žáci si stoupnou za řady lavic, na první lavici budou mít 7 otázek se třemi možnostmi, domluví si pořadí, jak budou chodit. Vyberou si jednu ze tří možností, zapíšou na kartu a nechají zkontrolovat vyuč. Pokud zvolí špatnou možnost, vrátí se ke skupině a poradí se. Potřetí se určitě strefí. Po skončení probereme všechny odpovědi, odůvodníme. Skupina, která skončí první, dostane po malé jedničce a budou si první vybírat jehličnany. 3. Poznávání jehličnanů 40 min Zadání : Každý žák si vybere větvičku nebo šišku jehličnanu a najde ji podle obrázku na rozložených materiálech. Tím se vytvoří nové skupiny.,,přečtěte si přiložený text k obrázku a představte si, že získané vědomosti budete posílat formou SMS max. 160 znaků. Smyslem je, že se naučíte vybrat podstatné znaky a vytvoříte stručnou zprávu. Vyhledávání jehličnanů a vypsání stručné zprávy Vytvoření nových skupin podle textu Prezentace jehličnanů žáky žák přečte svou zprávu Co je společné jehličnanům v jedné skupině? Znaky rodu Čím se liší? Odlišení jednotlivých druhů /krátká přestávka/ 4. Reflexe 20 min Jak se vám líbila práce s přírodninami? Naučili jste se něco nového?

4 Zadání a vyplnění dotazníku Vypsat na tabuli: Jak je zajímavější se učit žáci použijí výrazy z dotazníku 5 min Shrnutí 5 min Nestačí se učit jenom ze sešitu nazpaměť. Důležitější je vyhledávat informace, spojovat je s konkrétními přírodninami, pracovat s PC, učit se se spolužáky a od spolužáků. Pokud zbude čas, pokračujeme cykasy a jinany

5

6