Základy filozofie. Co je filozofie? Původ filozofie. Filozofie a mýtus.



Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Základy filozofie. Sókratés

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Izák a Jákob

Etika v sociální práci

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Ekonomie dobra a zla

Týden od 23. listopadu do 29. listopadu Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11

Bible. Charlie Brackett

Biblické mýty II. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

ANTICKÁ FILOSOFIE, pracovní list

Biblické mýty I. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Obsah. 1. Muž z Kiisnachtu Syn zbloudilého pastora Vesnický pastor Paul Jung Matka Emilie, médium... 17

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Tři příčky žebříku. Intuice

neděle 18. (5.) října 2015

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

šperky z olivového dřeva

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

B10 Klíčový verš: Exodus 12,13

Korpus fikčních narativů

Základní principy křesťanství

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Body art Umění tetování

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování


1 Co je prožitkové učení a jaký má význam?

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Otázka: Satanismus. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Adam Nosál. Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný.

5 OVOCE DUCHA JE TRPĚLIVOST. Texty na tento týden: Ex 34,6; Ef 4,1.2; 2 Tm 4,2; Gn 6,3; Jk 1,2 4

Rodina v Bibli I. Téma Rodina v Bibli

Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Mojžíš, deset ran egyptských a vyvedení Hebrejců z Egypta

PL Karel Jaromír Erben: Kytice

Jako v zrcadle. Texty na tento týden: Ž 8,4.5; 19,2 5; 24,1; Jb 41,3; 1K 3,18 20; 6,19.20; Gn 3,17; 5,28.29; J 12,31; 14,30; 1Pt 5,8

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Abraham

Kdo jsi? Já jsem já. Promluva Satja Sáí Báby z 20. října 2004

-stanovení dogmat (základní články víry, učení nezpochybnitelné a neměnné)

Krátký život pro zlaté tele

Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Yahova Láska k homosexuálům

JEŽÍŠŮV KŘÍŽ VZÁCNÝ DAR BOŽÍ LÁSKY

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

Slovanské mýty pracovní list

Mytologie spojená s každoročními přírodními jevy: každoroční záplavy na Nilu byly požehnáním i důvodem k obavám

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Růst v Kristu. Texty na tento týden: J 8,34; Ř 6, ; 8,38.39; Ga 4,3.9; Ko 2,12 15

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Okresní soud Cheb Přehled o průměrných délkách řízení ode dne nápadu do dne právní moci ve dnech

6/2014. dobroučské farnosti. Slovo duchovního správce. neděle 1. června neděle velikonoční. Tajemství Eucharistie. Intence

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. DATUM VZNIKU: Prosinec 2012 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

Alexandreida. Zopakujme si. III/2-CJ1/2.1/Šv. Otázky k diskusi na úvod:

Já jsem dveře (J 10:7, 9)

Z ČEHO NÁS VLASTNĚ JEŽÍŠ VYKOUPIL? Mírně dekadentní úvaha v době předvelikonočního půstu

MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ

PODSTATA ARCHONTŮ PODSTATA ARCHONTŮ - TEXT

Ježíš Dárce života. Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25.

MEMENTO MORI NAM ET TU AUCTOR EIUS ESSE POTES

Kdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom?

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Mgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT

Středověká filozofie

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

A) Sjednocená teorie Všeho?

KATEDRA POLITOLOGIE FAKULTA FILOZOFICKÁ ZÁPADOČESKÉ UNIVERZITY V PLZNI. Paul Kennedy: Svět v 21. století chmurné vyhlídky i vkládané naděje

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

ÚVOD - MANAGEMENT, ROZHODOVÁNÍ, PLÁNOVÁNÍ

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011

Transkript:

Základy filozofie Co je filozofie? Původ filozofie. Filozofie a mýtus.

Neboť kdysi i dnes pobízí lidi k filozofování údiv. Kdo se však táže a je udiven, pociťuje nevědomost. Aby tedy unikli nevědomosti, začali lidé filozofovat. (ARISTOTELES 384 322 př. n. l.)

Slovo filozofie (filosofie) Slovo pochází z řečtiny. Znamená lásku k moudrosti (nebo jinak, úsilí o poznání všeho druhu) filos = přítel sofiá = moudrost Filozof = přítel moudrosti. V běžném životě panuje názor, že filozofie je něco zbytečného, nepraktického, lidem nesrozumitelného nebo dokonce iritujícího. Nefilozofuj a dělej příklad běžného výrazu despektu k filozofii.

Na rozdíl od jednotlivých (speciálních) věd se filozofie nevztahuje na omezenou část skutečnosti (jako např. biologie), ale na celek, jeho podstatu a smysl. Projasnění (osvícení) je výstup člověka z nezralosti, kterou si sám způsobil. Nezralost znamená neschopnost využít svého rozumu, aniž by nás vedl někdo druhý. (IMMANUEL KANT 1724 1804)

Potřeba filozofie Když jsou splněny základní životní potřeby, je čas uvědomit si, že člověk není živ je chlebem (viz Maslowowa pyramida). Je čas položit si otázky, které si lidé kladli s různou naléhavostí* ve všech dobách: Jak vznikl náš svět? Je za vším děním nějaká vůle nebo hlubší smysl? Proč žijeme? Co se stane, až zemřeme? Co je to dobro a zlo? Pokud tomu tak u konkrétního jedince není, v podstatě se příliš neliší od jiných zvířat.

*Sklon k filozofování sílí, když věci ztrácejí samozřejmost. Zejména pokud se ocitáme v mezních situacích = nějaký otřes. Mezní situace (např. bezprostřední blízkost smrti, nečeho těžko vysvětlitelného, ) nás přibližují tomu co přesahuje (transcenduje) náš svět a naše chápání. Transcendence (z lat. transcendó = překračuji, přesahuji) označuje skutečnost přesahování, překračování - ve filosofii může transcendence znamenat všechno, co přesahuje smyslovou skutečnost. Najednou vidíme, že svět není takový, jaký jsme si ho představovali.

Maslowova pyramida (potřeb) je hierarchie lidských potřeb, kterou definoval americký psycholog Abraham Harold Maslow v roce 1943.

Historický vývoj lidského myšlení předkládá na každou z výše uvedených univerzálních otázek mnoho různých odpovědí. Klást si filozofické otázky je snadné, hledat na ně odpovědi naopak obtížné. Každý z nás (alespoň někdy) hledá své vlastní odpovědi. Karl Popper (1902-1994) světově významný filozof a sociolog rakouského původu v díle Logika vědeckého bádání (1934) píše: Všichni lidé mají nějakou filozofii, ať to vědí či ne. Předpokládejme, že tato naše filozofie nemá valnou cenu. Ale její vliv na naše myšlení a jednání je často přímo katastrofální. Proto je nutné, abychom své filozofie kriticky zkoumali. To je úloha filozofie

Filozofie vznikla v důsledku lidské zvědavosti schopnosti údivu. Údiv u dětí x údiv u dospělých. Běžná každodennost zasunuje údiv do pozadí. Filozofové jsou v podstatě stále citliví (jako děti), jako by si na svět úplně nezvykli.

Filozofie a mýtus O novém typu myšlení se mluví proto, že před tím lidé používali na filozofické otázky jen odpovědi ve formě náboženských představ = mýtů. Předávali si je (bezmyšlenkovitě, bez pochybování) z generace na generaci.

Evropská filozofie vznikla jako nový typ myšlení v řeckých koloniích ve Středomoří kolem roku 600 př. n. l.

Mýtus (z řeč. vyprávění) = vyprávění o bozích, vysvětluje vznik a podstatu světa. V mýtech se objevuje tušení křehkosti rovnováhy sil dobra a zla. Podle M. Eliada bylo slavnostní připomínání počátků součástí každoroční obnovy společenství, které se tak snažilo zbavit nánosu viny a nezdarů, které přinesl minulý rok, a vrátit se tak k původní čistotě tak, jako se každoročně obnovuje příroda.

Mytologie starověkých civilizací i když geograficky vzdálených mají určité společné rysy i když v detailech se odlišují.

Např. varianty mýtu o potopě světa: nejznámější příběh o potopě světa je součástí první knihy Starého zákona, Genesis (1000 200 př. n. l.) = praotec dnešního lidstva Noe - loď, archa, do ní vzal ženu, tři syny a jejich manželky a po páru od každého druhu zvířete podobný příběh v mytologii řecké (asi 8. stol. př. n. l.). Zeus chce zničit demoralizované lidstvo potopou - Prométheus chtěl zachránit svého syna Deukalióna a jeho ženu Pyrrhu a tak je varoval a poradil jim, jak zbudovat loď, na které se mohou zachránit - po devíti dnech bouře přistává jejich loď u hory Parnas v Indii se tradoval (10. až 8. stol. př.n.l.) příběh o praotci lidstva Manuovi, ten chytil rybku, která ho prosila, aby jí daroval život. Manu ji hodil do moře a za odměnu dostal loď a radu: Vstup na loď s párem ode všech živých tvorů a vezmi semena všech rostlin... v germánské tzv. Starší Eddě (13. stol. n.l.) je příběh o obrech, kteří zabili svého otce Ymira, z jehož ran se vylilo tolik krve, že zničila celou zemi. Země, hory a oceán musely být stvořeny znovu a ze dvou kamenů, kterým bohové dali duši, smysl, teplo života a barvu, vznikli první lidé Askr a Embala

Pokračování: přítomnost potopy světa v mytologii Mayů (Popol Vuh Kniha rady) - první lidé byli stvořeni z hlíny, ale rozpustil je liják. Druzí ze dřeva, ale tito tvorové nepracovali, a tak na ně bohové seslali potopu, která je částečně zahubila a částečně odplavila do lesů, kde se z nich staly opice. Do třetice už byli stvořeni dnešní lidé, kteří ctí bohy a staví pro ně chrámy. varianta z Polynésie - neopatrný rybář rozcuchal svými vesly vlasy mořského boha Ruagata a ten za trest seslal na lidstvo potopu, kterou přežil pouze onen rybář, jenž vše zavinil...

Pro moderního člověka je znalost alespoň základních mýtů z území Evropy nutný pro orientaci v námětech uměleckých děl. V současné hovorové češtině se slovo mýtus po vzoru angličtiny používá také pro nepravdu, vymyšlené tvrzení bez dostatečných důkazů.

Inspirace řeckou mytologií hlava Medusy na obraze vlámského malíře Petera Paula Rubense (1577-1640).

Inspirace řeckou mytologií obraz Spoutaný Prometheus vlámského malíře Petera Paula Rubense (1577-1640).

Inspirace řeckou mytologií obraz Zrození Venuše italského renesančního malíře Sandra Botticelliho (1445-1510).

Otázky: 1. Vysvětlete původ a význam slova filozofie. 2. Jaký je základní rozdíl mezi filozofií a speciálními vědami? 3. Uveďte příklady otázek, které považujete za filozofické. 4. Co jsou to mezní situace a jaký vztah mají k filozofickému uvažování? 5. Co znamená pojem transcendence? 6. Jak souvisí Maslowowa pyramida s potřebou filozofie? 7. Filozofie vznikla v důsledku.. 8. Vysvětlete co je to mýtus? 9. Co je typické pro mytologie starověkých civilizací (i když geograficky vzdálených)? 10. Kdy a kde vznikala evropská filozofie?

Zdroje: Jostein Gaardner, Sofiin svět, Román o dějinách filosofie. Praha : Albatros, 2006. Encyklopedický atlas filosofie, P. Kunzmann a kol., Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2001. Jaroslava Schlegelová, Základy filozofie 1. 4. část, Praha. S&M, 1991. http://www.filosofie-uspechu.cz/maslowova-pyramida-lidskych-potreb/ http://cs.wikipedia.org/wiki/transcendence http://www.ephoto.sk/fotogaleria/hodnotit-fotografiu/30251/detsky-udiv/ http://cs.wikipedia.org/wiki/immanuel_kant http://cs.wikipedia.org/wiki/m%c3%bdtus http://www.ceskaliteratura.cz/studie/potopa.htm http://www.rodon.cz/malir-dila/ivan-konstantinovic-ajvazovskij-3/potopa-1864--274 http://www.kusadasi.tv/wp-content/uploads/aphrodite_photos.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/prometheus_bound_%28rubens%29#mediaviewer/file:peter_paul_r ubens,_flemish_%28active_italy,_antwerp,_and_england%29_-_prometheus_bound_- _Google_Art_Project.jpg