Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky

BOHUMIL HRABAL. 28.března února 1997

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _03_CJL_3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Město Nymburk

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Digitální učební materiál

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

1

Autor: BOHUMIL HRABAL Název díla: OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY

UŽ JSEM ČTENÁŘ KNÍŽKA PRO PRVŇÁČKA 8. ROČNÍK PROJEKTU NA PODPORU ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI. T.G. Masaryka 1, Loket

Digitální učební materiál

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

ČTVRTLETNÍK. Městské knihovny Jablonec nad Nisou. (č. 5 / duben červen 2014)

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

RUDOLF MEDEK ( )

Jan Skácel. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

11. LITERÁRNÍ MODERNA. C)Česká literatura přelomu 19. a 20. století Anarchističtí buřiči

TEST VĚTNÁ STAVBA. Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Prosinec Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 2. ročník čtyřletý obor 3.

NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

VY_32_INOVACE_15_ČEŠTÍ REŽISÉŘI II._34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

Přehledné dějiny české literatury

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

Česká literatura po 2. světové válce. Bohumil Hrabal Ostře sledované vlaky

Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

VY_32_INOVACE_ Kvarta_český jazyk a literatura/literatura pro nižší GY _02_16. Český jazyk a literatura/literatura pro nižší gymnázium

A s o c i a c e č e s k ý c h f i l m o v ý c h k l u b ů u vá d í Projekt Projekt100.cz

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let

s magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Vzájemný vztah filmu a literatury

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

1

BOHUMIL HRABAL OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

17. Souvětí podřadné Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Tomáš a Jan Baťovi. K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Dětství v protektorátu Příběh Heleny Brabencové

Jaro roku 2000 bylo velmi příznivé pro chov včel. Včely měly brzký prolet, všude plno květenství. K zazimování bylo nahlášeno 469 včelstev.

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIE-503/10-E. Základní škola Jablonné nad Orlicí. Předmět inspekční činnosti

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Čeština je i můj jazyk

mt:0

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

Ne. Například tentokrát,

Co je u nás ve škole nového. Rozhovor s prvňáčky. Září-říjen Nový školní rok 2014/2015. Lucka Kolafová

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Jan Hanuš Spira Narozen míšenec 2. stupně

Transkript:

VY_32_INOVACE_ČJM4_5260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 11.03.2013 Autor: Mgr. Petra Zemánková Určeno pro předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Česká literatura po roce 1945 Obor vzdělání: Masér sportovní a rekondiční (69-41-L/02) 4. ročník Název výukového materiálu: Bohumil Hrabal - učební materiál s úkoly Popis využití: Čas: prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku 30 minut

prozaik píše povídky a novely nejpřekládanější český spisovatel 20. století jeho dílo bylo přeloženo do 28 světových jazyků psát začal v 60. letech v období normalizace bylo jeho dílo vydáváno oficiální cestou, v samizdatu i v exilu obr. 1

narodil se jako nemanželské dítě (otec ani nebyl zapsán v křestním listu) pod jménem Bohumil František Kylián svobodné matce Marii (Maryšce) Kyliánové do tří let jej vychovávali prarodiče matka mezitím pracovala jako pomocná účetní v pivovaru v Polné, kde se seznámila s budoucím manželem, hlavním účetním pivovaru Františkem Hrabalem (předobrazem Francina z Postřižin) Bohumil začal používat jeho příjmení

rodina se přestěhovala v Hrabalových pěti letech do Nymburka, kde se otec stal správcem pivovaru (dnes se na jeho památku v Nymburku čepuje Postřižínské pivo) blízko měl ke svému strýci, otcově bratru Josefu Hrabalovi, který přijel na 14 dní na návštěvu a zůstal do své smrti nebavilo ho učit se - na střední škole dokonce dvakrát propadl pak studoval Právnickou fakultu UK obr. 2

právníkem nikdy nebyl, zato vystřídal spoustu povolání byl výpravčím, dělníkem v kladenských ocelárnách, baličem starého papíru od roku 1963 se věnoval pouze literatuře s manželkou koupili v Kersku chatu, na které pobývali až do konce života Hrabal tam choval milované kočky jeho texty jsou autobiografické jazyk jeho děl je charakteristický tím, co jej ovlivňovalo - po vzoru strýce Pepina jsou jeho texty hovorové, nespisovné, místy slangové, používá dlouhá souvětí díla se odehrávají v místech, kde žil Nymburk, Kersko, Libeň obr. 3

průřez některými texty: 1. POVÍDKY Perlička na dně (1963) - název symbolický - Hrabal věřil, že v každém člověku se skrývá dobro Pábitelé (1964) - zvláštní osobnosti, které se zdají být přisprostlé, ale jsou citliví a mají úžasný dar vyprávění např. strýc Pepin Automat Svět (1966) - podle bufetu v Libni na Palmovce, do něhož H. rád chodil a v jehož blízkosti dnes stojí tzv. Hrabalova zeď obr. 4

2. NOVELY např. Ostře sledované vlaky (1965): děj se odehrává v únorových dnech roku 1945 na malém nádraží Kostomlaty hlavní postavou je elév Miloš Hrma - nezajímá ho válka, nechce být hrdinou je zamilovaný do konduktérky Máši selže při první milostné zkušenosti pokusí se o sebevraždu, je zachráněn příběh začíná den před jeho návratem do práce obr. 5

při návratu se dozvídá, že výpravčí Hubička má problém při noční službě orazítkoval telegrafistce Zdeničce celou zadnici razítky za to jej čeká disciplinární řízení také se dozví, že následujícího dne má stanicí projet ostře sledovaný transport, který poveze na frontu zbraně a střelivo domluví se spolu, že jej vyhodí do vzduchu balíček s výbušninou přiveze pracovnice odboje Viktoria Freie s ní prožije první úspěšnou milostnou zkušenost

když vlak přijíždí, vyleze Miloš na semafor a hodí bombu doprostřed čtrnáctého vagónu pak sleduje, co se bude dít voják z posledního vagónu jej uvidí a vystřelí vystřelí i Miloš a oba skončí zraněni v příkopu u trati Němec trpí, tak ho Miloš střelí ještě jednou, aby ukončil jeho trápení pak uslyší výbuch vlaku, bere Němce za ruku a také umírá příběh byl zfilmován Jiřím Menzelem v roce 1966 s Václavem Neckářem v hlavní roli v roce 1968 získává film Oscara za nejlepší cizojazyčný film

psáno v ich-formě často používá nespisovné výrazy pro dosažení autentičnosti také německé výrazy a věty charakteristika hlavní postavy - Miloš Hrma - zaučuje se na výpravčího; je mladý, nezkušený, naivní, důvěřivý, citlivý další postavy přednosta stanice, jeho žena, výpravčí Hubička, Viktoria Freie chronologický kompoziční postup - šest kapitol sled jednotlivých událostí je přerušován krátkými retrospekcemi (návraty do minulosti) hlavního hrdiny

3. ROMÁN Obsluhoval jsem anglického krále (1971): nejdelší Hrabalův text příběh má pět kapitol, začínajících větou Dávejte pozor, co vám teďka řeknu. aby zvýraznil autentičnost mluveného textu hlavní postavou je pikolík Jan Dítě, který má komplex z malé výšky a touží po majetku (jakýmkoliv způsobem) sní o tom, že bude milionářem sen se mu splní, ale o majetek přijde a po zbytek života pracuje na samotě jako lesní dělník a cestář v pohraničí jednou týdně schází do hospody do údolí a tam štamgastům v hospodě vypráví svůj životní příběh obr. 6

další známé texty literární experiment, psaný dvěma větami Taneční hodiny pro starší a pokročilé (1964) Postřižiny (1976), Slavnosti sněženek (1978) obr. 7, 8

mnoho z textů bylo zfilmováno nejčastěji Jiřím Menzelem obr. 11 Příliš hlučná samota obr. 9 obr. 12 obr. 10

samizdatová edice Pražská imaginace vydala postupně všechna díla Bohumila Hrabala obr. 13

ÚKOL obr. 14 ZODPOVĚZTE DOBŘE VŠECHNY OTÁZKY NÁSLEDUJÍCÍHO KVÍZU O BOHUMILU HRABALOVI: http://aktualne.centrum.cz/blogy-anazory/komentare/grafika/2012/06/14/kvizomataktualnecz-testy-pro-renesancni-vzdelance/#4

Použitá literatura: SLANAŘ, O. A KOL.: Obsahy a rozbory děl (k LITERATUŘE přehledu SŠ učiva). Třebíč 2006. PROKOP, V.: Přehled české literatury 20. století. Sokolov 2001. NOVÁKOVÁ, D. A KOL.: Literární obsahy (nejen) pro maturanty. Regia Praha 1998. SOCHROVÁ, M.: Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro střední školy. Fragment Havlíčkův Brod 1998. KLIMEŠ, L.: Slovník cizích slov. Praha 1995. http://www.spisovatele.cz/bohumil-hrabal http://cs.wikipedia.org/wiki/bohumil_hrabal http://www.cesky-jazyk.cz/zivotopisy/bohumil-hrabal.html http://cs.wikipedia.org/wiki/ost%c5%99e_sledovan%c3%a9_vlaky http://www.cesky-jazyk.cz/ctenarsky-denik/bohumil-hrabal/ostre-sledovanevlaky-rozbor.html http://blur.blog.cz/1211/bohumil-hrabal-ostre-sledovane-vlaky-rozbor

Obrázky [cit. 11.03.2013] obr. 1 http://www.krasnapani.cz/casopis-krasna/clanky-online/osobnosti-arozhovory/152 obr. 2 http://santroch.blog.idnes.cz/c/244667/vzpominacek-3-unora-bohumil- Hrabal.html obr. 3 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kersko,_alej_30,_hrabalova_chata.jpg obr. 4 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bohumil_hrabal_wall_prague_liben_c Z.JPG?uselang=cs obr. 5 http://www.televize.cz/clanky/zlata-era-ceskeho-filmu-15233 obr. 6 http://filmcenter.cz/en/film/detail/821-i-served-the-king-of-england obr. 7 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:hrabalova_cyklostezka,_mapa.jpg?usela ng=cs obr. 8 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kersko,_alej_5,_restaurace_h%c3%a1je nka_(02).jpg obr. 9 http://www.filmopolis.cz/dvd/slavnosti-snezenek obr. 10 http://www.kinobox.cz/film/18965-skrivanci-na-niti

Obrázky [cit. 11.03.2013] obr. 11 http://filmcenter.cz/en/film/detail/531-too-noisy-solitude obr. 12 http://www.kinobox.cz/film/16681- postriziny/fotogalerie/plakaty/foto_6112 obr. 13 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bohumil_hrabal,_complete_works_edit ion_in_19_volumes.jpg?uselang=cs obr. 14 - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bohumil_hrabal_by_kubik_1994_01.jp g Video: http://www.ceskatelevize.cz/porady/10123383458-pribehyslavnych/498223100031001-pozehnany-proklety-basnik-bohumil-hrabal/ http://aktualne.centrum.cz/blogy-anazory/komentare/grafika/2012/06/14/kvizomat-aktualnecz-testy-pro-renesancnivzdelance/#4