Matematika 5. ročník



Podobné dokumenty
Matematika 5. ročník

Matematika 5. ročník

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1) Vypočítej = A) B) 2015 C) 5010 D)

Zápis čísla v desítkové soustavě. Číselná osa Písemné algoritmy početních operací. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

RNDr. Zdeněk Horák VII.

Žák: -píše a čte čísla od , -vytváří soubory s daným počtem prvků (do 100), používá číselnou osu

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Úlohy na procvičení z matematiky před nástupem na SPŠST Panská

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

Ukázka zpracována s využitím školního vzdělávacího programu Cesta pro všechny Základní škola praktická Rožnov pod Radhoštěm

Matematika v 5. ročníku

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100


Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Matematika 9. ročník

Předmět: Matematika. Zápis čísla v desítkové soustavě Číselná osa do 100

ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA. Růžena Blažková

MATEMATIKA 5. ročník

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

- zvládá orientaci na číselné ose

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠVP ZV LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika na II. stupni

8. ročník - školní kolo

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA. Třída: Páťáci 2013

Úlohy soutěže MaSo, 13. května 2009

Přijímačky nanečisto

Číselný obor do 5 /počet prvků/ Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

Čtvrťáci a matematika VIII

1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.

5.3. Matematika a její aplikace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

MNOŽINY BODŮ. Základní informace o materiálu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

Úlohy soutěže MaSo, 23. listopadu 2007

Přípravný kurz - Matematika

- 1 - Vzdělávací oblast : matematika a její aplikace Vyučovací předmět : : matematika Ročník: 3.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kde všude najdeš hodiny?

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

PŘEDMĚT: Matematika Ročník: 1. Výstup z RVP Ročníkový výstup Doporučené učivo Průřezová témata

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

KLOKÁNEK. INFORMAČNÍ LISTY MŠ L. PODÉŠTĚ 1873 OSTRAVA PORUBA Školní rok 2013/2014

ZÁZNAMOVÝ ARCH VY_42_INOVACE_M_I/2

Přiřaď k páčkám 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 písmena a, b, c, d a urči,

Transkript:

Matematika 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: GSZGTH) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 6 10 Počítání s čísly / Slovní úlohy / Geometrie / 2/3 2/4 2/3 Obecná škola

Otázka č. 1 Jaký je výsledek následujícího výpočtu? 5 + 3 (3 4 8 : 2) = 11 16 64 29 Otázka č. 2 Na obrázku je zakreslena číselná osa. Na které číslo ukazuje znázorněná šipka? 11 90 100 10 Otázka č. 3 Kluci hráli kuličky. Honza si přinesl 36 kuliček a čtvrtinu prohrál. Kolik kuliček měl na konci hry? 27 32 18 9 Stránka 2 z 7

Otázka č. 4 Na obrázku jsou zakresleny útvary ve čtvercové síti a naznačena osa souměrnosti. Který z útvarů až můžeš ve směru šipek přiložit k útvaru v rámečku, aby vznikl osově souměrný útvar? útvar útvar útvar útvar Otázka č. 5 abička chce upéct na nedělní oběd husu. Troubu musí po zapnutí 20 minut předehřívat, potom hodinu a půl peče husu. Kdy nejpozději musí babička troubu zapnout, aby se husa dopekla přesně v poledne? v 9.10 v 9.50 v 10.20 v 10.10 Otázka č. 6 Ve čtvercové síti je znázorněn čtverec a obdélník. Označ všechna tvrzení, která jsou pravdivá. Obsah čtverce je stejný jako obsah obdélníka. Obvod čtverce je větší než obvod obdélníka. Obvod čtverce je stejný jako obvod obdélníka. Obsah čtverce je větší než obsah obdélníka. Stránka 3 z 7

Otázka č. 7 Který z útvarů až můžeš přiložit k útvaru v rámečku, aby vznikl obdélník? Útvary můžeš otáčet i překlápět. útvar útvar útvar útvar Otázka č. 8 avid s Lenkou češou na brigádě rybíz. Lenka očeše za hodinu dva keře rybízu, avidovi trvá očesání jednoho keře dvakrát delší dobu než Lence. Kolik keřů očešou oba dohromady za osm hodin? Otázka č. 9 esta z lahovníku do Křesadlíku přes Ohebník je dlouhá 15 km. Úsek z lahovníku do Ohebníku je o 3 km delší než úsek z Ohebníku do Křesadlíku. Jak dlouhá je cesta z Ohebníku do Křesadlíku? 9 km 3 km 6 km 12 km Stránka 4 z 7

Otázka č. 10 Které číslo dosadíš místo otazníku, aby byla rovnost pravdivá? 23 6? = 5 Otázka č. 11 V zoologické zahradě se na sluníčku vyhřívá 6 opic, což je osmina všech opic ve výběhu, ostatní opice se schovávají ve stínu. Kolik opic se schovává ve stínu? 48 30 42 24 Otázka č. 12 Trojúhelník o délkách stran 5 cm, 8 cm a 7 cm má stejný obvod jako čtverec. Kolik čtverečních centimetrů činí obsah čtverce? 40 20 25 35 Stránka 5 z 7

Otázka č. 13 V následující tabulce jsou uvedeny některé produkty rychlého občerstvení a jejich energetická hodnota v kilojoulech (kj). Označ všechna tvrzení, která platí. První tři produkty z tabulky mají dohromady přesně o 1 000 kj menší energetickou hodnotu, než mají dohromady zbylé tři produkty. va Longery se salátem oleslaw mají dohromady větší energetickou hodnotu, než mají dohromady tři Muffiny. Longer má čtyřikrát větší energetickou hodnotu než Hot Spicy Strips. Salát oleslaw s dvojitou porcí Hot Wings mají dohromady menší energetickou hodnotu než samotný Twister. Otázka č. 14 Zapiš podíl čísla 5 999 zaokrouhleného na desítky a čísla 1 999 zaokrouhleného na stovky. Otázka č. 15 Kamil si šel koupit časopisy. Časopis o létání stál polovinu toho, co časopis o dopravních prostředcích. Kamil si koupil dva časopisy o létání a 3 časopisy o dopravních prostředcích, celkem zaplatil 240 Kč. Kolik korun stál časopis o létání? 30 Kč 15 Kč 120 Kč 60 Kč Stránka 6 z 7

Otázka č. 16 Na obrázku je zakreslen rovinný útvar, který je složený ze dvou čtverců, každý s délkou strany 4 cm, a rovnostranného trojúhelníka. Kolik centimetrů činí obvod tohoto rovinného útvaru? Stránka 7 z 7