PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA



Podobné dokumenty
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. Sociální péče sociální činnost pro etnické skupiny (dálkové studium) TÉMATA

Multikulturní ošetřovatelství 2

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata


Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Okruhy témat disertačních prací DSP Etnologie

ZAPRACOVÁNÍ PRŮŘEZOVÝCH TÉMAT DO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU 4. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA CIESLAROVÁ HLAVÁČEK

OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

Multikulturní ošetřovatelství 1

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima


Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Majority a minority ve společnosti

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Kam vedou hovory o kulturní rozmanitosti... ll

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Politická geografie Vybrané politicko-geografické problémy obyvatelstva

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Základní škola a Mateřská škola tř. Dr. E. Beneše 456, Bohumín, okres Karviná PLÁN MULTIKULTURNÍ VÝCHOVY NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

1 3 OBSAH. Život karpatských Němců za socialismu až po současnost

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Zdroje k magisterské státní zkoušce. z Politické a kulturní geografie. BAAR, ŠINDLER, RUMPEL: Politická geografie, Ostravská univerzita 1996

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

přírodní (kmenové) náboženství šamana

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

vietnamská komunita ,0 Kč mutlikulturní v ý chov ,0 Kč 43% židov ská komunita ,0 Kč 5% ukrajinská menšina ,0 Kč

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Listopad 2012

Doprovodné a edukační programy

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Tematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN. Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Kampaň proti rasismu a násilí z nenávisti. Realizuje Agentura pro sociální začleňování, Úřad vlády ČR

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0025/37. Pozměňovací návrh. Jörg Meuthen, Sophie Montel za skupinu EFDD

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Naši nebo cizí? Židé v českém 20. století. Prezentace

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

JZ Asie kolébka tří náboženství

Učební osnovy pracovní

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

ROMISTIKA. Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jižní a centrální Asie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník

Komentář k pracovnímu listu

Dějepis. Člověk a společnost

Česká republika po roce Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

,- K

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Společnost VY_32_ INOVACE _06_101 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

EVROPSKÁ KOMISE PROTI RASISMU A NESNÁŠENLIVOSTI

Výběrové řízení 2016 Kulturní aktivity příslušníků národnostních menšin

dotace r Mezinárodní festival:dny národnostních menšin žijících v Brně, Babylonfest 2017

Témata prevence ve výuce a konkrétní programy plánované pro šk. rok 2016/17 1. ročník

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

Věcné vyhodnocení projektu závěrečná zpráva:

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Islám v České republice. Jana Virágová

Židovské muzeum v Praze Oddělení pro vzdělávání a kulturu

Sociologie Etnické menšiny, problematika interetnického soužití: předsudky, diskriminace, integrace. Mgr. Petra Klvačová, PhD

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Židé jako menšina. Židovské identity

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Cvičení ze společenských věd

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Transkript:

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A TÉMATA 1. Multikulturní výchova a její přinos do společnosti - předmět a cíl multikulturní výchovy, - vztah multikultury k jiným oborům, - přínos multikulturní výchovy a využití v praxi, - termín: multikultura, interkultura, intolerance, etnocentrismus. 2. Menšiny - pojem menšina, - klasifikace menšin, - národnostní menšiny, - subkultury. 3. Vybraná světová náboženství - křesťanství, judaismus, - islám, buddhismus, - nová náboženská hnutí, sekty, - vzájemné konflikty a projevy intolerance. 4. Migrace a azyl - přistěhovalectví na našem území, uprchlík, azylant, - azylová politika České republiky, - azylová střediska, - důvody udělení / neudělení azylu. 5. Subetnické skupiny Romů v České republice přežitky - specifika jednotlivých subetnických skupin. - kasta, kastovní vztahy, - dělení Romů podle sociálního postavení, - význam pojmů rodina a rod.

6. Tradiční romská komunita - hierarchie rodu, - funkce romské rodiny, - sociální a hodnotový systém, - specifika romské komunity v oblasti mezilidských vztahů. 7. Tradiční romská rodina - postavení a funkce jednotlivých členů, - stručná charakteristika jednotlivých životních období, - výchova dětí v romské rodině, - mezilidské vztahy v rodině. 8. Tradice a obřady Romů v minulosti a dnes - průběh a tradiční rituály během zásnub, svatby - křest a pohřeb v romské velkorodině - pojmy: sociální exkluze, sociální inkluze. 9. Náboženství Romů a oslavy církevních svátků - vztah Romů k náboženství, - lidové náboženství a pověry v romské komunitě - oslavy Vánoc a Velikonoc. 10. Hudba a tanec - význam hudebního projevu, - rysy romské písně, - klasifikace písně podle funkce, historie a tématu, - historie a vývoj v Uhrách, Rusku, Španělsku, ČR a na Slovensku, - současné podoby romské hudební kultury, - významné osobnosti hudební a taneční scény, - romské festivaly. 11. Slovesná folklórní tvorba a její hlavní žánry - význam a hodnota lidové slovesnosti, - charakteristika hlavních žánrů romského folklóru pohádka, píseň, říkadla, hádanky, příběhy ze života, - posilování identity prostřednictvím ústní lidové slovesnosti.

12. Tradiční romská řemesla a dovednosti jako zdroj obživy, umělecká řemesla, výtvarné umění, divadlo - řemesla v období středověku, - profese v 19. a první pol. 20 století, - tradiční řemesla provozovaná v poválečném období, - dopady asimilační politiky na tradiční řemesla, - oživení romských řemesel a podpora umění v současnosti. 13. Původ Romů a počátky migrace, cesta z Indie do Persie, příchod do Evropy - nejrozšířenější názory na původ Romů v minulosti, - lingvistické výzkumy, antropologie, etnická podobnost, - odchod z Indie do Persie, - vliv křesťanství na romskou minoritu, - příchod do Evropy, vznik exonym Cikán, Gipsy, - střet východní kultury Romů s ustanoveným řádem střední a Evropy. 14. Asimilace v období vlády Marie Terezie a Josefa II - postoj k Romům na území střední a západní Evropy, - Romové ve Francii, Španělsku a Portugalsku, - asimilační politika Marie Terezie a Josefa II, - klady a zápory asimilačního procesu, - Romové v 19. století a na počátku 20. století. 15. Genocida během II. světové války, situace na území protektorátu a na Slovensku - německý přístup k Romům v první polovině 20. století, - protiromská opatření v protektorátu Čechy a Morava, - genocida českých Romů, - osud maďarských a slovenských Romů, - cikánské pracovní tábory, - pojmy: genocida, holocaust, persekuce. 16. Etnoemancipační úsilí po II. světové válce až do konce 80. let - řešení cikánské otázky v období socialismu, - zákony a nařízení po roce 1945, - průběh státem řízené asimilace, - vznik Svazu Cikánů Romů, - sociální koncepce v 70. a 80 letech 20. století.

17. Vývoj situace romského etnika po roce 1989, vznik politické reprezentace, významné osobnosti literatury - vznik romské politické reprezentace, - aktivní rozvoj kultury a jazyka, - vznik romské a romistické literatury, - autoři romské prózy a poezie, - Muzeum romské kultury v Brně, - významné osobnosti novinářské prózy. 18. Romský etnolekt češtiny -vznik a vývoj etnolektu, -fonetické odchylky, -lexikální a slovotvorná specifika, - užívání etnolektu v praxi. 19. Vietnamská menšina v České republice - stručná historie a současnost Vietnamu, - život menšiny na území České republiky, - stereotypy a předsudky, - kulturní specifika a zvyky, - oblast verbální a neverbální komunikace. 20. Ukrajinská menšina v České republice - stručná historie i současnost Ukrajiny, - život ukrajinské menšina na území České republiky, - stereotypy a předsudky orientované na Ukrajince, - kulturní zvláštnosti a odlišné zvyky. 21. Židovská menšina v České republice - judaismus, antisemitismus, - stručná historie židovského národa, - pronásledování Židů, židovská ghetta, holocaust, - židovské tradice, kultura a symbolika, - zvyky a rituály 22. Muslimové v České republice - vznik a pilíře islámu, - Muhammad, Mekka, Korán, - ženy v islámské společnosti, - islámský fundamentalismus, - život muslimů v České republice.

23. Gayové a lesbičky - homosexualita, sexuální identifikace, - proces coming out, - Zákon o registrovaném partnerství. 24. Diskriminace vybraných skupin společnosti - feminismus, postavení ženy ve společnosti, násilí na ženách, - dětská práce, formy dětské práce, legislativa chránící práva dítěte, - obchod s lidmi, novodobé otroctví, - extrémismus a jeho podoby, šovinismus, nacionalismus. 25. Dokumenty chránící lidská práva - dokumenty chránící lidská práva, - mezinárodní vyhlášky a dokumenty, - zákony v české legislativě, - bilaterální smlouvy a dohody. Zpracovala: Mgr. Lada Červeňáková