Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0120



Podobné dokumenty
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0108

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VRCHOLNÝ STŘEDOVĚK období od 11. stol. do 13. stol.

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

ZA VLÁDY PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ

Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav

ATHÉNSKÁ CHARTA CIAM (1933) Zásady plánování měst, zrevidovaná verze charty vypracovaná v roce 2002 Evropskou radou urbanistů.

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

roste počet obyvatel díky kvalitnějšímu zemědělství a oteplení podnebí lidé se snaží získat co nejvíce úrodné půdy

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

TECHNICKÉ KRESLENÍ A CAD

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Středověk - shrnutí

Pojmové písmo (IDEOGRAFIE) Znak může znamenat věc i činnost, jež se k tomuto předmětu váže. Znaky ale stále nejsou nositeli určité zvukové podoby.

Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky

Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo:

Zklidnění dopravy Sídliště a okolí dopravní studie. Obsah:

FOND VYSOČINY NÁZEV GP

Románská architektura v Českých zemích

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝROČNÍ ZPRÁVA škol. rok 2009/10

VÝROČNÍ ZPRÁVA ORGANIZACE

7. Domy a byty Charakteristika domovního fondu

Podrobnější zaznamenání v kronice města si jistě zaslouţí projekt Zmizelí sousedé, kdy předávám slovo jeho iniciátorovi, učiteli Josefu Märcovi:

Duchovní služba ve věznicích

R o m á n s k é u m ě n í v Čechách a na Moravě předrománské umění na území Čech v 9. a 10. století

Steinbrenerova 6, VIMPERK. odbor výstavby a územního plánování Ú Z E M N Í R O Z H O D N U T Í

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby

VÁLKY PUNSKÉ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_16

Obecně závazná vyhláška města Žlutice č. 2/2011 Požární řád obce

PŘEHLED VYBRANÝCH ZJIŠTĚNÍ DOTAZNÍK PRO ABSOLVENTY POBYTŮ ERASMUS

Vyřizuje: Tel.: Fax: Datum: Oznámení o návrhu stanovení místní úpravy provozu na místní komunikaci a silnici

KŘESŤANSKÁ ANTIKA. Karel Švuger DVK/ 2. ročník Květen Obrazová dokumentace, základní pojmy, souvislosti VY_32_INOVACE_DVK21/01

3. Využití pracovní síly

BAROMETR MEZI STUDENTY 4., 5., a 6. ročníků lékařských fakult v České republice

b) které informace jsou pro vás nové označte je znaménkem + c) se kterými myšlenkami nesouhlasíte označte je znaménkem

Učňovská škola zemědělská Zálezly Inventář. Státní oblastní archiv v Plzni - Státní okresní archiv Tachov

METODICKÝ POKYN NÁRODNÍHO ORGÁNU

Drátenictví. Alena Vondrušková

DIPLOMOVÁ PRÁCE 2015/2016. Bc. Lenka Bažíková ZÁMECKÝ AREÁL BŘECLAV PRŮVODNÍ ZPRÁVA

Česká republika Česká školní inspekce. Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ ZPRÁVA KOMISE. Výroční zpráva o činnostech v rámci výzkumu a technického rozvoje v Evropské unii za rok 2003

3. NEZAMĚSTNANOST A VOLNÁ PRACOVNÍ MÍSTA

VYUŽITÍ NEURONOVÝCH SÍTÍ PROSTŘEDÍ MATLAB K PREDIKCI HODNOT NÁKLADŮ PRO ELEKTRICKÉ OBLOUKOVÉ PECE

Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty

4.5.1 Magnety, magnetické pole

rové poradenství Text k modulu Kariérov Autor: PhDr. Zdena Michalová,, Ph.D

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Využití EduBase ve výuce 10

Jablonné v Podještědí

Signální zpráva o průběhu realizace projektu Postoje občanů k prevenci kriminality a k bezpečnosti včetně důvěry občanů v bezpečnostní složky 12/2012

URBACT Věstník Listopad 2010 #10

Jak se ČNB stará o českou korunu

EUROSTUDENT V ZPRÁVA Z MEZINÁRODNÍHO SROVNÁNÍ PODMÍNEK STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Z P R Á V A. Strana 1 (celkem 5)

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/01. Název materiálu: Vývojové etapy člověka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

HLAVNÍ ZJIŠTĚNÍ. Populace a oblast testování Žáci 4. ročníku Čtenářská gramotnost Žáci 4. ročníku Žáci 8. ročníku Cyklus Pětiletý Čtyřletý

V E Ř E J N Á V Y H L Á Š K A

MUZEUM ŠUMAVY SUŠICE

REVITALIZACE ČÁSTI KVĚTNÉ ZAHRADY V KROMĚŘÍŽI NADHLEDOVÁ PERSPEKTIVA SITUACE ŠIRŠÍCH VZTAHŮ 1 : Ing. arch. BARBORA PONEŠOVÁ KREJČOVÁ, PhD.

STANOVENÍ ORGANIZACE ZABEZPEČENÍ POŽÁRNÍ OCHRANY A PŘÍKAZ K ZAJIŠTĚNÍ POŽÁRNÍ OCHRANY V OBJEKTECH ŠKOLY

STŘEDNÍ ŠKOLA OSELCE. Ročníková práce. Téma: Uměleckořemeslný výrobek ze dřeva (vlastní návrh) OSELCE 2008/2009

OBEC HORNÍ MĚSTO Spisový řád

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Česká republika Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA

Ilustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

ROMÁNSKÉ MALÍŘSTVÍ. Karel Švuger DVK/ 2. ročník. Květen 2012 Obrazová dokumentace, šířění křesťanských idejí obrazem VY_32_INOVACE_DVK21/13

Velikost pracovní síly

Uložení potrubí. Postupy pro navrhování, provoz, kontrolu a údržbu. Volba a hodnocení rezervy posuvu podpěr potrubí

Spolupráce škol a orgánu sociálně-právní ochrany dětí

Dřevoobráběcí stroje. Quality Guide. Vyhodnocení nástrojů

K bodu 2: Zpráva představenstva o podnikatelské činnosti společnosti a stavu jejího majetku za rok 2006.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Hrušovany nad Jevišovkou, okres Znojmo, příspěvková organizace. Na vršku 495, Hrušovany nad Jevišovkou

Provozní řád ambulantního oddělení SVP DVOJKA - verze 2015

Maltézské náměstí 1 telefon: fax: Praha 1 Malá Strana posta@mkcr.cz

MOŽNOSTI MODELŮ A JEJICH VYUŽITÍ VE STAVEBNICTVÍ

Trasa 1R: délka 22 km, stoupání 654 m, klesání 356 m Jako trasa 1 plus návštěva rozhledny na Anenském vrchu.

Pokyn D Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami

Metodický výklad Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy


Nehodovost v kraji v roce 2012

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření v roce 2012

Přechod na nový způsob měření psů pro účely určení výšky překážek

METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Srubec, okr.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č.03 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jitka Kašová Obec Obříství ŠÚ Mělník

VÝZKUM. KRAJE V ČESKÉ REPUBLICE: vytvoření modelu efektivity. Moravská vysoká škola Olomouc Grantová agentura České republiky

Osvětlovací modely v počítačové grafice

Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: Vnitřní směrnice B1

Když klient ví, co chce

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

Muzeum Šumavy Sušice přístavba, nástavba a stavební úpravy

Uplatňování nařízení o vzájemném uznávání u předmětů z drahých kovů

Transkript:

Život ve středověku Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0120

je umělecký sloh rozšířený v západních křesťanských zemích Evropy v 11. 13. století (ve východní Evropě sloh byzantský). Vznik tohoto slohu souvisel s velkým rozvojem klášterů v 11. století. Románský sloh vznikl na území bývalé Západořímské říše. Postupně se šířil do zemí jižní a střední Evropy, šiřitelem byla církev. Románský sloh se uplatnil v architektuře i výtvarném umění. Stavěly se paláce, hrady, kláštery, kostely, špitály i obytné domy. Zachovala se nám však pouze církevní architektura.

Dochovaly se převážně církevní stavby, ostatní torzovitě. Románská architektura se vyznačuje: Stavebním materiálem byl povětšinou kámen v kombinaci s dřevem. Stavělo se mohutné silné zdivo. Stavby byly zpočátku plochostropé rovné dřevěné stropy, později klenuté prostá valená klenba, později doplněná žebry. Klenby byly neseny silnými podpěrnými sloupy. Osvětlení románských chrámů umožňovala v mohutném zdivu většinou poměrně malá půlkruhově zaklenutá okénka či sdružená okna. Vstupní portály byly bohatě sochařsky zdobené, v interiéru se uplatnila nástěnná malba. V interiéru i exteriéru je patrná určitá střídmost, neprojevila se žádná přehnaná zdobnost. V současnosti můžeme nalézt v ČR mezi jinými rotundu sv. Jiří na hoře Říp, rotundu sv. Kateřiny ve Znojmě nebo klášter sv. Jiří na Pražském hradě.

Rotunda sv. Jiří na Řípu 1) Rotunda svatého Jiří, prošla mnoha úpravami, současný stav rekonstruuje pravděpodobnou původní podobu rotundy.

Rotunda sv. Kateřiny ve Znojmě 2) Rotunda sv. Kateřiny, v níž se nachází také významná malířská památka portréty Přemyslovců.

Malířské památky se dochovaly jen v malém množství v interiérech církevních staveb fresková výzdoba. Pouze v Itálii se rozvinula i malba desková. Nástěnná malba byla v románských církevních stavbách poměrně běžná, využívala každého volného prostoru. Fresky byly vyhotoveny bez ohledu na perspektivu jednoduché, schematické. Malba nástěnná vycházela z malby knižní miniatury v rukopisných knihách, které však sloužily jen vzdělaným lidem, zatímco nástěnné malby byly knihami chudých a nevzdělaných. Často jim vyjevovaly příběhy svatých nebo výjevy z Bible. Biblické motivy Kristus znázorňován jako světovládce, většinou však jakou soudce při posledním soudu, Kristus býval obklopován evangelisty a apoštoly či jejich symboly.

Přemysl Oráč 3) Přemysl Oráč na románské nástěnné malbě z rotundy sv. Kateřiny ve Znojmě (Přemyslovská epopej).

Románské sochařství se nedokázalo oprostit od architektury, bylo s ní pevně svázáno, projevilo se tedy převážně ve zdobných prvcích románských staveb. Využívaly se především figurální, ornamentální a rostlinné reliéfy na vstupních portálech chrámů (ústupkový portál), průčelí chrámů, hlavicích sloupů, oltářích apod. Podobně jako v malířství se jednalo o schematické vyjádření, stylizování, založeném na interpretaci knižního malířství. Románské sochařství v českých zemích nebylo příliš bohaté nejvýznamnější jsou reliéfy Malostranské mostecké věže náležející k Juditině mostu.

Hlavice sloupů 4) Ukázka využití figurálních a rostlinných ornamentů v románské architektuře/románském sochařství.

Gotický sloh vznikl počátkem 12.století pravděpodobně v oblasti Ile de France (zde a v Saint Denis se nacházely také první gotické stavby) ve Francii. Až do 15. století se gotika šířila a vyvíjela v zaalpských zemích a dalších zemích Evropy. Gotiku můžeme obecně rozdělit na ranou (přechod od románského umění a 12.století), vrcholnou (13. 14. století) a pozdní (15. století) Název GOTIKA vychází z pojmenování tehdejšího umění jako umění Gótů, tedy barbarů. Vývoj tohoto slohu byl v různých Evropských zemích odlišný, k velkému rozvoji došlo ve vrcholné gotice i u nás. Můžeme ji rozdělit do tří fází: přemyslovská gotika, lucemburská gotika a jagellonská gotika (víceméně odpovídají obecnému členění).

Objevují se pokročilé stavební prvky, charakteristické pro gotiku je: Vertikalita vše vyhnáno do výšky. Odhmotnění stavby - zdivo se značně ztenčilo, plné zdi s malými okénky byly nahrazeny velkými okny. Zdivo už nemuselo nést celou tíhu stavby, veškeré tlaky byly svedeny do vnějšího opěrného systému, růst staveb umožnil také lomený oblouk a žebrová křížová klenba. Stavby církevní byly dynamické, jakoby v pohybu, prostor byl bohatě prosvětlen, využívalo se také barevných vitráží vytvořen prostor, ve kterém nebylo pochyb o moci církve. V Evropě bylo stavěno také velké množství hradů, jejichž úkolem bylo reprezentovat majitele i chránit území. Z hradů se staly také střediska mocenského, kulturního a společenského života. Základní prvky gotické architektury lomený oblouk, opěrný systém, žebrová křížová klenba, síťové klenby, dekorativní prvky fiály, rozety, rostlinné ornamenty, vitráže atd. Zdroj inspirace můžeme hledat v přírodě, ale i v geometrii (nutná přesnost). V současnosti můžeme nalézt v ČR mezi jinými chrám sv. Víta, Václava a Vojtěcha na Pražském hradě nebo chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Sloupy v katedrále v Saint Denis 5) Jedna z prvních staveb, na které se výrazně provil gotický sloh - 12. století.

6) Schéma opěrného systému. Opěrný systém

Katedrála sv. Víta, Václava a Vojtěcha 7) Opěrný systém závěru chrámu a věnec kaplí.

Chrám sv. Barbory v Kutné Hoře 8) Na stavbě chrámu sv. Barbory se významně podílela Parléřova huť, nachází se zde dochované gotické nástěnné malby.

Horní část dómu Sainte Chapelle v Paříži 9) V Saint Chapelle se projevilo odhmotnění stavby, místo plochy zdí byla využita velká vitrážová okna, tlaky jsou svedeny do vnějšího opěrného systému.

Radnice v Leuvenu 10) Radnice v Leuvenu je důkazem, že prvky gotické architektury nebyly využívány jen na církevních stavbách.

Snahou malířů i sochařů bylo více vystihnout realitu, stále však byly dominantní náboženské motivy. Objevovaly se však také malířské a kamenné portréty. Vysoké úrovně dosáhlo české malířské i sochařské umění v době vlády Karla IV. Součástí výzdoby církevní i světské architektury byly deskové obrazy, které zpodobňovaly výjevy z Bible a ze života světců nejznámější cyklus mistra Theodorika v kapli sv. Kříže na Karlštejně. Dochovalo se také poměrně velké množství gotických nástěnných maleb Smíškovská kaple v chrámu sv. Barbory v Kutné Hoře. Své místo stále měly knižní iluminace v náboženských spisech, modlitebních knihách atd., např. Pasionál abatyše Kunhuty.

Svatý Jeroným 11) Jeden z portrétů z cyklu umístěného v kapli sv. Kříže na Karlštejně. Autorem je malíř neznámého původu, dvorní malíř Karla IV., mistr Theodorik.

Pasionál abatyše Kunhuty 12) Iluminace ze souboru duchovních textů z počátku 14. století

Sochařství bylo nejdříve pevně spjato s architekturou, až později začaly vznikat volné plastiky. Stále však bylo vše úzce svázané s církví sochy madon, Krista na kříži, piety, světci atd. Materiálem byl kámen a později dřevo. Vše bylo bohatě polychromováno. K velkému rozvoji gotické plastiky došlo i na našem území. Nejznámější byla Parléřova huť, v jejímž čele stál Petr Parléř (podobizny královské rodiny a jejího dvora ve svatovítské katedrále). Parléřova huť zanikla v době husitských válek, významně se však podílela na architektuře i sochařské výzdobě významných staveb české vrcholné gotiky. I v pozdní gotice se sochařství drželo náboženské tematiky, vznikala však kompozičně propracovanější dílů s více figurami, nejvyužívanějším materiálem bylo polychromované dřevo.

Busta Petra Parléře 13) Busta Petra Parléře je součástí souboru podobizen královské rodiny v triforiu katedrály sv. Víta.

Kristus na Olivetské hoře 14) Sousoší neznámého autora je v současnosti v kostele sv. Mořice v Olomouci.

Jedním z charakteristických rysů raného středověku byla feudalizace společnosti - společnost byla podřízena panovníkovi, který propůjčoval část své země leníkům a vazalům, chránil bezpečí země a rozšiřoval ji prostřednictvím výbojů. Velmoži a duchovenstvo měli dočasně či dědičně v držení panovníkovu půdu, svobodní členové rodů tuto půdu obdělávali, chovali na ní dobytek a v době válek se s panovníkem účastnili tažení. Šlechta a nesvobodní rolníci však museli platit daně panovníkovi. Rolníci museli také platit desátky církvi a robotovat na panských pozemcích. V 11. 13. století se středověká společnost značně rozrostla. Vrcholně středověká společnost se dělila dle učení o trojím lidu. Na vrcholu středověké společnosti se nacházelo duchovenstvo a světská moc, jejich nadvláda se však opírala o dělný lid. Úkolem duchovních bylo seznamovat lid se zásadami křesťanské víry a starat se o spásu jejich duší, zatímco moc světská, k níž patřili panovníci a šlechta, se stejně jako v raném středověku starala o správu, ochranu a rozšiřování panství. Mezi dělný lid patřili všichni poddaní živící se prací, konkrétně především rolnictvo, které tvořilo až 90% obyvatelstva tehdejší Evropy. Lidé, kteří neměli pevný domov a kteří se živili způsoby, které si středověká společnost ošklivila, byli na samém jejím okraji. Do těchto skupin můžeme řadit tuláky, kejklíře, herce, žebráky a nevěstky. Řada lidí stála mimo běžnou křesťanskou společnost. Jednalo se o Romy, kacíře, pohany a jinověrce (především Židé, kteří měli v křesťanské Evropě zvláštní postavení, obývali vlastní ulice a čtvrti, které tvořily části měst - ghetta, kde měli také vlastní synagogy, školy a hřbitovy. Byli označování zvláštním znamením, protože křesťané v nich spatřovali viníky Kristova umučení.)

světský stav duchovenstvo dělný lid panovník vyšší šlechta (páni) a preláti (kardinálové, biskupové, opati) nižší šlechta, kněží ve farnostech a řeholníci svobodní obyvatelé měst řemeslníci, obchodníci, živnostníci obyvatelé vesnic poddaní rolníci okraj společnosti tuláci, herci, chudina mimo společnost pohané a jinověrci (Židé, muslimové) Společnost Společnost ve středověku se dělila na základě učení o trojím lidu. V rámci jednotlivých skupin však došlo ještě k dalšímu členění na základě významu ve společnosti.

Těžištěm raně středověké vzdělanosti byly kláštery a církevní školy. V těžkých podmínkách byla vzdělanost výsadou úzkého okruhu lidí a do 11. století téměř výhradně v rukou církve (kláštery). Římskokatolická církev převzala a přizpůsobila vlastním požadavkům dědictví antické vzdělanosti. Nejprve se vzdělání realizovalo prostřednictvím církve, až později také prostřednictvím neklášterních škol, včetně prvních univerzit. Úkolem církve bylo poskytnout vzdělání budoucím kněžím. Proto byla většina středověké společnosti negramotná a to včetně nejvyšších světských představitelů. Vyučovacím jazykem církevních škol byla latina a studovat mohli chlapci a mladí muži. Klášterní skriptoria (písařské dílny) byla místa, kde vznikaly vzácné rukopisné knihy, jejichž zlomek se zachoval do současnosti. Nejstarším známým klášterem na našem území byl ženský klášter sv. Jiří na Pražském hradě, nejstarším mužským klášter v Břevnově u Prahy (993). Během vrcholného středověku došlo ke vniku vysokých učení a univerzit, nad nimiž sice stále dohlížela církev, ale byly otevřeny většímu množství lidí a nezakládaly se pouze na vzdělání kněžích. První vysoké školy vznikly ve 12. století v italském a západoevropském prostředí. Bylo tehdy možné vzdělávat se v oboru filozofie, práva, lékařství, přírodních věd a bohoslovectví. Absolventi se uplatnili nejen jako církevní představitelé, ale i jako úřednici v panovnických či šlechtických kancelářích apod. středověká inteligence.

Kodex vyšehradský (Codex Vyssegradensis) 15, 16) Bohatě iluminovaný Vyšehradský kodex byl vytvořen za vlády prvního českého krále Vratislava I. v 11. století.

Křížové výpravy byly boje křesťanských rytířů proti Arabům (muslimům), popř. pohanům. Na Pyrenejském poloostrově se označuje jako reconquista a začala v polovině 11. století. Pyrenejský poloostrov se Arabů zbavil roce 1492. Ve 14. století se vedla tažení proti pohanům v severní Evropě (Litva). Mnohem významnější byly výpravy za osvobození Palestiny, takzvané Svaté země, od muslimů. Oficiálním důvodem bylo zpřístupnění Božího hrobu v Jeruzalémě všem křesťanským poutníkům a šíření křesťanství mimo Evropu. Křížové výpravy však byly využity také k oslabení politických a obchodních rivalů (Byzantská říše) a samozřejmě k obohacení účastníků výpravy. Bojovníkům křížových výprav se říkalo křižáci, dle symbolu na jejich výzbroji. Složení křižáků bylo různorodé, od králů (Richard I. Lví srdce, Fridrich I. Barbarossa, Ludvík IX., Vladislav II.), přes šlechtice po chudinu. Křižácké výpravy probíhaly mezi lety 1096 1270. Nejúspěšnější byla zřejmě první výprava, kdy byl dobyt Jeruzalém (1099) a bylo zřízeno takzvané Království jeruzalémské (nebeské). Ostatních 7 křížových výprav bylo ve znamení ústupu před Muslimy a kompromisů na tomto území. Během výprav vznikla řada rytířských církevních řádů, které měly za úkol chránit poutníky do Svaté země, později se však staly významnými politickými skupinami v Evropě (johanité, maltézští rytíři, Řád německých rytířů a templáři).

Dobytí Jeruzaléma v roce 1099 17) Na iluminaci z kroniky z přelomu 14. a 15. století je vyobrazena představa o dobytí Jeruzaléma během první křížové výpravy.

Rytířská kultura vznikla v období křížových výprav, kdy se věřilo, že každý šlechtic se má řídit křesťanskými zásadami a navíc bránit křesťanství mečem to znamená, že se propojilo křesťanství s vojenskou složkou O rytířích mluvíme až v období vrcholného středověku. Rytířem se člověk nestával dědičně, ale byl na něj pasován za své zásluhy. V rámci pasování musel rytíř splněn slib, že bude dodržovat rytířské hodnoty (křesťanský život, ochrana slabých, věrnost církvi a králi). Nejdůležitější byla čest a věrnost. Každý rytíř obdržel svůj erb, měl vlastnit koně, kopí, meč a zbroj. Se vznikem rytířství se váže také změna společnosti a kultury. Muži byli jemnější a zdvořilejší, nežli bojovníci dob dřívějších. K novým povinnostem muže přibylo umění tance. Součástí dvorské kultury se stali básníci, hudebníci a skladatelé opěvující hrdinské činy rytířů (truvéři Francie, trubadúři Itálie, minnesängeři Německo). Každá oblast Evropy se lišila pojetím dvorské kultury. Vzniklo mnoho rytířských příběhů s magickými prvky Král Artuš a jeho kouzelník Merlin (Anglie), Píseň o Nibelunzích (Německo), Píseň o Rolandovi (Franci), Píseň o Cidovi (Španělsko) nebo o Tristanovi a Isoldě (Irsko).

Rytíř 18) Dobová představa rytíře z první poloviny 13. století. Na obrázku lze vidět část rytířovy zbroje, v pozadí je kůň.

Města vznikala nejčastěji z kupecko řemeslnických osad okolo hradu a na křižovatkách obchodních tras. Některá města vznikla účelně v neobydlených oblastech (zúrodňování půdy a obrana území), čemuž se říká založení na zeleném drnu. V Čechách bylo typické zakládání takzvaných horních měst (města v blízkosti dolů). Městská kolonizace je proces, při němž jsou zakládána města na výhodných místech. Zakladatelem se stal lokátor, který vyhlédl vhodné místo pro založení města. Města získávala od panovníka různá práva tržní (právo pořádat trhy), hrdelní (právo popravovat), várečné (právo vařit pivo), soudní, mílové (v okolí míle se nesměl vyskytovat jiný řemeslník či trh) aj. V Čechách se města dělila na královská města (založená panovníkem a jemu podřízená), z nichž měla specifické postavení horní města v okolí dolů, města věnná (pro výdaje královen) a města poddanská (v držení šlechty nebo církve). Řemeslníci žijící ve městech se sdružovali do cechů, což byly organizace hájící společný zájem daného řemesla v daném městě. Některá města bohatla na obchodu a stala se samostatnými městskými republikami (Florencie, Janov, Benátky). Na severu Evropy vznikala tzv. hanzovní města přístavy (Lübeck).

Mapa Paříže 19) Mapa Paříže ze 17. století od známého francouzského kartografa Jean Baptiste Bourguignon d'anville, která představuje město v roce 1223.

Dosud neobydlené oblasti uvnitř státu se postupně staly cílem nových kolonizátorů, kteří zde zakládali osady. Docházelo tak k kultivaci okolí (vysušování bažin, žďáření lesů, zúrodňování půdy). Tomuto procesu se říká vesnická kolonizace. Tato činnost byla samozřejmě podporována šlechtou, protože tak bohatlo jejich panství. Osady byly ze začátku osvobozeny od platby dávek (tzv. Lhoty). Časem se zdokonalovaly zemědělské postupy (trojpolní hospodářství) a také nástroje k obdělávání půdy (chomout a záhonový pluh, hnojení). Tím se zvyšovala úrodnost zemědělské půdy. V Čechách se pěstovaly většinou obiloviny, luštěniny a zelenina. Mezi hospodářská zvířata patřil hovězí dobytek, prasata, kozy a ovce.

Trojpolní hospodářství 20) Na schématu je vidět, jak se jednotlivé části půdy okolo vesnice střídaly v obdělávání. Bylo tak docíleno vyšší úrodnosti půdy.

1) Jmenuj hlavní znaky románské a gotické kultury. 2) Popiš středověkou společnost a její vrstvy. 3) Charakterizuj roli církve ve vzdělanosti a urči význam vysokých škol. 4) Urči roli postavení rytíře ve středověké společnosti. 5) Popiš důvody křížových výprav. 6) Vysvětli pojmy městská a vesnická kolonizace.

ČORNEJ, Petr; ČORNEJOVÁ, Ivana; PARKAN, František. Dějepis 2 pro gymnázia a střední školy: Středověk a raný novověk. 1. vydání. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2001, 160 s. ISBN 80-7235-152-4. MANDELOVÁ, Helena; KUNSTOVÁ, Eliška; PAŘÍZKOVÁ, Ilona. Dějiny středověku a počátku novověku. Vydání první. Liberec: Dialog, 2002, 179 s. ISBN 80-86218-82-1.

1) BLANULAK. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dc/rotundarip.jpg 2) VAVŘÍK, Martin. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c5/znojmorotundakateriny.jpg 3) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/premysl_orac.jpg 4) LEZIBOU. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/stgenisdesfontaines_cloitre_02.jpg 5) BECKSTET. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4d/stdenis_chorumgang.jpg 6) HILL. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/51/gotic3d2.jpg 7) HELLINTERFACE. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e9/st_vitus.jpg 8) NOJIN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a9/kutná-hora%2c-chrám-svaté-barbory.jpg 9) DIDIER B. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f5/sainte_chapelle_-_upper_level.jpg 10) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/leuven.jpg 11) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/meister_theoderich_von_prag_002.jpg 12) KANOVNÍK BENEŠ. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/pasionalkunhuty.jpg 13) NOVÁK, Petr, Wikipedie. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bf/peter_parler_triforium_bust.jpg 14) MAŇAS, Michal. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/chram_svateho_morice_sousosi.jpg 15) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/kodexvysehradsky.jpg 16) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 6.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/kodex_vyšehradský.jpg 17) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 11.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5c/1099jerusalem.jpg 18) AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 11.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/westminster_knight.jpg 19) BOURGUIGNON D'ANVILLE, Jean Baptiste. Wikipedia.cz [online]. [cit. 11.6.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/plan_de_paris_1223_bnf07710747.png 20) AUTOR NEUVEDEN. wikipedia.cz [online]. [cit. 12.3.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/crop_rotation_-_cs.png