Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)



Podobné dokumenty
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Verb + -ing or infinitive

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Tvoříme věty (pro 5.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Náhradník Náhradník 5.A

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Metodický list. Radmila Válková

Chit Chat 1 - Lekce 11

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Náhradník Náhradník 5.A

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Anglický jazyk 5. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

1. Introduction - That is me. 1. Presentation


ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

MATEMATIKA. 1. Který z následujících výpočtů je správný? a) 72 - ( ) = 32 b) : (8-3) = 28 c) (2 + 3) = 2 d) 72 - (4.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Podpora integrace a inkluze ve školách a školských zařízeních Města Choceň RČ: CZ.1.07/1.2.00/

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Happy House 2 - lekce 5

Present simple (přítomný čas prostý)

Czenglish 1 ( )

Přijímací test varianta B 1. oblast nejsou

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Chit Chat 2 - Lekce 8

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Chit Chat 2 - Lekce 2

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Předmět:: Anglický jazyk

Náhradník Náhradník 5.A

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Školní občasník - 2/ třída. Býti andělem není jednoduché A co teprve čertem

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Angličtina hravě - první stupeň

Transkript:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6.04 Hrajeme si se slovy (pro 6. ročník) Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků) Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Článek najít v chaosu písmen konec věty. 2. Překlad přeložit článek z úkolu č. 1 do češtiny s využitím nápovědy. 3. Tajné písmo vyluštit dopis, který je napsán tajným písmem. 4. Překladatel přeložit dopis z úkolu č. 3 do češtiny.

Úkol č. 1 Článek V následujícím chaosu písmen najdi věty, které vypráví o jedné rodině. Trochu ti s tím pomůžeme. Začátek vět ti napíšeme. Stačí, když doplníš chybějící slovo na konci každé věty. MYPARENTSANDILIKEWATCHINGTVALOTBUTWEDON T LIKETHESAMEPROGRAMMESTHAT STHEPROBLEMWEN EEDTHREETVSDADOFTENWATCHESTVINTHELIVINGRO OMMUMINTHEKITCHENANDIHAVEGOTMYTVINMYBED ROOMMUMLOVESCOMEDIESFAMILYSERIALSANDCLAS SICALMUSICPROGRAMMESDADLIKESWESTERNADVENT UREANDHORRORFILMSHEOFTENWATCHESTHENEWAN DSPORTPROGRAMMESMYFAVOURITETVPROGRAMMES ARECARTOONFILMSTHEYAREOFTENFUNNYIHAVEGOT ALOTOFTHEMONDVD MY PARENTS AND I LIKE WATCHING TV A LOT BUT WE DON T LIKE THE SAME.. THAT S THE. WE NEED THREE... DAD OFTEN WATCHES TV IN THE LIVING.., MUM IN THE KITCHEN AND I HAVE GOT MY TV IN MY.. MUM LOVES COMEDIES, FAMILY SERIALS AND CLASSICAL MUSIC. DAD LIKES WESTERN, ADVENTURE AND HORROR... HE OFTEN WATCHES THE NEW AND SPORT... MY FAVOURITE TV PROGRAMMES ARE CARTOON. THEY ARE OFTEN. I HAVE GOT A LOT OF THEM ON..

Úkol č. 2 Překlad A nyní se pokus celý článek z úkolu č. 1 přeložit do českého jazyka. Nemusíš doslovně. Zase ti s tím pomůžeme. Stačí napsat chybějící česká slova. Moje.. a já sledujeme hodně rádi., ale nemáme rádi stejné. To je... Potřebujeme televize. Táta se často dívá na televizi v., máma v. a já mám svou televizi ve svém. Máma. komedie, rodinné seriály a klasické. programy. Táta miluje westerny, a hororové filmy. Často se dívá na nové a programy. Mé oblíbené programy jsou filmy. Často jsou. Mám jich na DVD.

Úkol č. 3 Tajné písmo Vylušti dopis, který je napsán tajným písmem. A Ὠ V Ԓ B ή W Ԑ C ᾡ X ӹ D ῠ Y Ө E Ὸ Z F G H ῠ Ὸ Ὠ ᴥ ᴥ Ὠ שׂ ῠ א Ὠ! I گ ᴥ Ԑ שׂ Ὸ ᴥ گ ῠ Ὠ Ө J Ὠ ᴥ Ὸ ᴥ Ὸ Ὠ. Ԑ Ὸ Ὠ ᴥ Ὸ K שׂ Ὸ א گ שׂ Ὠ שׂ. L Ὸ ᴥ Ὸ Ὠ گ گ M א שׂ گ Ԑ Ὸ ᴥ Ὸ, ή N שׂ שׂ שׂ گ Ԑ שׂ گ ῠ Ὠ Ө. O گ ᾡ گ ῠ, ή P ᵺ שׂ שׂ Ө. Q ᵫ R ᴥ گ Ԓ Ὸ, ᵺ S T U

Úkol č. 4 Překladatel A nyní si zahraj na překladatele a přelož dopis z úkolu č. 3 do češtiny. Části překladu jsme již připravili. Drahá.! Naše prázdniny skvělé. Jsme na. Je tu hodně.., ale nesněží. Je., ale... S láskou Phil

ŘEŠENÍ: Úkol č. 1 Článek MY PARENTS AND I LIKE WATCHING TV A LOT BUT WE DON T LIKE THE SAME PROGRAMMES. THAT S THE PROBLEM. WE NEED THREE TVS. DAD OFTEN WATCHES TV IN THE LIVING ROOM, MUM IN THE KITCHEN AND I HAVE GOT MY TV IN MY BEDROOM. MUM LOVES COMEDIES, FAMILY SERIALS AND CLASSICAL MUSIC PROGRAMMES. DAD LIKES WESTERN, ADVENTURE AND HORROR FILMS. HE OFTEN WATCHES THE NEW AND SPORT PROGRAMMES. MY FAVOURITE TV PROGRAMMES ARE CARTOON FILMS. THEY ARE OFTEN FUNNY. I HAVE GOT A LOT OF THEM ON DVD. ŘEŠENÍ: Úkol č. 2 Překlad Moje rodiče a já sledujeme hodně rádi televizi, ale nemáme rádi stejné programy. To je problém. Potřebujeme tři televize. Táta se často dívá na televizi v obývacím pokoji, máma v kuchyni a já mám svou televizi ve svém pokoji. Máma miluje komedie, rodinné seriály a klasické hudební programy. Táta miluje westerny, dobrodružné a hororové filmy. Často se dívá na nové a sportovní programy. Mé oblíbené programy jsou kreslené filmy. Často jsou zábavné. Mám jich hodně na DVD.

ŘEŠENÍ: Úkol č. 3 Tajné písmo Dear grandma! Our winter holidays are great. We are in the mountains. There is a lot of snow here, but it isn t snowing today. It is cold, but it is sunny. Love, Phil ŘEŠENÍ: Úkol č. 4 Překladatel Drahá babičko! Naše zimní prázdniny jsou skvělé. Jsme na horách. Je tu hodně sněhu, ale dnes nesněží. Je chladno, ale slunečno. S láskou Phil