Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené dovednosti žáků a obsah ŠVP. 1. Využití testů na pracovních listech (není možnost otevřít ACTIV sešit na interaktivní tabuli) učitel rozdá ofocené testy a žáci kroužkují odpovědi učitel testy po vyplnění vybere, vyhodnotí a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení 2. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli (bez hlasovacího zařízení) děti odpovídají pomocí kartiček A, B, C, D (Příloha č. 1) po sdělení správné odpovědi (učitelem nebo žákem) si každý žák, který odpověděl správně, zaznamená bod (lze využít připravenou tabulku proužek papíru, viz Příloha č. 2) učitel hodnocení vybere a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení 3. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli a použít hlasovací zařízení děti vybírají odpovědi pomocí hlasovacího zařízení vyhodnocení provádí přímo software a objevuje se na tabuli po každé odpovědi učitel podle tohoto vyhodnocení vyplní Tabulku na celkové vyhodnocení

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 5 na pracovních listech ŠKOLA TŘÍDA POČET ŽÁKŮ HODNOCENÍ (UVÁDĚJTE POČTY ŽÁKŮ) DATUM VÝBORNĚ ÚSPĚŠNĚ NEÚSPĚŠNĚ MAX. 1 CHYBA MAX. 5 CHYB 6 A VÍCE CHYB TEST Č. 1 - PRAC. LISTY 1a, 1b Koncovky podstatných jmen TEST Č. 2 - PRAC. LISTY 2a, 2b Kořen slova TEST Č. 3 - PRAC. LISTY 3a, 3b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky TEST Č. 4 - PRAC. LISTY 4a, 4b Předpony s, z, vz TEST Č. 5 - PRAC. LISTY 5a, 5b Význam slov TEST Č. 6 - PRAC. LISTY 6a, 6b Vyjmenovaná slova TEST Č. 7 - PRAC. LISTY 7a, 7b Slovní druhy TEST Č. 8 - PRAC. LISTY 8a, 8b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 5 na pracovních listech DATUM VÝBORNĚ ÚSPĚŠNĚ NEÚSPĚŠNĚ MAX. 1 CHYBA MAX. 5 CHYB 6 A VÍCE CHYB TEST Č. 9 - PRAC. LISTY 9a, 9b Podstatná jména TEST Č. 10 - PRAC. LISTY 10a, 10b Slovesa, mluvnické kategorie TEST Č. 11 - PRAC. LISTY 11a, 11b Shoda přísudku s podmětem TEST Č. 12 - PRAC. LISTY 12a, 12b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky TEST Č. 13 - PRAC. LISTY 13a, 13b Sluneční a větrné elektrárny POZNÁMKY: VYPRACOVAL/A: PODPIS ŘEDITELE:

1a Koncovky podstatných jmen Test č. 1 Doplň i, í, y, ý. 1. cvičili se švihadl 2. koupí novou košil 3. šel do údol 4. mísa s hruškam 5. bolí ho zub

1b Koncovky podstatných jmen Test č. 1 Doplň i, í, y, ý. 6. čerstvé zel 7. viděl holub 8. třpytivé drahokam 9. za vysokými horam 10. husté křov

2a Kořen slova Test č. 2 Které slovo nepatří mezi ostatní? 1. A) moře B) mořeplavec C) mořský D) mořit 2. A) lesník B) lesklý C) lesík D) prales 3. A) žena B) ženský C) nažene D) ženskost 4. A) učinit B) učitel C) učit D) naučit 5. A) rybář B) rybník C) ryba D) rybíz

2b Kořen slova Test č. 2 Které slovo nepatří mezi ostatní? 6. A) letec B) letadlo C) letitý D) letět 7. A) lepší B) lepit C) lepenka D) lepidlo 8. A) koupit B) nakoupit C) dokoupit D) koupel 9. A) vodník B) vodit C) voda D) vodička 10. A) startér B) startovní C) starý D) start

3a Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 3 Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Blíží se podzim a někteří živočichové se chystají na cestu do teplých krajin. Vydávají se za potravou a teplem. Jiní hledají vhodná místa k odchování mláďat. U nás mezi nejznámější stěhovavé ptáky patří vlaštovky a čápi. Ale necestují pouze ptáci. V Americe hledají nová napajedla a pastviny bizoni. V Africe se za potravou vydávají stáda pakoňů. Mezi známé vodní cestovatele patří lososi. Takovému cestování se říká migrace. 1. Co je migrace? A) zbarvení B) cestování C) maskování 2. Která slova chybí ve větě? Vydávají se za. A) teplem a světlem B) potravou a vodou C) potravou a teplem 3. Které ptáky najdeme v textu? A) vlaštovky a jiřičky B) vlaštovky a čápy C) čápy a racky

3b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 3 4. Jak se říká ptákům, kteří migrují? A) stěhovaví B) stálí C) cestovatelé 5. Která zvířata hledají napajedla a pastviny? A) buldoci B) bizoni C) buvoli 6. Na kterém světadílu migrují bizoni? A) Austrálie B) Afrika C) Amerika 7. Doplň chybějící slova: V Africe se za potravou vydávají. A) stáda bizonů B) skupiny pakoňů C) stáda pakoňů 8. Kteří živočichové migrují ve vodě? A) losi B) lososi C) lovci

4a Předpony s, z, vz Test č. 4 Doplň správnou předponu. 1. ložit dřevo A) s B) z C) vz 2. rostlá borovice A) s B) z C) vz 3. jablko červenalo A) s B) z C) vz 4. letadlo létlo z letiště A) s B) z C) vz 5. foukl svíčky A) s B) z C) vz

4b Předpony s, z, vz Test č. 4 Doplň správnou předponu. 6. mazat tabuli A) s B) z C) vz 7. napsal kaz A) s B) z C) vz 8. ničené auto A) s B) z C) vz 9. pestrá trava A) s B) z C) vz 10. běr bylin A) s B) z C) vz

5a Význam slov Test č. 5 Vyber správné slovo do věty. 1. Déšť nám práci. A) ztěžoval B) stěžoval 2. Ota dřevěnou boudu. A) sbil B) zbil 3. Cesta se stále více. A) sužovala B) zužovala 4. Pracovní byla dlouhá. A) změna B) směna 5. David si na bolest hlavy. A) stěžoval B) ztěžoval

5b Význam slov Test č. 5 Vyber správné slovo do věty. 6. ze země míč. A) Svedl B) Zvedl 7. V rádiu zaslechl zajímavou. A) zprávu B) správu 8. účesu Aleně prospěla. A) Směna B) Změna 9. Všechny velké sucho. A) zužovalo B) sužovalo 10. O hrad se stará jeho. A) správa B) zpráva

6a Vyjmenovaná slova Test č. 6 Doplň i, í, y, ý. 1. rozb tá l ska A) i, i B) i, y C) i, í 2. hb tá kob lka A) i, i B) i, y C) y, y 3. sb rat p l A) í, y B) í, i C) í, ý 4. s pat p sek A) y, i B) y, í C) i, í 5. v tězná b tva A) i, i B) í, i C) í, y

6b Vyjmenovaná slova Test č. 6 Doplň i, í, y, ý. 6. starob lý ml n A) y, í B) i, ý C) y, ý 7. sv t měs ce A) i, í B) y, í C) i, ý 8. v soká v žka A) y, ý B) y, í C) i, í 9. hlas té v tí A) i, i B) y, y C) i, y 10. zb tek s ra A) y, í B) y, ý C) i, ý

7a Slovní druhy Test č. 7 Najdi správnou větu. 1. 6 6 5 1 A) Odpoledne bude hřát sluníčko. B) Venku krásně hřeje sluníčko. C) U rybníka hřálo sluníčko. 2. 5 7 1 7 1 A) Na houby pojedeme až zítra. B) Zítra pojedeme houbařit do lesa. C) Půjdeme do lesa na houby. 3. 3 1 5 2 1 A) Náš soused má velkého psa. B) Soused má velkého bílého psa. C) Náš soused bude mít psa. 4. 7 1 5 6 A) Náš výlet byl vydařený. B) Výlet byl moc hezký. C) Na výletě bylo hezky. 5. 1 5 4 2 1 A) Jirka dostal nové duhové kuličky. B) Jirka dostal čtyři duhové kuličky. C) Zítra dostanu čtyři duhové kuličky.

7b Slovní druhy Test č. 7 Najdi správnou větu. 6. 1 8 1 5 7 1 A) Jana a Eliška pojedou na kole. B) Jana s Eliškou pojedou na kole. C) Na kole pojede Jana a Eliška. 7. 7 1 5 2 1 A) Z rozhledny bylo krásně vidět. B) Z nedaleké rozhledny byl výhled. C) Z rozhledny byl krásný výhled. 8. 7 1 5 1 7 1 A) Na dvoře byla kvočna s kuřaty. B) Na dvoře byla kvočna a kuřata. C) Kvočna byla na dvoře s kuřaty. 9. 7 1 5 4 1 A) Před domem je modré auto. B) Před domem stála tři auta. C) Před domem byla zaparkovaná auta. 10. 1 6 5 8 5 A) Moje maminka chutně a dobře vaří. B) Maminka výborně peče a vaří. C) Maminka peče výborné tvarohové koláče.

8a Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 8 Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Ptáci Ptáci jsou jediní živočichové v přírodě, kteří mají peří. Peří je lehké, chrání tělo a udržuje stálou tělesnou teplotu. Ptáci patří mezi teplokrevné živočichy. Jsou dobře přizpůsobeni k létání. Létání jim usnadňují mohutné hrudní svaly a lehké kosti. Ne všichni však umí létat. K nelétavým ptákům patří pštrosi a tučňáci. Ptáci nemají zuby, jejich funkci plní silný lehký zobák. Na Zemi žije přibližně 9 000 druhů ptáků. 1. Co mají ptáci jako jediní živočichové? A) drápy B) peří C) ocas 2. K čemu peří slouží? A) nemá žádný význam B) na ozdobu C) chrání tělo 3. Mezi jaké živočichy ptáci patří? A) teplokrevné B) studenokrevné C) savce 4. Jaké svaly mají ptáci mohutné? A) bederní B) břišní C) hrudní

8b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 8 5. Co usnadňuje ptákům létání? A) těžké kosti B) lehké kosti C) dobrý zrak 6. K nelétavým ptákům patří. A) pštrosi B) plameňáci C) pelikáni 7. Tučňáci jsou. A) plazi B) savci C) ptáci 8. Kterou část těla pták nemá? A) kostru B) zuby C) plíce 9. Přibližně kolik druhů ptáků žije na Zemi? A) asi 12000 B) asi 9000 C) asi 6000

9a Podstatná jména Test č. 9 Urči pád, číslo, rod, vzor. 1. číst knihu A) 4. p., č.mn., r. ženský, žena B) 4. p., č. j., r. ženský, žena C) 2. p., č. j., r. ženský, žena 2. vyprávěl o rytířích A) 6. p., č. mn., r. mužský, pán B) 6. p., č. j., r. mužský, muž C) 6. p., č. mn., r. mužský, muž 3. ležel pod dekou A) 7. p., č. j., r. ženský, žena B) 7. p., č. mn., r. ženský, žena C) 7. p.,č. j., r. ženský, růže 4. káceli pět stromů A) 2. p., č. j., r. mužský, pán B) 2. p., č. mn., r. mužský, muž C) 2. p., č. mn., r. mužský, hrad 5. točil vrtulemi A) 7. p., č. j., r. ženský, růže B) 6. p., č. mn., r. ženský, růže C) 7. p., č. mn., r. ženský, růže

9b Podstatná jména Test č. 9 Urči pád, číslo, rod, vzor. 6. chytali do sítí A) 2. p., č. j., r. ženský, píseň B) 2. p., č. mn., r. ženský, píseň C) 4. p., č. mn., r. ženský, píseň 7. zábradlí je opravené A) 1. p., č. mn., r. střední, stavení B) 1. p., č. j., r. střední, stavení C) 4. p., č. j., r. střední, stavení 8. seděl v křesle A) 6. p., č. j., r. střední, město B) 6. p., č. mn., r. střední, město C) 6. p., č. j., r. střední, moře 9. chodí k lékaři A) 3. p., č. j., r. mužský, muž B) 3. p., č. mn., r. mužský, muž C) 3. p., č. j., r. mužský, pán 10. nadouval se zlostí A) 6. p., č. j., r. ženský, kost B) 7. p., č. j., r. ženský, kost C) 7. p., č. mn., r. ženský, kost

10a Slovesa, mluvnické kategorie Test č. 10 Urči správně osobu, číslo, čas. 1. Alenka namalovala barevný obrázek. A) 3. os., č. mn., čas minulý B) 3. os., č. j., čas minulý C) 3. os., č. j., čas přítomný 2. Rybáři ulovili několik kaprů. A) 3. os., č. mn., čas přítomný B) 3. os., č. j., čas minulý C) 3. os., č. mn., čas minulý 3. Koupím ti novou čepici. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas přítomný C) 1. os., č. j., čas minulý 4. Budeme poslouchat vážnou hudbu. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas minulý C) 1. os., č. mn., čas budoucí 5. Ty jsi velmi pečlivý. A) 2. os., č. mn., čas přítomný B) 2. os., č. j., čas přítomný C) 2. os., č. j., čas minulý

10b Slovesa, mluvnické kategorie Test č. 10 Urči správně osobu, číslo, čas. 6. Autobus přijíždí vždy včas. A) 3. os., č. j., čas minulý B) 3. os., č. j., čas přítomný C) 3. os., č. mn., čas přítomný 7. Poletíte na dovolenou letadlem? A) 2. os., č. mn., čas budoucí B) 2. os., č. j., čas budoucí C) 2. os., č. mn., čas přítomný 8. V divadle budeme sedět v druhé řadě. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas minulý C) 1. os., č. mn., čas budoucí 9. Tomáš očesal všechna jablka. A) 3. os., č. j., čas přítomný B) 3. os., č. mn., čas minulý C) 3. os.,č. j., čas minulý 10. Usušíme seno pro králíky. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas budoucí C) 1. os., č. mn., čas přítomný

11a Shoda přísudku s podmětem Test č. 11 Doplň i, í, y, ý. 1. Na louce rozkvétal kopretiny a pampelišky. 2. Holubí zobáčky vyzobal všechny drobečky. 3. Topiči kontroloval zásoby uhlí. 4. Holky kresl zvířata z minulosti. A) i B) í C) ý 5. První mrazíky se ohlásil brzy.

11b Shoda přísudku s podmětem Test č. 11 Doplň i, í, y, ý. 6. Zajíci, srnci a srnky přicházel ke krmelci. 7. Borovice a smrky se ohýbal ve větru. 8. Krotitelé a cvičitelé pracoval se zvířaty trpělivě. 9. Velké lodě a plachetnice kotv v přístavu. A) i B) í C) ý 10. Kosi a sýkorky přiletěl na krmítko.

12a Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 12 Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Rostliny Podíváme se společně na stavbu kvetoucí rostliny. Putování začneme u kořenů, které čerpají z půdy vodu s minerálními látkami. Ta stoupá stonkem vzhůru do listů, květů nebo plodů. Stonek poskytuje rostlině také oporu. V květech najdeme rozmnožovací ústrojí, prašníky s pylem a semeníky s vajíčky. Uvidíme zde mnoho listů. Listy zachycují pomocí zeleného barviva, chlorofylu, sluneční energii. Ta je potřebná, aby v listech mohla probíhat fotosyntéza. Je to chemická reakce a díky ní máme dostatek kyslíku pro život na Zemi. 1. Jakou rostlinu popisuje text? A) nekvetoucí B) kvetoucí C) jedovatou 2. Která část rostliny čerpá vodu z půdy? A) listy B) stonek C) kořeny 3. Doplň slovo, které chybí: čerpají z půdy vodu s látkami A) známými B) užitečnými C) minerálními 4. Co poskytuje rostlině stonek? A) oporu B) operu C) podporu

12b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky Test č. 12 5. Kde najdeme pyl? A) v brašně B) v prachu C) v prašnících 6. Kde jsou ukryta vajíčka? A) v prašníku B) v semeníku C) v seníku 7. Jak se nazývá zelené barvivo v listech? A) chlorovec B) chlorofyl C) chlorník 8. Jak se nazývá chemická reakce, která probíhá v listech? A) fotosyntéza B) fotoprotéza C) fotoaparát 9. Jaká energie je zapotřebí, aby mohla probíhat fotosyntéza? A) měsíční B) elektrická C) sluneční 10. Který důležitý prvek nám poskytují zelené rostliny? A) dusík B) kyslík C) vodík

13a Sluneční a větrné elektrárny Test č. 13 Pozorně si přečti text. Budou následovat otázky k tomuto textu. Sluneční a větrná energie Lidé již dávno přemýšleli o tom, jak využít energii Slunce či větru. Dnes umíme zužitkovat energii slunečního záření a přeměnit ji na energii elektrickou. To nám umožňují sluneční elektrárny. Nejčastěji je jako sluneční elektrárna označována elektrárna fotovoltaická. Fotovoltaika zpracovává sluneční světlo. Solární panely jsou jako zdroj energie používány na družicích a kosmických lodích. Také je mohou využít automobily, které jezdí na energii vyráběnou pomocí těchto panelů. Dalším typem síly z přírody, kterou můžeme zpracovat, je vítr. Vítr jako zdroj energie využívají větrné elektrárny. Ty pomocí jeho síly roztáčejí vrtuli, která je připojena k elektrickému generátoru. Největší větrnou farmu s větrnými elektrárnami najdeme v Texasu. Vítr je také zdrojem mechanické práce. Lidem sloužily větrné mlýny k mletí obilí, větrné stroje čepovaly vodu, lisovaly olej. Určitě si také vybavíte větrnou energii využívanou v dopravě. Krásné plachetnice, které brázdí jezera, moře nebo oceány a jejichž plachty napíná právě vítr. Tyto zdroje energie patří mezi obnovitelné zdroje energie a jejich zpracovávání je šetrné k přírodě kolem nás. 1. Na jakou energii se mění energie sluneční? A) energetickou B) elektrickou C) enormní 2. Jako sluneční elektrárna je označována A) fotovoltaická elektrárna B) fotogenetická elektrárna C) fotomagnetická elektrárna 3. Co využívá fotovoltaika? A) fotoaparáty B) fotografie Slunce C) sluneční světlo

13b Sluneční a větrné elektrárny Test č. 13 4. Kde můžeme také využít solární panely? A) zatím je neumíme využít B) využívají je družice a komické lodě C) využívají je družice a kosmické lodě 5. Co vyrábí energii pro automobily poháněné sluneční energií? A) solární patenty B) solární panely C) polární panely 6. O které další energii je článek? A) větrné B) vodní C) tepelné 7. Co roztáčí vítr na větrné elektrárně? A) větrníky B) vrtule C) vrtáky 8. Co je připojeno k vrtuli větrné elektrárny? A) elektrický generál B) elektrický generátor C) elektrický genetik 9. Kde najdeme největší větrnou farmu? A) v Anglii B) v Tunisu C) v Texasu 10. Mezi jaké zdroje patří sluneční a větrná energie? A) obnovitelné B) neobyčejné C) neobnovitelné

Příloha č. 1: Hlasovací karty A B C D A B C D

Příloha č. 2: Tabulka pro zaznamenávání výsledků samotnými žáky Jméno a příjmení žáka: Test č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jméno a příjmení žáka: Test č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jméno a příjmení žáka: Test č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jméno a příjmení žáka: Test č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Jméno a příjmení žáka: Test č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12