He-Art: Program budoucnosti



Podobné dokumenty
He-Art: Program budoucnosti. Kurz: Úvod do He-Art programu. Třebíč,

Přílohy: Dotazník ředitele školy Grafické zpracování výsledků dotazníku ředitele školy

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2008/2009

- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.

Školní družina Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Školní vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA

PRAVIDLA ISS KAPITOLA I- OBECNÁ PRAVIDLA

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Měl bych Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

Novinky verzí SKLADNÍK 4.24 a 4.25

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-106/15-E. Na Výsluní 312, Lanškroun

Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:

Základní škola a základní umělecká škola

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

VÝCVIK KOUČOVÁNÍ Akreditovaný vzdělávací program (ACP)

LETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN

Setkání s rodiči

Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ

ŠKOLNÍ DRUŽINA. (školní vzdělávací program) Společně tvoříme, poznáváme, hrajeme si a sportujeme. Vladimíra Kovaříková vedoucí vychovatelka

Závěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Jak se bránit drogám a předcházet drogovým závislostem pro třídy 7.A a 7.B

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DĚTI PATŘÍ DOMŮ, O.S., V ROCE 2008

PŘÍLOHA Č. 2 INDIKATIVNÍ VÝKLAD

Provozní řád ELMÍK Dětské centrum

Management. Modul 5 Vedení lidí a leadership

Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.

POPTÁVKOVÝ DOKUMENT. Předmět poptávky: Výroba videí do losovacích pořadů. Zadavatel poptávky: SAZKA a.s., Praha 9, K Žižkovu 851, PSČ

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

VOJÁCI SPOLEČNĚ. Přijetí zástupců ASOCIACE Vojáci společně z. s. a válečných veteránů předsedou Senátu, Parlamentu ČR VYCHÁZÍ 29.

Základní kynologická organizace Zásmuky

ZAKLÁDACÍ LISTINA ÚSTAVU DYS-CENTRUM PRAHA Z. Ú.

Školní řád Provozovatelem školy Provoz školy je od 6.15 do hodin Děti se do MŠ přijímají zejména od 6.15 do 8.

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:

LEGO MINDSTORMS. (pro děti od 8 do 12 let) Českobratrská církev evangelická & Tomáš Feltl TFSoft & e-mole.cz

Smlouvu o uskutečnění programu celoživotního vzdělávání (dále jen jako Smlouva ) I. Předmět Smlouvy

využívá svých schopností

Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.

ZÁSADY PRO POSKYTOVÁNÍ UBYTOVÁNÍ V DOMOVĚ MLÁDEŽE

Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012

M Ě S T O K A D A Ň Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Mírové nám. 1, Kadaň; pracoviště Jana Roháče 1381

Domov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55. Domácí řád

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

Ochrana spotřebitele v ČR

Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace

MĚSTO BENEŠOV. Rada města Benešov. Vnitřní předpis č. 16/2016. Směrnice k zadávání veřejných zakázek malého rozsahu. Čl. 1. Předmět úpravy a působnost

Zadávací podmínky opatření alternativního učení pro cílovou skupinu Migranti

ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA NA LETNÍ PIONÝRSKÝ TÁBOR Putování po Zemi vycházejícího slunce

ÚVOD Pravidel plavání Soutežní řád plavání, Registrační řád a Přestupní řád.

VÝSLEDKY ANKETY VE ŠKOLNÍM ROCE

Provozní řád víceúčelové a školní tělocvičny v Jilemnici

Informace o naší organizaci

Závazná pravidla pro MěÚ a Bytovou komisi Rady města Pelhřimov

ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCE

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Jezdecká stáj Statenice,o.s.

ukázka teambuildingu ČSOB v lesní školce 97 kilometrů plných zábavy a interaktivních her 1 uvítací rituál s představením lesní školky

Nehodovost v kraji v roce 2012

VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA

ROZKLIKÁVACÍ ROZPOČET - ONLINE ZVEŘEJŇOVÁNÍ EKONOMICKÝCH DAT ÚŘADU

VÝROČNÍ ZPRÁVA ORGANIZACE

Krok za krokem basket balem

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Provozní řád Kulturního centra - sokolovny. Čl. 1 Působnost provozního řádu

5. 8. května Delegát ČAMB: Hála Petr

HNUTÍ BRONTOSAURUS CHARAKTERISTIKA ORGANIZACE POSLÁNÍ HNUTÍ BRONTOSAURUS PROGRAMOVÉ CÍLE HNUTÍ BRONTOSAURUS

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY

Zkušenosti zadavatelů průzkumů, Rozhovory s manažery firem, které realizovaly průzkumy (nejen) s výzkumnými agenturami

Evaluační dotazník projektu EMA Efektivní management škol Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.05/

Obsah. Trocha právničiny

Burza práce

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA- 157/12 - A

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: Vnitřní směrnice B1

DRUH POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

Správní obvod (název a sídlo) Městská část Praha 12 se sídlem Písková 830/25, Praha 4. Charakteristika mateřské školy

Poskytovatel: Národní rada osob se zdravotním postižením ČR, o.s. Poradna pro uživatele sociálních služeb Děčín

ŠKOLNÍ ŘÁD. Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, Tišnov.

Nová Ves u Nového Města na Moravě

Televize. Julie Brůčková 8. A Zš. Bratří Jandusů Prosinec Vývoj Televizí: Televize našich babiček. Televize našich rodičů.

IMPLEMENTACE SW NÁSTROJE PROCESNÍHO ŘÍZENÍ ATTIS

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

RODINNÉ CENTRUM BLANSKO. Výroční zpráva 2009

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Hradecká 390, Nová Bystřice. Absolventská práce JEZDECKÉ STYLY

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Staň se královnou svého života!

na sále Kulturního domu v Rudolticích dne 7. října 2013

PROJEKT PODPORY ZDRAVÍ V RÁMCI DOTAČNÍHO PROGRAMU MZ ČR NÁRODNÍ PROGRAM ZDRAVÍ PROJEKTY PODPORY ZDRAVÍ

Anketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.

NABÍDKA VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 PRO DĚTI MŠ SPORTÍK I PRO VEŘEJNOST:

Dlouhodobé cíle ( ) INFORMACE O PROJEKTU

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-828/12-L

PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Kroužek Atletika plán činnosti na školní rok Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské - Kompetence pracovní

Pracovní návrh. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí. ze dne o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí

Transkript:

He-Art: Program budoucnosti Kurz: Úvod do He-Art programu Boskovice, 10.7.2015 Česká Lípa, 22.7.2015

Jednodenní (5h) seznamovací kurz, jehož cílem je v praxi ukázat přínosy HE-ART Programu a jeho odlišnost od "tradičního" způsobu tréninku. Trenéři se na vlastní kůži (v roli hráčů) seznámí s unikátním způsobem koučování, které umožňuje hráčům více rozvinout jejich originální potenciál, i tvorby her a cvičení, které přirozeně vedou hráče k návykům dle požadavků moderního fotbalu. POZOR: Tyto dva kurzy budou probíhat v rámci fotbalových kempů, kde jsou hráči vedeni zejména dle principů He-Artu, je tedy možno se již od rána účastnit pozorování tréninků.

OBSAH: - Úvod do programu - Základní pilíře programu - Praktické video ukázky - Praxe na hřišti: Individuální i skupinové činnosti - Propojení teorie s prožitou zkušeností - Diskuze, praktická aplikace

ORGANIZACE: - Datum: 10.7.2015 - Boskovice, 22.7. 20115 - Česká Lípa - Doba trvání: 5h (14-19) - Kapacita: 18-24 trenérů - Co s sebou: Sportovní oblečení, míč - Cena: 850Kč. - přihlášky do 15.6.2015 na: info@zijemehrou.cz

Lektoři: Jiří Vorlický Martin Daněk Spoluautor programu, garant pilíře: Koncentrovaná praxe. Autor principů rozvoje na kruhovém hřišti. Bývalý profesionální hráč. Hlavní autor projektu Žijeme hrou. Spoluautor programu, garant pilíře: Koučování. První evropský fotbalový trenér vyškolený přímo zakladatelem koučinku, Timem Gallweyem. Výkonnový kouč mladých a vrcholových sportovců.

Několik referencí z tohoto semináře Nám, českým trenérům chybí vzdělání, postavení a prestiž. Jsou tři zásadní body, které musíme změnit. Vytvářet pozitivní prostředí, nové pojetí komunikace a koučování a změnit obsah a formu tréninkového procesu Vy jste se trefili přímo do šibenice :-) Verner Lička, prezident UČFT Na tohle školení jsem jel s očekáváním, co se dozvím. Měli jste to velmi dobře zmáknuté a ukázali hlavní myšlenku, "o čem he-art je". Na úvodní školení do problematiky si myslím velmi dobré a kdo bude chtít na tuto velmi zajímavou, ale náročnou cestu vstoupit, tak dostal velmi dobré informace. Výhodou tohoto školení bylo, že tam šli trenéři, kteří chtěli nasát vědomosti. Kdybyste však šli do "obyčejných klubů", jako to dělají např.létající trenéři, tak by to možná chtělo vzít trošku více polopatě. Znám spoustu trenérů, kterým když se to nezjednoduší, tak přes svoji lenost a nebo obavu z neznámého na tuto cestu nikdy nevstoupí. Ještě jednou díky za super pohled z budoucnosti :D Petr Mě se to moc líbilo,spoustu zajímavých podmětů na které jsem si musel přijít sám a fakt tu svoji šišku zapojit.nebyla to taková ta nalejvárna, kde jen sedíš a dostaneš kupu infromací, které do druhého dne zapomeneš...jsem rád, že jdete touto cestou, zajímá mě to a strašně Vám fandím. Láďa Matras Dobrý večer, k základnímu semináři He-artu v Třebíči nemám co vytknout. Tím, že jsme měli o týden dřív v Brně na FSpS Jirku Vorlického, který nám o he-artu přednášel a ukazoval, tak se nějaké věci opakovali, ale to mě jen utvrdilo, že je to novátorský program, který může práci s mládeží zkvalitnit a o kterém bych se do budoucna dozvěděl více. Vojta Byl jsem moc rád, že jsem se toho zúčastnil, a to hned z několika důvodů. První byl ten, že jsem se utvrdil v tom, že se chceme a měli bychom se ubírat tím správným směrem - > a to, že je to hra dětí a mělo by to být především o nich Dále to bylo pro mně přínosné sledovat vedení tréninkové jednotky, kdy jsem mohl vypozorovat hned několik věcí - > jedna z nich byla, jak vnímat hráče a dané situace. Také se mi líbilo, že jste srovnávali trénink "klasický" - direktivní" s "he-art metodou". Protože jsem se tam bavil se spousty trenéry a těm to hodně ukázalo, co a jak A myslím, že začali vnímat i jiné priority a soustředit se více na své tělo a chování při daných situacích. Ale abych to jenom nechválil, tak mám jednu velkou výtku a to, že až mně (ostatní trenéry) budeš zvát na seminář, tak po mně (nás) nechtěj, abychom tam převařili svůj mozek Protože většině trenérů se kouřilo z hlavy a s úctou na jejich starší vyzrálejší věk by je mohl postihnout infarkt z toho Samozřejmě si dělám srandu kamaráde, bylo to super a zapojovat hlavu člověk musí pořád Ondra

Chtěl bych poděkovat Martinovi a Jirkovi za pro mě velmi přínosný seminář He-art v Třebíči. Díky němu, jsem si opět rozšířil pohed na tématiku koučinku, použití v praxi, odpověděl mi na některé mé otázky, a naopak otevřel další. Sám jsem o použití některých témat koučinku a He-Artu přemýšlel už dříve, když jsem ještě He-Art a koučink neznal. Nyní se mi tedy ukazuje, že něco takového možného je, a otevírá se mi určitá cesta, kterou bych chtěl jít, a vést svůj tým. Seminář v Třebíči mi tedy opět rozšiřil obzory, které jsem k tomuto tématu získal jak při prvním semináři v Plzni, tak i studiem dvou knih o obecné koučinku a tenisové Inner Game. Určitě budu rád ve sbírání zkušeností pokračovat. Pavel, Slavia Praha Děkuji ukázku i jiného způsobu trénování mladých, ale i dospělých fotbalistů. Zjištění, že většina (nejen fotbalových) trenérů vychovává hráče podle toho jak chtějí oni a hráčům není dáván prostor pro samostatné rozhodování a sebezdokonalování, mě a doufám i ostatním (trenérům, rodičům, hráčům) v blízké budoucnosti otevře oči.. Standa Na seminář takového typu by měli jezdit všichni trenéři, bylo to inspirativní, dobrá atmosféra. Jen to přenést na děti, aby měly radost ze hry a fotbalovými dovednostmi bavily nejen sebe, ale i všechny kolem a atd. Děkuji. Radek Slončík, Baník Ostrava děkuji za povedený, podnětný seminář. Mnoho stereotypů v práci s dětmi a lidmi, které používáme jsou opakem principů, na kterých stojí program He-Art. Cesta podpory přirozené potřeby hrát si, samostatně se rozhodovat má pro mě velkou váhu. U nás v klubu jsme se také touto cestou vydali a seminář byl pro mě velmi inspirativní. Čím více podobných informací, tím lépe, vždy z toho budou profitovat děti... :-). Rosťa Helštýn, Baník Ostrava Z He-artu jsem nadšený, otevřelo mi to oči. Nejvíc se mi líbí, že to přesahuje fotbal, dá se to aplikovat do jakékoli oblasti růstu včetně růstu osobnosti. Tento přístup rozvíjí vnitřní mo a pozitivní schopnosti i vlastnosti potřebné k zlepšování. Děkuji za něj. Tomáš Zajímavý náhled na, nejen fotbalový, rozvoj dětí a jejich kreativitu. Z mého pohledu se jednalo o rozhodně o jedno z nejlepších školení, kterého jsem se zúčastnil a kterého bych se ch budoucnu dále účastnit a dále rozvíjet. Honza Byť jsem byl už podruhé, opět jsem si přišel na nové objevy. Jako zásadní pro mě považuji ten odstup trenér/kouč > hráč, z hlediska trpělivosti, zprostředkování informací, forma kruhového hřiště a podpora autenticity hráče. Je to skvělý nástroj pro přirozený a nerušený rozvoj hráče. Těším se na další pilíře. Míla