Základy zoologické systematiky. Jednobuněční



Podobné dokumenty
Základy zoologické systematiky

Základy zoologické systematiky. Jednobuněční Nižší bezobratlí

Otázka: Jednobuněční živočichové. Předmět: Biologie. Přidal(a): stejsky. Živočichové

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Jednobuněční Ploštěnci Hlístice

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Název: Nižší rostliny (řasy)

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Říše - Regnum * Třída - Classis Řád - Ordo - Binominální nomenklatura Čeleď - Familia Rod - Genus Druh - Species

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů?

Člověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Přírodopis. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Zemědělská botanika. Vít Joza

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Oddíl E učební osnovy X.1.A BIOLOGIE

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Atopický ekzém - ZDRAVI-VITAMINY-DOPLNKY - vitamínové doplňky a alternativní medicína

IMUNITNÍ SYSTÉM NAŠE TĚLESNÁ STRÁŽ

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Přírodovědný KLOKAN 2007

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Zdravotní nauka 2. díl

Bakterie (laboratorní práce)

Školní řád pro gymnázium

4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

Materiál pro mimořádné zasedání Zastupitelstva města Karviné konané dne

Most do páté dimenze Tattatuo

Model mitózy Kat. číslo

Hořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát

Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Základ pro poskytování ošetřovatelské péče. Vyšetřovací metody - úvod, biologický materiál

Výstupy Učivo Průřezová témata

Ekologie. organismus. abiotické prostředí. vztahy a procesy. organismus. Faktory - klimatické - edafické - hydrické

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

Druhé hodnocení plnění nařízení vlády č. 197/2003 Sb., o POH ČR za období

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Zemědělská botanika.

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

209/2004 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 15. dubna o bližších podmínkách nakládání s geneticky modifikovanými organismy a genetickými produkty

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?

Srovnání nařízení EU 2073/2005 s nařízením EU 1441/2007. M. Beran, O. Pařízek

3. ročník 2015/2016 CESTA LÁSKY FENG SHUJ

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Enviromentální výchova hodnocení 2014/15

CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

Digitální učební materiál

VIZP Vodohospodářské inženýrství

Číslo: RP 1/08 Téma: Periodická tabulka prvků Jméno: Šárka Čudová

ATAZ PRVNÍ ATELIÉR Charakteristika předmětu Hlavní cíl práce Dílčí cíle Požadovaný standard studenta po absolvování předmětu: Obsah Volba zadání

využívá svých schopností

Jaderná energie. Obrázek atomů železa pomocí řádkovacího tunelového mikroskopu

OSTATNÍ 20. Název materiálu: Záměr výstavby domova se zvláštním režimem u Domova důchodců Pohoda

OBEC OSTRÁ Obecně závazná vyhláška č. 2/2015, o místních poplatcích

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP

Pojem ekosystém se používá ve dvojím smyslu:

Problematika negativního dopadu intenzivní chemické ochrany polních plodin

Satyr temminckův- tragopan temminckii

CVIKY PARTERNÍ GYMNASTIKY

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt 438 Vytvoření studijních oborů Řešitel: prof. Ing. Václav Janda, CSc.

Brno - Lužánky Základy genetiky pro chovatele potkanů

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Zlomeniny Agility Dogdancing Dogfrisbee Dostihy & Coursing Flyball Mushing & Dogtrekking Obedience Pasení Sportovní kynologie Záchranáři

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

Postup při úmrtí. Ústav soudního lékařství a toxikologie 1.LF UK a VFN v Praze doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA OBCE SLOPNÉ č. 2/2012, o místních poplatcích. ČÁST I. ZÁKLADNí USTANOVENí

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

CZ.1.07/1.4.00/

Výstupy Učivo Průřezová témata

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

ROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ROK 2007

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Transkript:

Základy zoologické systematiky Jednobuněční

Vědecké třídění živočichů * Carl Linné (1707 1778) (Carolus Linnaeus) * 1758 (1.1.) * Systema naturae - Systém živočichů - Binominální nomenklatura Popsal asi 4400 druhů Z toho 3050 bezobratlých * Systematické kategorie Říše Regnum Kmen Phyllum Třída Classis Řád Ordo Čeleď Familia Rod Genus Druh Species

Carl Linné * Podobnost příbuznost *Původ druhů C. Linné - organismy neměnné

Linnéovi následovníci P. Decandolle, G. Cuvier snaha vytvořit přirozený systém oproti Linnéově umělému (tělo je harmonický celek), Cuvier rozlišoval 4 slohy: obratlovčí, měkkýší, členitý a paprsčitý J. B. Lamarck (1744 1829) - základ evoluční nauky La philosophie zoologique (1809) - nejsou žádné rody, druhy, čeledi atd. - fluidum: rosol krev nervy duševno - vznik orgánů vyplývá z potřeby ( hadi přišli o nohy, když lezli do děr ) (potřeba je dřív než orgán) - cvikem se ústroj zdokonaluje (orgán je dřív než potřeba)

Linnéovi následovníci G. L. F. D. Cuvier (1769 1832) -přišel do Paříže r. 1795 (na doporučení Lamarcka) - obdivoval Napoleona - r. 1802 je jmenován doživotním sekretářem francouzské akademie - v zemi jsou pohřbena zvířata v důsledku katastrof teorie katastrof (kataklysmat) (1815) - poslední katastrofa před 5-6000 lety a po ní už člověk - Cuvierova nauka protievoluční i proticírkevní (protikatolická)(živočišstvo se na Zemi objevilo vícekrát) - ale po jeho smrti využito církví proti evolucionistům

Proč se Lamarckovo učení neujalo Lamarck kritizoval všechny a všechno, byl nesmírně snaživý, ale nic se mu nedařilo (chemie, fyzika, geologie, meteorologie, zoologie) Proč neuspěl? - doba - Cuvier - on sám

Evoluční teorie Ch. Darwin (1809 1882) 1825 studium lékařství theologie, bakalář filozofie, studium na kněze nedokončil 1831-1836 cesta kolem světa na lodi Beagle * Podobnost příbuznost

1859 O vzniku druhů přírodním výběrem

Darwinovi současníci A. R. Wallace (1823 1913) - dva články o přírodním výběru 1855 a 1858 - odmítá pohlavní výběr (Darwin: samičky mají určitý vkus ) - nesouhlasí s Darwinem v otázce vzniku člověka - odmítá dědičnost získaných vlastností (jako později Weismann) - nelíbilo se mu srovnávání umělého a přírodního výběru - shodují se v tom, že v přírodě není soulad -proč se liší samci a samičky? - co bylo prvotní?

H. W. Bates (1825-1892) - mimetické vztahy Ituna ilione (Danainae) Methona confusa (Ithomiinae) Vespa crabro Dysmorphia orise (Pieridae) - čerstvě stvořené druhy? Sesia bembeciformis - místní móda? -může být prospěšné?

Po Darwinovi Westwood, Wallace, Bates 1866 diskuse E. Haeckel (1834 1919) 1862 veřejně vystoupil na podporu Darwinovy teorie J. G. Mendel (1822 1884)

* Biospecies (biologický druh) * Morfospecies * Chronospecies Definice druhu * Speciace * Subspecies (poddruh) Panthera tigris Linnaeus, 1758 - tygr - Panthera tigris tigris Linnaeus, 1758 tygr indický - Panthera tigris altaica Temminck, 1834 tygr ussurijský (až 300 kg) - Panthera tigris sumatrae Pocock, 1929 tygr sumaterský (až 180 kg)

Zoologická nomenklatura * Mezinárodní pravidla zoologické nomenklatury (ICZN) * 4. vydání platí od 1.1.2000 *Princip - priority - stability * České názvosloví

Jak poznat a popsat neznámý druh? * Popis (vyobrazení) * Diferenciální znaky * typus Metody diferenciace druhů - Morfologické -vnější morfologie - vnitřní struktury - Bionomické - Zoogeografické - Molekulárně biologické

Fylogeneze a základní třídění organismů Nebuněčné organismy Prokaryota Eukaryota Rhizaria houby Opisthoconta bičíkovci kořenonožci Archaeplastida rostliny zelené řasy ruduchy živočichové trubénky Amoebozoa měňavky hlenky bičíkovci * * * Excavata bičíkovci - trypanozomy - krásnoočka - trichomonády kořenonožci Chromalveolata rozsivky zlativky nálevníci výtrusovci aj.

Říše: Živočichové (Animalia) Prvoci (Protozoa) Mnohobuněční (Metazoa) * Popsáno kolem 1 300 000 druhů * Odhady 3-6 více *Ročně popisováno kolem 20 000 nových druhů *V Evropě kolem 800 nových druhů ročně * U nás známo asi 34 800 druhů

Skupina Prvoci (Protozoa) *Tělo tvořeno jedinou buňkou * Velikost 0,001-10 mm * Cytoplazmatická membrána, pelikula, brvy, schránky * Panožky, bičíky, brvy * Potrava osmoticky, fagocytóza, pinocytóza, buněčná ústečka * Myofány * Neurofány * Fagozómy, lysozómy, kontraktilní vakuola

Vývoj a způsob života * Nepohlavní rozmnožování - podvojné dělení - mnohonásobný rozpad (schizogonie, sporogonie) -vnější a vnitřní pučení * Pohlavní rozmnožování - hologamie - merogamie - konjugace * Metageneze

Obývaná prostředí a význam * Voda *Půda *Těla živočichů - komensálové - ektoparazité vodních živočichů - endoparazité - vnitrobuněční (intracelulární) - mezibuněční (intercelulární) -střevní - krevní - symbionti * Dekompozitoři * Bioindikace * Potravní řetězce * Symbionti *Původci onemocnění

Vznik a systém prvoků Vznik: Prekambrické období, ca 1500 mil. let Popsáno kolem 30 000 druhů Umělé seskupení jednobuněčných organismů 4 důležité kmeny: Praprvoci (Sarcomastigophora) Výtrusovci (Apicomplexa) Hmyzomorky (Microspora) Nálevníci (Ciliophora) Dendrocometes paradoxus

Kmen: Praprvoci (Sarcomastigophora) Podkmen: Bičíkovci (Mastigophora) * Pohyb pomocí 1-8 bičíků *Tělo kryto pelikulou * Podélné podvojné dělení

Kmen: Praprvoci (Sarcomastigophora) Podkmen: Kořenonožci (Sarcodina) * Pohyb pomocí panožek * Jen cytoplazmatická membrána * Nestálý tvar těla, často schránky Měňavka velká (Amoeba proteus) Slunivka obecná (Actinosphaerium eichhorni)

Kmen: Výtrusovci (Apicomplexa) * Složité vývojové cykly s metagenezí * Vnitrobuněční cizopasníci Řád: Kokcidie (Eucoccidiida) Kokcidie Zimnička

Kmen: Hmyzomorky (Microspora) * Charakteristická složitá spóra *Střídání schizogonie a sporogonie * Vnitrobuněční cizopasníci

* Pohyb pomocí brv Kmen: Nálevníci (Ciliophora) * 2 jádra, makronukleus, mikronukleus * Konjugace * Nepohlavní příčné dělení Paramecium caudatum Vorticella sp. Bachořci Chilodonella cyprini Balantidium coli Trichodina domerguei Ichthyophthirius multifiliis Stylonychia mytilus